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交通安全教案优秀模板1
活动目标：
本次活动的目标是让幼儿了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，并形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。
活动准备：
1、幼儿有与成人一起外出的经验。
2、有关模拟游戏的情景创设。
3、课件《看望兔奶奶》。
活动过程：
1、边观看课件(一)边讨论。
(1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。
(2) 为什么兔宝宝差点被车撞到?
(3) 教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。
2、边观看课件(二)边讨论。
(1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。
(2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?
(3) 教师归纳：过马路要走斑马线。
(4) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?
(5) 教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
(6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。
4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。
(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道
师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路? (人行道。)
师：行人应该注意什么? (靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)
场景二：十字路口
师：要过马路了，我们应该怎么走? (找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)
场景三：天桥
师：这是什么?我们应该怎么走? (走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)
(2) 顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。
一、活动目标：
1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。
二、活动准备：
1、精心布置活动场景。
2、收集各种交通标志(照片或图片)。
3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
三、活动过程：
(一)展开联想，揭示活动主题
1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：
孩子们，刚才你们看到了什么?想到了什么?
2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)
(二)在活动中体会交通规则的重要性
孩子们，看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。
在游戏中，幼儿将扮演不同的角色，通过模拟十字路口的情景，体验交通规则的重要性。老师将引导幼儿讨论和思考，例如：行人应该走哪里？过马路应该注意什么？通过互动讨论，幼儿们能够逐渐理解并掌握交通规则。
通过这个活动，幼儿不仅认识了一些常见的交通标志，还通过游戏的方式深刻体验了交通规则的重要性。同时，幼儿们在合作学习中学得了一些基本的学习方法，培养了团队合作意识和互助精神。
通过这次活动，幼儿们不仅了解了行人在马路上应该遵守的交通规则，还形成了初步的安全意识与自我保护意识，并提高了自我保护能力。同时，通过情景模拟游戏和实地体验，幼儿们更加深入地理解了交通规则的重要性，为未来的交通安全打下了坚实的基础。
交通安全教案优秀模板2
一、设计意图：
在当今经济状况越来越好的情况下，许多孩子的家庭都拥有私家车，因此马路上的车辆也越来越多。为了加强幼儿过马路时的安全意识，保障他们的安全，我们有针对性地开展了“红灯停，绿灯行”的活动，旨在强化幼儿遵守交通规则的意识。
二、活动目标：
1、让孩子们了解在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。
2、让孩子们理解“红灯停，绿灯行”的重要性，增强他们的安全意识和遵守规则的能力。
3、通过模仿游戏让孩子们体验快乐。
三、活动准备：
1、提前安排家长带孩子观察马路上的车辆、交通设施和标志等。
2、布置马路场景，包括十字路口和红绿灯信号牌。
3、准备课件视频，让孩子们观看汽车过十字路口的情景。
4、制作拟人化的红灯和绿灯，使用两块长方形纸板，在上面贴上红色和绿色的蜡光纸，并画上眼睛。
5、准备音乐《我是小司机》和一些方向盘。
四、活动过程：
(一)导入活动
1、进行游戏《我是小司机》
老师：今天，我们来玩个游戏，扮演小司机吧，想参加的孩子们可以选择一个方向盘。播放《我是小司机》的音乐，让孩子们手持方向盘在十字路口自由驾驶，当发生碰撞时停止音乐，游戏结束。请孩子们回到座位上坐好。
2、进行讨论：
(1)请孩子们说说刚才小司机为什么发生了碰撞。
(2)请孩子们说说十字路口的汽车为什么没有发生碰撞。
(二)红灯绿灯眨眼睛
1、教师出示红灯和绿灯
教师：这是什么？你在哪里见过？它们有什么用途？
引导孩子们说出红灯停、绿灯行的交通规则。
进行讨论：如果没有红绿灯会怎么样？
引导孩子们说出没有红绿灯就会像刚才我们扮演小司机乱撞的情景那样，容易发生交通事故。
2、播放课件，观看汽车过十字路口的视频
引导孩子们讨论：
“汽车和行人什么时候停下来？什么时候才能继续前行？”
“红灯亮了，汽车会怎样？绿灯亮了，汽车又会怎样？”
“红灯亮了，行人会怎样？绿灯亮了，行人又会怎样？”
3、教师进行小结：马路上有很多车辆和行人，因此在十字路口设置了红绿灯。无论是车辆还是行人，看到红灯都要停下来，看到绿灯才能继续前行，这样才能避免交通事故的发生。
引导孩子们说出：看见红灯停一停，看见绿灯向前行。
(三)玩开汽车游戏，练习遵守交通规则
教师讲解游戏规则：请2-3名孩子扮演小司机，其他孩子扮演乘客，乘客可以选择搭乘哪位小司机的车，把手搭在他们的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通。
1、开始游戏：红灯亮了，汽车停下来；绿灯亮了，汽车前行。看一看小司机们是否遵守交通规则。
2、交换角色，反复进行游戏：孩子们轮流扮演小司机，不限制汽车数量，让孩子们充当信号员，用红绿灯指挥交通。
(四)活动延伸：
1、观看有关闯红灯引发交通事故的案例图片。
2、请家长带领孩子们到十字路口观察红绿灯是如何指挥交通的。
交通安全教案优秀模板3
一、教学目标：
1、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的了解，提高学生的交通安全意识。
2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
二、教学内容：
行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全
三、教学过程：
(一)列举交通安全事故交通安全：自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。交通事故已成为“世界第一害”，一个永恒的话题。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。中国(未包括港澳台地区)每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。全国平均每天发生交通事故1600起，死亡257人，受伤1147人，其中中小学生占总人数的8%左右。直接经济损失731万。年经济损失33亿多元，可以养活100万个下岗职工;可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒?同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)说些什么?教师
总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高交通安全意识”。
(二)不良交通行为
1、马路上追逐打闹
2、跨越隔离墩
3、不满12周岁骑自行车
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险
5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格
6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。
7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。
8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。
9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。
10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外。
坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。
(三)我校主要交通安全常识：现在，我教大家学习三大本领：一会走路、二会骑车、三会乘车(这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全)
1、走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规矩、保生命。
2、乘车时，等车停稳先下后上;坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。
3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。更不要坐农用车，尤其是人货混装车。
4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。
5、在道路上遇到突发事件，要立即就去找大人帮忙。
6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号，车身颜色或其他特征。
我将大家骑车走路的一些基本常识编成了一首小歌谣：
走路要走人行道，不在路上打和闹。
不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。
转弯慢行仔细看，不急躁来不猛拐。
遵守交规习惯好，健康平安幸福长。
总结：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾;在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期待着我们，美好的明天在期待着我们!为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中!
让我们齐唱《一路平安》。
交通安全教案优秀模板4
一、教学目的：
1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视，并提高他们的安全意识。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步构成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。
二、课前准备：
1、让同学们收集有关交通事故的新闻，以引起他们对交通安全的关注。
2、组织学生排演小品，以形象化地展示交通事故的危害。
3、选好并训练班会主持人，以保证班会的顺利进行。
4、了解一些基本的交通规则，以便能够向同学们传授相关知识。
5、了解一些常见的交通标志，以帮助同学们更好地理解交通规则。
三、活动过程：
(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、由单渤涛主持读新闻。
2、由张国帅主持问同学们对新闻有何感想。
3、同学们进行讨论，各抒己见。
4、由主持人小结：生命在你手中，交通安全不容忽视。
(二)交通知识竞赛(抢答形式)
1、问同学们交通信号灯有哪些颜色？都有什么作用？
2、询问同学们红灯亮时行人该怎样做？
3、询问同学们黄灯亮时是否可以过马路？
4、问同学们什么灯亮时可以行走？
5、问同学们行车和行人应该走哪一边？
6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
(三)观看小品，学习《读本》，进行讨论：
1、小品的情节是一名小学生因不遵守交通规则而发生车祸。
2、讨论小朋友违反了哪些交通规则，以及我们应该如何遵守交通规则。
3、纠正小朋友的错误行为。
4、通过小品谈心得体会。
(四)小结：
1、同学们进行小结，分享他们从这次活动中学到了什么。
2、班主任进行小结，强调生命只有一次，幸福欢乐掌握在自己手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(五)课外延伸
请同学们担任交通督导员的角色，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。
交通安全教案优秀模板5
活动目的：
认知：
1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。
2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动， 爱护交通设施的意识。
行为：遵守交通规则。行人走人行道，过马路走人行横道，不在马路上追跑打闹。
活动过程：
一、导入新课：
1、提问：
(1)、同学们上学的时候你是怎么来学校的?放学的时候你又是怎么回去的?(小组讨论回答)
(2)、同学们上下学的时候，正是交通最拥挤、人多车多的时候，在道路上行走，我们应该怎么做?城里的小朋友他们上下学有的还要过马路应该怎么做?
二、探究明理;
小组讨论，后指名回答。
学生1：一定要走人行道，没有人行道，要靠路边行走。
学生2：穿越马路时特别危险要做到“红灯停，绿灯行”。
学生3：不准在马路上扒车、追车或抛物击车。
师小结：
出示：红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑;
过马路，走横道，左右两边都要瞧。
1、提问：
(1)、交通运输业为我们的生活提供了那些方便?
(2)、如果没有交通运输我们的生活会怎样?
2、谈话：
交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
三、师生合作学习：
1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。
①学生介绍乘车、乘船的有关知识。
②师播放课件“车中的危险”。
2、师生相互介绍各种交通标志及相关法规。
①学生用图片介绍各种交通标志。
②学生介绍相关的交通法规。
③老师出示各种交通标志让生观看并让学生谈谈怎么记住它。
3、学生介绍文明乘车方面的资料。
师补充并小结。
①学生表演小品“在公共汽车上”。
②学生讨论。
4、老师介绍重大交通事故的案例。(请学生分析他们违反了法规中的那些条款。)
5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。(课件出示)
6、学生介绍在路上实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。四、师生小结：
提问：
今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获?
教师小结;
交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
交通安全教案优秀模板6
生命在你手中——交通安全
教学目的：
1、通过阅读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应该怎样做，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。
课前准备：
1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好并训练班会主持。
4、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的标志。
活动过程：
(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持A读新闻。
2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢?
3、同学们议论，各抒己见。
4、主持小结：
A：生命在你手中，交通安全不容忽视。
B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(二)交通知识竞赛(抢答形式)
1、交通信号灯有哪些颜色？都有什么作用？
2、红灯亮时行人该怎么办？黄灯亮时还可以过马路吗？什么灯亮时才可以走？
3、行车、行人应靠哪边走？过马路应该怎么走？
4、小学生过马路为什么要戴小黄帽？
5、乘车、乘船、乘飞机应注意什么？
6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
(三)观看模拟表演，进行讨论：
1、表演内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
2、进行讨论：
(1)这个小朋友违反了哪些交通规则？
(2)我们应该如何遵守交通规则？
3、纠正小朋友的错误。
4、谈谈心得体会。
(四)小结：
1、同学们小结：通过这次活动，你们懂得了什么？
2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你们的手中，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(五)课外延伸
请你扮演交通督导员，带领一年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。
交通安全教案优秀模板7
【教学目标】
今天小编精心为大家整理了一些有关于交通安全教案优秀模版内容，欢迎阅读和下载。
交通安全教案优秀模板1
活动目标：
本次活动的目标是让幼儿了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，并形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。
活动准备：
1、幼儿有与成人一起外出的经验。
2、有关模拟游戏的情景创设。
3、课件《看望兔奶奶》。
活动过程：
1、边观看课件(一)边讨论。
(1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。
(2) 为什么兔宝宝差点被车撞到?
(3) 教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。
2、边观看课件(二)边讨论。
(1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。
(2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?
(3) 教师归纳：过马路要走斑马线。
(4) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?
(5) 教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
(6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。
4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。
(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道
师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路? (人行道。)
师：行人应该注意什么? (靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)
场景二：十字路口
师：要过马路了，我们应该怎么走? (找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)
场景三：天桥
师：这是什么?我们应该怎么走? (走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)
(2) 顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。
一、活动目标：
1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。
二、活动准备：
1、精心布置活动场景。
2、收集各种交通标志(照片或图片)。
3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
三、活动过程：
