大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于感恩主题班会活动方案文档，欢迎各位阅读和借鉴。
活动准备：准备一些小动物头饰和音乐CD。
教学过程：
一、开始部分：
-播放音乐，教师讲述故事《小乌鸦爱妈妈》。
二、基本部分：
1、有感情地复述故事，引导幼儿理解故事的含义。
2、启发提问：
-提问：故事里面有哪些角色？
-幼儿回答：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
-提问：为什么乌鸦妈妈不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说了什么？
-幼儿回答：乌鸦妈妈因为生小乌鸦而生病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
-提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？
-幼儿回答：不懒。
-提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？
-幼儿回答：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。
-引导幼儿大胆发言，加深他们对故事的理解和记忆。
三、和幼儿讨论“我的妈妈”：
-引导幼儿分享他们对自己妈妈的感受和想法。
四、结束部分：
-用简单的语言总结长辈对我们的爱：妈妈和爸爸把我们带到这个美丽的世界，给了我们漂亮的衣服和好吃的饭菜。当我们摔倒时，他们扶起我们；当我们生病时，他们照顾我们。所以我们要记住爸爸妈妈的爱，并感谢他们。
五、家庭作业：
-提醒家长帮助幼儿完成以下任务：
1、认真吃妈妈做的饭菜，不挑食；
2、帮妈妈和爸爸捶背。
六、家园互动：
-鼓励幼儿制作礼物给爸爸妈妈，表达对他们的感恩之情。
活动目标：
1.培养幼儿感恩的心态，让他们明白感恩是一种美德。
2.在感知和体验中，激发幼儿表达爱心的愿望。
3.培养幼儿的语言表达能力。
4.让幼儿了解节日的来历，知道节日的日期和习俗，愿意参与节日的活动。
5.让幼儿了解节日庆祝活动的主要内容。
活动重难点：
让幼儿真切地感受情意，从而培养感恩的心态。鼓励幼儿用语言表达出自己的爱心。
活动准备：
多媒体课件、爱心展板、一些小礼物、音乐《感恩的心》。
活动过程：
(一)感知活动：
1.通过多媒体展示，让幼儿感受幼儿园的美丽。
2.提问：谁每天来帮我们打扫幼儿园，让它变得干净漂亮？
3.回答：是门卫叔叔。
4.播放门卫叔叔工作情景的视频，让幼儿了解门卫叔叔的辛勤工作。
(二)体验活动：
1.让幼儿想一想，现在他们想对门卫叔叔说些什么，鼓励他们勇敢地用语言表达出自己的心声。
2.让幼儿选择小礼物，放到爱心展板上，同时对门卫叔叔说一句感谢的话。
3.播放《感恩的心》音乐，让幼儿用肢体表达出对门卫叔叔的爱心。
(三)活动延伸：
除了门卫叔叔，幼儿园里还有谁值得我们感谢？为什么？
教学反思：
情感教育对于幼儿的重要性在于让他们能够感知情意，懂得情感，并乐于表达情感。通过观看录像，幼儿了解了门卫叔叔辛勤工作的辛苦，从而激发了他们的感恩情感。让幼儿从小就明白对周围的每个人都要怀有感恩之心，知道知恩、感恩、报恩是一种美德。在活动中，我们要鼓励幼儿大胆地表达自己，让温馨的话语贯穿整个活动。
一、活动目的
通过这次活动，我们希望大家通过亲自观察、倾听和感受，培养一种感恩的心态。无论是对父母、朋友还是亲人，无论是快乐还是悲伤，我们都能以感恩的心态去面对。学会感恩，心怀感恩，当我们学会感恩，心怀感恩时，生活也会给予我们美好的阳光。
二、活动时间
今年11月的一个星期四是感恩节。
三、活动地点
在校园中进行。
四、活动前准备
1.通过网络收集有关感恩节的背景知识、相关故事和歌曲。
2.制作感恩卡片，并征集“感恩心语”。
3.准备以“感恩”为主题的演讲。
4.在校园中进行宣传活动，如黑板报和橱窗展示有关感恩节的知识、感恩心语等。
5.各班级学唱《感恩的心》并进行手语表演。
五、活动过程
1.宣传感恩节的由来，让学生更进一步了解感恩节。
2.读一篇关于感恩的故事。
3.进行以感恩为主题的演讲，聆听孩子们内心深处感人至深的感恩故事。
4.播放歌曲《感恩的心》，师生一起唱歌并进行手语表演。
在课间时间，这首歌会在校园中不断回荡，每个同学都会唱。同时，我们会利用校园广播在每个班级播放这首歌，让同学们一边唱一边做手语，用心去感受每一个旋律和歌词。我们还会教会父母和亲朋好友这首歌，让我们一起用感恩的心来歌唱和生活，我们会发现这个世界充满了爱和希望。
5.写下一段祝福，将感恩铭记在心中。
将祝福写在感恩卡上，送给你应该感谢的人，以表达你的感恩之情。
将优秀的“感恩心语”张贴在校园的橱窗上。
六、活动意义
我们希望每个参加活动的人都能感受到生命的珍贵和生活的美好，都能真诚地向身边的人微笑。就像在水中放一块小小的明矾，可以沉淀所有的杂质一样；如果我们在心中培养一种感恩的思想，就可以沉淀许多的浮躁和不安，消融许多的不满和不幸。让我们用一颗感恩的心去面对生活吧。
教育目标：
a：让学生在班会中感受父母的恩情，认识父爱和母爱的珍贵，明白回报父母养育之恩的重要性。
b：让学生明确知恩图报是人的美德。
课前准备：
a：学生回忆自己成长过程中父母关爱的典型事例；
b：学生搜集从古到今报答父母养育之恩的感人故事；
c：每个学生根据自己的实际情况，写下自己的回报父母计划；
d：准备录音机、投影仪和《妈妈的吻》磁带。
班会程序：
一、合唱《世上只有妈妈好》。
主持人：通过这首歌，我们仿佛回到了母亲温馨的怀抱。然而，除了母爱之外，还有一种同样珍贵的父爱！父爱和母爱是我们人类生存的基石。可以说，没有父爱和母爱，就没有这个辉煌灿烂的世界，就没有我们每个人的今天！但是有些同学却无法写出父母关爱自己的事情，甚至对父母的善意批评心存怨恨，这真是令人震惊！让我们在这次感恩教育主题班会上，真切地感受父爱和母爱，唤醒冷漠的心，回报父母的养育之恩，给父母带去微笑。现在，我宣布海燕小学五一中队《为了父母的微笑》感恩教育主题班会正式开始。
第一幕：感受恩情：恩比天高情比海深
a：学生分组交流父母关爱自己的典型事例。
b：每组选出一位同学在班上分享。
主持人：通过同学们激动人心的发言，我们深刻感受到父母为了孩子可以付出一切。父母的恩情真是恩比天高，情比海深。“慈鸦尚还哺，羔羊犹跪足。人不孝其亲，不如兽与禽。”知恩图报是人的美德。现在让我们听听一些感人的报恩故事。
第二幕：感悟报恩：感恩图报报恩无穷
学生甲：讲述陈毅为母亲洗尿布的故事。
学生乙：讲述伯承从小为母亲分忧的故事。
学生丙：讲述古代黄香为父亲暖被的故事。
学生丁：讲述他的父母为爷爷奶奶洗身洗脚揉背的故事。
……
主持人：这些动人心弦的故事深深触动了我们每个人的心灵，激发起感恩图报的情感。同学们，班里有一位同学在上课前给我塞了一张纸条，上面写着这样的话：“亲爱的老师，我原本打算在班会上说出纸条上的话的，但我忍不住了。所以请您代表我告诉同学们：希望大家珍惜父母的爱，趁父母健在时多尽孝心。”让我们一起听听这位同学的心声吧。
第三幕：真情表白：真情汇报孝心永驻
主持人：大家的报恩计划和孝敬父母的心意，飞向每个家庭，带去了微笑。愿孝心永远存在。
同学们，人世间不仅有珍贵的父母恩，还有珍贵的师生情、姐妹情、兄弟情、同学情……人间充满真情。知恩图报是人的美德。让我们一起宣言：
第四幕：感恩宣言
李春晖领读，其他学生举起右手一起读。
附感恩宣言：
1、回顾自己的成长历程，体会父母的爱子之心。
2、多做一些让父母高兴的事，珍惜亲情的宝贵。
3、努力学习，让父母对自己放心。
4、参与家务劳动，减轻父母负担。
5、爱父母，与父母分享成长的点滴。
结束曲：请欣赏《妈妈的吻》。
主持人：海燕小学五一中队《为了父母的微笑》感恩教育主题班会到此结束。
一、活动目的：
通过这次活动，我们的目标是让同学们增强感恩意识，培养一颗感恩的心。无论面对父母、老师、朋友还是对手，无论是快乐还是悲伤，我们都希望能以感恩的心态去面对。我们希望在学校内外营造一种“人人为我，我为人人”的良好风气。
二、活动对象：
全校学生都可以参与这次活动。
三、活动时间：
活动将在11月25日至11月28日进行。
大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于感恩主题班会活动方案文档，欢迎各位阅读和借鉴。
活动准备：准备一些小动物头饰和音乐CD。
教学过程：
一、开始部分：
-播放音乐，教师讲述故事《小乌鸦爱妈妈》。
二、基本部分：
1、有感情地复述故事，引导幼儿理解故事的含义。
2、启发提问：
-提问：故事里面有哪些角色？
-幼儿回答：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
-提问：为什么乌鸦妈妈不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说了什么？
-幼儿回答：乌鸦妈妈因为生小乌鸦而生病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
-提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？
-幼儿回答：不懒。
-提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？
-幼儿回答：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。
-引导幼儿大胆发言，加深他们对故事的理解和记忆。
三、和幼儿讨论“我的妈妈”：
-引导幼儿分享他们对自己妈妈的感受和想法。
四、结束部分：
-用简单的语言总结长辈对我们的爱：妈妈和爸爸把我们带到这个美丽的世界，给了我们漂亮的衣服和好吃的饭菜。当我们摔倒时，他们扶起我们；当我们生病时，他们照顾我们。所以我们要记住爸爸妈妈的爱，并感谢他们。
五、家庭作业：
-提醒家长帮助幼儿完成以下任务：
1、认真吃妈妈做的饭菜，不挑食；
2、帮妈妈和爸爸捶背。
六、家园互动：
-鼓励幼儿制作礼物给爸爸妈妈，表达对他们的感恩之情。
活动目标：
1.培养幼儿感恩的心态，让他们明白感恩是一种美德。
2.在感知和体验中，激发幼儿表达爱心的愿望。
3.培养幼儿的语言表达能力。
4.让幼儿了解节日的来历，知道节日的日期和习俗，愿意参与节日的活动。
5.让幼儿了解节日庆祝活动的主要内容。
活动重难点：
让幼儿真切地感受情意，从而培养感恩的心态。鼓励幼儿用语言表达出自己的爱心。
活动准备：
多媒体课件、爱心展板、一些小礼物、音乐《感恩的心》。
活动过程：
