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小班健康活动漱漱口教案与反思精选1
漱口是保护牙齿的重要方法，通过漱口可以清洁牙齿，防止蛀牙和牙痛的发生。在这个活动中，我们将教给孩子们正确的漱口方法，并激发他们主动漱口的意愿。
活动开始时，我们播放了一段动画片，讲述了两个双胞胎的故事。他们看起来一模一样，但是他们的牙齿却不一样。通过观察，孩子们发现了他们牙齿的不同之处。我们引导孩子们思考为什么他们的牙齿不同，孩子们纷纷猜测。接着，我们播放了第二部分的动画片，了解不漱口对牙齿的危害。孩子们看到当当因为不漱口导致了蛀牙和牙痛，最后还需要看医生。通过这个故事，孩子们明白了漱口的重要性。
接下来，我们教给孩子们正确的漱口方法。我们先回顾了孩子们已有的经验，然后用模仿动作的方式让他们练习漱口。我们重点教孩子们模仿咕噜咕噜的动作，让水和每颗牙齿亲密接触，这样牙齿才会干净。为了帮助孩子们更好地学习漱口方法，我们还使用了儿歌动画。孩子们可以边观看动画边学习漱口的方法。
经过这次活动，孩子们了解到漱口可以保护牙齿的干净和健康，他们也表示以后会主动漱口。我们还通过讨论的方式，激发了孩子们在日常生活中保护牙齿的意识。最后，我们组织了孩子们练习漱口的环节，并通过照相机和电视机，让他们亲眼看到漱口后牙齿变干净的成就感。
通过这个活动，孩子们初步学习了正确的漱口方法，了解了漱口对牙齿的保护作用，也激发了他们主动漱口的意愿。漱口能让牙齿保持干净，所以孩子们在吃完东西后应该记得漱口。除此之外，还有其他时候也需要漱口，比如漱口时要控制好接水的量。
这个活动通过简单的方式向孩子们传授了正确的漱口方法，使他们能够在日常生活中保护牙齿的健康。漱口不仅仅是简单的动作，更是一种保护牙齿的习惯。希望孩子们能够在以后的生活中，养成良好的漱口习惯，保护自己的牙齿健康。
小班健康活动漱漱口教案与反思精选2
洞泾幼儿园帮助幼儿学习正确的漱口方法，让他们知道漱口可以清洁牙齿。为了达到这个目标，幼儿园准备了芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等物品。幼儿园发现小班幼儿在生活自理和卫生习惯方面还有欠缺，所以他们设计了这个活动，帮助幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯。活动的流程是：活动导入，讨论，总结，学习漱口方法，尝试漱口，比较谁的牙齿最干净。
活动导入阶段，老师带来了芝麻糖让幼儿品尝。但是幼儿发现牙齿上有黑芝麻，于是老师引导幼儿相互观察自己的牙齿，发现了牙齿上的污渍。然后，幼儿自由讨论如何清洁牙齿的办法。
接下来，教师总结了牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法。由于幼儿园没有牙刷，教师决定让幼儿尝试漱口。请一些幼儿示范漱口的方法，然后让幼儿讨论漱口的方法是否正确。
在集体学习阶段，教师先演示了正确的漱口方法：拿着杯子喝水，抬起头，闭上嘴，咕噜咕噜吐出水。幼儿边念儿歌边模仿漱口的动作。然后，个别幼儿听口令做漱口的动作，最后全班一起听口令，一起做漱口的动作。
接下来是漱口环节，幼儿拿着杯子喝水漱口，然后把漱口水吐在水桶里。最后，幼儿照照镜子，比一比，看谁的牙齿最干净。通过这个活动，幼儿们学会了正确的漱口方法，并了解到漱口可以清洁牙齿的重要性。
小班健康活动漱漱口教案与反思精选3
通过这个活动，我们的目标是帮助幼儿学会正确地漱口方法，并知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。同时，我们也希望引发幼儿学习漱口的兴趣，并发展他们的观察、分析能力和动手能力。
在活动开始前，我们首先进行了谈话导入，通过和幼儿打招呼的方式，让他们知道要有礼貌地和朋友互动。然后，我们介绍了活动的主角——可爱的丁丁，他每天都吃很多东西，我们要帮助他漱口。
接下来，我们帮助幼儿学会了正确的漱口方法。我们观察了丁丁牙齿中的食物，引导幼儿发现不漱口会导致蛀牙，并引入了“漱口”的概念。我们让幼儿一个个上前漱口，如果他们没有用正确的方法漱口，我们会引导他们找出正确的方法。通过亲自示范和让幼儿跟着念儿歌的方式，我们帮助幼儿学会了正确地漱口。
最后，我们让幼儿自己漱口，同时唱着儿歌，帮助他们巩固所学的知识。在活动的最后，我们还提醒幼儿除了漱口，还要刷牙，这样才能更好地保护牙齿。
通过这个活动，孩子们不仅学会了正确地漱口方法，还培养了观察、分析和动手能力。我们希望通过持之以恒的引导与培养，让孩子们养成饭后漱口、睡前刷牙的好习惯。
小班健康活动漱漱口教案与反思精选4
活动目标：通过讨论和教师引导，让幼儿了解到漱口可以清洁牙齿，掌握正确的漱口方法。
活动准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。
活动流程：首先请幼儿品尝芝麻糖，然后送给他们镜子，让他们照照嘴巴里面的牙齿。引导他们发现牙齿上的黑芝麻，提醒他们牙齿变脏了。接下来，让幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。教师总结后，教授幼儿正确漱口的方法，让他们尝试漱口，并让老师评选谁的牙齿最干净。
重点难点：让幼儿掌握正确漱口的方法。
活动过程：
1、请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了许多好吃的东西，今天请你们吃好吗？（幼儿品尝芝麻糖）
2、送礼物，照镜子：我还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么？（镜子）今天我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢？
3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。
4、教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。
5、学习正确漱口的方法：
- 教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。
- 幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。
6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。
7、让客人老师看看谁的牙齿最干净。
"三浴"小熊嬉球
一、活动目标：
1、通过玩球活动，逐步提高幼儿控球能力，使幼儿动作协调、灵敏。
2、培养幼儿对锻炼的兴趣，培养活泼开朗的性格。
二、设计思路：
根据幼儿的年龄特点和发展水平，我们开展了玩球活动，通过游戏的形式引导幼儿主动参与，让他们在玩中锻炼身体。活动中设置不同的场景，让幼儿根据自己的能力选择玩球的方式，逐渐提高他们的控球能力。
三、重点与难点：
在不同的场景中，鼓励幼儿发挥创造力，尝试不同的玩法，从而提高他们的控球能力。
四、材料和环境创设：
1、在平地上设置障碍物，创造滚球的环境。
2、准备花球、小树、小桥等道具。
五、活动过程：
- 阳光、空气浴准备活动：让幼儿自由玩球，同时创设不同的场景让他们尝试滚球。（活动量：小-中）
- 集体活动：与教师一起玩碰球等游戏，进行滚球练习。根据幼儿的发展水平，控制活动的难度。（活动量：大-中）
- 放松活动：进行放松的活动，如听信号前进、后退的练习，然后进行水浴。（活动量：大-中）
六、总结：
通过这次活动，幼儿不仅锻炼了身体，提高了控球能力，还培养了他们对锻炼的兴趣，活泼开朗的性格也得到了发展。活动中的重点是让幼儿在不同的场景中发挥创造力，难点在于鼓励幼儿尝试不同的玩法，提高控球能力。通过这个活动，幼儿们度过了愉快的时光，也获得了锻炼和成长的机会。
小班健康活动漱漱口教案与反思精选5
洞泾幼儿园帮助幼儿学会正确的漱口方法。他们通过一次活动，让幼儿们意识到漱口可以清洁牙齿。活动准备了芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水和水桶等材料。重点是让幼儿掌握正确的漱口方法。这个活动针对小班幼儿，因为他们刚刚进入幼儿园，生活自理能力和卫生习惯比较欠缺。
这个活动的目标是培养幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯。最近他们注意到班级里的幼儿在饭后和点心后不会主动擦脸和漱口，所以设计了这个活动。活动通过请客吃糖的方式激发幼儿的兴趣，用儿歌的形式教幼儿正确的漱口方法。活动的流程是导入活动，让幼儿讨论，教师总结，学习漱口方法，尝试漱口，比较谁的牙齿最干净。活动开始时，教师给幼儿们带来了芝麻糖，让他们品尝。幼儿们发现自己牙齿上有黑芝麻，开始讨论清洁牙齿的方法。
教师总结了漱口的方法，并让幼儿们试一试。之后，幼儿们讨论漱口的方法是否正确，并集体学习正确的漱口方法。幼儿们边念儿歌边学习正确的漱口方法，并进行实际操作。最后，幼儿们用杯子喝水漱口，并比较谁的牙齿最干净。通过这个活动，幼儿们学会了正确的漱口方法，养成了良好的卫生习惯。
小班健康活动漱漱口教案与反思精选6
活动目标：
1. 学会唱儿歌，培养对儿歌的兴趣。
2. 知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。
活动准备：
准备与幼儿人数相等的小花茶杯。
活动过程：
1. 教师表演儿歌内容，激发幼儿学儿歌的兴趣。
- 教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。
- 教师问：“你们刚才看到老师在做什么？”（幼儿：“漱口”）
- 教师边做动作边朗读儿歌。手拿花花杯，喝口清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。
2. 提出儿歌的名称，问儿歌的内容。
- 教师说：“刚才老师在漱口的时候念了一首儿歌，儿歌的名字叫做漱口。”
- 提问儿歌的名称。
- 幼儿再次观看并注意听，教师边做动作边唱儿歌。
- 提问：
- “教师手里拿着什么？”（引导幼儿说出手拿的是花花杯）
- “喝的是什么？”（引导幼儿说出喝的是清水）
- “然后头怎么样，嘴怎么样？”（引导幼儿说出抬着头，闭着嘴）
- “水吐出来发出什么样的声音？”（引导幼儿说出咕噜咕噜吐出水）
3. 全体学唱儿歌：
- 全体幼儿和教师一起唱儿歌1-2遍。
- 每个幼儿拿着一只小花茶杯，边做动作边唱儿歌1-2遍。
4. 结束：
- 教师和幼儿一起总结，让幼儿知道要养成饭后漱口的好习惯。
延伸：
在日常生活中要注意饭后漱口，并及时巩固儿歌的学习。
小班健康活动漱漱口教案与反思精选7
活动目标：
1. 通过儿歌帮助幼儿学会正确的漱口方法。
2. 知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。
3. 引发幼儿对漱口的兴趣。
4. 发展幼儿的观察、分析和动手能力。
活动重点：通过儿歌学会正确的漱口方法。
活动准备：丁丁人物头像(配班教师戴)、米饭、青菜等食物卡片(卡在“丁丁”的牙齿中)、水杯若干(比幼儿人数多几个)、水桶4个。
活动过程：
一、谈话导入活动。
1. 教师介绍丁丁，并让幼儿和丁丁打招呼。
2. 介绍丁丁的形象和他吃的食物，让幼儿数数并回答问题。
3. 师带领幼儿一起数食物。
二、帮助幼儿学会正确的漱口方法。
1. 引导幼儿发现丁丁的牙齿里还有食物，让他们想办法解决。
2. 引导幼儿观察和讨论漱口需要用到什么。
3. 让个别幼儿上前漱口，并根据他们的表现给予指导。
4. 教师示范正确的漱口方法，并引导幼儿一起练习和念儿歌。
三、幼儿漱口。
1. 让幼儿每人拿一个杯子漱口，并边漱口边念儿歌。
2. 提问幼儿刚才是怎么漱口的。
3. 让丁丁学习幼儿的漱口方法，并一起念儿歌。
四、帮助幼儿拓展保护牙齿的方法。
1. 提问幼儿除了漱口还有什么方法来保护牙齿。
2. 小结漱口和刷牙的重要性。
3. 结束活动，让幼儿和丁丁一起出去玩。
活动反思：
整个活动通过儿歌和亲切可爱的丁丁形象，吸引了幼儿的兴趣和参与度。幼儿通过帮助丁丁漱口的过程，学会了正确的漱口方法，并理解了漱口的重要性。活动中也培养了幼儿的观察、分析和动手能力。然而，养成饭后漱口的好习惯需要持之以恒的引导和培养，教师和家长应该合作，形成教育合力，逐渐让孩子们自觉养成漱口的习惯。
小班健康活动漱漱口教案与反思精选8
教学目标：
1. 认读“口、手、茶、杯、吐”这五个生字，并能描写“手、口、杯”这三个字。
2. 学会拼读三拼音和课文中出现的音节。
3. 正确朗读儿歌，能模仿儿歌说一两句话。
教学重点：
能在语言环境中认读“口、手、茶、杯、吐”这五个生字，并会描写“手、口、杯”这三个字。
教学难点：
学会拼读三拼音和课文中出现的音节。
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小班健康活动漱漱口教案与反思精选1
漱口是保护牙齿的重要方法，通过漱口可以清洁牙齿，防止蛀牙和牙痛的发生。在这个活动中，我们将教给孩子们正确的漱口方法，并激发他们主动漱口的意愿。
活动开始时，我们播放了一段动画片，讲述了两个双胞胎的故事。他们看起来一模一样，但是他们的牙齿却不一样。通过观察，孩子们发现了他们牙齿的不同之处。我们引导孩子们思考为什么他们的牙齿不同，孩子们纷纷猜测。接着，我们播放了第二部分的动画片，了解不漱口对牙齿的危害。孩子们看到当当因为不漱口导致了蛀牙和牙痛，最后还需要看医生。通过这个故事，孩子们明白了漱口的重要性。
接下来，我们教给孩子们正确的漱口方法。我们先回顾了孩子们已有的经验，然后用模仿动作的方式让他们练习漱口。我们重点教孩子们模仿咕噜咕噜的动作，让水和每颗牙齿亲密接触，这样牙齿才会干净。为了帮助孩子们更好地学习漱口方法，我们还使用了儿歌动画。孩子们可以边观看动画边学习漱口的方法。
经过这次活动，孩子们了解到漱口可以保护牙齿的干净和健康，他们也表示以后会主动漱口。我们还通过讨论的方式，激发了孩子们在日常生活中保护牙齿的意识。最后，我们组织了孩子们练习漱口的环节，并通过照相机和电视机，让他们亲眼看到漱口后牙齿变干净的成就感。
通过这个活动，孩子们初步学习了正确的漱口方法，了解了漱口对牙齿的保护作用，也激发了他们主动漱口的意愿。漱口能让牙齿保持干净，所以孩子们在吃完东西后应该记得漱口。除此之外，还有其他时候也需要漱口，比如漱口时要控制好接水的量。
这个活动通过简单的方式向孩子们传授了正确的漱口方法，使他们能够在日常生活中保护牙齿的健康。漱口不仅仅是简单的动作，更是一种保护牙齿的习惯。希望孩子们能够在以后的生活中，养成良好的漱口习惯，保护自己的牙齿健康。
小班健康活动漱漱口教案与反思精选2
洞泾幼儿园帮助幼儿学习正确的漱口方法，让他们知道漱口可以清洁牙齿。为了达到这个目标，幼儿园准备了芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等物品。幼儿园发现小班幼儿在生活自理和卫生习惯方面还有欠缺，所以他们设计了这个活动，帮助幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯。活动的流程是：活动导入，讨论，总结，学习漱口方法，尝试漱口，比较谁的牙齿最干净。
活动导入阶段，老师带来了芝麻糖让幼儿品尝。但是幼儿发现牙齿上有黑芝麻，于是老师引导幼儿相互观察自己的牙齿，发现了牙齿上的污渍。然后，幼儿自由讨论如何清洁牙齿的办法。
接下来，教师总结了牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法。由于幼儿园没有牙刷，教师决定让幼儿尝试漱口。请一些幼儿示范漱口的方法，然后让幼儿讨论漱口的方法是否正确。
在集体学习阶段，教师先演示了正确的漱口方法：拿着杯子喝水，抬起头，闭上嘴，咕噜咕噜吐出水。幼儿边念儿歌边模仿漱口的动作。然后，个别幼儿听口令做漱口的动作，最后全班一起听口令，一起做漱口的动作。
接下来是漱口环节，幼儿拿着杯子喝水漱口，然后把漱口水吐在水桶里。最后，幼儿照照镜子，比一比，看谁的牙齿最干净。通过这个活动，幼儿们学会了正确的漱口方法，并了解到漱口可以清洁牙齿的重要性。
小班健康活动漱漱口教案与反思精选3
通过这个活动，我们的目标是帮助幼儿学会正确地漱口方法，并知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。同时，我们也希望引发幼儿学习漱口的兴趣，并发展他们的观察、分析能力和动手能力。
在活动开始前，我们首先进行了谈话导入，通过和幼儿打招呼的方式，让他们知道要有礼貌地和朋友互动。然后，我们介绍了活动的主角——可爱的丁丁，他每天都吃很多东西，我们要帮助他漱口。
接下来，我们帮助幼儿学会了正确的漱口方法。我们观察了丁丁牙齿中的食物，引导幼儿发现不漱口会导致蛀牙，并引入了“漱口”的概念。我们让幼儿一个个上前漱口，如果他们没有用正确的方法漱口，我们会引导他们找出正确的方法。通过亲自示范和让幼儿跟着念儿歌的方式，我们帮助幼儿学会了正确地漱口。
最后，我们让幼儿自己漱口，同时唱着儿歌，帮助他们巩固所学的知识。在活动的最后，我们还提醒幼儿除了漱口，还要刷牙，这样才能更好地保护牙齿。
通过这个活动，孩子们不仅学会了正确地漱口方法，还培养了观察、分析和动手能力。我们希望通过持之以恒的引导与培养，让孩子们养成饭后漱口、睡前刷牙的好习惯。
小班健康活动漱漱口教案与反思精选4
活动目标：通过讨论和教师引导，让幼儿了解到漱口可以清洁牙齿，掌握正确的漱口方法。
活动准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。
活动流程：首先请幼儿品尝芝麻糖，然后送给他们镜子，让他们照照嘴巴里面的牙齿。引导他们发现牙齿上的黑芝麻，提醒他们牙齿变脏了。接下来，让幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。教师总结后，教授幼儿正确漱口的方法，让他们尝试漱口，并让老师评选谁的牙齿最干净。
重点难点：让幼儿掌握正确漱口的方法。
活动过程：
1、请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了许多好吃的东西，今天请你们吃好吗？（幼儿品尝芝麻糖）
2、送礼物，照镜子：我还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么？（镜子）今天我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢？
3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。
4、教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。
5、学习正确漱口的方法：
- 教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。
- 幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。
6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。
7、让客人老师看看谁的牙齿最干净。
"三浴"小熊嬉球
一、活动目标：
1、通过玩球活动，逐步提高幼儿控球能力，使幼儿动作协调、灵敏。
2、培养幼儿对锻炼的兴趣，培养活泼开朗的性格。
二、设计思路：
