下面小编为大家整理了一些有关于学生心理健康主题活动记录报告精选10篇的模版范文，欢迎各位阅读和下载。
学生心理健康主题活动记录报告精选1
首先，在第一阶段，学院领导非常重视此次活动，并按照学校的规定和要求，在学院领导和老师的关心和指导下，学院心理协会精心组织了活动，并按时向学工部心理健康教育中心上报了详细的活动计划，顺利完成了前期准备工作。
其次，在第二阶段的学生寝室座谈活动中，每个寝室的活动时间都不少于60分钟，并在活动结束后，各寝室还撰写了一篇以“寝室友谊之心灵感悟”为主题的总结文章，上交给学院心理协会。活动得到了老师的大力支持和同学们的积极配合，学工办主任郑贤俊老师亲临现场指导工作，与同学们交心谈心，气氛融洽，取得了良好效果。
在第三阶段，学院心理协会对此次寝室座谈活动进行了详细总结。
在第四阶段，关于寝室友谊座谈的心灵感悟文章已全部交齐，并于规定时间前上交给学院学工办留存备查。学院还从中选取了10篇优秀作品准备参加学校举办的“寝室友谊之心灵感悟”征文比赛活动。此外，各班级还进行了“心灵之声”手抄报活动，每班上交了一份手抄报给学院学工办留存备查。经过学院评选，选取了6份优秀作品参加学校的评比，并准备报送学校参加比赛。
最后，在第五阶段，整个活动顺利完成。学院心理协会对此次活动进行了认真的交流和总结，对活动中表现出色的进行了表扬，并对不足之处进行了认真总结，取得了良好的效果。通过这次心灵与心灵的碰撞和交流，同学们一致认为，同学之间应该多交流、多沟通，只要大家能够坦诚相见，互谅互让，就能够化解隔阂和矛盾。只要大家相互关心、相互帮助、相互学习，我们就能够认识自己的不足，建立一个团结战斗的班集体，校风和学风就能够根本好转。
通过这次活动，学院不仅宣传和普及了心理知识，增强了学生的心理素质，而且促进了同学之间的交流和互动，为打造良好的校园氛围做出了积极贡献。相信在学院的持续努力下，心理健康教育工作将取得更加丰硕的成果。
学生心理健康主题活动记录报告精选2
一、活动主题
关爱自己关心他人，共建和谐校园
二、活动宗旨
我们的活动旨在通过各种形式的教育活动，普及心理健康知识，提高学生的心理健康意识，促进他们身心健康的发展。我们希望引导学生珍爱自己，勇于承担成长的责任，并通过实际行动来构建一个和谐的生活环境，实现健康成长。
三、活动时间
活动将于5月12日至5月25日举行。
四、活动安排（按时间顺序）
（一）各院系心理健康工作研讨会（4月上旬）
1、中心总结我院学生中存在的心理问题。
3、探讨成立各院系心理健康教育领导小组机制。
4、讨论心理委员的推选和培训工作。
5、研讨“525”心理健康教育活动的具体安排。
（二）班级心理委员培训（4月中旬）
1、介绍心理委员的职责。
2、培养心理委员应具备的素质。
3、指导心理委员如何做好心理健康知识普及宣传工作。
4、培训心理委员成为心理健康教育中心的信息员。
5、教授谈话和沟通的基本技巧。
6、传授发现、预防和应对心理危机的技巧。
（三）“我爱我，和谐成长”心情故事征文比赛（评选结果将于5月15日前公布）
（具体比赛细则请参见附录2）
（四）心理知识宣传（展览将于5月19日开始）
1、展示心理健康宣传标语（详见附录1）。
2、陈列心理健康知识展牌。
3、展示趣味心理图片和漫画。
4、展示优秀心情故事征文作品。
5、张贴倡议书，向全院学生发出关注心理健康的倡议。
（五）“关注心理健康，构建和谐校园”——我爱我大学生心理健康活动周开幕式
时间：5月22日下午2：40
地点：北院教学大楼中厅前
活动议程：
1、宣布大学生心理健康活动周正式开幕。
2、领导致辞。
3、为“我爱我，和谐成长”心情故事征文比赛的优胜者颁奖。
4、进行手语表演，演出《我真的很不错》和《从头再来》。
5、举行广场签名活动，并赠送“笑脸娃娃”徽章（或心愿卡）。
6、进行广场心理知识有奖竞答（时间为5月22日下午3：10，地点为开幕式会场）。
7、提供广场心理测试服务（时间为5月22日下午3：10，地点为北院教学大楼中厅）。
测试内容包括人际信任量表、交往焦虑、社交回避及苦恼量表（SAD）、交流恐惧自陈量表（PRCA）等。
8、为学生提供广场心理咨询（时间为5月22日下午3：10，地点为北院教学大楼中厅）。
9、举行“放飞自己的心灵”户外心理游戏（时间为5月22日下午3：10，地点为北院教学大楼北侧）。
游戏包括炸气球、翻叶子、超级比一比、蒙眼三角形、圆球游戏等，参与者通过游戏行为展示自己的内心，在游戏中了解自己和他人，实现个人成长。
10、进行团体心理辅导活动：“我自信、我快乐、我成长”校园心理素质拓展训练。
（六）心理讲座：《我爱我和谐成长》（面向全院学生）（5月中旬）
人生只有处理好三个关系才能幸福，即与自己的关系、与他人的关系和与社会的关系。我们的讲座将教你如何处理好这三种关系，实现内心和谐，为今后的幸福奠定基础。
讲座内容包括如何对待自己，怎样才算爱自己，什么是真正的自信等。我们的专家将指导你如何认识自己，如何看待自己。
讲座还涉及如何对待他人，如何处理好自己与他人的关系。专家将从理解人的需求、如何与人沟通等方面进行讲解，教你如何成为受人欢迎的人。
此外，我们还将探讨年轻人如何走向社会，什么是成熟，什么是世故，什么是真诚，什么是虚伪。在这些问题上，心理咨询师将给出他们的建议。
（七）经典电影心理赏析（观众与专家互动点评）
1、《美丽心灵》（5月23日晚上）
2、《阿甘正传》（5月24日晚上）
（八）展示心情--心理情景剧（5月25日晚上）
（九）河北电视台科教频道制作我院“525”心理健康教育活动专题片（时长为10分钟）
学生心理健康主题活动记录报告精选3
为了进一步宣传和普及心理健康知识，强化学生对个人心理健康的关注，提高心理素质和开发心理潜能的意识，促进学生身心健康的发展，大石中心小学计划开展为期一个学期的心理健康教育活动。
这次活动的宗旨是通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动，大力宣传心理健康知识，营造一种关注心理健康、重视心理健康的良好氛围。我们要普及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为学生搭建起锻炼心理素质、提高心理承受能力的平台，全方位地加强心理健康教育，增强学生的心理保健意识，提高学生的心理健康水平，促进学生全面发展和健康成长。
活动的主题是“沐浴心育阳光健康快乐成长”。
这次活动将贯穿整个20__学年的第二学期。
活动内容如下：
活动一：心理健康活动启动仪式（3月份）
1、宣布心理健康活动启动。
2、学校领导发表讲话，介绍心理健康教育活动的目的、意义和基本要求。
3、学生代表发言。
活动二：“懂得感恩勇敢表达”（4月份）
结合“三八节”和“母亲节”，以“感恩”为主题，鼓励学生懂得感恩，并勇于表达自己的感恩之情。全体学生可以通过绘画、制作贺卡、手抄报等方式来表达自己的感恩之心。一到三年级可以画一幅给妈妈的画或制作一张贺卡，四到六年级可以制作感恩主题的手抄报。要求先在班级内展示评比，每班再上交5份作品参加学校评比。
活动三：心理主题黑板报比赛（5月份）
各班级和楼梯的黑板报以“沐浴心育阳光健康快乐成长”为主题，出一期黑板报。一到二年级的主题可以是如何养成良好的行为和学习习惯，怎样让孩子们快乐学习；三到四年级的主题可以是如何调节情绪，快乐每一天，或者是认识自我，增强自信心；五到六年级的主题可以是沟通、互动、和谐以及良好的人际关系。学校将统一组织评比。
活动四：播放心理教育主题电影（六一节当天）
利用六一节的时间，播放心理教育主题的电影。电影艺术的独特魅力受到广大青少年的喜爱，并对学生心理发展起到潜移默化的作用。通过欢度六一节的方式，通过欣赏电影的方式，对学生进行积极健康的引导。
活动五：主题征文比赛（6月份）
面向三到六年级的学生开展心理征文比赛。征文要求是文章要符合本次心理教育活动的主题“阳光成长快乐生活”，涉及的故事、体验、感悟、思考必须是真实的，内容积极、健康、向上。文体形式不限，要求新颖活泼，恰当地表现文章内容。评比时，每班上交两份作品进行全校评比。
活动六：心理知识广播站（整个学期内每月一次）
校园广播站将推出心理健康教育主题栏目，比如“心灵之声”，每月播放一次关于心理方面的小知识、小测试、歌曲等内容。
活动中，学生将获得奖状和奖品，班级将获得奖状并全校表彰。
在开展活动时，全校必须高度重视，认真落实。对于各班级活动的参与度和参与质量，学校要及时给予总结评价。活动要紧扣主题，但也可以根据学校的实际情况，适当调整和拓展活动内容。学校要常抓不懈，注重活动的总结与反思，努力提升活动的内涵。
通过这次心理健康教育活动，我们希望能够进一步提高学生的心理健康水平，促进他们全面发展和健康成长。同时，我们也希望通过这次活动，让更多的人了解心理健康知识，营造一个关注心理健康的良好氛围，共同建设和谐校园和和谐社会。
学生心理健康主题活动记录报告精选4
为了进一步提高我院心理健康教育工作的针对性和实效性，并培育学生健全人格，全面提升心理素质，根据《中共__省委高校工委关于举办__高校20__年大学生心理健康节的通知》（号）要求，经学院研究决定，举办第二届学生心理健康教育月活动。以下是有关事项的通知：
一、活动主题：悦人、悦己、悦成长。
二、活动组织：
1. 主办单位：学生工作处。
2. 承办单位：电气工程系、电子信息工程系、化学工程系、基础部、机械与数控系、车辆与交通系、经济管理系、特殊教育系、风尚摄影班。
三、活动时间：20__年月17日至6月__日。
四、活动内容：
1. 建立学生德育教育工作室及四级预警系统。
活动时间：月17日至月0日。
活动要求：各系部抽调1-2位成员，组成团队，建立德育工作室，并同时健全宿舍、班级、系部、学院四级预警系统。
2. 开展优秀心理辅导电影赏析活动。
活动时间：月17日至月27日。
活动要求：各系部以班级为单位组织学生观看心理电影或宣传片，并要求学生写出观后感。
3. 学生心理健康调查。
活动时间：月17日至月1日。
活动地点：微机房。
活动要求：按照各系人数，分批分次到学院电脑机房进行心理健康量表测试，根据普查结果筛选出心理危机高危个体，并与心理健康教育工作联络员、辅导员和班主任一起对这些学生进行危机的预防与转化工作，建立学生心理健康档案。
4. 组织开展心理健康教育主题班会。
活动时间：月2日至6月8日。
活动要求：各班以“团结互助，给力心灵，共同成长”为主题，开展形式多样的心理健康主题班会，引发学生思考如何调适心理、树立远大的理想，帮助学生正确适应学校生活和环境。各系、各班级可以根据本学院的实际情况，创新活动内容和形式，并不断总结经验，及时反馈交流，推广新的做法。活动结束后，将主题班会的教案及活动照片发至学工处邮箱。
5. 心理健康教育与咨询中心开放日活动。
活动时间：月2日至月26日。
活动要求：组织学生对我院心理健康教育与咨询中心的设施和提供的服务进行现场体验和参观。具体要求将另行通知。
6. 各系部团队沙盘游戏制作体验活动。
活动时间：6月__日之前。
活动要求：每个系部至少带领学生团队进行一个流程（每个流程不少于两次）的沙盘游戏制作体验活动。将每个作品拍照留影，写上相应的名字和作品名，并由各系部负责的老师将沙盘照片电子稿上交院心理健康教育与咨询中心。各系团队对作品进行一定的描述（即：沙盘的名字、故事）后整理成档并留存。
五、有关要求：
1. 高度重视，加强领导。各系部要高度重视，系部主要负责人为第一责任人，明确任务，细化措施，抓好落实，认真结合本单位实际制定切实可行的活动方案。同时，加大宣传力度，及时将活动开展情况报送心理咨询中心，并通过网站进行宣传。
2. 精心策划，打造品牌。各系部开展活动要寓教于乐，注重实效，突出活动的教育意义。要注重品牌活动的创建，积极打造校园化活动精品，不断赋予新的内涵，充分发挥教育功能。
3. 及时总结，巩固效果。各系部在活动中要及时总结经验，不断提高学生心理健康教育工作的实效性和针对性，增强新形势下学生工作水平。各系部需在6月__日之前，将心理健康教育月活动总结（包括活动照片）发至学工处邮箱。
学生心理健康主题活动记录报告精选5
指导思想：
一、对全体孩子开展心理健康教育，使孩子不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养孩子健全的人格和良好的个性心理品质。
二、对少数有心理困扰或心理障碍的孩子，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。
三、要以面向全体孩子为主，个别辅导为辅，让心理健康教育真正进人课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，主要是通过活动让孩子获得心理体验来改变自己的观念。
具体工作：
一、加强高素质教师群体的培养，提高教师的心理素质和专业能力。
为了更好地上好心理健康教育课，加强集体备课工作。
实施心理健康教育课，以面向全体孩子为主，个别辅导为辅。
创建心理健康教育网络，形成以心理健康工作室、各班班主任为主的以广大家长、全体教师为辅的心理健康教育网络，为孩子的身心健康做出努力。
具体实施：
一、教师自身的心理健康维护
教师是一种崇高的特殊职业，他们的言行对幼儿的心理发展起着重大的影响。教师也是普通人，会面临各种压力和挑战，所以他们自己的心理健康也很重要。为了维护教师的心理健康，我们制定了以下措施：
1. 每周三晚上对教师进行心理健康教育内容的培训，可以通过听讲座、看录像、观摩心理教育辅导课等形式进行。
2. 上好健康教育课，教师要备好心理健康教育课教案，并组织听课。
3. 组建教师心理咨询志愿者队伍，为教师提供心理咨询和支持。
二、重视知行统一，将幼儿的心理健康教育纳入日常教育活动中
只有重视幼儿心理健康教育的思想和理念，而没有完善的机制和系统的教育内容相支撑，是无法有效实施幼儿的心理健康教育的。因此，在高度重视幼儿心理健康教育的基础上，我们要将心理教育理念落实到教师的教育教学行为中。具体措施如下：
1. 教会孩子掌握几种放松心情的好方法。
2. 设立师生互动交流版面，让孩子随时有表达和宣泄自己情感的地方。
三、营造良好的教育氛围，注重家园教育的一致性
家庭是孩子成长的第一所学校，对孩子的情感、性格、意志等心理品质的培养起着重要的作用。因此，家长也是幼儿心理健康教育的主要实施者，同样需要具备较高的心理健康水平。我们要利用多种形式对家长进行心理健康系统知识的培训，普及幼儿的心理健康知识。为了孩子的心理健康，家长们应创造一个和谐、美满的家庭环境，帮助孩子树立正确的人生态度，学会正确认识事物，做情绪的主人，在逆境中保持心理的平衡，教育孩子学会正确对待自己，积极鼓励孩子多参加集体活动，培养孩子的幽默感，有利于培养孩子健康的心理。因此，教师应与家长多沟通，针对部分家长组织一些培训。
具体工作安排：
1. 心理健康教育活动方案安排：
- 小班心理健康教育活动：《开开心心上幼儿园》、《一起玩，真快乐》
- 中班心理健康教育活动：《让自己高兴》、《孤独的小兔》
- 大班心理健康教育活动：《我高兴，我快乐》、《困难不可怕》
2. 班主任心理健康内容的相关培训：
- 小班年级组心理健康讲座
- 中班年级组心理健康讲座
- 大班年级组心理健康讲座
3. 对个别特殊生进行心理疏导，并做好个案研究
4. 家长心理健康讲座
通过以上的工作安排和具体实施，我们将能够更好地开展心理健康教育工作，提高幼儿的心理健康水平，帮助他们发展自我，适应环境，增强心理素质。
学生心理健康主题活动记录报告精选6
一、活动目的：
1、通过活动，引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该乐观地面对生活中的不如意，做一个快乐的人。
2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪，让自己在快乐中成长。
三、活动准备：学生学唱《虽然我只是一只羊》、《快乐拍手歌》等等。
四、活动时间：_月_日
五、活动地点：本班教室
六、活动人员：班主任及全体学生
七、活动过程：
(一)体验快乐：
下面小编为大家整理了一些有关于学生心理健康主题活动记录报告精选10篇的模版范文，欢迎各位阅读和下载。
学生心理健康主题活动记录报告精选1
首先，在第一阶段，学院领导非常重视此次活动，并按照学校的规定和要求，在学院领导和老师的关心和指导下，学院心理协会精心组织了活动，并按时向学工部心理健康教育中心上报了详细的活动计划，顺利完成了前期准备工作。
其次，在第二阶段的学生寝室座谈活动中，每个寝室的活动时间都不少于60分钟，并在活动结束后，各寝室还撰写了一篇以“寝室友谊之心灵感悟”为主题的总结文章，上交给学院心理协会。活动得到了老师的大力支持和同学们的积极配合，学工办主任郑贤俊老师亲临现场指导工作，与同学们交心谈心，气氛融洽，取得了良好效果。
在第三阶段，学院心理协会对此次寝室座谈活动进行了详细总结。
在第四阶段，关于寝室友谊座谈的心灵感悟文章已全部交齐，并于规定时间前上交给学院学工办留存备查。学院还从中选取了10篇优秀作品准备参加学校举办的“寝室友谊之心灵感悟”征文比赛活动。此外，各班级还进行了“心灵之声”手抄报活动，每班上交了一份手抄报给学院学工办留存备查。经过学院评选，选取了6份优秀作品参加学校的评比，并准备报送学校参加比赛。
最后，在第五阶段，整个活动顺利完成。学院心理协会对此次活动进行了认真的交流和总结，对活动中表现出色的进行了表扬，并对不足之处进行了认真总结，取得了良好的效果。通过这次心灵与心灵的碰撞和交流，同学们一致认为，同学之间应该多交流、多沟通，只要大家能够坦诚相见，互谅互让，就能够化解隔阂和矛盾。只要大家相互关心、相互帮助、相互学习，我们就能够认识自己的不足，建立一个团结战斗的班集体，校风和学风就能够根本好转。
通过这次活动，学院不仅宣传和普及了心理知识，增强了学生的心理素质，而且促进了同学之间的交流和互动，为打造良好的校园氛围做出了积极贡献。相信在学院的持续努力下，心理健康教育工作将取得更加丰硕的成果。
学生心理健康主题活动记录报告精选2
一、活动主题
关爱自己关心他人，共建和谐校园
二、活动宗旨
我们的活动旨在通过各种形式的教育活动，普及心理健康知识，提高学生的心理健康意识，促进他们身心健康的发展。我们希望引导学生珍爱自己，勇于承担成长的责任，并通过实际行动来构建一个和谐的生活环境，实现健康成长。
三、活动时间
活动将于5月12日至5月25日举行。
四、活动安排（按时间顺序）
（一）各院系心理健康工作研讨会（4月上旬）
1、中心总结我院学生中存在的心理问题。
3、探讨成立各院系心理健康教育领导小组机制。
4、讨论心理委员的推选和培训工作。
5、研讨“525”心理健康教育活动的具体安排。
（二）班级心理委员培训（4月中旬）
1、介绍心理委员的职责。
2、培养心理委员应具备的素质。
3、指导心理委员如何做好心理健康知识普及宣传工作。
4、培训心理委员成为心理健康教育中心的信息员。
5、教授谈话和沟通的基本技巧。
6、传授发现、预防和应对心理危机的技巧。
（三）“我爱我，和谐成长”心情故事征文比赛（评选结果将于5月15日前公布）
（具体比赛细则请参见附录2）
（四）心理知识宣传（展览将于5月19日开始）
1、展示心理健康宣传标语（详见附录1）。
2、陈列心理健康知识展牌。
3、展示趣味心理图片和漫画。
4、展示优秀心情故事征文作品。
5、张贴倡议书，向全院学生发出关注心理健康的倡议。
（五）“关注心理健康，构建和谐校园”——我爱我大学生心理健康活动周开幕式
时间：5月22日下午2：40
地点：北院教学大楼中厅前
活动议程：
