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交通安全日主题教案1
活动目标：
1、让孩子们了解并遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。
2、通过模仿游戏，让孩子们能根据红绿灯的信号做出相应的动作，并体验到游戏的快乐。
3、教育孩子们遵守社会行为规范，不做“禁止”的事情。
4、通过活动考验孩子们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、准备一个多媒体视频《热闹的马路》，以及一些图片《怎样过马路最安全》。
2、制作红、绿、黄三个信号灯。
3、准备一首音乐《我是汽车小司机》。
活动过程：
1、认识红绿灯，学习遵守交通规则。
(1)教师引导幼儿观看多媒体视频《热闹的马路》，帮助他们认识交通信号灯的作用。
(2)教师拿出玩具小汽车，让幼儿帮助不懂规则的小汽车认识红绿灯，并学习遵守交通规则。
(3)进行讨论：如果没有红绿灯会怎么样？
小结：通常在十字路口会有交通信号灯，它们一般有三种颜色：红色、黄色、绿色。当红灯亮起时，过马路的人就要停下来等待；当绿灯亮起时，才可以过马路；当黄灯亮起时，要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。
2、学唱儿歌，模拟遵守交通规则。
(1)教师分别出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，请幼儿在座位上分别做出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。
(2)幼儿学唱儿歌：“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等”。教师在唱到“红灯”和“绿灯”时，依次出示相应的信号牌，以帮助幼儿记忆。
3、带领幼儿玩游戏《我是汽车小司机》。
(1)请部分幼儿扮演小汽车，部分幼儿扮演行人，教师交替出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，幼儿根据信号做出相应的动作，如“红灯红灯眨眼睛，绿灯绿灯眨眼睛，行人行人走过来”。
(2)教师播放音乐《我是汽车小司机》，幼儿随着音乐进行游戏。可以变换角色，反复进行游戏。
通过这样的活动，孩子们可以更加直观地了解交通规则，学会遵守红绿灯的信号，提高反应能力和个人能力。同时，也能加强孩子们的安全意识，让他们在日常生活中更加注重交通安全。
交通安全日主题教案2
一、活动目标
本次活动的目标是：
1、全园幼儿参与“宣传活动”受教育率达到100%；
2、全园幼儿交通安全法制常识知晓率达到95%以上；
3、我园幼儿交通安全法制意识和自我防护能力明显提高，交通安全法律法规遵守率达到90%以上；
二、活动内容
(一)组织发放宣传品、宣传资料
1、将道路交通安全法律法规、道路交通安全知识画册发放到各班，由班主任组织幼儿学习。
2、组织幼儿观看交通安全教育录像。
项目负责人：
(二)开展交通安全教育课等主题教育宣传活动。
1.各班根据交通安全相关内容，每月至少开展一次交通安全教育主题课；
2.邀请镇交警队来园讲授交通安全知识，不少于1次。
项目负责人：
(三)全员参与，明确职责，多形式加强交通安全保障。
1、由幼儿园负责建立园门口安全门岗制，由值班老师和门卫共同维护好现场交通秩序，安全护送幼儿过马路。
2、值日领导和值日教师放学时一定要带领幼儿过马路，提醒幼儿注意安全。负责幼儿安全排队上下车、文明乘车，确保车队安全工作。
项目负责人
(四)交通安全宣传工作
1、设立交通安全宣传橱窗，定期张贴交通安全法制宣传资料；
2、幼儿园信息报道员及时客观报道幼儿园交通安全工作的开展情况。
三、组织领导
成立园宣传活动领导小组，具体负责组织实施全园宣传月活动工作。
指导思想
为贯彻落实“安全文化进校园”活动，使全体师生牢固树立“珍爱生命、安全第一”的意识，本次活动准备了以下内容：
1.交通安全故事短片的DVD碟片。
2.带幼儿观看交通安全知识图片。
3.认识交通标记。
活动过程
在活动中，我们向幼儿介绍了一些常见的交通标志，让他们了解交通标志与我们生活的关系。
我们鼓励幼儿画交通标志，以加深他们对交通标志的认识。
我们还与交警队联系，请交警宣教员到园讲解交通安全知识和教做交通手势指挥操。
小班以班级为单位，组织幼儿开展交通安全知识教育活动。
通过游戏与实际生活相联系的图片，幼儿学会判断对与错。
我们教导幼儿如何安全过马路，如何看红绿灯过马路。先看左边是否有来车，没有来车才走入车行道；再看右边是否有来车，没有来车时就可以安全横过道路了。
组织实施
1.有次序带孩子到二楼礼堂坐好。
2.请幼儿观看交通安全知识短片。
3.请交警宣教员讲解交通安全知识及看各种标志图。
4.请交警宣教员教幼儿做交通手势指挥操。
5.参观交通安全知识图片展。
6.组织幼儿进行交通安全游戏。
7.活动结束各班幼儿在老师的带领下有次序回教室。
教师小结活动情况，并再次教育幼儿注意各项交通安全。
交通安全日主题教案3
一、活动目标：
1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志，并增加对交通安全的意识。
2、通过游戏活动，让学生体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
二、活动准备：
1、学生准备活动所需的各种玩具车辆。
2、学生收集各种交通标志的照片或图片。
三、教学过程
(一)展开联想，揭示活动主题
1、老师：同学们，请先看大屏幕。课件上出现各种车辆的喧闹声，紧接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
2、老师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？学生1：我听到了汽车的喇叭声，还听到了刹车的声音。
学生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。
学生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。
4、老师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们必须要注意交通安全。
(二)、在活动中体会交通规则的重要性
1、老师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？学生：我们坐的队形像十字路口。
2、老师：十字路口的学问可多了，此刻我们就在十字路口做个游戏。老师们请出两个司机、两个骑车的和三个行人。参加游戏活动的孩子们听到老师说完“开始”之后，立即向自己对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）
3、老师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？
学生1：我看见走路的人和骑自行车的人撞在了一起。
学生2：我看见自行车撞到了汽车，我想他们一定受伤了。
学生3：我看见车辆和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。
4、老师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？
学生1：我觉得是因为他们不懂规矩。
学生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎样走，就不会发生交通事故了。
老师：对啊！要是有人指挥就好了！
学生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候能够走，什么时候不能走。
老师：你们的建议真棒！你们真是聪明的孩子！
学生：老师，我了解这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。
5、老师拿出信号灯标志：是这个吗？老师用儿歌来介绍信号灯的作用，并将标志贴在黑板上。
红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。
6、老师：认识了红绿灯之后，我们还需要了解每条路的名称，这样才能知道自己应该走哪条路。同学们，看看这个十字路口，你们认识这些道路吗？学生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。学生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。
7、老师：骑自行车的同学明白了吗？这是你们的道路，我们称之为非机动车道。学生：我还知道中间的是汽车道。
8、老师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，此刻你们明白自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？
9、老师：此刻，我们请出两位同学来指挥红绿灯。学生到位，指挥红绿灯，其他学生顺利地经过了十字路口。
10、老师：孩子们，此刻你们有什么想说的吗？学生1：这一次大家都很快地到达了对面。
学生2：红绿灯的作用真的很大啊！
学生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。
(三)、展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用
1、老师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多其他的交通标志。你们收集到了吗？请把你们在课前收集到的交通标志在小组内交流一下，然后向全班汇报。
2、学生拿出收集的交通标志，在小组内热烈地交流着，老师巡回倾听学生的交流情况。
(四)总结
老师：你们了解得真多，我为你们鼓掌。
交通安全日主题教案4
活动目标：本次活动的目标是让幼儿认识红、黄、绿三种颜色，并了解基本的交通规则，让他们明白遵守交通规则的重要性。同时，通过参与情境游戏活动，让幼儿能够理解红绿灯的作用。最后，通过这次活动，希望能够培养幼儿遵守社会公共规则的好品质，增强他们的自我保护意识。
活动准备：为了让幼儿更好地参与活动，我们准备了一个情境化的场景，其中包括红绿信号灯。
活动过程：
一、观看儿歌《红绿灯》：我们首先观看了一首儿歌《红绿灯》，通过儿歌的形式，让幼儿对红绿灯有一个初步的了解。
二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用：教师通过提问的方式，引导幼儿思考红绿灯在马路上的作用。教师问道：“在刚才的视频里，你们看到的马路上有什么？有哪些颜色？你们觉得红绿灯都有什么用处呢？”通过这样的提问，幼儿们可以将观察到的事物和自己的思考结合起来，更好地理解红绿灯的作用。
三、启发幼儿探讨马路上的交通规则：教师继续引导幼儿思考马路上的交通规则。教师问道：“自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规则呢？”通过这样的提问，幼儿们可以进一步思考并讨论马路上的交通规则。
四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状：为了让幼儿更直观地体验交通规则，我们准备了一个布置好的游戏情景。其中，一位教师扮演交通警察，站在马路中间，并做指挥交通的动作。教师问道：“这是谁？他在做什么？他是怎么站的？他是怎么指挥交通的？”通过这样的游戏，幼儿们可以更好地理解交通警察的角色和交通指挥的过程。
在这个游戏中，幼儿们需要穿过马路去到停车场，然后每个人开一辆小汽车。在开车的过程中，他们需要注意红绿信号灯，并根据信号灯的变化做出相应的动作。同时，教师还提醒幼儿要观察周围是否有其他车辆过来，确保安全。
通过这次活动，幼儿们不仅能够认识红、黄、绿三种颜色，还能够了解基本的交通规则和红绿灯的作用。同时，通过情境游戏的参与，幼儿们能够树立遵守社会公共规则的好品质，并增强自我保护意识。
交通安全日主题教案5
活动目的
1. 让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，懂得为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。
2. 形成学习、讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力和热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。
活动准备
1. 通过各种渠道搜集、学习交通安全方面的资料。
2. 制作课件，主要内容有：交通安全事故资料、交通安全标语等。
教学过程
一、导入
有一根弦它常响在我们身边，有一根弦它连着我们的生命线，它的名字就叫“安全”! 安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭的幸福与美满。可是，我们却经常听到这根弦绷断的声音，看到一些触目惊心、惨不忍睹的场面。
事例：洛桑惨、香妃遭车祸的事例
洛桑，一个优秀儿子，一个大家非常喜欢的演员，正当他的事业即将达到顶峰的时候，他，却永远地离开了我们，是车祸夺走了他年轻的生命。1995年10月2曰因车祸去世，年仅27岁。时至今曰，许多人还对他的表演记忆犹新! 大家还记得《还珠格格》中的香妃吗? 一个人见人爱的美人，也因为车祸而早早的离开了我们!
在我们身边，同样上演着这样的悲剧。讲述身边的事例。(老师讲、学生讲)
在放学的路上，两个学生在追逐打闹，已经跑到了马路中间也没注意。一个青年人骑着摩托车飞速向前行驶着。当他发现这两个同学时已来不及刹车，于是，一起悲剧发生了! 一个学生倒在血泊中，另一个撞到在地上。车子飞快地消失在人们的视线中。
二、认识交通安全的重要性
人最宝贵的就是生命，生命对于每个人只有一次。可身边一幕幕由于不注意交通安全而发生的人生悲剧，触目惊心，请看资料：(多媒体显示)
1. 交通事故统计资料
20年全国因交通事故造成中学生死亡1767人，受伤10098人;造成小学生死亡2656人，受伤10819人。交通事故已成为造成中小学生伤亡的主要原因之一。
今年上半年，全国共发生道路交通事故107193起，造成29866人死亡、128336人受伤，直接财产损失4.1亿元。
2. 三起惨剧
《偷骑摩托酿惨祸》：1999年10月12日晚上，山西省境内发生一起交通肇事案。某中学高二学生周庆国骑摩托车撞到一辆运煤大卡车，年仅十七岁的周庆国当场死亡。交通事故责任认定书认定周庆国无证驾驶摩托车，并且没有按规定戴头盔，应负事故的全部责任，此案被定性为重大交通事故。
《马路上的悲剧》：深圳市一小学生陈洋于1999年5月24日下午放学回家时，其父母单位的班车接了学生后在半路上发生了一些故障，于是陈洋和同学们一起下了车，后来司机在等人来修车，同学们就自己回家了。陈洋和一个同学结伴回家，路上要经过几个路口，经过春风路口时，陈洋被后面的一辆轿车撞倒在地。出事后，司机紧急将陈洋送到附近医院，其父母随后又将其送到更大的医院，可这一切都无法挽回陈洋的生命，第二天陈洋便离开了这个世界。可是对于他父母更大的打击还在后面。由于陈洋当时是在机动车道上行走，没有做到各行其道，所以交警判定他要负事故的主要责任，司机负次要责任。
《乘车上学》：青岛市学生小明，有一天约了同学霍亮一起乘坐112路公共汽车去上学。在车上，小明拿出新买的文具盒给霍亮看，谁知顽皮的霍亮竟一把抢过小明的文具盒，然后向车厢的前部跑去，还作出动作要把小明的文具盒扔出窗外。小明急了，双手离开扶手，踉踉跄跄地冲过去要抢回自己的文具盒。可就在这时令人震惊的一幕发生了。由于前方有人突然横穿马路，司机猛地踩了急刹车，巨大的惯性使小明站立不住而跌倒，头重重地撞在坚硬的门杆上，当场昏迷了过去。由于伤势过重，小明抢救无效死亡，巨大的悲痛留给了他的母亲。
可见，交通事故是造成中小学生伤亡最主要的原因之一。
三、认识交通标志，增强安全意识
四、书写交通安全标语
交通安全的标语随处可见，你注意到没有? 你知道有哪些? 能否说出来? 学生先说后写。
道路千万条，安全第一条。
安全来自警惕，事故出于麻痹。
红灯常在心中亮，绿灯才能伴一生。
狭路相逢“让”者胜。
红灯停，绿灯行，不越线，不抢行。
酒后驾车，拿命赌博。
人的生命只有一次，请您注意交通安全。
人生美好，步步小心。
倡导文明交通意识，塑造良好学生形象。
行万里平安路，做百年快乐人。
良药苦口利于病，交通法规利于行。
横穿马路：一看、二等、三通过。
五、确保自身安全，我们要做到：
1. 走路时，做到四个“不”：不要在马路上嬉戏乱跑; 不与机动车辆争抢道路; 不翻越交通隔离设施; 不盲目通过路口。
2. 候车时，做到二个“不”：不站在车行道上上下车; 不乱拥挤上下车。
3. 乘车时，做到四个“不”：不乘坐超载车辆; 行车途中不要将头手伸出车外; 不携带易燃易爆等危险物品; 不在车内随意走动打闹。
六、升华小结
最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安! 最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆! 让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。祝我们永远《祝你平安》! 在《祝你平安》的歌声中结束班会。
《祝你平安》新词：你的车子检查好了吗? 交通法规记在心上了吗? 生活的路总有一些危险事。请你一定要警惕注意安全过得好。祝你平安，哦，祝你平安，让那快乐围绕在你身边。
路口的指示灯你看清楚了吗? 安全带、灭火器你都带上了吗? 人生自古总有许多突发事，请你多做些防范，快乐多于烦恼。祝你平安，哦，祝你平安，让那快乐围绕在你身边。你永远都幸福，是我最大的心愿。
(歌声中)生命是美丽的，我们要欣赏它; 生命是神圣的，我们要敬重它; 生命是宝贵的，我们要珍惜它。 只要我们把每一个小的行为规范做好，就能避免大的伤害。 希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯，彻底远离交通危险。
交通安全日主题教案6
教学目标：
1、学生能够认识到在道路上嬉戏的危险性，并且意识到在马路和街道上玩耍、游戏、追逐打闹不仅是违法行为，而且非常危险，应该选择安全的场所进行嬉戏。
2、学生能够了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定，知道在道路上哪些是危险的游戏。
教学过程：
一、引入故事
老师讲述《丁丁和飞飞的小故事》：一天下午放学以后，丁丁和飞飞带上自己的滑板和旱冰草鞋来到马路上。他们说，今天两个人要比试一下，看谁的技术高。
马路上汽车来来往往，丁丁和飞飞想，反正汽车不会撞我们。他们还说要和汽车赛跑呢。他们选择了一处路面比较狭窄的小坡道，两人踏着滑板和旱冰鞋从坡上快速向下滑去。
“哦，我飞起来了！”飞飞高兴地大声叫起来。这时，一辆小面包正在上坡，见两个小朋友从坡上“飞”下来，赶紧避让。两个小朋友看见上坡的小面包车也吓坏了，一时控制不住，重重地摔倒在路边。
1、请同学们互相分享自己的看法。
2、同学们讨论，丁丁和飞飞的行为有哪些错误，他们这样玩的后果会是什么。
3、如果是你，你会怎么做？
4、一起读读儿歌练习滑板和旱冰，在马路和街道上嬉戏是不行的，会妨碍交通并且很危险，事故发生在瞬间，我们要引以为戒，保障自身安全。
5、师小结：同学们，马路和街道是为了方便交通而建造的。道路上的车辆络绎不绝，交通非常繁忙。有的同学喜欢在马路和街道上玩耍、游戏、追逐、打闹，这不仅是违法行为，而且非常危险。
6、出示《道路交通安全法实施条例》中有关规定，行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。
二、辩一辩、说一说
1、一些小朋友正在马路上嬉戏，想一想，这种行为对不对呢？请说出你的理由。
2、师小结：放学以后在街道和马路上练习足球、打羽毛球，既妨碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的。在街道和马路上跳绳、踢毽子，会给行人和车辆的通行带来困难，是妨碍交通的，容易发生事故。
3、出示《道路交通安全法实施条例》中有关规定，读一读A、行人不得在车行道内嬉闹B、行人不得有追车、抛物击车等妨碍道路安全的行为。
三、正确判断：
你曾经玩过这些危险的马路游戏吗？请将当时的情况写出并加以反思。（未曾做过打○，曾经做过打X）在马路上玩滑板、溜冰；在停车场玩捉迷藏；在天桥上嬉戏。你还曾经看到过哪些危险的马路游戏，并将当时的感想写出来。
交通安全日主题教案7
一、班会目的
1、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。
2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。
4、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业，制定本制度：
5、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
二、班会过程
（一）、谈话引入：
下面小编为大家整理了一些有关于交通安全日主题教案10篇的模版范文，欢迎各位阅读和下载。
交通安全日主题教案1
活动目标：
1、让孩子们了解并遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。
2、通过模仿游戏，让孩子们能根据红绿灯的信号做出相应的动作，并体验到游戏的快乐。
3、教育孩子们遵守社会行为规范，不做“禁止”的事情。
4、通过活动考验孩子们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、准备一个多媒体视频《热闹的马路》，以及一些图片《怎样过马路最安全》。
2、制作红、绿、黄三个信号灯。
3、准备一首音乐《我是汽车小司机》。
活动过程：
1、认识红绿灯，学习遵守交通规则。
(1)教师引导幼儿观看多媒体视频《热闹的马路》，帮助他们认识交通信号灯的作用。
(2)教师拿出玩具小汽车，让幼儿帮助不懂规则的小汽车认识红绿灯，并学习遵守交通规则。
(3)进行讨论：如果没有红绿灯会怎么样？
小结：通常在十字路口会有交通信号灯，它们一般有三种颜色：红色、黄色、绿色。当红灯亮起时，过马路的人就要停下来等待；当绿灯亮起时，才可以过马路；当黄灯亮起时，要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。
2、学唱儿歌，模拟遵守交通规则。
(1)教师分别出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，请幼儿在座位上分别做出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。
(2)幼儿学唱儿歌：“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等”。教师在唱到“红灯”和“绿灯”时，依次出示相应的信号牌，以帮助幼儿记忆。
3、带领幼儿玩游戏《我是汽车小司机》。
(1)请部分幼儿扮演小汽车，部分幼儿扮演行人，教师交替出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，幼儿根据信号做出相应的动作，如“红灯红灯眨眼睛，绿灯绿灯眨眼睛，行人行人走过来”。
(2)教师播放音乐《我是汽车小司机》，幼儿随着音乐进行游戏。可以变换角色，反复进行游戏。
通过这样的活动，孩子们可以更加直观地了解交通规则，学会遵守红绿灯的信号，提高反应能力和个人能力。同时，也能加强孩子们的安全意识，让他们在日常生活中更加注重交通安全。
交通安全日主题教案2
一、活动目标
本次活动的目标是：
1、全园幼儿参与“宣传活动”受教育率达到100%；
2、全园幼儿交通安全法制常识知晓率达到95%以上；
3、我园幼儿交通安全法制意识和自我防护能力明显提高，交通安全法律法规遵守率达到90%以上；
二、活动内容
(一)组织发放宣传品、宣传资料
1、将道路交通安全法律法规、道路交通安全知识画册发放到各班，由班主任组织幼儿学习。
2、组织幼儿观看交通安全教育录像。
项目负责人：
(二)开展交通安全教育课等主题教育宣传活动。
1.各班根据交通安全相关内容，每月至少开展一次交通安全教育主题课；
2.邀请镇交警队来园讲授交通安全知识，不少于1次。
项目负责人：
