今天小编为大家整理了有关于大班第一学期工作目标及重点范文，欢迎各位阅读和下载，希望对大家有帮助。
新学年开始了，我们在园领导的正确引领下，紧锣密鼓地展开新学期的工作。根据新学年的工作安排，我和我的同事们制定了本学期的工作计划。
首先，我们要团结一致。我们将精心布置教室，为幼儿创造一个舒适的学习和生活环境，让他们喜欢我们班，喜欢我们每一位老师。
其次，我们要了解每个幼儿的情况。我们会详细了解每个幼儿的性格、爱好和兴趣，为他们制定适合他们的学习目标，并关注每个孩子的进步。我们会注重幼儿的认知、社交和身体发展，培养他们良好的生活习惯和学习习惯。在教育教学中，我们会注重各学科之间的相互渗透和补充，发挥老师的引导作用，让幼儿在不知不觉中接受新观念，表现新思维。我们鼓励每个孩子发展自己的个性，努力实现所有教学计划。
第三，我们会定期召开家长座谈会。每个学期，我们会举办一次家长开放日活动，让家长了解幼儿园的日常活动，放心地把孩子交给我们。我们也会定期进行家访，随时向家长汇报孩子在园的情况，并与家长讨论孩子在学习和生活中遇到的问题，达成共识。我们鼓励家长参与班级的教育活动和各种竞技活动，让家长重视孩子的全面教育，并潜移默化地接受我们的新理念。
第四，我们会重视单亲子女和特殊儿童的教育工作。我们会关心他们的生活、心理和健康，让他们不感到孤独、自卑和无助。我们会用每一个眼神、微笑和动作来表达对他们的关心和爱护。特别是对于特殊儿童，我们会注重他们的心理和教育方法，逐步引导他们向完美人格的发展。我们坚决反对体罚和变相体罚幼儿，尊重孩子的独立人格，培养他们的自信心和责任感。我们会组织幼儿参加适合他们能力的劳动和竞技活动，让他们养成自己做事的好习惯，让他们懂得劳动的辛苦和成功的不易。我们还会组织各种比赛，让他们通过努力获得成功的体验，培养他们的自我服务意识、竞争意识和参与意识。
最后，我们会准备各种探索活动所需要的材料，鼓励幼儿大胆尝试。我们将教学融入情感领域，激发幼儿的学习兴趣。通过创设的环境，我们将知识教学、能力培养、智力发展和道德情操培养有机结合起来。我们鼓励幼儿在“试试看”、“试着想一想”、“试着做一做”的提示下，去看看、想想、玩玩、做做。我们鼓励他们的自主意识和创新精神，让他们从小就能自己去探索世界。我们会组织晨间活动、室外游戏、户外观察探索、科学实践和野外采集活动，给孩子们一个自由的空间。我们也会注重卫生保健工作，管理好学具和财产，预防传染病的发生。
新学年，我们将以全新的姿态投入工作。相信在大家的共同努力下，每个孩子都会有明显的进步，让孩子开心，家长放心，老师们工作起来顺心舒心。
根据幼儿园的《保教指南》，我们将继续致力于提高幼儿园的保教质量，关注幼儿的全面发展，让本地的幼儿能够享受到优质的幼儿教育。
首先，我们要以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学习教育局对幼儿教育工作的意见，将最新的理念与精神融入到我们的保教管理和保教实践中，以让幼儿在园里快乐地玩耍和学习为目标，同时激发幼儿园保教队伍的活力，促进儿童个性的发展。
我们的保教目标是落实新的保教常规制度，注重量化考核；规范一日保教活动，坚持保教并重；开展教研工作，加强引领；密切家园联系，共同培养幼儿；加大对外宣传力度，充分利用家长口碑；提高教师综合能力，培养一专多能的教师；培养幼儿全面发展。
具体来说，我们要落实新的保教常规制度，注重一日保教规范的落实，提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学。教职工要主动学习保教工作规范，明确工作职责，坚持保育和教育并重。同时，要加强保教管理，注重量化考核，为保教一线提供支持。
我们还要围绕实际问题开展教研工作，通过教研来培养一专多能的教师，提高教研的质量，以研促教，提高教育教学的质量。
同时，要密切家园联系，共同育儿，让家长了解我们的工作，增进家长的理解、支持与配合，促进幼儿的发展。
另外，我们还要做好幼小衔接工作，加强两点间的交流互动，思考教学的适宜性，探讨如何做好幼小衔接工作。
以上是我们本期的具体目标和措施，通过落实新的保教常规制度，开展教研工作，密切家园联系，做好幼小衔接工作，我们将提高幼儿园的保教质量，促进幼儿的全面发展。
一、班级分析
时间过得真快，转眼间大班幼儿已经在幼儿园生活了三年。经过小班和中班的两年学习，我班的孩子在德智体美劳各个方面都有了很大的进步。本学期我们班共有__名幼儿，其中男生__名，女生__名。为了满足幼儿的多方面发展需求，我们根据《3-6岁儿童学习与发展指南》制定了班级学期计划，不断更新教育观念，改变教育方式。我们致力于为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，关注他们个别差异，注重保育与教育的并重，让幼儿身心健康地成长，全面发展体、智、德、美。我们努力促进每个幼儿的全面发展，为他们顺利过渡到小学打下坚实的基础，确保他们在新环境中得到稳定而健康的发展。
二、班级培养总目标
1.加强班级常规的培养和幼儿养成教育。
2.提高幼儿适应小学学习和生活的能力，做好幼小衔接工作。
3.创设丰富的区域活动，使材料投放具有层次性。
4.开展多样游戏活动，增强幼儿的自信心和交往能力。
三、教育教学工作
我们将继续认真学习《3-6岁学前儿童学习与发展指南》，结合实际情况，通过游戏化教学的方式，组织幼儿的一日活动。我们还将加强幼儿的安全教育，防止意外事故的发生。同时，将主题教育与教学实践相结合，培养幼儿运用感官和语言进行交往的基本技能，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，促进智力发展。
四、环境创设工作
本学期，我们将利用废旧材料和家长资源进行环境创设工作。通过孩子的作品和家长的合作，布置主题环境，让孩子在布置过程中感受到主人公的意识，对自己的作品感到自豪，激发学习的积极性和家长的参与热情。根据班级主题、教学内容和幼儿的兴趣，我们还将创设丰富的区角内容，并开展相应的区角活动。将教育内容融入幼儿一日活动的区角中，及时更换和充实材料，提供成品和半成品材料为主。我们还将建立合理的活动规则，鼓励幼儿亲自动手、动脑，并通过多种形式和感官参与活动，培养他们的动手操作、自理、交往和表达能力。同时，在班级中设置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示和欣赏作品的机会，促进他们的自信和进取心。
五、安全常规工作
我们把安全工作放在首位，注重幼儿的安全教育。教师们相互督促，提高警惕，增强安全意识。我们对教室的每个角落进行检查，排除一切不安全因素，合理摆放物品。我们教会幼儿紧急处理事情的方法。每天针对幼儿的不良行为习惯及时提出要求改正，让幼儿树立牢固的安全意识。我们建立良好的班级常规，要求幼儿在每个环节都有秩序进行，避免拥挤。我们培养幼儿排队、用餐、午睡、写字等方面的安静行为习惯。我们鼓励幼儿积极回答问题、认真听讲，对人要有礼貌，按时上学并完成老师布置的任务，培养良好的行为习惯。
六、家长工作
为了更好地教育幼儿，我们将继续以热情主动、耐心的态度与每位家长交流，争取他们的支持、理解和合作。在家长会上，我们将宣传科学幼小衔接，每周贴出教学工作计划，供家长参考。我们还将贴出孩子学的拼音、汉字、听的故事、学的数学等相关内容，方便家长更好地辅导孩子。另外，我们也会贴出家长关心的问题及解决方法的文章，供家长学习。让家园合作起到真正的共育作用，成为家园之间的桥梁，共同教育孩子。
本学期目标：
1、学会照顾自己的生活，养成整理物品和按时完成任务的好习惯，积累文明生活的经验。
2、学会及时应对危险情况，控制自己的动作和行为，具备基本的安全意识和自我保护能力。
3、学会关心身边的人，学习处理情绪和与人交往的方法，逐渐养成积极乐观的生活态度。
4、大胆尝试各种身体运动，练习基本动作如攀爬、跳跃等，具备调整身体运动的能力。
5、通过使用各种材料和器械进行活动，尝试新的内容和玩法，积累身体运动的经验。
6、尝试多种方式收集信息，愿意与他人交流和分享。
7、关注周围生活的变化，热爱祖国和自己所在的城市。
8、积极参与区角活动，探索解决自己不会的事情。
9、能够从多个方面欣赏周围的美，通过唱歌、舞蹈、绘画、制作、表演、角色扮演等形式展示自己的想象和创造力。
10、做好幼小衔接工作，了解小学生的生活和学习情况，以成为一名小学生为荣。
学前思想准备：
通过参观小学，让孩子们了解为什么要上小学，小学和幼儿园的不同之处，激发他们上小学的热情。
身体方面的准备：
1、通过体育锻炼和疾病预防，提高孩子们的身体素质，让他们能够健康地适应小学生活。
2、为了帮助孩子们顺利过渡到小学生活，我们会适当延长他们的学习时间，减少游戏时间等。
3、在日常活动中培养孩子们正确的读书、写字和握笔姿势。
独立生活能力的准备：
1、通过谈话、故事和社会实践，培养孩子们的独立意识，提高他们解决问题的能力。让他们意识到即将成为小学生，生活和学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己做事情，遇到问题和困难要自己想办法解决。
2、培养孩子们的时间观念，让他们学会自我观察、体验、监督、批评、评价和控制自己的行为。让他们知道什么时候应该做什么事情，并且按时完成；什么时候不应该做事情，要控制自己的欲望和行为。
培养良好的学习习惯：
首先，家长和幼儿园共同配合，让孩子们养成遵守作息时间的习惯，如不迟到不早退，不随便请假等。其次，在教学活动中培养孩子们爱思考、爱提问和认真回答问题、注意倾听的习惯。还要培养孩子们正确地握笔写字、看书、读书的习惯。通过适当布置作业，培养孩子们的任务意识，并在游戏和活动中加强规则意识的培养。
家长工作：
1、进一步完善班级网页。
2、与家长共同记录孩子的成长记录，建立联系并及时反馈。
3、通过电话联系、家访等方式与家长沟通。
特色活动：
本学期我们将继续进行编织活动，引导孩子们编织各种图案，并进行装饰。
总之，我们希望本学期的工作能给孩子们留下美好的幼儿园回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战。
一、教育理念
新学期带来了新的希望和挑战。随着时代的发展，幼儿的社会教育也在不断变化。本学期，我将严格要求自己，总结上学期的经验教训，在新的教学计划的指导下，以儿童为中心，促进每个幼儿个性化的发展。
二、班级分析
我们班共有22名幼儿，大部分是从私立幼儿园转来的，他们在身体和认知能力等方面都有一定的发展。但是，班级人数较少，给我们的教育教学工作带来一些困难。
三、学期教学目标
1、培养幼儿关爱他人和周围环境的意识，认识周围对我们有帮助的人，了解他们的劳动。
2、引导幼儿关心社会事物，培养社会责任感。
3、帮助幼儿了解公共场所中的行为规则，能分辨对错。
4、激发幼儿对升入小学的向往之情，培养幼儿自理和任务意识，为顺利进入小学做好准备。
5、初步引导幼儿学会感恩，培养正确的价值观。
四、具体教学安排
本学期共有18周上课时间，每周两节课，除去节假日，社会领域有十二个单元次活动，初步安排每周两次社会领域活动。
五、具体措施
1、教师要增强社会教育意识，关注幼儿的日常生活，观察、了解和掌握幼儿的行为，随时抓住教育契机，与幼儿建立良好的沟通渠道。
2、抓住时机，创造条件，将社会教育有机地融入幼儿的日常生活中，产生有效和积极的影响。
今天小编为大家整理了有关于大班第一学期工作目标及重点范文，欢迎各位阅读和下载，希望对大家有帮助。
新学年开始了，我们在园领导的正确引领下，紧锣密鼓地展开新学期的工作。根据新学年的工作安排，我和我的同事们制定了本学期的工作计划。
首先，我们要团结一致。我们将精心布置教室，为幼儿创造一个舒适的学习和生活环境，让他们喜欢我们班，喜欢我们每一位老师。
其次，我们要了解每个幼儿的情况。我们会详细了解每个幼儿的性格、爱好和兴趣，为他们制定适合他们的学习目标，并关注每个孩子的进步。我们会注重幼儿的认知、社交和身体发展，培养他们良好的生活习惯和学习习惯。在教育教学中，我们会注重各学科之间的相互渗透和补充，发挥老师的引导作用，让幼儿在不知不觉中接受新观念，表现新思维。我们鼓励每个孩子发展自己的个性，努力实现所有教学计划。
第三，我们会定期召开家长座谈会。每个学期，我们会举办一次家长开放日活动，让家长了解幼儿园的日常活动，放心地把孩子交给我们。我们也会定期进行家访，随时向家长汇报孩子在园的情况，并与家长讨论孩子在学习和生活中遇到的问题，达成共识。我们鼓励家长参与班级的教育活动和各种竞技活动，让家长重视孩子的全面教育，并潜移默化地接受我们的新理念。
第四，我们会重视单亲子女和特殊儿童的教育工作。我们会关心他们的生活、心理和健康，让他们不感到孤独、自卑和无助。我们会用每一个眼神、微笑和动作来表达对他们的关心和爱护。特别是对于特殊儿童，我们会注重他们的心理和教育方法，逐步引导他们向完美人格的发展。我们坚决反对体罚和变相体罚幼儿，尊重孩子的独立人格，培养他们的自信心和责任感。我们会组织幼儿参加适合他们能力的劳动和竞技活动，让他们养成自己做事的好习惯，让他们懂得劳动的辛苦和成功的不易。我们还会组织各种比赛，让他们通过努力获得成功的体验，培养他们的自我服务意识、竞争意识和参与意识。
最后，我们会准备各种探索活动所需要的材料，鼓励幼儿大胆尝试。我们将教学融入情感领域，激发幼儿的学习兴趣。通过创设的环境，我们将知识教学、能力培养、智力发展和道德情操培养有机结合起来。我们鼓励幼儿在“试试看”、“试着想一想”、“试着做一做”的提示下，去看看、想想、玩玩、做做。我们鼓励他们的自主意识和创新精神，让他们从小就能自己去探索世界。我们会组织晨间活动、室外游戏、户外观察探索、科学实践和野外采集活动，给孩子们一个自由的空间。我们也会注重卫生保健工作，管理好学具和财产，预防传染病的发生。
新学年，我们将以全新的姿态投入工作。相信在大家的共同努力下，每个孩子都会有明显的进步，让孩子开心，家长放心，老师们工作起来顺心舒心。
根据幼儿园的《保教指南》，我们将继续致力于提高幼儿园的保教质量，关注幼儿的全面发展，让本地的幼儿能够享受到优质的幼儿教育。
首先，我们要以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学习教育局对幼儿教育工作的意见，将最新的理念与精神融入到我们的保教管理和保教实践中，以让幼儿在园里快乐地玩耍和学习为目标，同时激发幼儿园保教队伍的活力，促进儿童个性的发展。
我们的保教目标是落实新的保教常规制度，注重量化考核；规范一日保教活动，坚持保教并重；开展教研工作，加强引领；密切家园联系，共同培养幼儿；加大对外宣传力度，充分利用家长口碑；提高教师综合能力，培养一专多能的教师；培养幼儿全面发展。
具体来说，我们要落实新的保教常规制度，注重一日保教规范的落实，提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学。教职工要主动学习保教工作规范，明确工作职责，坚持保育和教育并重。同时，要加强保教管理，注重量化考核，为保教一线提供支持。
我们还要围绕实际问题开展教研工作，通过教研来培养一专多能的教师，提高教研的质量，以研促教，提高教育教学的质量。
同时，要密切家园联系，共同育儿，让家长了解我们的工作，增进家长的理解、支持与配合，促进幼儿的发展。
另外，我们还要做好幼小衔接工作，加强两点间的交流互动，思考教学的适宜性，探讨如何做好幼小衔接工作。
以上是我们本期的具体目标和措施，通过落实新的保教常规制度，开展教研工作，密切家园联系，做好幼小衔接工作，我们将提高幼儿园的保教质量，促进幼儿的全面发展。
一、班级分析
时间过得真快，转眼间大班幼儿已经在幼儿园生活了三年。经过小班和中班的两年学习，我班的孩子在德智体美劳各个方面都有了很大的进步。本学期我们班共有__名幼儿，其中男生__名，女生__名。为了满足幼儿的多方面发展需求，我们根据《3-6岁儿童学习与发展指南》制定了班级学期计划，不断更新教育观念，改变教育方式。我们致力于为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，关注他们个别差异，注重保育与教育的并重，让幼儿身心健康地成长，全面发展体、智、德、美。我们努力促进每个幼儿的全面发展，为他们顺利过渡到小学打下坚实的基础，确保他们在新环境中得到稳定而健康的发展。
二、班级培养总目标
1.加强班级常规的培养和幼儿养成教育。
2.提高幼儿适应小学学习和生活的能力，做好幼小衔接工作。
3.创设丰富的区域活动，使材料投放具有层次性。
4.开展多样游戏活动，增强幼儿的自信心和交往能力。
三、教育教学工作
我们将继续认真学习《3-6岁学前儿童学习与发展指南》，结合实际情况，通过游戏化教学的方式，组织幼儿的一日活动。我们还将加强幼儿的安全教育，防止意外事故的发生。同时，将主题教育与教学实践相结合，培养幼儿运用感官和语言进行交往的基本技能，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，促进智力发展。
四、环境创设工作
本学期，我们将利用废旧材料和家长资源进行环境创设工作。通过孩子的作品和家长的合作，布置主题环境，让孩子在布置过程中感受到主人公的意识，对自己的作品感到自豪，激发学习的积极性和家长的参与热情。根据班级主题、教学内容和幼儿的兴趣，我们还将创设丰富的区角内容，并开展相应的区角活动。将教育内容融入幼儿一日活动的区角中，及时更换和充实材料，提供成品和半成品材料为主。我们还将建立合理的活动规则，鼓励幼儿亲自动手、动脑，并通过多种形式和感官参与活动，培养他们的动手操作、自理、交往和表达能力。同时，在班级中设置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示和欣赏作品的机会，促进他们的自信和进取心。
五、安全常规工作
我们把安全工作放在首位，注重幼儿的安全教育。教师们相互督促，提高警惕，增强安全意识。我们对教室的每个角落进行检查，排除一切不安全因素，合理摆放物品。我们教会幼儿紧急处理事情的方法。每天针对幼儿的不良行为习惯及时提出要求改正，让幼儿树立牢固的安全意识。我们建立良好的班级常规，要求幼儿在每个环节都有秩序进行，避免拥挤。我们培养幼儿排队、用餐、午睡、写字等方面的安静行为习惯。我们鼓励幼儿积极回答问题、认真听讲，对人要有礼貌，按时上学并完成老师布置的任务，培养良好的行为习惯。
六、家长工作
为了更好地教育幼儿，我们将继续以热情主动、耐心的态度与每位家长交流，争取他们的支持、理解和合作。在家长会上，我们将宣传科学幼小衔接，每周贴出教学工作计划，供家长参考。我们还将贴出孩子学的拼音、汉字、听的故事、学的数学等相关内容，方便家长更好地辅导孩子。另外，我们也会贴出家长关心的问题及解决方法的文章，供家长学习。让家园合作起到真正的共育作用，成为家园之间的桥梁，共同教育孩子。
本学期目标：
1、学会照顾自己的生活，养成整理物品和按时完成任务的好习惯，积累文明生活的经验。
2、学会及时应对危险情况，控制自己的动作和行为，具备基本的安全意识和自我保护能力。
3、学会关心身边的人，学习处理情绪和与人交往的方法，逐渐养成积极乐观的生活态度。
4、大胆尝试各种身体运动，练习基本动作如攀爬、跳跃等，具备调整身体运动的能力。
