班主任班级工作总结报告下载

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班主任班级工作总结报告1

新的学年开始，我成为了八年级八班的班主任。经过一个学期的努力，班级发生了可喜的变化。回顾这段时间的工作，我既有喜悦的时刻，也有困惑的时刻。在此，我对本学期的工作进行反思和总结。

在本学期的班级管理中，我始终把思想品德教育和理想信念教育放在核心位置。以“入室则静，入座则学”为基本要求，坚持“自主管理，民主和谐，锐意进取，共同进步”的管理理念。我们将“做一个品德高尚的人”作为班训，并逐步形成了“和谐有序，动静有度，勤奋好学，志存高远”的良好班风。在班级管理中，我特别重视以下几项工作。

第一，严格要求学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。班主任工作是一项琐碎而繁杂的工作，需要面面俱到。我始终耐心工作，学生取得进步时，每一点都是对我工作的回报。为了取得这些进步，我首先通过多种方式深入了解每位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。首先，我严格抓好学生的着装、发型、纪律以及劳动卫生等日常行为。我亲自指导，并以身作则，要求学生提前十分钟到位，我第_个做到了。经过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面取得了很大的进步。接下来，我将工作重点转移到课堂上，讲解课堂常规，规范课堂行为。我组织全班同学根据《中学生日常行为规范》的要求，讨论并制定了《八年级八班班级量化细则》。同时，我们将日常行为规范的量化考核关卡放在小组单位上，每周公布成绩，每月排名。通过严格规范的管理，我班学生已经形成了较强的时间观念，增强了竞争意识，逐步形成了良好的学习和行为习惯。

第二，重视班干部队伍的建设，培养班干部的综合能力。班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力量。他们发挥先锋模范的作用，影响和带动班级各项工作的开展。为了让他们发挥主导和辐射的作用，我及时肯定他们的工作责任心和工作热情，并要求他们以身作则，树立自己的班干部形象，以树立威信。我定期召开班干部会议，研究班级情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和重点。我鼓励他们提前做好计划，做事有条理，工作有结果，并进行评比。在班级事务、量化考核和评先树优等活动中，班长和班委成员都组织完成，我不参与，不干涉。他们的能力得到提升的同时，班级各项工作也有条不紊地开展。

第三，加强交流，关注细节，用心付出，力争卓越。班级管理需要交流合作，我非常重视这一点。我努力保证自己提前到校，延迟离校，关注细节，勤于与学生沟通，勤于做学生工作。同时，我也注意与家长保持联系，共同努力做好教育工作。当遇到困难和问题时，我及时向有经验的班主任请教处理方法。

对学生要真心关爱，我非常注意了解学生，关注他们的思想动态。我充分利用班会课对学生进行思想教育。在严格的同时，我不忘关爱，让学生在被管理和被教育的过程中学会理解、尊重和自律。为了增强班级凝聚力，我们积极参加学校组织的各项活动，争取第一名。我们在拔河比赛和跳绳比赛中获得了冠军，让大家兴奋不已。元旦联欢会成功举办，同学们在脸上写满了幸福和自豪。我们利用教师节、父亲节、母亲节等节点，适时进行“感恩孝敬”的教育。通过办墙报等活动，让学生接受爱的教育和熏陶。我们从身边小事做起，从学生自身实际出发，使德育教育落到实处，班风得到进一步加强，力争卓越。

针对班级中一些调皮的学生，我从他们入班开始就密切关注他们的思想和行为变化。一旦出现问题，我及时找到他们，耐心地进行开导工作。同时，我也非常注重与他们的家长保持联系，共同努力解决问题。取得了一定的成效。同时，我也意识到班主任是班级的组织者和领导者。为了更好地管理班级，我不断提高自己的素质和管理能力。在本学期，我阅读了十余本班主任工作方面的专业书籍，摘抄了三本笔记，撰写了数十篇博客。通过这些努力，我提升了自己的理论水平，为下一步更好地开展工作打下了良好的基础。

总之，通过一个学期的班主任工作，我学到了很多，也提高了自己的能力。然而，由于自己经验不足和业务知识欠缺，有些工作还没有做到位，一些问题还有待解决。我相信“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在未来的工作中，我将更加努力地学习和提升自己，为班级的发展做出更大的贡献。

班主任班级工作总结报告2

在本学期，我继续担任高一(2)班的班主任。高一是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际情况来开展工作，过程中既有快乐也有辛酸，但结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下：

一、抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理。

无论是哪个学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，因为道理教得好，他们受益的将是一辈子。例如，在父亲节之际，我们开展了感恩主题班会。每周一次的班会课上，我会对一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求；利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理；努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。

二、常规工作取得较为明显的效果。

配合学校开展的行为规范养成教育，经过上学期的努力，学生基本上能严格要求自己的仪容仪表，在规定时间内能自觉穿好校服，男生不留长发，女生不化妆。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好课间操和集会；碰到教师多数时候也能主动问好。本学期多次荣获班风量化评比流动红旗。

三、抓好学生的学习，鼓励多方面发展。

把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高一年级的学生来说，离高考还有一定的时间，而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因此，我想方设法来促进学生学习：

1、努力创造良好的学风，举行了有针对性的主题班会。根据不同的周情况对学生进行思想动员，要求他们对学习应常抓不懈，并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。班会课时常给他们读一些励志的文章。针对月考情况，在月考后进行了学习方法交流的主题班会，学生交流自己的学习方法，改掉不良的学习方法，开始培养适合自己的学习方法。

2、加强与科任教师的交流，配合科任教师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创造美好的未来。特别是在月考、期末考临近时期，更要加强与科任教师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间。

3、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬和奖励，并号召其他学生向他们学习，以树立浓厚的学习氛围。同时，针对月考中成绩优秀和进步较大的学生，及时地进行奖励。将每个学生整个高一阶段的每次成绩列表对比，发至各人手中，有针对性地指导分析交流，帮助他们从中对比发现自身存在的问题，并及时反省改进。

4、常与学生谈心。无论是学习好的还是学习差的学生，我都能与他们常常谈心，鼓励他们进步。对于学习好的学生，我常常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。对于学习一般的学生，我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题，在月考试之后，就学生的成绩，我有计划地和班上的每一位同学做了交流，并给了他们一些建议。同时，在平常的工作中，及时发现学生存在的心理问题，并开展相应的心理健康主题班会。我坚信没有教不好的学生，只有不会教的老师。学生不学，更多的是因为缺乏来自学习的自我满足感及心理压力等一些心理因素。对于那些不想学的学生，只要找到问题的症结，经过一个学期的耐心指导，即使是最调皮、开学初上课总睡觉、旷课的学生，现在也基本能够很好地遵守纪律，渐渐地将心思放到学习上。

5、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们的家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作；而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们的家长共同教育管理好孩子。对个别学生进行家访，加强对学生的了解。不仅关心学生的学习，更要关心学生的健康成长。

四、努力创建一个民主的班集体。大部分班干仍沿用上学期的老班干，对少部分班干做出了一定的调整。在平常的工作开展中，我放手让班干去做，努力做到学生自主管理。许多事情我都能征求学生和班干部的意见，由生活委员自收自管班费，并定期公开班费收支情况。同时，想办法节源开流，班内废品回收加入班费。纪律方面每隔几周就从班内挑选出两名纪律督查员轮流管理，负责记录每天的旷缺、上课、自修情况等。另外，本学期我班是学生变动情况的班级，调进调出很多学生。对于这些新进班的学生，一进班就强调纪律，并给予两周的适应期。在调座位时，尽量将其安排至其初中老同学周围，以使其尽快适应。同时，也同步开展相应的班级娱乐活动，增进大家的感情交流，公平公正地对待他们，对原班内的老生的一些抵触情绪及时进行批评疏导。经过一个多月的努力，我班新老同学已经融洽地成为一个集体。

五、不足之处

1、学生学习上的畏难情绪依然难调整。喜欢学习的学生更加热爱学习，而学习不好的学生则完全不学习。虽然我们进行了引导，但由于我的表达能力有限，对学生的激励效果总觉得不够显著。

2、班规不够明朗化，执行不够到位。对一些违反班规的同学的惩罚有时未能到位。主要原因是惩罚标准难以确定，比如对一些逃脱打扫公区卫生的值日生，谁来监督他们的惩罚过程？如果在惩罚过程中他们再次逃脱，应该如何执行。此外，执行人员也难以确定，学生来执行时，由于同学之情，大家不愿意起冲突。而如果所有的惩罚都由班主任来执行，一方面会增加班主任的负担，另一方面执行情况也不够好。考虑以后应该负责监督的学生和受惩罚的人员之间实行连带责任或者其他更便于操作的惩罚措施。造成这种情况的另一个原因是心软，有时候过于为学生考虑，开脱他们的责任，对学生责任心的引导不够。以后要特别注意，特别是开学初应该抓好，下狠心进行严格整顿。班规制定了，就要按照班规来执行，一旦触犯班规，不要劝说太多、问太多，以免给学生造成不怕班主任的感觉，反而根本不怕触犯班规了。

3、班干的威信不够。个别学生不服从管理，自觉性不高。比如在自修时有个别同学说话，班干出声阻止，但一些学生依然不能自觉改正。一方面是因为本学期的班干仍然是上学期的，大部分班干出现了倦怠现象。此外，本学期涉及到高二分班，很多班干也会面临学习和工作的矛盾问题。他们也希望能有更多的精力放在学习上。另一方面，个别班干的任用也是个难题。比如班长和文娱委员。班长从小担任班干工作，对班长工作较为熟悉，对我的工作帮助很大，很多事情也很放心，优点很突出，但缺点也较突出。比如较活泼爱说话，自尊心过强。文娱委员其实是班内最调皮的一员，因为是外宿生，家访后了解到他一个人在家，早读总会旷课迟到，即使常常与他及其家长沟通交流，有所进步，但还是很难达到其他同学的标准。如何让这些班干发挥其优点，避免其缺点，在班内树立威信，如何更好地让学生自主管理学生，这些都不是那么容易的事情，需要多思考多学习。

以上是我对本学期班主任工作的一个小结。整个过程中，我觉得最大的收获就是来自学生真心的敬爱和见证他们的成长。用心去教，用心去管理，学生们会看到，会感受到。对于班级管理中存在的不足之处，以后要多借鉴他人的成功经验，多思考调整。

班主任班级工作总结报告3

一晃期末又到了，回想当班主任的半年时光，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋有味。我担任学校__班的班主任，众所周知，班主任的工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由70名学生组成的集体，其中住校生将近20名。我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。

首先，思想工作是各项工作的根本。学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。同时，我也发掘学生的闪光点，提高他们的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强，对于判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。因此，我经常反思自己对学生的教育是否得法，是否站在和学生平等的角度，像大姐姐一样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。

其次，我认真落实学校各项活动，通过活动增进班级凝聚力。我班人较多，并且住校的学生较多，为了让全体同学团结一致，经常配合学校举办各种活动，尽可能让全体同学打成一片，拧成一股绳。因此，不论是学校的运动会还是演讲比赛，我班都能认真对待，取得优异的成绩。我觉得，对于那些初中散漫，根本不参加班级活动的同学来说，这是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力量。

第三，我认真组织教学，与任课教师及时沟通。我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，心不在蔫。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时与科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段，班级学习氛围浓厚，许多同学互相督促，提醒，一些同学的成绩明显提高，各科不及格的人数有所降低。

第四，我规范管理，制度严明。主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，我经常加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记，经常观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多地感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。

尽管我班取得了一些成绩，但不可否认，还有很多需要改进的地方。比如，部分学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不在焉。有的在课上睡觉，写信，照镜子，吃东西。有些同学不做老师留的作业，或者抄袭其他好同学的作业。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏，只在老师在场时表现好，老师不在就得过且过。

在今后的班主任工作中，我要更加注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做得更上一层楼。

班主任班级工作总结报告4

这学期我继续担任了三班的班主任工作。在平时的工作中，我积极思考和研究，努力工作，希望可以尽一己之力帮助这些孩子成长。现将这学期的工作作如下总结：

一、规范管理制度

要管理好班级，就要有一定的管理制度。针对本班学生的情况，我制定了以下的制度：

1、规范上课制度，让学生有上、下课的概念。告诉学生上课时间应该干什么，不应该干什么，树立纪律意识。固定时间，周一和周五教学生整理物品，收发作业、家校联系手册等物品。

2、养成良好的习惯。因为了解到在上厕所时喜欢玩闹的情况，所以我会带领他们一同前往厕所，关注情况。午餐时，我重点培养学生拿餐垫、依次洗手、取餐、取汤、安静用餐、倾倒餐余、摆放餐盒、收拾餐垫、洗手等一系列的文明用餐礼仪。

3、按劳分配。我将班务进行划分，尽可能让每一个学生动起来，从而增强学生的劳动意识。每一项班务让学生一个一个过关练习，从A组学生练起，然后向C组顺延，已掌握的学生也会让他们帮助能力较弱的学生。

二、常规训练促成长

培智学生抽象思维较差，一时半会儿他们很难理解与接受一些道理导致他们随意性很大。因此，严格要求、强化训练是培智学生良好行为习惯的较好方法。在各阶段应根据学生的具体情况提出明确、具体的要求。在教育教学工作中，我摆正老师与学生的位置，特别是学生的位置。一个班级里，学生的知识能力、心理特点等都有所差异。只不过因为智力的差异和自制力的不同，导致学生有A、B、C组学生。我针对学生能力的差异，因材施教，为他们设定了一些生活技能目标，并抓住机会进行训练。

三、安全防范促保障

安全是一切工作的前提和基础。本班学生由于智力低下，往往对外界的反应不灵敏。有的学生协调能力差，这样就导致他们在认识安全行为、具备遵守各项安全的能力和自护自救等方面存在很多的问题。因此，做好切实履行安全教育和保障学生安全是十分必要的。

1、做好日常教育工作。除了在晨会、班会课中对学生进行安全教育以外，在平时我也多对学生进行实时的安全教育。留心学生的各项活动，在活动中找安全隐患。发现问题要对学生及时进行讲解，帮助学生改正不安全的行为。

2、保障教学无事故。针对学生情况，我调整座位，将需要多关注的学生调整到前面。每天检查询问学生到校缺勤情况。对课堂上必须要使用铅笔、画笔等物品，及时进行收纳，避免安全事故的发生。

3、提高学生的自我保护能力是学生安全教育的重要内容。教会学生自我保护的方法，培养学生自我保护的能力。在创设的情境中，通过体验让学生学习自我保护的方法，如通过游戏APP让学生了解一些自我保护的小方法。

四、家校联合促沟通

1、建立班级微信群。在群里家长与老师随时交流了解孩子情况，老师们也会不定期推送特教文章、教育方法。

2、发挥家长力量。蓓蓓家长对孩子很有一套教学方法，平时对班级的工作也比较支持，我就与其沟通，让其带好头，多在群里互动，提高家长参与的积极性。一学期下来，效果明显，家长们的积极性有了很大地提升。

以上就是我这学期的工作小结，我知道班主作工作是长期的，繁锁的。在今后的工作中我要多学习，多积累，把班主任工作做得更好。

班主任班级工作总结报告5

借用胡适先生的名言为开头“大胆的假设，小心的求证;认真的做事，严肃地做人”。这两句话，最能体现我此时此刻的心情，回首这一学期的教学之旅，心里满满的，不知其中五味，或是五味皆有。

作为一个新老师、新班主任，虽然从书本上，或是别人的嘴里得知一些方法，但是真正要自己去支配四十九个学生的日常生活学习，真的有一些彷徨，幸好有各方的支持：学校领导、级长、有经验的老师、师傅等等，皆是鼓励与肯定，让我在不能平静的心情中似乎抓住了一点依靠。大胆做吧，于是我计划着、思考着这一学期自己每项工作的大概线索脉络，“大胆的假设”。

其中种种暂且按下不表，如果非要诉说究竟，实在不知从何说起，各种事情涌上心头，而这些事在很多个日夜曾让我这个初涉教育的新人彻夜难眠!现在回味个中滋味，实在是不堪回首，可庆幸的是，在这个过程中，无论我是对是错，我都秉着一份探究的心，到底这种方法是否行得通，效果是否好，我还是会心心地考量，用心地做好记录反思，以便不要从诸多方法中找到一条适合自己的教育之路。我觉得这一学期与其说是一段教育别人的旅程，还不如说是一段思考如何教育别人的旅程，我就像一个斤斤计较的家庭主妇，每样都想最便宜，家庭主妇希望金钱的最少化，我则是希望打到学生心房的距离最少化。这段求索的过程，我一直细细思考着，“小心的求证着”。

不当父母永远不知道做父母的心情，不当老师永远不知道当四十九个孩子父母的心情。第一次踏入教室，我觉得自己就像女儿国里的唐三藏，莫名其妙就“有了”，而且不是一个，而是四十九个，或者是猪八戒，因为对着这四十九个传说中非常难搞的小恶魔，一定可以减肥成功的!――这正是这半年我最大的感受：责任。现在的孩子实在是太金贵了，对于我这个还没做爸爸的人来说，当这种责任感褪去其新鲜的光环之后，让身在其中的我感觉前所没有的责任――回想我结婚登记时那句轻描淡写的承诺，我觉得以后是不是在结婚登记前让新人先去当一个学期的老师，那么就会明白彼此责任的含义。所以在整个工作之中，我是如此的认真，并非源于怎样高尚的情操，这份认真源于时时可以感到肩膀上重达千斤的责任。“认真的做事。”

“严肃做人”，刚开始接触班主任的时候，总把学生当成年人一般对待，接着就尝到了苦果，有些学生过于放肆，或者在教育的时候不听指挥。这就让我有一段时间陷入了带班的困难，经过反思之后，我开始慢慢地改变自己的作风，既保持着与学生恰当的亲近，但又保持严肃的太俗，奖勤罚懒，令出必行，严肃了班规班纪，取得了不错的效果。这个学期的经验与教训将是我未来从事教育道路上最宝贵的财富。

以上是我带班的一学期来对个人工作的体会与总结，归结成理性的行为，我的做法如下：

1. 多陪伴。坚持每天早到校，晚离校，周日晚修不管是不是自己晚修都坚持管理到晚修前，让同学们尽快进入一个星期的学习。

2. 多聊天。每个同学都是单独的个体，尤其是我的班同学的组成情况相对复杂，且部分同学的家庭环境也不是十分理想;如果要管理好全班就不能一刀切，只能花费更多的时间去了解每一位同学。

3. 多鼓励。八班的结构是中层生较多，优生欠缺，怎么去激励中层生的学习斗志是关键，我根据不同阶段采取了多种的方法激励同学们的学习兴趣和争强好胜之心，前两次考试都取得不错的效果，希望期末考试也能取得较好的成绩。

4. 多提醒。初中生，还处于心智不成熟的阶段，除了奖罚分明之外，我无时无刻不在提醒自己要有足够的耐心，不厌其烦，多提醒，多要求。

5. 多试验。作为一名新老师，我觉得教育困难，尤其是“教无定法”，我觉得教育是一个不断变化的过程，需要不断地改变方法，不断地尝试，不断地改正，才能有一定的效果。

以上就是我这一学期的工作感悟。

班主任班级工作总结报告6

近年来，我在担任班主任的工作中取得了一些成绩，对此我有很多感受和体会。接下来我将详细谈谈我对做好班主任工作的认识，主要包括四个方面。

首先，我认为理论联系实际、借鉴他人经验非常重要。要搞好班主任工作，我们必须学习和借鉴别人的经验，不断完善工作方法和班级管理制度。在上学期的班主任经验交流会上，同事们分享的经验让我受益匪浅。此外，从书籍、报刊杂志和网络中获取丰富的理论知识也是提高班主任工作能力的好途径。比如，学校每学期征订的《班主任之友》电脑网络中的文章，每次阅读都能让我获得启发。当我在读到与班主任工作相关的好文章时，我会剪贴或摘抄下来，这些理论和经验对我的班主任工作帮助很大。我深感活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更加轻松、活泼而高效。

其次，规范班级制度、放手学生管理也是非常重要的。作为班主任要管理好一个班级，我们需要制定详细的班规，使班级管理有法可依。虽然制定班规需要花费一些心思，但一旦班规确立后，我的班主任工作就变得轻松了许多。当然，班规的制定是一个循序渐进的过程。首先，我对班干部进行集体培训，培养他们的管理能力和自制力，树立正确的思想。其次，在班级中营造声势，让学生明确班主任的重视程度。最后，我作为班主任在旁边大力监督。在实践中，师生共同完善班规，形成了良好的班风。在整个班级管理的过程中，我有一个体会，就是尽量让学生自己去做。作为班主任，我们应该像做父母一样，不包办代替，而是在民主的对待学生的同时，充分发挥他们的自主性，并适时加以引导。经过锻炼，我班学生的胆量越来越大，能力越来越强，出现了许多人才，第二课堂活动也取得了显著的效果。

第三，充分利用班会，做好思想工作也是非常重要的。想要让学生切实按照老师的要求去做，就必须在思想上让他们认同。我深感思想教育非常关键，在这方面，我主要有以下几个做法。首先，在班会课上对全班进行思想教育。我们班的班会通常由学生自己总结，然后我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。有些老师觉得班会没什么可讲的，但我发现班会课实际上有很多内容可讲。当前，我们面临的学生思想比较复杂，作为班主任，我们必须时刻了解他们的想法，然后有针对性地进行思想工作。例如，开诚布公地向他们讲解嫉妒心理，让学生对此有清晰的认识，从而正确对待；对于班规，我会详细解释为什么这样要求；关于早恋，我会引导学生从思想上正确认识，同时通过各种事例进行说明和教育；对于上课发言，我会教育学生举手发言是给自己一个锻炼的机会，并且强调当前社会需要有自信心和勇气；我也会经常提出问题，鼓励每位同学发表自己的意见，并且尊重他们的意见。

其四，动脑筋巧设计，多种途径教育也是非常重要的。在班主任的工作中，我深感需要多动脑筋想办法，用各种方式、通过各种途径对学生进行教育。我发现培养创造性思维对我们的工作非常有好处。从大的方面来说，我们需要动脑筋设计班级管理的各种规章制度、实施办法，参加学校和年级的各种活动，组织班级活动。从小的方面来说，对学生的表扬和鼓励也需要我们动脑筋。每当我脑海中出现一个新的想法时，我会立即记下来，并尽快付诸实施。每个学生都有进步的要求，都希望被别人认为是一个好学生。因此，我会给更多的学生以奖励，设立各种奖项，让更多的学生得到表彰。

以上就是我在工作中的一些做法和体会。要做好班主任工作，还需要不断学习和探索。我希望通过我们的努力，能将工作做得更好。

班主任班级工作总结报告7

在初中阶段，学生不仅在学习知识和长身体，同时也形成了独立人格和健全价值观的重要时期。因此，加强学生的思想道德教育尤为重要。我们要让学生形成与社会相适应的人生观、世界观和价值观，明确是非判断的正确标准。只有通过勤奋刻苦、努力向上，才能在竞争的社会中保持进步，并在未来的激烈竞争中立于不败之地。同时，我们还要让学生树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识。此外，我们还要开展爱国、爱校、爱班集体的教育，让学生建立起良好的集体荣誉感，并为班集体的利益而努力奋斗。

为了提高班级的学风，我们应该注重学风建设，提高学生的学业水平。针对后进生，我们要先与他们进行谈心，了解他们对学习的看法和存在的问题。然后，给予他们学习目标和方法的指导，帮助他们树立起学习的信心和决心。另外，我们还要深入班内调查，向班干部和同学了解班级情况，并随时纠正班内出现的“不正之风”。

为了增强班级的凝聚力，我们要开展多项活动。在现在大多数学生都是独生子女的情况下，他们往往娇生惯养、自制能力差。因此，我们应该给每个学生提供参与管理班级的机会，让他们充分展示自己的个性。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识，培养他们团结友爱的习惯，使班级成为一个大家庭。同时，我们还要充分利用班会课开展一些专题性的活动，如学习经验交流会、习惯养成教育、班级卫生打扫等，同时积极参加学校组织的各种活动。通过这些活动，我们可以促进良好的学风班风的形成。

班级管理中，班干部起着关键和核心的作用。为了加强班干部的培养和管理力度，我们应该采用自由竞选的方式产生班干部。每个同学都有权竞争职位，先选定自己所竞选的职位，再向全体同学作竞选演说，并回答问题，最后由学生和老师共同投票选出班委。这样的做法旨在培养学生的竞争意识、挑战意识、平等意识和参与意识。同时，我们要鼓励学生积极参与竞选，让他们勇于挑战自我，即使失败也是正常的。对于一些有潜质但没有胆量的同学，我们应该给予点拨和鼓励。通过这样的竞选活动，学生们会感受到自己是班级的主人，从而增强班级的凝聚力和班风。

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班主任班级工作总结报告1

新的学年开始，我成为了八年级八班的班主任。经过一个学期的努力，班级发生了可喜的变化。回顾这段时间的工作，我既有喜悦的时刻，也有困惑的时刻。在此，我对本学期的工作进行反思和总结。

在本学期的班级管理中，我始终把思想品德教育和理想信念教育放在核心位置。以“入室则静，入座则学”为基本要求，坚持“自主管理，民主和谐，锐意进取，共同进步”的管理理念。我们将“做一个品德高尚的人”作为班训，并逐步形成了“和谐有序，动静有度，勤奋好学，志存高远”的良好班风。在班级管理中，我特别重视以下几项工作。

第一，严格要求学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。班主任工作是一项琐碎而繁杂的工作，需要面面俱到。我始终耐心工作，学生取得进步时，每一点都是对我工作的回报。为了取得这些进步，我首先通过多种方式深入了解每位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。首先，我严格抓好学生的着装、发型、纪律以及劳动卫生等日常行为。我亲自指导，并以身作则，要求学生提前十分钟到位，我第_个做到了。经过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面取得了很大的进步。接下来，我将工作重点转移到课堂上，讲解课堂常规，规范课堂行为。我组织全班同学根据《中学生日常行为规范》的要求，讨论并制定了《八年级八班班级量化细则》。同时，我们将日常行为规范的量化考核关卡放在小组单位上，每周公布成绩，每月排名。通过严格规范的管理，我班学生已经形成了较强的时间观念，增强了竞争意识，逐步形成了良好的学习和行为习惯。

第二，重视班干部队伍的建设，培养班干部的综合能力。班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力量。他们发挥先锋模范的作用，影响和带动班级各项工作的开展。为了让他们发挥主导和辐射的作用，我及时肯定他们的工作责任心和工作热情，并要求他们以身作则，树立自己的班干部形象，以树立威信。我定期召开班干部会议，研究班级情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和重点。我鼓励他们提前做好计划，做事有条理，工作有结果，并进行评比。在班级事务、量化考核和评先树优等活动中，班长和班委成员都组织完成，我不参与，不干涉。他们的能力得到提升的同时，班级各项工作也有条不紊地开展。

第三，加强交流，关注细节，用心付出，力争卓越。班级管理需要交流合作，我非常重视这一点。我努力保证自己提前到校，延迟离校，关注细节，勤于与学生沟通，勤于做学生工作。同时，我也注意与家长保持联系，共同努力做好教育工作。当遇到困难和问题时，我及时向有经验的班主任请教处理方法。

对学生要真心关爱，我非常注意了解学生，关注他们的思想动态。我充分利用班会课对学生进行思想教育。在严格的同时，我不忘关爱，让学生在被管理和被教育的过程中学会理解、尊重和自律。为了增强班级凝聚力，我们积极参加学校组织的各项活动，争取第一名。我们在拔河比赛和跳绳比赛中获得了冠军，让大家兴奋不已。元旦联欢会成功举办，同学们在脸上写满了幸福和自豪。我们利用教师节、父亲节、母亲节等节点，适时进行“感恩孝敬”的教育。通过办墙报等活动，让学生接受爱的教育和熏陶。我们从身边小事做起，从学生自身实际出发，使德育教育落到实处，班风得到进一步加强，力争卓越。

针对班级中一些调皮的学生，我从他们入班开始就密切关注他们的思想和行为变化。一旦出现问题，我及时找到他们，耐心地进行开导工作。同时，我也非常注重与他们的家长保持联系，共同努力解决问题。取得了一定的成效。同时，我也意识到班主任是班级的组织者和领导者。为了更好地管理班级，我不断提高自己的素质和管理能力。在本学期，我阅读了十余本班主任工作方面的专业书籍，摘抄了三本笔记，撰写了数十篇博客。通过这些努力，我提升了自己的理论水平，为下一步更好地开展工作打下了良好的基础。

总之，通过一个学期的班主任工作，我学到了很多，也提高了自己的能力。然而，由于自己经验不足和业务知识欠缺，有些工作还没有做到位，一些问题还有待解决。我相信“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在未来的工作中，我将更加努力地学习和提升自己，为班级的发展做出更大的贡献。

班主任班级工作总结报告2

在本学期，我继续担任高一(2)班的班主任。高一是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际情况来开展工作，过程中既有快乐也有辛酸，但结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下：

一、抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理。

无论是哪个学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，因为道理教得好，他们受益的将是一辈子。例如，在父亲节之际，我们开展了感恩主题班会。每周一次的班会课上，我会对一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求；利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理；努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。

二、常规工作取得较为明显的效果。

配合学校开展的行为规范养成教育，经过上学期的努力，学生基本上能严格要求自己的仪容仪表，在规定时间内能自觉穿好校服，男生不留长发，女生不化妆。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好课间操和集会；碰到教师多数时候也能主动问好。本学期多次荣获班风量化评比流动红旗。

三、抓好学生的学习，鼓励多方面发展。

把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高一年级的学生来说，离高考还有一定的时间，而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因此，我想方设法来促进学生学习：

1、努力创造良好的学风，举行了有针对性的主题班会。根据不同的周情况对学生进行思想动员，要求他们对学习应常抓不懈，并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。班会课时常给他们读一些励志的文章。针对月考情况，在月考后进行了学习方法交流的主题班会，学生交流自己的学习方法，改掉不良的学习方法，开始培养适合自己的学习方法。

2、加强与科任教师的交流，配合科任教师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创造美好的未来。特别是在月考、期末考临近时期，更要加强与科任教师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间。

3、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬和奖励，并号召其他学生向他们学习，以树立浓厚的学习氛围。同时，针对月考中成绩优秀和进步较大的学生，及时地进行奖励。将每个学生整个高一阶段的每次成绩列表对比，发至各人手中，有针对性地指导分析交流，帮助他们从中对比发现自身存在的问题，并及时反省改进。

4、常与学生谈心。无论是学习好的还是学习差的学生，我都能与他们常常谈心，鼓励他们进步。对于学习好的学生，我常常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。对于学习一般的学生，我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题，在月考试之后，就学生的成绩，我有计划地和班上的每一位同学做了交流，并给了他们一些建议。同时，在平常的工作中，及时发现学生存在的心理问题，并开展相应的心理健康主题班会。我坚信没有教不好的学生，只有不会教的老师。学生不学，更多的是因为缺乏来自学习的自我满足感及心理压力等一些心理因素。对于那些不想学的学生，只要找到问题的症结，经过一个学期的耐心指导，即使是最调皮、开学初上课总睡觉、旷课的学生，现在也基本能够很好地遵守纪律，渐渐地将心思放到学习上。

5、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们的家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作；而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们的家长共同教育管理好孩子。对个别学生进行家访，加强对学生的了解。不仅关心学生的学习，更要关心学生的健康成长。

四、努力创建一个民主的班集体。大部分班干仍沿用上学期的老班干，对少部分班干做出了一定的调整。在平常的工作开展中，我放手让班干去做，努力做到学生自主管理。许多事情我都能征求学生和班干部的意见，由生活委员自收自管班费，并定期公开班费收支情况。同时，想办法节源开流，班内废品回收加入班费。纪律方面每隔几周就从班内挑选出两名纪律督查员轮流管理，负责记录每天的旷缺、上课、自修情况等。另外，本学期我班是学生变动情况的班级，调进调出很多学生。对于这些新进班的学生，一进班就强调纪律，并给予两周的适应期。在调座位时，尽量将其安排至其初中老同学周围，以使其尽快适应。同时，也同步开展相应的班级娱乐活动，增进大家的感情交流，公平公正地对待他们，对原班内的老生的一些抵触情绪及时进行批评疏导。经过一个多月的努力，我班新老同学已经融洽地成为一个集体。

五、不足之处

1、学生学习上的畏难情绪依然难调整。喜欢学习的学生更加热爱学习，而学习不好的学生则完全不学习。虽然我们进行了引导，但由于我的表达能力有限，对学生的激励效果总觉得不够显著。

2、班规不够明朗化，执行不够到位。对一些违反班规的同学的惩罚有时未能到位。主要原因是惩罚标准难以确定，比如对一些逃脱打扫公区卫生的值日生，谁来监督他们的惩罚过程？如果在惩罚过程中他们再次逃脱，应该如何执行。此外，执行人员也难以确定，学生来执行时，由于同学之情，大家不愿意起冲突。而如果所有的惩罚都由班主任来执行，一方面会增加班主任的负担，另一方面执行情况也不够好。考虑以后应该负责监督的学生和受惩罚的人员之间实行连带责任或者其他更便于操作的惩罚措施。造成这种情况的另一个原因是心软，有时候过于为学生考虑，开脱他们的责任，对学生责任心的引导不够。以后要特别注意，特别是开学初应该抓好，下狠心进行严格整顿。班规制定了，就要按照班规来执行，一旦触犯班规，不要劝说太多、问太多，以免给学生造成不怕班主任的感觉，反而根本不怕触犯班规了。

3、班干的威信不够。个别学生不服从管理，自觉性不高。比如在自修时有个别同学说话，班干出声阻止，但一些学生依然不能自觉改正。一方面是因为本学期的班干仍然是上学期的，大部分班干出现了倦怠现象。此外，本学期涉及到高二分班，很多班干也会面临学习和工作的矛盾问题。他们也希望能有更多的精力放在学习上。另一方面，个别班干的任用也是个难题。比如班长和文娱委员。班长从小担任班干工作，对班长工作较为熟悉，对我的工作帮助很大，很多事情也很放心，优点很突出，但缺点也较突出。比如较活泼爱说话，自尊心过强。文娱委员其实是班内最调皮的一员，因为是外宿生，家访后了解到他一个人在家，早读总会旷课迟到，即使常常与他及其家长沟通交流，有所进步，但还是很难达到其他同学的标准。如何让这些班干发挥其优点，避免其缺点，在班内树立威信，如何更好地让学生自主管理学生，这些都不是那么容易的事情，需要多思考多学习。

以上是我对本学期班主任工作的一个小结。整个过程中，我觉得最大的收获就是来自学生真心的敬爱和见证他们的成长。用心去教，用心去管理，学生们会看到，会感受到。对于班级管理中存在的不足之处，以后要多借鉴他人的成功经验，多思考调整。

班主任班级工作总结报告3

一晃期末又到了，回想当班主任的半年时光，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋有味。我担任学校__班的班主任，众所周知，班主任的工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由70名学生组成的集体，其中住校生将近20名。我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。

首先，思想工作是各项工作的根本。学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。同时，我也发掘学生的闪光点，提高他们的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强，对于判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。因此，我经常反思自己对学生的教育是否得法，是否站在和学生平等的角度，像大姐姐一样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。

其次，我认真落实学校各项活动，通过活动增进班级凝聚力。我班人较多，并且住校的学生较多，为了让全体同学团结一致，经常配合学校举办各种活动，尽可能让全体同学打成一片，拧成一股绳。因此，不论是学校的运动会还是演讲比赛，我班都能认真对待，取得优异的成绩。我觉得，对于那些初中散漫，根本不参加班级活动的同学来说，这是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力量。

第三，我认真组织教学，与任课教师及时沟通。我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，心不在蔫。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时与科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段，班级学习氛围浓厚，许多同学互相督促，提醒，一些同学的成绩明显提高，各科不及格的人数有所降低。

第四，我规范管理，制度严明。主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，我经常加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记，经常观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多地感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。

尽管我班取得了一些成绩，但不可否认，还有很多需要改进的地方。比如，部分学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不在焉。有的在课上睡觉，写信，照镜子，吃东西。有些同学不做老师留的作业，或者抄袭其他好同学的作业。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏，只在老师在场时表现好，老师不在就得过且过。

在今后的班主任工作中，我要更加注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做得更上一层楼。

班主任班级工作总结报告4

这学期我继续担任了三班的班主任工作。在平时的工作中，我积极思考和研究，努力工作，希望可以尽一己之力帮助这些孩子成长。现将这学期的工作作如下总结：

一、规范管理制度