下面是小编精心整理的初中学校落实双减工作方案，仅供参考，欢迎大家阅读！
初中学校落实双减工作方案1
根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和相关要求，坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务，把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好，坚持素质教育，深化教育改革，多措并举提升校内教育教学质量，丰富课后服务供给，提升学校育人水平，有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，努力帮助家长解决放学后接送学生的实际困难，办好让人民满意的教育，促进学生全面发展和健康成长。
结合学校实际，制定落实“双减”工作实施方案。
一、总体要求
1.指导思想
落实立德树人根本任务，着眼学校高质量发展，构建学校良好教育生态，有效缓解家长焦虑情绪，有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，促进学生全面发展、健康成长。
2.工作原则
全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，明确家校协同责任，不断提升学校教育教学质量。
3.工作目标
学校教育教学质量和服务水平进一步提升，进一步提高作业布置科学性和合理性，学校课后服务基本满足学生需要，学生研究更好回归校园。
学生过重作业负担和校外培训负担和家长相应精力负担一年内有效减轻、两年内成效显著。
二、具体实施步伐
学校成立“双减”工作领导小组，统筹推进学校“双减”工作全面、高效、有序进行，学校认真做好教师思想工作，充分调动广大教师积极性、创造性，全体党员积极参与,起到先锋作用。
学校“双减”工作领导小组
组长:XXX(校长)
副组长:XXX(副校长兼教导主任)、XXX(政教处主任)
组员:各学科主任，各班班主任
A.减轻义务教育阶段学生作业负担具体措施评价:
(一)作业布置原则
1.因材施策。
教师要精心进行作业布置，关注学生的个体差异，增强作业的层次性、适应性和可选择性，满足学生的不同发展需求;要针对学生的能力和书写等因素把作业划分为“必做、鼓励做和选做"三个层次。
2.激趣立异。
减轻学生过重负担，激发学生研究乐趣。
帮助学生养成良好的研究惯，掌握科学研究方法，提高发现题目、分析题目息争决题目的能力，造就自力性、责任心、立异精神。
要避免因作业过多或难度过大而出现的敷衍、剽窃题目。
3.合理布时。
把握作业内容、形式和总量，严禁教师挪用挤占自课时间。
（1）遵法守规。
严禁教师在微信群，QQ群、短信和电话告诉等体式格局布置家庭作业。
（2）亲批亲改。
教师必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。
(二)作业布置基本要求
立足学生研究活动整体考虑，系统、科学、合理设计不同层次的作业，引导学生自觉预、及时整理和巩固所学知识，并使知识转化为能力。
切实减少简单记忆、机械重复的练，精心选择与学生基础相适应的、重在迁移运用的作业。
作业布置数量要适当，难易要适度，配置要有梯度，以学生的认知能力、研究状况、实际发展水平为依据，不得布置超越学生能力的作业。
鼓励音乐、美术、体育及科技等学科布置适量的实践性作业。
加强作业形式的灵活性和生动性，调动学生的研究积极性和创造力。
1.统筹确定确定作业量。
教师布置家庭作业应严格按照新课标要求科学合理，分层筛选，不布置重复性作业，班主任对班级作业总量进行把关，审查与统筹协调本班作业总量，班主任负责与各学科老师沟通，各学科老师相互协调，教导处按周课表统筹确定每天布置作业总量不超过90分钟，并细化到每天的各学科。
2.星期五第七八节课文体活动、社团活动、阅读、写字强化训练。
具体时间学校根据季节变换调整。
(二)课后服务方式和内容
遵循教育规律和学生成长规律，促进学生全面发展。
课后服务主要内容是安排学生做作业、写字、自主阅读、体育、艺术、科普活动，开展社团及兴趣小组活动、学生综合实践活动等各类校园活动。
文体活动、社团活动和乐趣小组活动:主要包括篮球队、乒乓球队、田径队、排球队、合唱、书法、舞蹈、科技、阅读、写字强化训练。
(三)课后服务要求
1.增强宣传
进一步做好学生及家长的宣传教育工作，做到公开、公正、透明，引导家长深刻认识普及课后看护工作的意义。
2.及时整改
及时总结课后服务工作开展以来的成功经验和存在题目，做好自查自检工作。
3.常态检查
加强对课后服务工作的监督与指导，切实提高课后服务工作的质量。
4.提质增效
做好课内讲授与课后服务内容的有效整合，提高课后看护质量，明确课后服务工作的“服务”定位，切实为学生减负，为家长减负。
三、保障措施
1.优化课堂教学,提高课堂教学质量
学校保证开齐开足开好国家规定课程，优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校研究效率。
将作业设计纳入教研体系，进一步作业教研质量。
学校积极探索新的教学模式，改进课堂教学，要求教师全身心投入到教育教学工作中来。
做好备、讲、批、辅、研工作，钻研教材、研究教法、学法，处理好“减负"和提高教学质量之间的关系，真正做到轻负担，搞质量。
深入开展“高效课堂教学研"，把提高质量的重点放在课堂上，充分调动学生的研究积极性，让学生动起来，让课堂活起来，使效果好起来。
真正做到了“高效轻
2.丰富学生的课外活动，发展学生兴趣爱好开放学校的图书阅览室、美术室、音乐室等，让学生从大量、繁琐、重复的研究劳动中解放出来，学校定期开展书法、美术、音乐、足球、篮球、科技小制作等社团活动，鼓励学生参加有利于身心健康的丰富多彩的课外兴趣活动，给学生创设施展才华的时间和空间，促使学生生动活泼地发展。
3.学校自编适合学生的健身操，录制视频，教会学生，让学生在课余时间和假日坚持此项活动，提高身体素质，提升运动能力，做到劳逸结合。
4.鼓励学生参加各项有益身心健康的活动，同时与家长合作控制学生居家上网时间，减少使用电子产品时间，远离游戏，远离直播平台，让学生形成正确的人生观、价值观和世界观学校年度考核，并作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。
初中学校落实双减工作方案2
为认真贯彻落实国家、省、州、县《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等文件精神，切实减轻我校初中学生过重课业负担，全面实施素质教育，全面提高学生的综合素质和创新能力，努力提高我校办学水平和教育质量，结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想
以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育本质规律，落实立德树人根本任务。
坚持政府主导、各方参与、综合施策、标本兼治的基本原则，明确责任、统一部署、统一行动，逐步构建政府主导、部门合力、学校主抓、家庭配合、社会支持的综合治理机制，切实减轻中学生过重的学业负担。
二、工作目标
以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为目标，切实加强学校管理，规范办学行为，推进育人方式改革，大力发展素质教育，提高教育教学质量。
贯彻落实国家新课程方案，激发学生学习兴趣，完成课程标准规定的学习内容。
切实扭转扭转“唯分数"”唯升学”等不科学的评价导向，引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观，减轻因强化应试、机械刷题、超前超标培训等造成的不必要、不合理、违背教育教学规律、有损中小学生身心健康的过重学业负担，促进中小学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的建设者。
三、组织机构
学校成立落实“双减”工作领导小组：
组长：***
副组长：*********
成员：******及全体教师
严格执行义务教育“学校划片招生、生源就近入学”政策，科学划定服务片区范围，确保义务教育免试就近入学政策全覆盖。
严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等为招生依据，不得通过考试或变相考试（面试、评测）等方式选拔学生。
坚持入籍一致，坚决禁止空挂学籍、一人多籍、学籍造假等现象。
（十）优化教育教学方式
要注重培育科学精神和实践能力，注重差异化教学和个别化指导，引导学生主动思考、积极提问、自主探究。
坚持“五育并举”。
强化体育课和课外锻炼，大力培养学生运动兴趣、运动技能、运动习惯，切实保证中小学生每天1小时校园体育活动。
改进学校美育教学，鼓励特色发展，将艺术实践活动纳入课程管理，促进每个学生形成艺术特长和爱好，养成健康的审美情趣。
加强劳动教育，引导学生热爱劳动、积极参与社会实践。
（十一）采用等级评价方式
严格依照课程标准和教学基本要求确定考试内容，命题要符合素质教育导向。
考试成绩实行等级评价，严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名。
此项与教师师德考核挂钩。
（十二）树立科学育人观念
引导家长树立科学育儿观念，正确认识孩子成长规律，尊重孩子个性差异和天性，把培养孩子的好思想、好品行、好习惯作为家庭教育的首要目标，理性设置对孩子的期望值，鼓励孩子尽展其才。
家长应切实履行家庭教育职责，严格对孩子的教育管理，支持学校和教师正确行使对学生的教育管理权及适度惩戒权；应根据孩子的兴趣爱好选择适合的培训，避免盲目攀比、跟风报班或请家教给孩子增加过重课外负担，损害孩子身心健康。
（十三）广泛开展家庭教育
深刻领会莲花初级中学关于家庭、家教、家风的重要要求，建立健全家庭教育指导服务体系，统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家教交流会、家长接待日等各种家校沟通渠道，组织开展家庭教育指导服务工作。
（十四）加强家庭交流互动
家长应注重言传身教，培育好家风，传承好家训。
多与孩子沟通交流，引导其勤奋学习、开朗自信、乐观向上；教育孩子遇到挫折不灰心、不气馁，遇到困难勇于面对、努力克服；帮助孩子树立学习信心，增强学习动力；提醒孩子有事及时告诉家长，主动寻求帮助。
（十五）加强舆论宣传引导
通过多种途径对国家、省、州、县中小学生双减政策进行宣传解读，多层次、多角度宣传科学的教育理念，引导家长和社会转变观念，努力破除“抢跑文化”、“超前教育”等功利现象，营造良好育人氛围。
（十六）推动课后服务全覆盖
学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，结束时间要与当地正常下班时间相衔接。
对有特殊需要的学生，应提供延时托管服务。
初中学校工作日晚上可开设自习班。
不断提高课后服务质量，尽量吸引有需求的学生每周5天都参加课后服务。
学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。
（十七）开展寒暑假托管服务
组织摸排、充分调研本地有寒暑假托管需求的学生数量、服务需求和资源条件，结合实际科学选定开展服务。
寒暑假托管服务以看护为主，确保学生能够得到充分休息，在做好看护的同时，合理提供一些游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓宽、作业辅导等服务，不得组织集体补课、讲授新课。
（十八）广泛接受社会监督
设立公布举报电话和信箱，畅通社会反映情况渠道，引导广大学生家长共同监督双减工作。
四、工作要求
（一）加强学习，听取意见
按照州、县教育局文件通知要求召开整治学生过重课业负担活动教师动员大会。
注重采取灵活多样学习方式，组织教师认真学习文件和通知，让全体教育工作人员普遍接受一次减轻学生课业负担和素质教育理念学习。
组织教师签订《承诺书》。
（二）查摆问题，积极整改
1、材料对策。
教师要精心布置作业，关注学生的个人差异，提高作业水*、适应性和选择性，满足学生的发展需求要针对学生的能力和书写等因素把作业划分为“必做、鼓励做和选做“三个层次。
2、兴趣创新。
减轻学员过重负担，激发学员学习兴趣。
帮助学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养独立性、责任心和创新精神。
要避免因作业过多或难度过大而出现的敷衍、抄袭问题。
3、合理布时。
把握作业内容、形式和总量，严禁教师挪用挤占自习课时间。
4、遵法守规。
严禁教师在微信群，QQ群、短信和电话通知等方式布置家庭作业。
5、亲戚批评亲戚改变。
教师必须亲自修改作业，严禁家长和学生代替工作。
(二)作业配置基本要求学生整体考虑学习活动，系统、科学、合理设计不同层次的作业，引导学生自觉预习，及时整理和巩固学习知识，将知识转化为能力。
切实减少简单的记忆、机械重复的练习，精心选择适合学生基础的、转移运用的作业。
作业布置数量要适当，难度要适中，布置要有梯度，以学生认知能力、学习情况、实际发展水*为依据，不得布置超过学生能力的作业。
鼓励音乐、美术、体育和科学技术等学科配置适量的实践作业。
加强作业形式的灵活性和生动性，调动学生的学习积极性和创造力
为全面实行xx出台的落实“双减”工作相关文件精神，有效减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担，满意学生和家长不同需求，全面推动学校工作规范化，全力打造“华蜜教化”品牌，结合我校实际，制定本方案。
一、重要意义xx多次强调，人民对美妙生活的憧憬就是我们的奋斗目标。
进入新发展阶段，教化的基础性、先导性、全局性地位和作用更加凸显。
我校教化已经迈上优质化发展新台阶，把学生的全面发展、健康成长作为我校教化工作的动身点和落脚点。
引导我校老师不忘立德树人初心、践行为党育人为国育才使命。
让“华蜜教化”成为我校亮丽的名片。
二、指导思想以xx思想为指导，全面贯彻党的教化方针，落实立德树人根本任务，紧盯学生、家长、老师和社会对教化的期盼，全面建设“华蜜教化”，强化学校教化主阵地作用，进一步减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担，主动构建优良教化生态，促进中小学生全面发展和健康成长。
三、工作目标
（一)找到学生学习华蜜感学生在学习中找到华蜜感,构建起五育并举、更加适合学生发展的育人生态。
作业量合理，校内生活丰富，学生体质健康状况逐年提升，学生普遍能学出自信、学出乐趣、学出本事、学出全面发展。
（二）打造老师职业华蜜感老师在执教中体验华蜜感，把老师从无关事务中解放出来。
专业成长有平台，干事创业有激励，潜心从教、因材施教，以上好每一节课为乐，以教好每一个学生为荣。
（三)提高群众生活华蜜感群众在教化发展中获得华蜜感。
优质教化资源更加丰富，学校办学品质明显提高，课后服务体系更加健全。
四、重点任务
（一)减轻学生作业负担。
落实学校主体责任，建立作业校内公示制度。
严格限制书面作业总量，小学一、二年级不布置家庭书面作业；小学其他年级每天书面作业完成时间不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间不超过90分钟。
坚持以学生自主完成为前提布置作业，推行“基础+弹性”的作业布置方式，不得布置机械性、无效性、重复性、惩处性作业。
坚持老师全批全改作业，做到刚好反馈，严禁让家长、学生代批。
将作业设计作为学校校本教研重要内容纳入教研工作体系。
小学基本实现不带书面作业回家，初中基本实现大部分书面作业在学校完成。
小学上午上课时间8:20，中学8:00；保证小学生、初中生每天睡眠时间分别达到10小时、9小时。
