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扎实的基础是成功的关键。在初中数学学习中，我们要重视课本知识的掌握和基本技能的训练。中考仍以基础题为主，所以我们要以课本为主要复习资料。课后的读一读、想一想，很多中考题都是在课本基础上延伸出来的，所以做题时要注意方法的归纳和举一反三的能力。
除了扎实的基础知识，我们还要培养综合运用知识的能力。初中数学的基本能力包括运算能力、思维能力、空间想象能力以及与其它学科相关的能力等等。我们要提高综合运用数学知识解题的能力，将各章节的知识联系起来，做到触类旁通。同时，要关注中考的热点题型，如阅读理解题、开放探究题、实际应用题等，适当练习这些题型，以应对中考的考查要求。
精选习题也是复习的重要一环。可以安排每周末进行综合练习，让学生接触中考题型和题量，同时在每天的课堂中进行几分钟的练习，加强熟练度和解题能力。在整合习题时，要抓住重点和难点，重点放在中考的基本重点部分。
制定合理的复习计划也是非常重要的。一般来说，中考复习可以分为三轮。第一轮是摸清初中数学内容的脉络，进行基础知识的系统复习。第二轮是针对热点、抓住弱点，进行难点知识的专项复习。第三轮是备战中考，进行模拟测试。每一轮的复习都要注意避免一些常见问题的出现，如重复复习、只注重知识辅导等。
最后，以人为本也是复习的重要原则。不放弃每一个学生，根据每个学生的实际情况制定不同的目标和计划。对每一次测试都进行详细的分析，有针对性地进行讲评。同时，要根据学生的得分情况进行分层推进，关注每个学生的进步和需求。
通过扎实的基础、综合运用能力的提高、精选习题的训练、合理的复习计划和以人为本的原则，我们可以更好地备战中考，取得好成绩。
在21世纪这个学习化时代，教师专业发展对于教育事业和学校的发展起到了重要的促进作用。通过自我学习和发展的校本培训机制，教师能够加速成长和发展，养成良好的教学习惯，提高教学水平，增强自我调控能力，提高教学质量。同时，这也提高了教师的研究素质。因此，教师应该抓住机遇，利用一切机会加强学习，坚持理论探索，与时俱进，打破学科界限，增强教育智慧，提高教师素质，促进专业技能的提高。
个人教师的简介和分析
我已经担任初中数学教学10年了。在教学过程中，我基本上做到了以下几点：准确定位教学目标，符合学生的认知规律，有序合理地展开教学内容，突出主线，有层次感和节奏感。在课堂教学中，我注重学生的思想和观点，不断引导他们大胆发表自己的见解，也注重民主教学。
然而，我的教学手段还比较单一，不能熟练地因材施教。原因可能是多方面的，但主要是受限于老教师的教学风格和缺乏理论支持。
教师个人专业发展的内容和方向
首先，我希望在未来3年内形成一种符合教育规律和学生学习规律的教学风格，具备扎实的教育理论知识、教学专业知识和丰富的教学经验，并不断总结反思，不断进步。
其次，在教学理论方面，我需要不断接受新的理论知识，增强教育意识。由于教学经验不足，我需要在其他教师的指导下不断摸索总结。
最后，我的专业发展目标是提高教学反思能力，增强教学实践的合理性，不断提高教学质量。这将迅速促使我成长，并推动学校的可持续发展。
个人专业发展的措施
首先，我会学习先进的教育教学理念，及时了解当今世界教育的发展动态，更新自己的观念。我会听取和吸收各种意见，不断学习，向其他教师和学生学习，以开拓自己的视野和胸襟。
其次，我会积极参加学校组织的各项培训，真正做到“崇真尚本”，以培养出各具特色的学生为目标。通过这样的努力，我能够容纳并创造出丰富多彩的世界。
另外，反思对教师专业发展具有重要意义。教师专业发展就是一个自我反思的过程，反思被广泛看作教师专业发展的决定性因素。我会不断进行反思活动，不仅是个体的活动，也是一个群体的活动。
总结
教师专业发展对于教育事业和学校的发展至关重要。个人的专业发展需要通过学习、培训和反思来实现。只有不断提升自己的教学水平，才能更好地促进学校的可持续发展。
一、教学目标和理念
在教学中，我们的目标是推进九年义务教育，贯彻新课改，培养学生的创新精神。通过数学课的教学，我们要让学生掌握现代化建设和科学技术所需的数学基本知识和技能，并培养他们的运算、逻辑思维以及问题分析和解决能力。
二、学生情况分析
在九年级这个关键时期，学生的基础将直接影响他们的升学情况。目前，我们班有一些优生，他们非常活跃；但也有一些学生不够用心，思维跟不上老师的步伐，而且有些同学的基础较差，问题比较严重。为了取得理想的成绩，老师和学生都需要付出努力，弥补不足，充分发挥学生的主体作用，注重方法和能力的培养。
三、教材分析
本学期的教学内容共分为五章，下面是每章的教学目标和重点难点分析：
1、认识一元二次方程及其概念，掌握配方法、公式法和因式分解法等解方程的方法。通过实际问题的分析和解决，让学生体会一元二次方程在数学建模中的作用，进一步提高他们在实际问题中运用方程解决问题的能力。
2、通过学习二次函数的图像和性质，利用它来表示某些问题中的数量关系，解决实际问题，进一步提高学生对函数的认识和应用能力。
3、通过具体实例认识旋转，探索它的基本性质，欣赏旋转在现实生活中的应用。同时，探索图形之间的变换关系，灵活运用轴对称、平移和旋转的组合进行图案设计。
4、理解圆及其概念，理解弧、弦、圆心角的关系等性质特征，进一步培养学生的合情推理能力。
5、通过实例进一步丰富对概率的认识，并解决一些实际问题。
四、提高教学质量的措施
为了提高教学质量，我们采取以下措施：
1、认真做好教学工作。将教学工作作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准和教材，扩充教材内容，认真备课，批改作业，认真辅导学生，制作测试试卷，并培养学生学会认真学习。
2、激发学生的兴趣。介绍数学家、数学史，引入一些有趣的数学问题，提供数学课外思考题，激发学生对数学的兴趣。
3、引导学生积极参与知识的构建，创设民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现的学习环境，让学生体验学习的快乐，引导学生写小论文、写复习提纲，使知识来自于学生的构建。
4、培养学生归纳解题规律的能力，让学生发散思维，提高他们的问题分析和解决能力，培养他们透过现象看本质的能力。
5、运用新课程标准的理念指导教学，更新自己的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
6、培养学生良好的学习习惯，包括认真做作业、预习、及时纠正错误、课前准备、作好笔记、妥善保管书籍资料和学习用品、认真阅读教材等。
7、开展分层教学，根据学生的水平设置不同难度的作业，关注好、中、差三类学生，在课堂上给予适当的提问和辅导，让所有学生都得到进步。
8、进行个别辅导，提升优生的能力，巩固基础知识，为差生辅导关键知识，为他们的发展铺平道路。
本学期我负责初一两个班的数学教学工作。从学生上学期的数学成绩来看，两个班的学生数学基础很差。因此，本学期的教学任务非常艰巨，但我对迎接这个新挑战充满信心。为了更好地完成教学任务，我特制定了以下计划：
首先，我对本学期的教材进行了分析。本学期的数学教材共有六章内容。第5章是关于相交线和平行线的内容，主要包括相交线、平行线的判定和性质，以及平移的概念。第6章是关于实数的内容，主要学习平方根、立方根和实数的概念与运算。第7章是关于平面直角坐标系的内容，主要包括坐标系的概念和应用。第8章是关于二元一次方程组的内容，主要学习利用方程组解决实际问题。第9章是关于不等式与不等式组的内容，主要学习一元一次不等式的解法和应用。第10章是关于数据收集、整理与描述的内容，主要学习统计调查的基本过程。
接下来，我明确了本学期的教学目标和实施目标的具体做法。本学期的教学目标是让学生掌握七年级下册的六章内容，同时提高他们的动手操作能力、概括能力、类比猜想能力和自主学习能力。在实施教学过程中，我发现有些学生一开始不适应中学教师的教学方法，出现了消化不良的情况。经过分析，我认为学生方面存在三个主要问题：学习态度不够端正、智能存在差异和学习方法不科学。因此，在教学过程中，我将注重引导学生、转化学生的学习态度，并采用科学的教学方法，以激发学生的学习兴趣和开发他们的潜能。
通过以上计划，我相信我能够有效地完成本学期的数学教学任务，并帮助学生提高数学水平。我期待着和学生们一起度过一个充满挑战和收获的学期。
我们将以安全工作为重点，加强理论学习，更新教学理念，提高备课质量，并加速培养青年教师的步伐。同时，我们还要发扬苦干精神，全身心投入到教育教学工作中，为将我们的学校建设成为安宁市一流名校做出我们应有的贡献。
本学期初中数学组工作的指导思想是：以钻研新教材、学习新课程标准为动力，探索“先学后教，当堂训练”的教学模式，并结合学校的学习与实践，树立教研组团队合作意识。我们还要加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。
工作目标有以下几点：一是加强学习，更新教育观念，转变教学思想；二是树立教育创新意识，改革课堂教学中陈旧的教学模式和落后的教学方法；三是树立“视质量如生命”的质量意识，不断提高教学质量；四是深化课堂教学改革，积极开展数学实践活动；五是组织全组教师学习新课程标准和考试说明，加强学业水平考试研究。
为了实现这些目标，我们将采取以下几项工作措施：一是加强理论学习，提升教师素质；二是加强教学常规管理，规范教学行为；三是加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”；四是加强备课组教研活动，提高教研功能；五是加快培养青年教师的步伐，为学校的可持续发展打下坚实的基础；六是加强质量监测，及时反馈，提高教学质量；七是认真开展课题研究，不断深化教学改革；八是配合教导处、教研室做好一切教学科研工作。
在组内要求方面，我们要精心备课，相互听课学习，共同进步。同时，要将好的教案、课件和其他教学资源放到初中数学教研组的文件夹中，完善资料管理。此外，我们还要加强毕业班教学研究，研究考题，把握考试方向，确保合格率。最后，我们要注意思想、业务修养，不断提高自己的素质，规范教学过程和行为。
通过以上的工作目标和措施，我们相信我们可以不断提高教学质量，推动教学改革，为学生的发展和学校的发展做出更大的贡献。
校教务处工作计划将以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质、课堂效率和教学质量为目标。为深化数学教学改革，改善教与学的方式，提高数学教学质量，制定了以下工作目标和措施。
工作目标：
1.加强组风建设，提高教师实践能力。
2.构建“自主学习”课堂教学模式，改善教与学的方式。
3.提高教师的信息技术与数学教学整合能力。
4.解决厌学问题，抓好培优补差工作。
5.继续培养青年教师。
6.加强科研力度，树立科研兴教思想。
重点措施：
1.加强组风建设，形成教研风气浓厚的数学组。通过讨论、交流、师生沟通等形式，增强教师的责任感和使命感，并加强对数学教学的指导和管理。
2.更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式。引入新课程改革的理念，创造愉快的学习情境，提高课堂教学效率。采用启发式和讨论式教学，培养学生自主学习，激发学生独立思考和创新意识。
3.提高教师的信息技术素养，加强信息技术在数学教学中的应用。组织教师开展多媒体课件的设计制作，利用网络资源提高教学效果。
4.加强对青年教师的指导，提高他们的教学水平。通过讲座、讨论、参观等学习活动，帮助他们熟悉教学业务。
5.解决厌学问题，帮助学生建立数学学习记录，通过反思促进他们的学习。针对学习困难生，加强辅导和补测，增强学习信心和自我激励。
6.加强教科研力度，积极参与教学研究，提高教师的理论修养。每位教师在期末上交一篇论文。
7.做好申报“星级学校”各项准备工作。
8.认真准备数学会考和中考工作。
9.加强与上级教研部门及同类学校的联系，开展交流与合作活动。
具体安排：
9月下旬：制订教研组计划，制订个人教学工作计划，进行理论学习和讨论。
10月：进行新教师公开课和评课活动，学习新课标的教育理念，找出差距并落实整改措施。
11月：组织观摩课和听课活动，推广教改课堂模式，参加九年级数学学科总复习研讨会。
下面小编为大家整理了一些有关于初中数学教研组工作计划及安排的模版范文，欢迎各位阅读和下载。
扎实的基础是成功的关键。在初中数学学习中，我们要重视课本知识的掌握和基本技能的训练。中考仍以基础题为主，所以我们要以课本为主要复习资料。课后的读一读、想一想，很多中考题都是在课本基础上延伸出来的，所以做题时要注意方法的归纳和举一反三的能力。
除了扎实的基础知识，我们还要培养综合运用知识的能力。初中数学的基本能力包括运算能力、思维能力、空间想象能力以及与其它学科相关的能力等等。我们要提高综合运用数学知识解题的能力，将各章节的知识联系起来，做到触类旁通。同时，要关注中考的热点题型，如阅读理解题、开放探究题、实际应用题等，适当练习这些题型，以应对中考的考查要求。
精选习题也是复习的重要一环。可以安排每周末进行综合练习，让学生接触中考题型和题量，同时在每天的课堂中进行几分钟的练习，加强熟练度和解题能力。在整合习题时，要抓住重点和难点，重点放在中考的基本重点部分。
制定合理的复习计划也是非常重要的。一般来说，中考复习可以分为三轮。第一轮是摸清初中数学内容的脉络，进行基础知识的系统复习。第二轮是针对热点、抓住弱点，进行难点知识的专项复习。第三轮是备战中考，进行模拟测试。每一轮的复习都要注意避免一些常见问题的出现，如重复复习、只注重知识辅导等。
最后，以人为本也是复习的重要原则。不放弃每一个学生，根据每个学生的实际情况制定不同的目标和计划。对每一次测试都进行详细的分析，有针对性地进行讲评。同时，要根据学生的得分情况进行分层推进，关注每个学生的进步和需求。
通过扎实的基础、综合运用能力的提高、精选习题的训练、合理的复习计划和以人为本的原则，我们可以更好地备战中考，取得好成绩。
在21世纪这个学习化时代，教师专业发展对于教育事业和学校的发展起到了重要的促进作用。通过自我学习和发展的校本培训机制，教师能够加速成长和发展，养成良好的教学习惯，提高教学水平，增强自我调控能力，提高教学质量。同时，这也提高了教师的研究素质。因此，教师应该抓住机遇，利用一切机会加强学习，坚持理论探索，与时俱进，打破学科界限，增强教育智慧，提高教师素质，促进专业技能的提高。
个人教师的简介和分析
我已经担任初中数学教学10年了。在教学过程中，我基本上做到了以下几点：准确定位教学目标，符合学生的认知规律，有序合理地展开教学内容，突出主线，有层次感和节奏感。在课堂教学中，我注重学生的思想和观点，不断引导他们大胆发表自己的见解，也注重民主教学。
然而，我的教学手段还比较单一，不能熟练地因材施教。原因可能是多方面的，但主要是受限于老教师的教学风格和缺乏理论支持。
教师个人专业发展的内容和方向
首先，我希望在未来3年内形成一种符合教育规律和学生学习规律的教学风格，具备扎实的教育理论知识、教学专业知识和丰富的教学经验，并不断总结反思，不断进步。
其次，在教学理论方面，我需要不断接受新的理论知识，增强教育意识。由于教学经验不足，我需要在其他教师的指导下不断摸索总结。
最后，我的专业发展目标是提高教学反思能力，增强教学实践的合理性，不断提高教学质量。这将迅速促使我成长，并推动学校的可持续发展。
个人专业发展的措施
首先，我会学习先进的教育教学理念，及时了解当今世界教育的发展动态，更新自己的观念。我会听取和吸收各种意见，不断学习，向其他教师和学生学习，以开拓自己的视野和胸襟。
其次，我会积极参加学校组织的各项培训，真正做到“崇真尚本”，以培养出各具特色的学生为目标。通过这样的努力，我能够容纳并创造出丰富多彩的世界。
另外，反思对教师专业发展具有重要意义。教师专业发展就是一个自我反思的过程，反思被广泛看作教师专业发展的决定性因素。我会不断进行反思活动，不仅是个体的活动，也是一个群体的活动。
总结
教师专业发展对于教育事业和学校的发展至关重要。个人的专业发展需要通过学习、培训和反思来实现。只有不断提升自己的教学水平，才能更好地促进学校的可持续发展。
一、教学目标和理念
在教学中，我们的目标是推进九年义务教育，贯彻新课改，培养学生的创新精神。通过数学课的教学，我们要让学生掌握现代化建设和科学技术所需的数学基本知识和技能，并培养他们的运算、逻辑思维以及问题分析和解决能力。
二、学生情况分析
在九年级这个关键时期，学生的基础将直接影响他们的升学情况。目前，我们班有一些优生，他们非常活跃；但也有一些学生不够用心，思维跟不上老师的步伐，而且有些同学的基础较差，问题比较严重。为了取得理想的成绩，老师和学生都需要付出努力，弥补不足，充分发挥学生的主体作用，注重方法和能力的培养。
三、教材分析
本学期的教学内容共分为五章，下面是每章的教学目标和重点难点分析：
1、认识一元二次方程及其概念，掌握配方法、公式法和因式分解法等解方程的方法。通过实际问题的分析和解决，让学生体会一元二次方程在数学建模中的作用，进一步提高他们在实际问题中运用方程解决问题的能力。
2、通过学习二次函数的图像和性质，利用它来表示某些问题中的数量关系，解决实际问题，进一步提高学生对函数的认识和应用能力。
3、通过具体实例认识旋转，探索它的基本性质，欣赏旋转在现实生活中的应用。同时，探索图形之间的变换关系，灵活运用轴对称、平移和旋转的组合进行图案设计。
4、理解圆及其概念，理解弧、弦、圆心角的关系等性质特征，进一步培养学生的合情推理能力。
5、通过实例进一步丰富对概率的认识，并解决一些实际问题。
四、提高教学质量的措施
为了提高教学质量，我们采取以下措施：
1、认真做好教学工作。将教学工作作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准和教材，扩充教材内容，认真备课，批改作业，认真辅导学生，制作测试试卷，并培养学生学会认真学习。
2、激发学生的兴趣。介绍数学家、数学史，引入一些有趣的数学问题，提供数学课外思考题，激发学生对数学的兴趣。
3、引导学生积极参与知识的构建，创设民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现的学习环境，让学生体验学习的快乐，引导学生写小论文、写复习提纲，使知识来自于学生的构建。
