下面是小编精心为大家准备的作用发挥方面存在的问题及整改措施,欢迎大家阅读参考,希望大家喜欢。

作用发挥方面存在的问题及整改措施1

党员的先锋模范作用是指党员在人民群众中应该产生的影响,即在生产、工作、学习和一切社会活动中,通过自己的骨干、带头和桥梁作用,影响和带动周围的群众共同实现党的纲领和路线的行动。

共产党员的先锋模范作用是党的先进性的具体体现,只有在社会各个方面都起到先锋模范作用,共产党员才无愧于工人阶级先锋战士的称号。

共产党员无论何时何地,在任何条件下,都要发挥先锋模范作用,这是对每个党员的基本要求。

一、理解和体会

共产党员的先锋模范作用,在不同的历史时期有着不同的内容。

新时期共产党员的先锋模范作用,应当具有鲜明的时代特征。

新的形势和任务条件下,共产党员的先锋模范作用表现在:自觉学习中国特色社会主义理论体系,坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念,胸怀全局、心系群众,奋发进取、开拓创新,立足岗位、无私奉献,充分发挥先锋模范作用,团结带领广大群众前进,不断为改革开放和社会主义现代化建设做出贡献。

二、自身存在的不足

对照党员先锋模范作用要求,结合自己平时的学习和工作,对自身存在的问题进行了剖析。

1、政治理论和业务学习不够深入。

世界在变化,形势在发展,中国特色社会主义实践在深入,不断学习、善于学习,努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验,是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。

我国经济的高速发展,对于我们统计工作也提出了更高的要求。

在日常的统计工作中,自己在政治理论学习和业务学习上都不够深入细致,对于统计学中一些新知识、新理论,只是一知半解,对于spss、sas等常用统计软件运用不够自如,缺乏刻苦专研的精神,尤其是在工作繁忙的时候,只忙于一般性的事务工作,而对于政治理论以及业务知识缺乏系统有效的深入学习领会领会。

2、政治敏锐性不强,欠缺创新意识。

一是在统计工作过程中,开拓创新的意识不强,对待工作循规蹈矩、按部就班,缺乏发现问题的敏感度,不能用开放型的思想深入分析问题。

二是工作中常满足于认真完成上级领导交给的任务,而缺乏创造性的开展工作的意识和魄力。

3、工作方法时有不当,大局意识不强。

对待工作过于小心谨慎,缺乏开拓进取的思想,在处理一些特殊问题时,缺乏大局观,常瞻前顾后,缺乏冷静思考,不注意小节,在某些问题存在片面认识,还不能完全做到选择最合理有效的工作方法解决问题。

三、存在的问题原因剖析

认真分析问题产生的根源,有思想观念上的,也有工作方法上的,但主要还是缺乏对党员先进性的正确认识,主要表现在以下几点:

1、理论学习重视不够。

一是认为自己只要抓好工作落实了了和业务知识学习,就能完全胜任本职工作,不需要有多高的政策理论水平,这就造成了自身政策理论水平跟不上形势发展的需要。

二是从客观上总是强调自己工作忙、任务重,没有处理好工作与学习之间的关系,存有“工作第一,学习第二”的错误想法,没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。

三是在学习上深度不够,尤其是对深层次业务理论的学习,研究不够,在实施过程中注重面上贯彻,缺少理性思考,思想上总或多或少地存在着只要按照上级的安排,保质保量地完成任务就好了,学与不学都差不多。

2、创先争优观念不强。

虽说自己具有一定的责任心,能够比较好的履行工作职责,但由于受怕错、怕乱、怕难、怕出问题“四怕”思想的束缚,存有“不求有功,但求无过”的思想,思想不够解放,创新破难的意识还不够强,办法不够多,拘泥于固有的思维方式、工作方法,难以跳出框框,碰到困难总想能绕道走,存在畏难情绪,缺乏解决困难的勇气和办法。

四、今后努力方向

一要加强理论学习,提高综合素质。

立足本职工作,以党的XX届__精神为理论指导,提高自身党性修养,牢记党的教诲,严格要求自己,用自己的一言一行、一举一动去自觉实践“五个带头”(带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气)的重要内涵,真正体现出党员的先锋模范作用。

同时,努力刻苦地学习统计业务知识,努力掌握做好统计工作所必需的本领,使自己成为一名优秀的统计人。

二要不断解放思想,勇于开拓创新。

时时处处严格约束自己,做到自重、自省、自警、自励,正确对待个人得失,勤勤恳恳,兢兢业业,全心全意做好统计工作,不断创新工作思路和方法,始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,在提高自身业务能力的基础上,注重在工作中及时发现问题,深入分析问题,有效解决问题。

作用发挥方面存在的问题及整改措施2

一、存在的问题

㈠支委班子能够按照要求扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化,严格落实“三会一课”制度,可以讲,党组织教育、管理、培养和监督党员的熔炉作用发挥是好的。

但还存在一些不足之处。

主要表现为对意识形态的掌控能力不强,对网络、社会上流传的一些有损党和政府形象的言论没有及时的反驳、抨击,认为自己不传不信就得了,没必要争论。

㈡支委班子成员能够坚决贯彻执行上级党组织的各项决策部署。

一是思想释放的力量还不够。

对现在改革中新事物的认识还不够,工作中遵守规则,按部就班,缺乏主导性和创造性,不能以新的思维和方式做创造性的工作。

二是服务意识需要进一步提高。

为人民服务是我们天职的思想体验不深,没有意识地把企业和大众对我们的满意度作为检验工作效果的最高标准,有些工作还不满意,有些工作满意,今后也要深入细致工作。

因为服务是永远的,大众对我们的要求越来越高,不进一步提高服务意识可能会损害企业和大众的根本利益。

第三,精神状态不能很好地适应形势的要求。

工作热情下降,精神状态差,安于现状,工作不积极,不求有效,但需要进一步提高事业心和责任感。

四是工作风格还不牢固。

贯彻热情服务、微笑服务、积极服务、耐心服务、文明服务的要求还没有意识到,个别时候还没有迎接,有回答,有时候没有送达的受理、咨询一样的热情,生人、熟人一样和气,干部、大众一样尊重,忙的时候如果不理解国家安全生产法规政策的大众有急躁的思想,不能以和平的心情做循序渐进的工作,有时态度僵硬,不能尽量为大众提供便利。

五是继续学习还没有意识到。

在日常工作中,总是有意无意地放松自我学习,忽略了知识能力的培养再造,学习的自觉性、主动性不强,忙于事务交往,不想挤时间学习,有时间也坐不住,不能深入。

理论学习还没有注意力,理论素养还很浅,和自己的业务有关的学习有点少,和自己的业务没有联系的话就不学习,或者很少涉猎,在学习上实用主义,知识结构单一,把握形势,理解大局不深,研究思考问题

六是工作竞争的意识不强。

与时俱进,开拓创新,更新观念,大胆工作思想不牢固,工作中没有新亮点的创新还不擅长,不能灵活掌握方针政策,创造性地开展工作,争取优先。

二、下一步打算。

针对自己的问题和不足,在今后的学习、工作中,在党委的指导和指导下,我必须实现以下几点

一是根据学习、学习、再学习、提高、再提高的要求,坚持不懈地学习三个代表重要思想和党的十六大精神,对照新时期共产党员的先进标准要求和约束自己,认真整改社会主义市场经济的发展,全面建设小康社会的基本知识

二是坚持科学态度和现实精神,认真工作,确立强烈的时间观念、效率观念、质量观念,今天能做的事不拖到明天,本周能做的事不拖到下周,在最短的时间内完成任务

第三,始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自省、自警、自励,始终严格约束自己,正确处理个人得失,无名利,无价格,无虚名,无宣传,勤奋,勤奋,勤奋,工作,坚定

三、坚持用三个代表重要思想武装头脑。

针对以上存在的问题,在今后的学习和工作中,坚持用三个代表重要思想武装头脑,在加强政治理论学习的同时,还要学习经济、法律、科学技术、文化等知识,学习反映现代世界发展的新知识,学习工作所需的知识,扩大知识领域。

树立共产主义远大理想,坚定不移地走建设中国特色社会主义道路,自觉坚持党的根本宗旨,诚心诚意为人民谋利益。

始终保持与人民群众的密切联系,真正做到群众利益高于一切,群众的痛苦急于一切,群众的呼声先于一切,以群众赞成不赞成、不高兴为己行为准则。

坚持一切从实际出发,积极进取与追求现实,结合工作热情和科学态度,用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、方法论分析和解决面临的问题,始终站在改革开放和现代化建设的前列,解放思想,与时俱进,开拓创新

四、整改措施。

以上问题的存在,有一定的客观原因,主要是主观愿望原因。

问题表面上生根思想,从更深层次分析,主要有以下几点

一是宗旨观念淡化。

自己工作了经工作了20多年,有时我松弛、想休息的想法,工作不深,满足于完成领导的工作,满足于面无问题,创新意识淡化,忽视了工作的积极性、积极性、创造性。

二是自我要求放松。

忽视自我约束、自我监督、自我提高。

工作有时根据经验,按部就班,忽略了自我的进一步完善和提高,不能紧跟时代发展的需要,降低了自我要求,用一般的工作纪律、工作要求代替了党的先进要求。

三是思想松弛的工作标准下降。

由于思想进取意识淡化,工作标准也下降,不是高标准的严格要求,而是在处理问题时前瞻性地考虑,患失,得到,害怕惹人生气,不想硬,不能坚定立场,不能坚持原则,影响工作质量。

由于上述问题的存在,最终导致个别工作被动,个别工作难度增加,个别工作不能满足。

在下一阶段保持共产党员先进教育学习中,我将采取以下整改措施:

1、加强学习,提高整体素质。

在后续工作中,注意学习方式,系统、全面学习政治理论、党的路线、方针政策、市场经济、WTO知识,不断适应时代发展的要求。

2.进一步提高责任意识,提高协调工作能力。

在今后的工作中,确立工作高标准,大胆负责,坚持原则,坚持不懈,进一步提高业务工作能力,使各业务工作进入新的阶段。

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