下面是小编整理的最新七年级上册历史重点笔记3篇，希望大家喜欢。
最新七年级上册历史重点笔记1
第一单元史前时期：中国境内人类的活动
一、中国早期人类的代表----北京人
1、元谋人：时间：距今约170万年前
地点：云南元谋县
2、北京人：时间：距今约70---20万年
遗址位于北京西南周口店龙骨山，同年又发现用火遗迹。学会用火是人类进化的里程碑。周口店北京人遗址是迄今为止所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
二、原始农耕生活
1、半坡居民的生活时间：距今约6000年，定名为半坡遗址。
地点：陕西西安东部半坡村（黄河流域）
房屋：半地穴式圆形房屋，屋内有灶炕，多用木头作柱子。
农业：种植粟，饲养家畜。
手工业：彩陶、乐器、织布和制衣。
2、河姆渡人的生活时间：距今约7000年前
地点：长江流域（浙江余姚）
房屋：干栏式建筑（水井）
生产工具：磨制石器（新），骨耜。
农业：种植水稻，饲养家畜。
手工业：陶器、玉器、乐器和雕刻。
3、我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。
三、远古的传说
尊崇炎帝、黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
第二单元夏商周时期：
早期国家的产生与社会变革
四、早期国家的产生和发展
一、夏朝建立：时间：约公元前2070年
建造者：禹
禹--传位--启（世袭制替代禅让制）
夏王朝的都城遗址-------二里头遗址
二、商汤灭夏
商朝的建立：建立者：汤
建立时间：约公元前1600年
都城：亳（bó）---迁---殷（盘庚）
三、武王伐纣
西周建立：时间：公元前1046年
建立者：周武王
都城：镐(hào)京
四、1、西周分封制（等级制度）目的：稳定攻势，巩固疆土。
森严作用：稳定政局，扩大统治范围。
（3）结构：外江、内江
（4）地位：成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。在世界水利史上绝无仅有。
八、百家争鸣
1、老子简介：春秋，楚国人，道家学派的创始人。《道德经》思想主张：“无为而治”对立面。
2、孔子和儒家学派
孔子简介：春秋，鲁国人，儒家学派的创始人。《论语》
政治思想：①提出“仁”的学说。②以德治国。
教育成就：①有教无类。②提出一些教学原则和方法。
③注重道德教育和文化教育。
3、百家争鸣（战国）
①墨家学派的创始人：墨子：兼爱，非攻，提倡节俭。
②儒家学派的代表人物：孟子：“仁政”；荀子：“礼治”。
③道家学派的代表人物：庄子：“治国要顺应自然和民意”。
④法家学派的代表人物：韩非：“以法治国，建立君主专制”。
第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
9、秦统一中国
1 1、秦灭六国：公元前230年到公元前221年
2、秦朝的建立（多民族）：时间：公元前221年
建立者：嬴政（秦始皇）
都城：咸阳
3、秦巩固统一的措施：文字、货币、度量衡、加强交通往来。
①政治：确立中央集权制度。
②文化：统一文字（小篆）。
③经济：统一货币（圆形方孔半两钱）
④军事：建筑万里长城（西起临洮，东到辽东）。
4、秦先后攻灭6国：韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。建立起我国历史上第一个统一的多民族封建国家。
5、秦朝的疆域，东至东海，西到陇西，北至长城一带，
南至南海。
十、秦末农民大起义
1、秦的暴政：（1）刑罚残酷。（2）沉重的赋税。
表现（3）繁重的徭役。（4）秦二世统治更加残暴。
2、秦末农民起义：
（1）陈胜、吴广起义时间：公元前209年
地点：大泽乡陈称王，建“张楚”政权。
原因（直接）：因雨延期。
经过：结果失败。
意义：中国历史上第一次农民大起义。
（2）刘邦、项羽起义时间：公元前207年（巨鹿之战）。
十一、西汉建立和“文景之治”
1、西汉：建立时间：公元前202年
4、《史记》作者司马迁，成就：我国第一部纪传体通史。
5、佛教起源于古印度，西汉末年传入我国。
6、道教创始人：张角、张陵。
第四单元三国两晋南北朝时期：
政权分立与民族交融
十六、三国鼎立
战役,时间,交战双方,结果,影响（意义）
官渡之战,200年,曹操和袁绍,曹操以少胜多,为曹操以后统一北方打下基础
赤壁之战,208年,曹操和
孙刘联军,孙刘联军以少胜多,为三国鼎立局面的形成打下基础
魏建立时间220年
建立者曹丕都城洛阳
/＼
蜀建立时间221年吴建立时间229年
建立者刘备都城成都――建立者孙权都城建业
十七、西晋的短暂统一和北方各族的内迁
1、西晋→①建立：时间：226年
（灭蜀）建立者：司马炎
都城：洛阳
②统一：280年，灭吴，统一全国。
2、八王之乱→结果（影响）：①西晋衰落；
②形成我国古代历史上第一次大规模人口迁徙。
3、五胡内迁（氏族、羌族、匈奴、羯族、鲜卑族）
十八、东晋南朝时期江南地区的开发
1、东晋的建立：时间：317年
建立者：司马睿
都城：建康
2、南朝的统治：宋、齐、梁、陈，都城都是建康（南京），（420--589）。
3、江南地区的开发：原因：①北方战乱多，南方安定；
②北方人口的南迁；
③自然条件优越。
影响：使南北方经济趋向平衡。
十九、北魏政治和北方民族大交融
1、淝水之战：时间：383年
交战双方：东晋----前秦
结果：东晋以上胜多。
2、北魏孝文帝改革：
内容：㈠迁都---洛阳
㈡推行汉化措施：内容：①规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；②以汉服代替鲜卑服；③改鲜卑姓为汉姓；④鼓励鲜卑族与贵族联姻。
影响：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。
（3）手工业：会制作彩；制作乐器埙；会纺织、制衣。
（4）居住：半地穴式圆形房屋。
三、农业兴起和发展的主要标志是：农作物种植、家畜饲养的出现以与聚落、磨制工具的发展。
农业出现历史意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
第3课远古的传说
1、炎帝和黄帝是我国古老传说中黄河流域的部落联盟首领，距今约四五千年。
2、炎帝与黄帝部落之间的战争是阪泉之战
3、炎黄部落与蚩尤部落之间战争是涿鹿之战，结果：蚩尤大败。
4、黄帝被推举为部落联盟首领，这一部落以后逐渐形成华夏族。因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海外的华人也以“炎黄子”自称。
5、炎帝：
（1）农业：教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷、蔬菜；
（2）手工业：制作器，发明纺织，会煮盐，制作乐器琴瑟
（3）商业：教人们通商交换
（4）文化：具有最早的天文历法知识
6、黄帝：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明弓箭和指南车；妻子嫘祖擅长纺织，会缫丝；仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。
7、禅让制：将部落首领位子传给贤德之人。顺序：尧→舜→禹
8、大禹治水：
（1）概况：禹被尊称“大禹”，主要历史功绩是治水（黄河），治水期间“三过家门而不入”。禹因治水被推举为黄河流域的部落联盟首领。
（2）精神：舍小家为大家的无私奉献精神，坚持不懈、吃苦耐劳的精神，遵循自然规律改造自然的科学创新精神。
9、远古传说与真实历史之间的联系与区别（读读即可）
区别：远古传说，是在文字发明以前人们口耳相传的神话传说，是一种对上古时代历史的夸记述；历史事实，则完全真实存在的客观事实。
联系：远古传说中有某些比较可靠的历史资料，是真实的历史．并已被考古发掘所证实。
第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革
第4课早期国家的产生和发展
一、夏朝的建立与“家天下”
1、建立时间：约公元前2070年（公元前21世纪），禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。
2、世袭制：启继承禹的位置，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。
3、考古发掘：在发掘夏王朝一座都城遗址——二里头遗址
4、夏亡国者：桀，他统治残暴，是有名的暴君。
5、夏朝建立的地位：夏朝是我国第一个奴隶制王朝，夏朝的建立标志着我国早期国家的产生。
二、商汤灭夏
1、约公元前1600前，汤战胜桀，夏朝灭亡，商朝建立。
2、受战乱、环境变化等因素影响，商王盘庚迁殷。商朝最后一个王纣，是有名的暴君。
三、武王伐纣
1、时间：公元前1046年，周灭商的战役：牧野之战，商军倒戈，商纣逃到鹿台自焚而死。
2、公元前1046年，周武王建立西周，定都镐京。
四、西周的分封制
1、分封制
（1）目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土。
（2）分封的对象：宗亲和功臣
下面是小编整理的最新七年级上册历史重点笔记3篇，希望大家喜欢。
最新七年级上册历史重点笔记1
第一单元史前时期：中国境内人类的活动
一、中国早期人类的代表----北京人
1、元谋人：时间：距今约170万年前
地点：云南元谋县
2、北京人：时间：距今约70---20万年
遗址位于北京西南周口店龙骨山，同年又发现用火遗迹。学会用火是人类进化的里程碑。周口店北京人遗址是迄今为止所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
二、原始农耕生活
1、半坡居民的生活时间：距今约6000年，定名为半坡遗址。
地点：陕西西安东部半坡村（黄河流域）
房屋：半地穴式圆形房屋，屋内有灶炕，多用木头作柱子。
农业：种植粟，饲养家畜。
手工业：彩陶、乐器、织布和制衣。
2、河姆渡人的生活时间：距今约7000年前
地点：长江流域（浙江余姚）
房屋：干栏式建筑（水井）
生产工具：磨制石器（新），骨耜。
农业：种植水稻，饲养家畜。
手工业：陶器、玉器、乐器和雕刻。
3、我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。
三、远古的传说
尊崇炎帝、黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
第二单元夏商周时期：
早期国家的产生与社会变革
四、早期国家的产生和发展
一、夏朝建立：时间：约公元前2070年
建造者：禹
禹--传位--启（世袭制替代禅让制）
夏王朝的都城遗址-------二里头遗址
二、商汤灭夏
商朝的建立：建立者：汤
建立时间：约公元前1600年
都城：亳（bó）---迁---殷（盘庚）
三、武王伐纣
西周建立：时间：公元前1046年
建立者：周武王
都城：镐(hào)京
四、1、西周分封制（等级制度）目的：稳定攻势，巩固疆土。
森严作用：稳定政局，扩大统治范围。
第8课百家争鸣
一、老子
1、概况：春秋后期楚国人，道家学派创始人。著作《道德经》。
思想：顺其自然。政治上：主“无为而治”。
二、孔子和儒家学说
1、概况：春秋后期鲁国人，评价孔子：是儒家学派创始人，是大思想家、大教育家。
2、相关著作《论语》。
3、思想：核心思想是“仁”。
4、治国主：以德治国。反对苛政。（曾说过“苛政猛于虎”）
5、教育成就：a、创办私学，主“有教无类”。（作用：促进了教育在民间的发展）
b、注重道德教育和文化知识教育。
c、总结了许多教育规律和教学原则。
三、百家争鸣
1、百家争鸣出现背景：春秋战国时期，旧的社会制度（奴隶制度）开始瓦解，新的社会制度（封建制度）逐步确立。此时学术思想领域非常活跃，形成了不同学派，各其说。
（注意：百家争鸣开始战国时期）
2、墨家：墨子，名墨翟（dí）。主“兼爱”、“非攻”，选贤任能，提倡节俭。
3、儒家：a、孟子，名孟轲。主“仁政”，提出“民贵君轻”，反对一切非正义战争。（他认为“春秋无义战”）
b、荀子，名荀况。主“礼制”，明确尊卑等级，以维系社会秩序。
4、道家：庄子，名庄周。强调治国要顺应自然和民心，认为人生应该追求精神自由，保持独立人格。
5、法家：非，名非。反对空谈仁义，主“以法治国”，建立中央集权专制统治。
6、百家争鸣影响：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
7、治国思想的区别。儒家：以礼治国或为政以德；
法家：以法治国；
道家：无为而治。
8、春秋战国时期的时代特征：大动荡、大变革、大发展。
9、春秋战国时期的发展趋势：从分裂走向统一。
第9课：统一中国
1、灭六国的原因：①人民希望结束战乱，过上安定生活；②商鞅变法后，实力超过六国，具备了统一六国的条件；③王嬴政重用人才，采取“远交近攻”的策略
统一意义：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
2、朝建立时间：公元前221年，嬴政建立朝，都城：。地位：我国历史上第一个统一的多民族的中央极权的封建国家。（重点背）
3、朝建立后巩固统治的目的：为加强对全国的统治和适应国家统一的需要。
4、始皇巩固统一的措施：（划线重点背）
（1）政治上：确立中央集权制度①皇帝至高无上，总览全国一切军政大权，②中央设立丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察事务，③地方建立郡县制。（郡县制的作用：郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。）
（2）文化上：统一文字，将小篆作为全国的通用文字。（统一文字作用：使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展）经济上：（3）经济：统一货币为圆形方孔半两钱，统一度量衡（作用：促进经济的发展。）
（4）交通：统一车辆和道路宽窄（作用：使朝的陆路交通四通八达。）
（5）军事上：北修长城抵御匈奴，南开灵渠。
三：相关容
1、长城西起临洮，东到辽东。
2.朝疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。
3.文字的发展历史：甲骨文—金文—小篆---隶书
