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教师本人年度个人工作述职报告合集1
我选择从事教师这个职业，是因为我对教育充满了热爱。因此，我对工作持积极、主动的态度。
从我开始执教的第一天起，我就要求自己的举止行为更加规范。因为我意识到，作为一名教师，我的一言一行都会对我的学生产生影响，影响着他们的未来。所以，我对他们负有责任。
在我的职业活动中，我将热爱学生放在第一位。这种心态使得师生之间能够保持和谐的状态，许多问题也能够迎刃而解。热爱学生包括尊重和信任学生，关心和爱护学生。无论我的学生成绩如何，我都一视同仁。对于性格孤僻的学生，我更加热情地给予帮助。我希望他们恢复自信，走出自我评价的误区。我相信，学生能够感受到教师的真诚。有一次，班上的一个学生手指破了，急需包扎，但我们找不到红药水。我二话没说，骑上自行车去买了回来。自那以后，这个学生与我更加亲近，上课时也不再捣蛋。我坚持与学生平等相处，鼓励他们表达自己的想法，尽量让师生之间形成一种交流的习惯。我坚信，只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。
作为一名教师，我不仅要充当教书育人的角色，还要勤奋钻研，运用科学的教学方法。教育活动有其客观规律，只有正确运用教学规律，才能提高教师的工作效率。科学、有效的教育方法是这个规律的核心，需要通过不断摸索才能得到。我记得当我还是学生时，轻松愉快地度过了那段时光，并成功考入了重点大学。但我也注意到，许多同学虽然勤奋好学，但努力却没有得到回报。经过分析，我发现这可能是因为他们的学习方法不正确。从那时起，我就想成为一名老师，将我的学习方法介绍给别人，让更多的人受益。在求职面试时，我甚至坦言我有这个优势。
向学生介绍一种高效的学习方法，等于完成了科学施教的一大半。然而，在教学活动中贯彻实施这项工作是非常辛苦的。因为学生习惯了被动填鸭式的教育，他们懒得自己去阅读和理解，即使是再简单的内容，他们也希望老师讲解。因此，我的教学方法必须打破传统模式，适应新的学习方式。虽然短时间内看不到成效，但我仍然坚持不懈地进行下去。因为教学大纲明确指出，教育的目的是为学生将来走上社会打下扎实的基础。那么，什么是基础呢？基础是一种能力。未来的社会是一个不断更新的社会，要立足于其中，就必须不断学习、获取新知识、充实自己。换句话说，学校所教授的具体知识远远不够，我们要给学生的是一种能持续发展的东西，那就是能力。因此，无论何时何地，只要学生愿意学习，都不会感到无师的困惑。令我感到欣慰的是，大部分学生都接受了我的建议。
教师本人年度个人工作述职报告合集2
一学年即将结束了，回顾这学年，我遵守学校的规章制度，服从上级领导的安排，热爱并关心学生，严格要求自己，根据学生的不同情况进行因材施教。同时，我还不断提高自己的业务知识水平，深入研究教材，努力提高教学水平，并积极倾听他人的意见，向有经验的教师请教，力求追求卓越。在本学年中，我执教了五（1）班数学课程，根据学校和科组的工作安排，认真制定了学科计划，并且顺利地完成了任务。
首先，我自觉地提高业务素质。
六年级采用了西师大版的新教材，与以往的教材有很大的不同。为此，我认真研究教材，学习新课标，仔细领会新课标理念，理解教材的内涵，并根据学生的实际情况制定了切实可行的教案。我积极参加科组的教研活动，参与课程改革的研讨，并且还到泰安小学请教了一些经验丰富的教师，不断努力学习。
其次，我想方设法地提高教学质量，合理运用教学方法。
一年级的学生刚刚进入学校，一切都是陌生和新奇的对他们而言。他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的束缚，再加上他们调皮好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。因此，我首先从培养学生的课堂规则开始，帮助学生养成良好的行为习惯。在教学中，我灵活运用不同的教学方法，主要以正面教育为主，鼓励学生积极学习。
首先，我创设情境，激发学生的学习兴趣。新教材非常注重活动性，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生的学习兴趣。
其次，我紧密联系生活实际。数学源于生活，而生活中充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，从现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，感受到数学的存在。
还有，我开展实践活动，培养学生的创新素质。学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深刻，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。现代教育理论主张让学生动手去“做”科学，而不是用耳朵“听”科学。我给学生留出足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使他们在动手的过程中学习，在动手的过程中思考，通过思考的过程中进行探索和创新。例如，在教学“观察与测量”这一章节中，我设计了一系列的活动，让学生互相测量身高、黑板的长度、课本的长度等等，让学生走出教室，观察周围的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用准确的语言表达物体的位置。在教学“统计”时，我设计了一些调查活动，例如调查班里同学喜欢吃的水果，男女同学的人数等，让学生在活动中探索和了解调查的方法，体会统计的必要性。
另外，我发挥合作优势，开发学生的创新潜能。合作研讨是一种在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量来共同发现问题并解决问题的教学方法。这种方法有利于提高学生的语言表达能力和创新素质，小组成员由不同性别、不同成绩和不同能力的学生组成，使得优秀学生能够施展才华，中等学生能够得到锻炼，差等学生能够得到帮助，互相学习，取长补短。同时，这也有助于培养学生的合作精神和创新意识，使学生的思维得以开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。例如，在教学“两位数加两位数”的一课时，我安排了六人一小组，讨论如何计算“19+18=”。在小组讨论过程中，学生们都非常积极地分享自己的计算方法。到最后，竟然有两组学生找到了6种算法，比教材中介绍的还多了两种。我认为这样的教学方法不仅发挥了学生之间的互补作用，还培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得到了开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到了锻炼。
此外，我还开展了竞赛和游戏活动，以提高课堂学习气氛。基于低年级学生的特点，我引入了竞赛和游戏活动，这激发了学生的积极性，也取得了良好的效果。通过将教学与娱乐相结合，我能够在课堂上寓教于乐。
最后，我运用表扬来鼓励学生，增强他们的学习信心。在课堂上，我注重表扬，不仅个人表扬，还进行小组表扬，经常用赞扬的语言鼓励学生，例如“你真棒！”、“你的眼睛真雪亮！”、“你们小组合作得很好！”等等。这大大增强了学生的学习信心和集体的凝聚力。
在本学年中，我积极参与了课程改革的研讨活动。上学期，我的教学课程“加减法（6、7）”获得了三等奖，教案设计获得了一等奖。这学期，我还承担了容桂区年度小学数学课程改革教学研讨课，并取得了好评。
虽然我从事教师工作只有一年多，教学经验还不够丰富，还存在许多不足之处，例如学生学习的自主性不够高，教学方法还有待提高。但是，我将来会向那些经验丰富的教师请教，虚心学习，在工作中积累经验，不断探索切实可行的教学方法，以更好地完善自己。
教师本人年度个人工作述职报告合集3
时光过得很快，又一个学年即将结束，意味着我们班的小朋友们即将升级成为中班的哥哥姐姐们。回顾这一学年，每个孩子都有了进步。我们班全体教师竭尽全力，充满热情地工作，踏实勤奋地完成了本学年的任务。现在，让我们来总结一下本学年的工作：
一、我们的成绩
1、生活习惯
我们班在日常生活中鼓励那些能力较强的幼儿担任"小助手"，以榜样的力量来鼓励其他孩子吃得干净、吃得快。如今，我们班大多数幼儿的用餐习惯都有了很大的改善。在整理活动中，我们让幼儿逐步学会自理，提高他们的生活自理能力。我们给予孩子们机会去做他们自己能够做的事情，而不是一切都由成人包办。同时，我们也给予孩子们学习和发展的机会。
回顾这一学年的日常生活，孩子们的各项习惯都在有条不紊的日常活动中得到培养，初步建立了较为良好、稳定的日常生活规律。
2、教育教学活动
在本学年中，我们班教师根据园本教育教学工作计划和幼儿的实际情况，制定了本学年的教育教学计划，有计划、有目的、有针对性地进行幼儿指导。经过一个学年的学习，我们班的幼儿在语言、游戏等方面都取得了不错的发展，他们的安全意识和规则意识也得到了一定的提高。此外，节日的主题教育也让孩子们认识到了各类节日的意义，促进了他们的社会情感发展。
3、家长工作
家长是我们与社会直接联系的窗口，他们关注着孩子的发展和教师的教育。在本学年中，我们致力于帮助家长消除一些顾虑，使他们能更好地与教育配合。我们以年级组为单位开展了家长会，家长们系统地了解到了我们园的保教工作内容和幼儿的常规要求，有效提高了家长与教师沟通的时间利用率。我们经常在接送孩子的时候虚心听取家长的意见和看法，不断改进我们的保教工作。
二、我们的不足
1、生活习惯
尽管幼儿们都初步建立了稳定的日常生活规律，但仍然有个别幼儿的生活习惯和意识较差，存在挑食、午睡入睡率低、卫生习惯差等各种不良生活习惯，这是我们需要进一步加强教育引导的方面。
2、教育教学活动
综观班级幼儿的发展情况，本学年幼儿在各方面的能力和意识都有了一定的提升，但个别幼儿的倾听习惯和动手能力较差，表现出懒惰和不爱参与各项活动的情况。
3、家长工作
尽管我们在本学年召开了家长会，通过接送时间与家长交流和了解幼儿情况，但交流时间较少，交流内容较为表面。
三、改进措施
1、生活习惯
我们将继续强化那些能力较强的幼儿的榜样作用，并对那些生活习惯较差的幼儿进行有针对性的指导。同时，我们也可以采用"一带一"的方式来引导他们。
2、教育教学活动
根据班级的实际情况，我们将有计划地增加一些提高相应能力和意识的集体教学活动，以有效促进幼儿的发展。
3、家长工作
我们将利用宣传栏或网络信息手段，提供更多的途径来加强家园联系。
在本学年取得这些成绩的同时，我们也要求自己时刻注意自己的言行举止，严格执行园内的各项制度，以做到尽善尽美。同时，我们也应该多学习，提高自己的综合素质，不断反思工作方法，发现自己的不足之处。在新的学年中，我将会结合以往的经验教训，不断改进班级管理方式，以期更好地完成班级的各项工作。
教师本人年度个人工作述职报告合集4
我于20__年7月毕业于济南大学，20__年9月份到本校任英语教师。如今已工作五个年头，这五年来，在学校各级领导的带领和指导下，我在紧张而充实的工作环境中与同事们协作，顺利完成了各项工作。下面是我对这五年来的工作情况进行述职：
一、德
教师的工作是神圣的，也是艰巨的。教书育人需要付出感情、时间和精力。"德高为师、身正为范"这句话不仅仅是说说而已，而是要付诸实践。因此，我始终严以律己，严格遵守学校的各项规章制度，坚持以学生为本，通过自己的一言一行来影响每一位学生。同时，我要求学生严格要求自己，不仅传授给他们文化知识，还要教导他们做人的道理，让他们学会尊重、学会谦让、学会追求知识、学会做人，尽我的努力让他们健康快乐地成长。
二、能
在这一年的教学工作中，我不断反思自己，从仔细备课到课堂上与学生的沟通互动，每一次的付出和收获都带给我快乐和困惑，但这更加激发了我对教育教学工作提高的渴望。作为一名人民教师，不仅要具备娴熟的教育教学技能，还必须具备良好的课堂驾驭能力、敏捷灵活的教学机智、处理人际关系的能力以及不断更新知识的能力。学会学习，不断探索，力求创新，熟练操作计算机，善于科研，这些都是一名教师必不可少的素养。通过这一年的教育教学工作，我学到了许多，例如如何在课前充分解析教材，如何在课后分析和改善自己的不足之处。如何帮助每一位学生更好、更快地提高学习成果，这些都是我工作一年来的收获。
三、勤
勤是中华民族的美德，也是作为一名教师必备的工作态度。对我来说，新的工作环境实际上是从一个校门踏进另一个校门，我和刚入校的学生们一样都是初学者。在这里，我要和学生们一起学习，一起成长。英语是一门多元化的学科，这要求我必须具备各方面的基本素养。因此，除了平时勤备课、勤反思外，我还通过阅读书籍、上网等方式加强自己的业务学习，提高自己的专业素养。通过观摩公开课、听取示范课，我吸取他人的长处，弥补自己的不足，从而提升自己。
四、绩
这学期的教育教学工作即将接近尾声，通过平时的听课和业务学习，我相信我能够顺利完成学校规定的各项教学任务。经过一年的努力，我的教育教学质量比以前有了很大的提高，学生们越来越喜欢上我的课了。在课堂上，我和学生们有了真正的师生互动，有了更进一步的沟通。学生们的学习成果也有了很大的进步，我的教育教学工作也受到了家长们和组内老师的认可和好评。这些成果的取得，让我重新认识并更加热爱教师这个职业。在这样充满热情的工作环境中，我把工作看作是一种兴趣而不是负担，从中也体会到了一些意想不到的乐趣。
五、学
没有不好的老师，只有不懂得学习的老师。作为一名人民教师，每天都需要学习，身边的每一个人都值得学习。在新课程改革的浪潮中，如果我不去学习，那么就会落后，无法顺利完成新课改的教学任务。在参与工作的这段时间里，我不断学习本学科最新的理论知识，以便更好地把握本学科新课改的目标和方向。我深入浅出地学习其他学校、其他教师的教学方法。因此，我在今后的工作中仍然要坚持理论学习和实际相结合，进一步完善自己。
在学校里看似平凡的每一天，对我来说都是锻炼与学习的机会！在今后的日子里，我会更加努力，做好我的本职工作，用我的工作热情将我的爱心、尽心、关怀全心全意地奉献给学生们！
教师本人年度个人工作述职报告合集5
本学年度的教学工作已根本结束，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学年的工作小结如下：
一、日常教学方面
本学年度，本人担任高二年级历史与高三历史的教学工作。虽然我工作已经八年，但是由于学生水平差距较大，而又刚刚接触新教材，教学理念与教学体系都是全新的情况下，我在教学工作中还是遇到了不少困难。比如，如何吃透教材，如何将教材的内容上下联系，如何让学生在教学过程中学会自主学习等等问题。针对这些情况，我在自我反思的同时，虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中，我认真钻研大纲、努力吃透教材，积极开拓教学思路，同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生历史学习的兴趣，以及合作交流、自主探究、勇于创新等能力。同时，从本学期开始，我还担任了历史教研组组长与高二年级历史备课组组长，感觉重任在肩。为了能更好地适应新的工作，我认真听取各位老师对于教研组的希望，然后分析，制定本教研组的奋斗目标与方案，同时给每位本组提供展示的时机。在高二年级第二课堂活动中，每位老师都认真准备，努力工作，最终在各位高二历史教师的辛勤工作下，完成了《中国古币收藏与鉴赏入门》讲座，参与的学生达300多人。虽然这个讲座还没有最终结束，但是就目前的情况来看效果不错。
二．遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、无请假。在工作中，我尊敬领导、团结同事。平时，我勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、从不闹无原那么的纠纷，处处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，努力提高培养自己的综合素质和能力。
三、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还购置了大量的专业书籍，如《国史概要》、《放宽历史的视野》、《全球通史》、《中国大历史》等。一方面，这些书籍提高了我的专业素质，努力充实了自己；另一方面，我也给学生介绍了一些新的历史知识和理论。同时，我还挤出时间来学习现代教育技术，利用现代教育技术来丰富自己的教法，引导学生对历史学习产生浓厚的兴趣。
四、取得成绩方面
1、本学年度，我制作的《三民主义》课件，获得县二等奖，并报市级参赛。
2、本学年度，我参加县市级赛教，均获得一等奖。同时，我还参加了县第二届示范课教师评选活动，最终成绩尚未知晓。
3、本年度，我担任20__级高三第一轮复习资料的编写，现在已经完成了编写任务。同时，还为所有的历史教师编写整理《高考考纲考点知识汇编》。成绩只能说明过去，展望20__年我将继续努力，一方面要使自己进一步成熟，另一方面也要带动本备课组、本教研组不断进步，为石泉中学的将来奉献自己的力量。
五、存在的问题
成绩只能说明过去，就本学年度来看，工作中依然存在些问题。比如，在教学中如何将趣味性与时效性相结合还需要下功夫，而且在教学中如何发挥学生的主动性问题也还缺乏一些有效地方法。这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向。
教师本人年度个人工作述职报告合集6
时光如梭，一年的试用期已经结束了。在这一年里，我获得了校领导和同事们的热心帮助和指导，使我在政治思想和业务能力方面取得了巨大的提升。接下来，我将从德、能、勤、绩四个方面进行述职。
首先是德。品德是决定一个人价值的先决条件。身为一名教师，良好的师德风尚是必不可少的。在岗前培训中，我深刻领悟到了师德建设的重要性，并且始终严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求。我始终以爱岗敬业为指导思想，秉承学校的优良作风，严格要求自己的师德品格。在教学实践中，我时刻对照师德建设的要求，努力提升自己的师德修养。我思想端正，工作态度认真，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。我能够顾全大局，认真执行学校的各项规章制度，做到爱校如家，爱生如子。我全心全意搞好教学，用言传身教的方式培养学生。通过有效的学习途径，不断提高自己的师德修养和职业观念。
其次是能。为了能够尽快适应并提高自己的教育教学水平，我参加了各种教师培训和研讨活动。我经常向老教师请教，听他们的课，学习他们的教学方法和组织思路。如果遇到不懂的问题，我会虚心请教。我还多次外出听课，学习优秀教师的教学新方法。在课余时间，我认真学习教育理论知识和专业知识，并且积极研究教学思想。在教学中，我认真钻研课程标准和教材，全面备课，积极开拓教学思路。我勇于运用先进的教学理论、科学的教学方法和现代教学手段，提高学生学习和合作的效率。我在课前认真备课，制作课件，领会教材中的重点和难点，积极查找与教材有关的资料，帮助学生理解每一个问题和难点。在课堂上，我采用多种教学方法，从学生的知识水平出发，力求培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。我还注重课堂的民主氛围，让学生愉快思考，主动探索、大胆质疑。在课下，我会悉心辅导个别的差生，经常面批作业，及时进行补漏，做到面向每一个学生的发展与成长。
再次是勤。这一年里，我工作忙碌而充实，每天准时到校上班，从不无故旷工、旷课。我积极参加学校各种大小会议，参加听课和外出学习活动，配合同事完成相关任务，协助领导做好各种工作。我认真参加每一次的业务学习和教研活动，并且做详尽的记录。我平时参考优秀教师的教案，结合本班特点创造性地备课，认真开展教育活动。我还多次讲公开课和磨课，及时批改学生的大演草和试卷。我将不完的工作带回家中，及时找学生进行指导改正错误。我充分备课，把教参、教材、综训、配套上的题充分做一遍，搜集资料，制作课件和导学案。我勤于学习、积累，勤于调查、研究、思考，并能积极投入到教改中。通过日积月累的努力，我的业务和专业知识都得到了很大的提高，学生的成绩也得到了提升。
最后是绩。这一年里，我担任七年级三四班数学教学工作。经过自己的摸索探究和同事的热情指导，我的业务能力有了很大的提高。我能够编制导学案、设计组织课堂、处理学生问题。学生在我的指导下，从当初的抄袭答案逐渐转变为做完题能够及时更正答案。我还实行了一些措施，如将答案留在学生手里，并让他们写下不抄袭答案的保证书，每天不定时抽查学生作业，发现抄袭行为及时进行教育。我还严格控制讨论的纪律，禁止学生闲谈。此外，我还实行了后进生责任制，让学生相互帮助，共同进步。经过这一年的努力，我所任教的两个班级数学成绩在片区41个班级中取得了不错的排名。在接下来的学期，我将继续努力取得更大的进步。
一年的试用期结束了，在这短暂的一年里，我收获了很多感动和收获。教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。作为一名新教师，我还有很多不足之处。然而，我将以此为契机，尽快成长为一名合格的人民教师。我会踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印地走好以后的路。我相信，通过自己不懈的努力，用真诚和爱心对待每一个学生，我会在教育事业中取得更好的成绩。我相信，在春天花开的时节，我会有更大的收获。
教师本人年度个人工作述职报告合集7
一本励志书曾经这样说过，一个人的成功与否，不取决于他的年龄大小，而在于他的意志力、经历和心智。回顾我的20__年，如果真的要进行述职，我真切地感受到了这一点。我时刻感到内心深处充满着感动。是领导的关怀，同事间的互助，师生间的默契，让我感受到了生活的美好，感受到了生命的完美，同时也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我被这一切所感动，所以我也努力工作着，回报着。
转眼间，一年过去了，这一年的工作中有成功也有失败，有欢笑也有泪水。这一年对我来说是人生中最光明的一年，也是教学工作中收获最多的一年。虽然这一年的工作还有不足和遗憾，但绝对是我成长最快的一年，也是我经验积累最多的一年。现在就这一年的工作述职如下：
一、师德方面：加强修养，塑造师德
我始终认为作为一名教师，应该把“师德”放在重要的位置上，因为这是教师立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天起，我就时刻严格要求自己，努力成为一个具有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个良好的榜样，期望他们从我这里走出去成为合格的学生，成为优秀的人。为了给自己的学生一个好的表率，同时也陶冶自己的情操，我利用课余时间阅读了大量的书籍，不断提高自己的水平。未来，我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：虚心学习，强化自我
担任两个班级的数学教学工作任务是艰巨的，在实际工作中需要实干和巧干。对于一名数学教师来说，加强自身的业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着时间的流逝，随着教学天数的增加，我越来越感到自己知识的匮乏和经验的不足。面对学生渴望的目光，每次上课我都感到自己责任的重大。为了尽快充实自己，使自己的教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自己进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。我不仅自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，还借阅了大量有关教学理论和教学方法的书籍，尽量吸取各种优秀的教学理论和方法。在让先进的理论指导我的教学实践的同时，我也在实践中验证和发展这些理论。
其次是从教学经验上。由于自己的教学经验有限，有时候会在教学过程中遇到各种问题而不知如何处理。因此，我虚心向老师学习，努力从他们那里获取宝贵的教学经验。通过与他们的交流，我个人的教学能力和处理问题的能力得到了大大增强。
最后，我也不耻下问，与学生互相学习。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生能够迅速理解新知识，掌握大量信息，所以通过与他们的交流，我也能够丰富自己的教学知识。
为了不辜负领导的信任和同学的期望，我决心尽我所能提高自身水平，争取出色地完成新高一的教学工作。为此，我一方面下苦功，完善自身的知识体系，打牢基础知识，使自己能够熟练地进行教学；另一方面，继续向其他教师学习，抽出业余时间学习那些具有丰富教学经验的老师。对待课程，我虚心听取他们的意见，备好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老师学习，我自己感到在教学方面有了很大的提高。在今年的数学基本功竞赛中，我先后获得了张甸区一等奖、姜堰市三等奖，并且被评为“姜堰市教坛新秀”。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试中都取得了较好的成绩，我辅导的学生在“江苏省数学邀请赛”中分别获得了一、二、三等奖。同时，我也荣获第五届时代学习报数学文化节的“优秀指导教师”奖。
三、考勤纪律方面
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事情时主动请假。在工作中，我尊敬领导、团结同事，正确处理与领导和同事之间的关系。平时，我勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生，与人相处融洽，从不与人无原则地纠纷，始终以一名人民教师的要求规范自己的言行，不松懈地培养自己的综合素质和潜力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，我在教学之余，利用时间自学本科课程，并努力学习各类现代教育技术。
五、不足之处
反思一年多的工作，我在一些细节工作上还存在不足，例如对学生作业本的保管不够严格，对潜能生的作业书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，我将充分注重工作中的细节，尽量做到工作扎实。
总之，在这一学年的教学工作中，我收获了很多，也提高了很多，同时也意识到了自己的不足。在未来的工作中，我将不断提高自己的业务能力，充实自己的业务理论水平，提高自己在学生管理方面的能力，注重细节工作，一如既往地勤奋钻研，努力使自己的各项工作做得更加扎实、完善、有效和实在。
教师本人年度个人工作述职报告合集8
时间过得真快，一个新的学年转瞬即逝。这学年来，我以真正做到为人师表、教书育人为目标，踏实地、尽职尽责地工作，圆满完成了学校分配的各项任务，并取得了显著的成绩，得到了学校领导的充分肯定。为了在新的一年里能再接再励，提高教育教学质量，我回顾了本年的教学工作，并准备了以下述职报告。
一、在德育方面
在思想上，我努力提高自己的水平，爱岗敬业，以身作则，遵守学校的各项规章制度。我积极参加学校的各类政治学习，认真记录并及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断完善自己。虽然我不擅长言辞，但我踏实肯干，我的同事们对我的评价大都是两个字：实在。我相信行动胜于言辞，只有真实的努力才能真正取得成果。
我的真诚赢得了教师们的信任和关心，在学校里与大家和睦相处，团结协作。我注重大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以学校利益为重，不计较个人得失。我努力处理个人利益与群众利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好本职工作。我在工作中用心、主动、勤恳，具有强烈的职责心，服从学校领导的工作调配，乐于理解学校布置的各项工作。我任劳任怨，对待学校分配的工作，思想上不敢有半点懈怠，总是用心认真地去完成，向优秀的同事看齐，用更高的标准要求自己。
二、在出勤方面
这一学年里，我继续担任初三语文教学工作。每天，我都会提前半小时进教室辅导学生，从不间断，始终做到不迟到，不早退。无论个人有多大的事情，我都把工作放在第一位，坚持大事少请假，小事不请假。
三、在教学潜力方面
在教学中，我总是刻苦钻研，大胆创新，时刻走在教育改革的最前沿，努力用最先进的思想，采用最新颖的方法引导学生。我从不掉以轻心，无论是新课还是复习课，每天晚上，无论多忙多累，我都习惯于回顾当天的教学资料，并浏览第二天要学习的内容，始终保持清晰的思路。
走进课堂，我总是以饱满的热情迎接我的学生，完成教学任务。在教育教学工作中，我乐于理解学校分配的各项任务，并用心认真地去完成。我重视班风、学风的培养，经常深入了解每个学生的思想动态，与家长通力合作，研究教育引导学生的有效方法，及时发现问题并妥善处理。对于学生的常规工作，我一直抓得紧密。在班内实施量化制度的管理，创造了一个团结向上、富有朝气的班级。因此，我相信我完全能够胜任教育教学工作。
四、取得的成绩
在教育教学的道路上，我付出了汗水和泪水，也收获了充实和满足。在过去的一年里，我出色地完成了学校分配的各项教育教学任务，教育教学成绩名列前茅，所代科目和班级多次得到表彰和奖励。
在今后的工作中，我将更加努力，全心全意地教育和培养学生。我将把我一生矢志教育的心愿化为对学生的热爱，把我最珍贵的爱奉献给我的学生们。
教师本人年度个人工作述职报告合集9
我叫__，现担任12模钳班班主任。时间匆匆，不知不觉这是自毕业到我校工作的第六个年头，在这几年的时间里，我经历了很大的变化。通过领导和同事的关心帮助，以及自己的努力，我积累了许多宝贵的经验。这些宝贵的经验为我们成功完成教学和管理工作打下了坚实的基础。
现在我向各位领导老师简要汇报近两年来的思想、工作和学习情况：
一、思想方面
政治思想
我始终坚持学习教育方针和政策，认真学习时事政治，关心国家大事，积极参加学校组织的各项政治学习。我服从领导安排，维护学校的声誉，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律。我始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，树立良好的师德形象。
教育思想
随着教育的不断改革，对教师的要求也在不断提高。作为中国教育的先行者，我们黄冈的中职院校面临着很大的挑战。我们学校的学生素质较差，这是一个重要的问题。然而，并不是所有的问题都是学生素质造成的。因此，我们不能以初中或高中的教育方式对待学生。我们需要观察学生，了解他们在学习和生活中面临的问题，并采用科学合适的教育管理方式来教育他们，使他们变得更好。另外，我们也要求教师不断完善自身，提高业务水平，扩大知识面。因为一旦学生形成良好的学习习惯，他们的思维将得到开发，提出的问题也会增多，面也会更广。所以，无论工作有多忙，我都坚持不懈地钻研教材，大量阅读参考书，积极参与听课，虚心向同事学习教学方法，以提高自己的业务能力。我相信，作为教师，知识面越广，自己的感觉也越好，学生对你的感觉也越好。
二、工作方面
下面小编整理了教师本人年度个人工作述职报告内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
教师本人年度个人工作述职报告合集1
我选择从事教师这个职业，是因为我对教育充满了热爱。因此，我对工作持积极、主动的态度。
从我开始执教的第一天起，我就要求自己的举止行为更加规范。因为我意识到，作为一名教师，我的一言一行都会对我的学生产生影响，影响着他们的未来。所以，我对他们负有责任。
在我的职业活动中，我将热爱学生放在第一位。这种心态使得师生之间能够保持和谐的状态，许多问题也能够迎刃而解。热爱学生包括尊重和信任学生，关心和爱护学生。无论我的学生成绩如何，我都一视同仁。对于性格孤僻的学生，我更加热情地给予帮助。我希望他们恢复自信，走出自我评价的误区。我相信，学生能够感受到教师的真诚。有一次，班上的一个学生手指破了，急需包扎，但我们找不到红药水。我二话没说，骑上自行车去买了回来。自那以后，这个学生与我更加亲近，上课时也不再捣蛋。我坚持与学生平等相处，鼓励他们表达自己的想法，尽量让师生之间形成一种交流的习惯。我坚信，只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。
作为一名教师，我不仅要充当教书育人的角色，还要勤奋钻研，运用科学的教学方法。教育活动有其客观规律，只有正确运用教学规律，才能提高教师的工作效率。科学、有效的教育方法是这个规律的核心，需要通过不断摸索才能得到。我记得当我还是学生时，轻松愉快地度过了那段时光，并成功考入了重点大学。但我也注意到，许多同学虽然勤奋好学，但努力却没有得到回报。经过分析，我发现这可能是因为他们的学习方法不正确。从那时起，我就想成为一名老师，将我的学习方法介绍给别人，让更多的人受益。在求职面试时，我甚至坦言我有这个优势。
向学生介绍一种高效的学习方法，等于完成了科学施教的一大半。然而，在教学活动中贯彻实施这项工作是非常辛苦的。因为学生习惯了被动填鸭式的教育，他们懒得自己去阅读和理解，即使是再简单的内容，他们也希望老师讲解。因此，我的教学方法必须打破传统模式，适应新的学习方式。虽然短时间内看不到成效，但我仍然坚持不懈地进行下去。因为教学大纲明确指出，教育的目的是为学生将来走上社会打下扎实的基础。那么，什么是基础呢？基础是一种能力。未来的社会是一个不断更新的社会，要立足于其中，就必须不断学习、获取新知识、充实自己。换句话说，学校所教授的具体知识远远不够，我们要给学生的是一种能持续发展的东西，那就是能力。因此，无论何时何地，只要学生愿意学习，都不会感到无师的困惑。令我感到欣慰的是，大部分学生都接受了我的建议。
教师本人年度个人工作述职报告合集2
一学年即将结束了，回顾这学年，我遵守学校的规章制度，服从上级领导的安排，热爱并关心学生，严格要求自己，根据学生的不同情况进行因材施教。同时，我还不断提高自己的业务知识水平，深入研究教材，努力提高教学水平，并积极倾听他人的意见，向有经验的教师请教，力求追求卓越。在本学年中，我执教了五（1）班数学课程，根据学校和科组的工作安排，认真制定了学科计划，并且顺利地完成了任务。
首先，我自觉地提高业务素质。
六年级采用了西师大版的新教材，与以往的教材有很大的不同。为此，我认真研究教材，学习新课标，仔细领会新课标理念，理解教材的内涵，并根据学生的实际情况制定了切实可行的教案。我积极参加科组的教研活动，参与课程改革的研讨，并且还到泰安小学请教了一些经验丰富的教师，不断努力学习。
其次，我想方设法地提高教学质量，合理运用教学方法。
一年级的学生刚刚进入学校，一切都是陌生和新奇的对他们而言。他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的束缚，再加上他们调皮好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。因此，我首先从培养学生的课堂规则开始，帮助学生养成良好的行为习惯。在教学中，我灵活运用不同的教学方法，主要以正面教育为主，鼓励学生积极学习。
首先，我创设情境，激发学生的学习兴趣。新教材非常注重活动性，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生的学习兴趣。
其次，我紧密联系生活实际。数学源于生活，而生活中充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，从现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，感受到数学的存在。
还有，我开展实践活动，培养学生的创新素质。学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深刻，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。现代教育理论主张让学生动手去“做”科学，而不是用耳朵“听”科学。我给学生留出足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使他们在动手的过程中学习，在动手的过程中思考，通过思考的过程中进行探索和创新。例如，在教学“观察与测量”这一章节中，我设计了一系列的活动，让学生互相测量身高、黑板的长度、课本的长度等等，让学生走出教室，观察周围的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用准确的语言表达物体的位置。在教学“统计”时，我设计了一些调查活动，例如调查班里同学喜欢吃的水果，男女同学的人数等，让学生在活动中探索和了解调查的方法，体会统计的必要性。
另外，我发挥合作优势，开发学生的创新潜能。合作研讨是一种在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量来共同发现问题并解决问题的教学方法。这种方法有利于提高学生的语言表达能力和创新素质，小组成员由不同性别、不同成绩和不同能力的学生组成，使得优秀学生能够施展才华，中等学生能够得到锻炼，差等学生能够得到帮助，互相学习，取长补短。同时，这也有助于培养学生的合作精神和创新意识，使学生的思维得以开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。例如，在教学“两位数加两位数”的一课时，我安排了六人一小组，讨论如何计算“19+18=”。在小组讨论过程中，学生们都非常积极地分享自己的计算方法。到最后，竟然有两组学生找到了6种算法，比教材中介绍的还多了两种。我认为这样的教学方法不仅发挥了学生之间的互补作用，还培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得到了开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到了锻炼。
此外，我还开展了竞赛和游戏活动，以提高课堂学习气氛。基于低年级学生的特点，我引入了竞赛和游戏活动，这激发了学生的积极性，也取得了良好的效果。通过将教学与娱乐相结合，我能够在课堂上寓教于乐。
最后，我运用表扬来鼓励学生，增强他们的学习信心。在课堂上，我注重表扬，不仅个人表扬，还进行小组表扬，经常用赞扬的语言鼓励学生，例如“你真棒！”、“你的眼睛真雪亮！”、“你们小组合作得很好！”等等。这大大增强了学生的学习信心和集体的凝聚力。
在本学年中，我积极参与了课程改革的研讨活动。上学期，我的教学课程“加减法（6、7）”获得了三等奖，教案设计获得了一等奖。这学期，我还承担了容桂区年度小学数学课程改革教学研讨课，并取得了好评。
虽然我从事教师工作只有一年多，教学经验还不够丰富，还存在许多不足之处，例如学生学习的自主性不够高，教学方法还有待提高。但是，我将来会向那些经验丰富的教师请教，虚心学习，在工作中积累经验，不断探索切实可行的教学方法，以更好地完善自己。
教师本人年度个人工作述职报告合集3
时光过得很快，又一个学年即将结束，意味着我们班的小朋友们即将升级成为中班的哥哥姐姐们。回顾这一学年，每个孩子都有了进步。我们班全体教师竭尽全力，充满热情地工作，踏实勤奋地完成了本学年的任务。现在，让我们来总结一下本学年的工作：
一、我们的成绩
1、生活习惯
我们班在日常生活中鼓励那些能力较强的幼儿担任"小助手"，以榜样的力量来鼓励其他孩子吃得干净、吃得快。如今，我们班大多数幼儿的用餐习惯都有了很大的改善。在整理活动中，我们让幼儿逐步学会自理，提高他们的生活自理能力。我们给予孩子们机会去做他们自己能够做的事情，而不是一切都由成人包办。同时，我们也给予孩子们学习和发展的机会。
回顾这一学年的日常生活，孩子们的各项习惯都在有条不紊的日常活动中得到培养，初步建立了较为良好、稳定的日常生活规律。
2、教育教学活动
在本学年中，我们班教师根据园本教育教学工作计划和幼儿的实际情况，制定了本学年的教育教学计划，有计划、有目的、有针对性地进行幼儿指导。经过一个学年的学习，我们班的幼儿在语言、游戏等方面都取得了不错的发展，他们的安全意识和规则意识也得到了一定的提高。此外，节日的主题教育也让孩子们认识到了各类节日的意义，促进了他们的社会情感发展。
3、家长工作
家长是我们与社会直接联系的窗口，他们关注着孩子的发展和教师的教育。在本学年中，我们致力于帮助家长消除一些顾虑，使他们能更好地与教育配合。我们以年级组为单位开展了家长会，家长们系统地了解到了我们园的保教工作内容和幼儿的常规要求，有效提高了家长与教师沟通的时间利用率。我们经常在接送孩子的时候虚心听取家长的意见和看法，不断改进我们的保教工作。
二、我们的不足
1、生活习惯
尽管幼儿们都初步建立了稳定的日常生活规律，但仍然有个别幼儿的生活习惯和意识较差，存在挑食、午睡入睡率低、卫生习惯差等各种不良生活习惯，这是我们需要进一步加强教育引导的方面。
2、教育教学活动
综观班级幼儿的发展情况，本学年幼儿在各方面的能力和意识都有了一定的提升，但个别幼儿的倾听习惯和动手能力较差，表现出懒惰和不爱参与各项活动的情况。
3、家长工作
尽管我们在本学年召开了家长会，通过接送时间与家长交流和了解幼儿情况，但交流时间较少，交流内容较为表面。
三、改进措施
1、生活习惯
