以下内容是小编精心为大家整理的红彤彤的年大班社会教案范本8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、活动概述
《红彤彤的年》是一场针对幼儿园大班的社会活动，旨在让孩子们了解中国农历的年节文化，领略中国节日的独特魅力。本次活动围绕着中国新年的传统元素，如剪纸、灯笼、贴春联等，通过手工制作、游戏、唱歌跳舞等多种形式达到学习与娱乐相结合的效果，让孩子们感受到中国传统文化的魅力。
二、活动准备
1.场地准备：将活动区域布置成中国年节的主题，放置红灯笼、福字、春联等装饰品。
2.材料准备：各种手工制作材料，如红纸、金色箔纸、剪刀、胶水、饰品等。
3.人员准备：活动需要老师和家长的协助，确保活动的顺利进行。
三、活动流程
1.温馨欢迎：主持人向孩子们介绍本次活动的主题和目的，让孩子们感受到节日的喜庆氛围。
2.了解中国农历：老师给孩子们介绍中国农历的基础知识，如阴阳历、十二生肖、岁时节令等，让孩子们了解中国传统节日的由来和历史。
3.制作剪纸：老师给孩子们发放红纸和剪刀，向他们展示剪纸的基本制作技巧，然后孩子们可以自行剪出各种形状的剪纸，如花、鱼、鸟等。
4.制作灯笼：为了让孩子们深入了解中国新年的传统文化，老师让孩子们一起制作灯笼。孩子们可以用红纸、金色箔纸等材料，按照老师的示范制作出一个漂亮的灯笼，然后一齐挂起来。
5.贴春联：春联是中国新年传统的重要元素，老师给孩子们介绍春联的作用和种类，并提供春联的样品供孩子们跟着模仿，然后孩子们可以自己创作春联并贴上。
6.游戏互动：为了让孩子们更好地感受中国新年的氛围，老师设计了各种有趣的游戏，如猜灯谜、捉迷藏、跳舞等，让孩子们充分体验到这个充满欢乐和仪式感的节日。
7.收尾总结：活动结束前，老师向孩子们讲解中国传统文化的重要性和魅力，并希望他们在以后的学习生活中，能够更多地了解中国传统文化。
四、活动收获
通过《红彤彤的年》这一活动，孩子们不仅学到了中国新年的传统文化，还在互动游戏中感受到了节日的氛围。活动的目标达到了，让孩子们对中国传统节日文化有了更多的了解和认识，增强了他们的文化自信心，同时也培养了他们的团队精神和合作意识。
红彤彤的年大班社会教案2
主题说明：红红的灯笼、红红的春联、红红的中国结、噼噼啪啪的红鞭炮……营造了一个红红火火的年，热热闹闹的节。春节是喜庆快乐的时光，也是幼儿采择（吸收）社会意义和生活意义的源泉。
“红彤彤的年”以吉祥喜庆的红色形象和欢快热烈的《春节序曲》掀开主题活动的序幕，引导幼儿再一次沉浸到过年的氛围之中。随之的活动丰富多彩，又紧紧围绕传统文化展开。“十二生肖”、“中华龙”、“红窗花”、“烟花舞”、“元宵乐”……把中华民族对生活的美好向往和积极追求充分地渲染了出来。“福气糕”、“红包的祝福”、“送你好运气”、“祝福树”、“恭喜恭喜”剔除了世俗的意味，把亲人、把朋友之间以及对辛勤劳动者的祝福意愿表达无遗。传统的民间习俗经过文明理念的炼洗，焕发出积极进步的意义。置身于热烈喜庆的节日气氛中，感受着人与人之间的.真情，幼儿自我与他人的关系、与社会文化的关系也再不知不觉中建构着、发展着。
让孩子在重温欢乐祥和的节日气氛中迎来新的学期，无疑会是一个良好的开端。
家园共育：
1、帮助幼儿丰富有关过年的感性经验，与孩子一起整理过年时收到的礼物，参加社区组织的新春活动等，并拍摄一些照片带到幼儿园，与教师、同伴分享。
2、收集图片、故事书等，丰富有关“年”的知识。
3、和孩子共同收集新年里的物品，如：新年吉祥物、中国结、春联、红灯笼、鞭炮、红包、红辣椒等。
4、向孩子介绍元宵节的来历，又可能的话带孩子参加元宵灯会活动。
环境教育：
1、师幼、家长共同布置红彤彤的活动室，创设喜气洋洋的新年环境。
2、播放有关新年的欢快音乐作为活动的背景音乐，为后面的集体活动做铺垫。
3、收集有关十二生肖的工艺品进行展览。
4、请幼儿了解家庭成员的属相，以家庭成员的相片和相应的生肖绘画相结合的形式布置“我的一家”专栏。
活动目标：
1、通过丰富多彩的新年庆祝活动让幼儿体验幼儿园过新年的热闹气氛。
2、鼓励幼儿运用歌舞、打击乐等多种形式积极参与新年庆祝活动，提高幼儿的表现能力。
3、丰富幼儿用打击乐表现节奏的经验。
活动准备：
1、《敲锣打鼓放鞭炮》的磁带、录音机；锣、鼓、碰铃、三角铁、铃鼓、响板、大鼓等打击乐器。
2、一套新年老人的服装和若干新年礼物。
活动过程：
1、引导幼儿在鞭炮声中观看师生共同布置的活动室，知道新年来到了。
2、引导幼儿说说自己想怎样过新年。
3、教师可扮做新年老人将礼物送给孩子们。
4、鼓励幼儿大胆为新年老人表演歌舞。
5、新年老人演唱《新年到》歌曲，并祝贺新年。
6、幼儿运用打击乐器同新年老人一起唱歌、跳舞、打节奏，欢庆新年。
活动延伸与生成：
活动反思：
活动观察记录表
活动内容：
活动地点：被观察幼儿：
活动形式：参加人数：记录人：幼儿表征：
活动三我们班里变化大活动目标：
1、引导孩子积极参与环境布置，培养幼儿关心集体，愿意为集体服务的情感。
2、练习不出轮廓、均匀的涂色，感知色彩美。
3、知道幼儿感知物体的长、短，渗透三角形、正方形、长方形等几何图形的概念。
活动准备：彩笔、画纸、各色皱纹纸、胶水或浆糊、幼儿用剪刀；未涂色的各种形状的彩旗；各种形状的灯笼。
活动领域：语言、科学、艺术活动过程：
1、放《过新年》歌曲，并出示灯笼、彩旗等实物，引起幼儿动手营造欢乐气氛的愿望。
2、欣赏儿歌《红灯笼》。
请幼儿选择喜欢的材料，制作想做的饰品（制作过程中配喜庆的背景音乐）。
（1）给灯笼涂色的.幼儿：让他们先观察灯笼是什么样子的；幼儿涂色时，应引导他们不要涂到轮廓外面去，顺着一个方向涂色；帮助幼儿涂画各种颜色的灯笼。
（2）做彩旗的幼儿：启发幼儿欣赏、观察彩旗的色彩和形状（彩旗的形状可以多样：长方形、三角形等）。
（3）做彩条的幼儿：鼓励选择自己喜欢的皱纹纸，剪、撕成不同长短的彩条）。
（4）给娃娃家的娃娃做花布或花衣服的幼儿：提示幼儿可用格子、曲线等花纹进行装饰。
2、与幼儿协商如何用自己制作的东西共同装饰活动室。
3、活动结束后注意提醒幼儿收拾好材料和用具，保持清洁。
红灯笼红灯笼，高高挂，眨着眼睛要说话，它想告诉小朋友，很快就要过年啦！
一、教学目标
1.了解中国传统的过年文化，认识和了解中国春节的习俗和传统。
2.培养学生对中国文化的尊重和热爱，增强民族自豪感。
3.帮助学生树立正确的价值观，懂得珍惜和感恩。
二、教学重点和难点
1.重点：让学生了解中国春节的文化内涵和习俗。
2.难点：帮助学生理解春节对于中国人的重要性和特殊意义。
三、教学过程
1.导入：通过展示一些过年的图片和视频，引导学生谈论他们对春节的印象和了解。
2.讲授新课：通过讲解和展示，让学生了解中国春节的历史、习俗和文化内涵。
3.巩固练习：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生模拟过年的习俗，加深对知识的理解。
4.归纳小结：总结本节课学到的知识，回顾过年的历史和文化。
四、教学方法和手段
1.讲解法：教师讲授春节的历史和文化背景。
2.直观演示法：展示图片、视频等多媒体资源。
3.讨论法：组织小组讨论，鼓励学生互相交流。
4.角色扮演法：让学生模拟过年的习俗，亲身体验。
五、课堂练习、作业与评价方式
1.课堂练习：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生模拟过年的习俗。
2.家庭作业：让学生回家后与家长一起了解更多关于春节的知识，并与同学分享。
3.评价方式：通过观察学生在课堂上的表现和作业完成情况进行评价。
六、辅助教学资源与工具
1.教学软件：PPT等教学软件。
2.教学工具：图片、视频等多媒体资源。
3.教学辅助器材：投影仪等教学辅助器材。
七、结论
通过本节课的学习，让学生了解了中国春节的文化内涵和习俗，培养了学生对中国文化的尊重和热爱，增强了民族自豪感。同时，也帮助学生树立了正确的价值观，懂得珍惜和感恩。希望学生能够在今后的学习和生活中更加关注中国的传统文化，传承和发扬中国的优秀文化传统。
八、教学反思
1.在教学过程中，我充分运用了讲解法、直观演示法、讨论法和角色扮演法等多种教学方法和手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，我也充分运用了多媒体资源，使教学更加生动有趣。
2.在教学过程中，我注重与学生的互动，鼓励学生积极参与讨论和角色扮演等活动。同时，我也注重对学生的评价和鼓励，帮助学生树立自信心和学习兴趣。
3.在教学过程中，我还存在一些不足之处。例如，对于一些比较抽象的概念和文化背景的讲解不够深入，需要更加详细地讲解；同时，在角色扮演等活动中，也需要更加注重学生的参与和表现情况等。在今后的教学中，我将继续努力改进自己的教学方法和手段，提高自己的教学水平。
一、主题
红彤彤的年（新年）
二、教学目标
1.同学能够理解新年的意义及文化背景。
2.同学能够辨识新年的常见物品。
3.同学能够借助手工制作，表达本身的祝福。
4.同学能够表达本身的想法和情感。
三、教学活动
1.引入：
老师呈现春联、灯笼和红包，让同学猜猜它们和新年有什么关系。
2.探究：
老师讲解新年的文化背景，探讨春节的起源，教授汉字“年”和各种新年物品的名称及其寓意。
3.交流：
老师带领同学看一些新年的图片，激励同学简单描述本身的感受和所见。
4.体验：
老师供应红纸、金条、画笔和贴纸等材料，让同学自由发挥，制作本身的春联、灯笼和红包，向家人和伙伴表达新年祝福。
5.反思：
老师引导同学回顾这个活动，共享本身的成功和困难，并激励他们对本身和他人的表现进行积极评价。
以下内容是小编精心为大家整理的红彤彤的年大班社会教案范本8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、活动概述
《红彤彤的年》是一场针对幼儿园大班的社会活动，旨在让孩子们了解中国农历的年节文化，领略中国节日的独特魅力。本次活动围绕着中国新年的传统元素，如剪纸、灯笼、贴春联等，通过手工制作、游戏、唱歌跳舞等多种形式达到学习与娱乐相结合的效果，让孩子们感受到中国传统文化的魅力。
二、活动准备
1.场地准备：将活动区域布置成中国年节的主题，放置红灯笼、福字、春联等装饰品。
2.材料准备：各种手工制作材料，如红纸、金色箔纸、剪刀、胶水、饰品等。
3.人员准备：活动需要老师和家长的协助，确保活动的顺利进行。
三、活动流程
1.温馨欢迎：主持人向孩子们介绍本次活动的主题和目的，让孩子们感受到节日的喜庆氛围。
2.了解中国农历：老师给孩子们介绍中国农历的基础知识，如阴阳历、十二生肖、岁时节令等，让孩子们了解中国传统节日的由来和历史。
3.制作剪纸：老师给孩子们发放红纸和剪刀，向他们展示剪纸的基本制作技巧，然后孩子们可以自行剪出各种形状的剪纸，如花、鱼、鸟等。
4.制作灯笼：为了让孩子们深入了解中国新年的传统文化，老师让孩子们一起制作灯笼。孩子们可以用红纸、金色箔纸等材料，按照老师的示范制作出一个漂亮的灯笼，然后一齐挂起来。
5.贴春联：春联是中国新年传统的重要元素，老师给孩子们介绍春联的作用和种类，并提供春联的样品供孩子们跟着模仿，然后孩子们可以自己创作春联并贴上。
6.游戏互动：为了让孩子们更好地感受中国新年的氛围，老师设计了各种有趣的游戏，如猜灯谜、捉迷藏、跳舞等，让孩子们充分体验到这个充满欢乐和仪式感的节日。
7.收尾总结：活动结束前，老师向孩子们讲解中国传统文化的重要性和魅力，并希望他们在以后的学习生活中，能够更多地了解中国传统文化。
四、活动收获
通过《红彤彤的年》这一活动，孩子们不仅学到了中国新年的传统文化，还在互动游戏中感受到了节日的氛围。活动的目标达到了，让孩子们对中国传统节日文化有了更多的了解和认识，增强了他们的文化自信心，同时也培养了他们的团队精神和合作意识。
红彤彤的年大班社会教案2
主题说明：红红的灯笼、红红的春联、红红的中国结、噼噼啪啪的红鞭炮……营造了一个红红火火的年，热热闹闹的节。春节是喜庆快乐的时光，也是幼儿采择（吸收）社会意义和生活意义的源泉。
“红彤彤的年”以吉祥喜庆的红色形象和欢快热烈的《春节序曲》掀开主题活动的序幕，引导幼儿再一次沉浸到过年的氛围之中。随之的活动丰富多彩，又紧紧围绕传统文化展开。“十二生肖”、“中华龙”、“红窗花”、“烟花舞”、“元宵乐”……把中华民族对生活的美好向往和积极追求充分地渲染了出来。“福气糕”、“红包的祝福”、“送你好运气”、“祝福树”、“恭喜恭喜”剔除了世俗的意味，把亲人、把朋友之间以及对辛勤劳动者的祝福意愿表达无遗。传统的民间习俗经过文明理念的炼洗，焕发出积极进步的意义。置身于热烈喜庆的节日气氛中，感受着人与人之间的.真情，幼儿自我与他人的关系、与社会文化的关系也再不知不觉中建构着、发展着。
让孩子在重温欢乐祥和的节日气氛中迎来新的学期，无疑会是一个良好的开端。
家园共育：
1、帮助幼儿丰富有关过年的感性经验，与孩子一起整理过年时收到的礼物，参加社区组织的新春活动等，并拍摄一些照片带到幼儿园，与教师、同伴分享。
2、收集图片、故事书等，丰富有关“年”的知识。
3、和孩子共同收集新年里的物品，如：新年吉祥物、中国结、春联、红灯笼、鞭炮、红包、红辣椒等。
4、向孩子介绍元宵节的来历，又可能的话带孩子参加元宵灯会活动。
环境教育：
1、师幼、家长共同布置红彤彤的活动室，创设喜气洋洋的新年环境。
2、播放有关新年的欢快音乐作为活动的背景音乐，为后面的集体活动做铺垫。
3、收集有关十二生肖的工艺品进行展览。
4、请幼儿了解家庭成员的属相，以家庭成员的相片和相应的生肖绘画相结合的形式布置“我的一家”专栏。
活动目标：
1、通过丰富多彩的新年庆祝活动让幼儿体验幼儿园过新年的热闹气氛。
2、鼓励幼儿运用歌舞、打击乐等多种形式积极参与新年庆祝活动，提高幼儿的表现能力。
3、丰富幼儿用打击乐表现节奏的经验。
活动准备：
1、《敲锣打鼓放鞭炮》的磁带、录音机；锣、鼓、碰铃、三角铁、铃鼓、响板、大鼓等打击乐器。
2、一套新年老人的服装和若干新年礼物。
