很多人不知道小班家长会幼师发言稿精选10篇怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。
小班家长会幼师发言稿精选1
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家早上好！由于新冠病毒的影响，幼儿园的开学时间推迟了。虽然我们不能像以前一样集中召开家长会，但为了更好地与家长沟通，指导家长居家隔离，关注孩子的心理健康，我们决定转为线上家长会。
希望各位家长除了老师们每天推送的活动，还可以利用家里的资源组织孩子开展亲子阅读、体育锻炼、劳动等其他活动。同时，引导家长学会选择网络资源，注意孩子的作息时间，让他们早睡早起，保证充足的睡眠。在疫情防控方面，家长们要做好消毒防护工作，并提醒孩子饭前便后、外出归来、接触垃圾和动物后，以及打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后，用肥皂和流动水洗手。此外，多关注孩子的心理健康，通过亲子共读绘本故事、分享抗疫英雄的故事，利用网络和通讯工具，让孩子们与小伙伴、亲戚朋友等进行视频、语音交流，增进彼此感情，缓解紧张情绪。接下来，我们将开始本次家长会的内容。
经过一个学期的相处和交流，我们已经逐渐成为了好朋友、好伙伴。感谢你们上个学期对我们工作的支持和帮助，我们希望在新的学期中，你们能继续支持和帮助我们。本学期，我的班级有32名幼儿。
今天我们聚在一起，无论谈论什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子。我们为了教育好孩子走到一起，对于我们老师来说是荣幸的，同时也肩负着沉甸甸的责任。我希望通过今天的互相学习和交流，能够相互借鉴，实现家园的协调一致，共同把孩子教育好、培养好。上学期，我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力，引导他们适应幼儿园的日常生活规律。我们开展了一系列的活动，得到了你们的配合，使得幼儿在这些方面得到了提高。我们欣喜地看到孩子们的进步，他们每天都能开心地来幼儿园，愉快地参加各项活动，与同伴友好相处，展现自己的个性。
今天我们主要讨论以下几个内容：
一、孩子在幼儿园的情况：
我先给大家介绍一下我们班的情况：我们班的孩子都很聪明，表现在他们的语言表达能力和接受能力上。从孩子们的表现中，我们也能看出家长们在教育方面的投入和提高。但也有一些需要注意的地方。比如，现在的孩子都是独生子女，在家里往往是家长顾着他们，不用担心有人会跟他们抢东西。但是进入幼儿园后，情况就不一样了。他们需要学会分享、学会谦让，学会过集体生活。这个时候，他们往往会感到不适应，有一种不安全感。他们不愿意与别人分享玩具，抢东西等等。这是孩子上幼儿园后必然经历的过程，我们家长要特别注意观察，多教育孩子和小朋友分享，要学会礼貌的交往。此外，要注意培养孩子的自理能力。虽然已经有很大进步，但还有一部分孩子不会穿外套、鞋子等。这样长期下去对孩子的发展不利，我们家长要在家里也注意锻炼，能自己做到的事情就放手让孩子自己做。家长们可能会觉得孩子的作品幼稚、不完美，但对于孩子们来说，这些作品非常重要，他们需要我们的鼓励。请大家不要对孩子要求太高，要肯定他们的进步。只有他们有了信心，才会对学习产生兴趣。
二、教育教学工作：
我们安排了3月份的线上活动。
三、开学后的安全问题：
1、每天早上送孩子入幼儿园时，一定要亲自把孩子交到老师手中，不让孩子自己进教室。
2、孩子进出园都要凭卡。
3、如果孩子在家出现情绪不稳或身体不适的情况，请及时告诉老师，以便我们能更多地关注孩子，避免意外事故发生。
4、来园前，请家长检查孩子的衣兜，不要让孩子带细小的玩具和零食。幼儿园强调不佩戴金银首饰等小挂件，不玩尖锐的东西或其他危险物品。
四、在家需要家长配合的事项：
1、为了让孩子尽快适应开学后幼儿园的生活节奏，教师可以提供家庭成员一日活动统计表。这个表格按照家庭室内一天生活作息时间顺序制定，家长和孩子一起阅读理解表格内容，讨论一天的生活安排，并根据各人情况分工合作。
对于孩子而言，重点是培养自我服务能力，比如穿衣、叠被子、刷牙、喝水、吃饭、洗手、整理玩具等。也可以尝试做力所能及的家务活。一天结束后，可以召开家庭会议，与爸爸妈妈一起回顾和反思。
2、结合疫情，指导祖辈家长关注孩子在家庭生活中的行为习惯养成，特别是良好的卫生习惯。
3、推送适合祖孙实际情况的游戏活动，比如传统游戏和手指游戏。这些游戏不需要年长的祖辈付出太多体力，适合祖孙两代人合作进行。
4、观察孩子的身体状况，如果出现不适，请及时就诊，并通知班级教师，积极配合幼儿园的疫情防控工作。
五、征询意见：
最后，我们征询大家的意见。如果我们有什么做得不够好或疏漏的地方，请及时提出，以便我们有针对性地改进工作。
以上是本次家长会的内容，谢谢大家的参与和支持！
小班家长会幼师发言稿精选2
亲爱的爸爸妈妈们：
大家晚上好！今天很高兴能和大家一起交流育儿心得，共同探讨孩子成长中的问题和困惑。
每次爸爸妈妈们聚在一起讨论孩子的话题，总是话题不断，没有尽头。但是今天既然是我发言的机会，我得有个切入点，不能乱七八糟的。在来之前，我问了一下悦悦，老师让妈妈在家长会上发言，你说我讲什么好呢？小姑娘脱口而出，那你就讲讲我的优点吧！小姑娘自恋得很，但也有一定道理，那我就从她的优点说起吧！
首先，悦悦非常好奇，善于提问。她知道天上只有一个太阳，但有一天晚上，她突然问我，妈妈，天上是不是有很多个太阳呀？我回答说只有一个太阳，但她追问为什么太阳从东边升起来，晚上又从西边落下去，第二天又从东边升起来呢？这个问题我也不知道怎么回答。还有一次，她问我为什么育和臂两个字这么像（教育的育和手臂的臂），我告诉她与肉有关的很多字都有一个月字旁的，举了臂、腿、股、肩膀等例子。她又问为什么育字也有月呢？这个问题我也答不上来，后来通过上网查找到了答案。
这个阶段的孩子对任何事情都充满好奇，看到什么就问什么，想到什么就问什么，脑子里的问题千奇百怪。有些问题我们也答不上来，有些问题我们不知道从什么角度回答，有些问题其实就是答案。但为了不扫孩子的兴，我会尽量站在她的角度，耐心地给她讲清楚原因。对于一些复杂的道理，我会用简单的小实验来解释。有些问题我们不知道答案，我们会一起上网找答案。还有一些问题，我们知道原因，但很难说清楚，这时我会让她换个角度思考，让她自己想想如果不这样的话会怎么样。
悦悦的第二个优点是较强的逻辑思维能力和语言表达能力。去年这个时候，悦悦开始研究死亡问题，先是问我为什么年纪大了，人就要死掉？越来越多的人死了怎么办？后来又问如果她不会生小宝宝怎么办？她的问题连贯性很强，也考虑得很全面。平时她也比同龄的孩子更理智，比如幼儿园小朋友讨论爸爸妈妈结婚时在干嘛的问题，悦悦并没有参与，因为她知道那个时候她还没有出生。还有一次，我老公问我禾禾班到底有几个小朋友，我也不知道，悦悦突然说，六个六。我们都很惊讶，问她六个六是什么意思，她说每张桌子坐六个小朋友，总共有六张桌子。
我觉得这个性格的养成除了遗传因素外，可能还有一个原因，就是我老公。我老公是纯粹的技术派，有一次小姑娘让他哄她睡午觉，她要听故事，我老公脑子里没故事，就给她讲分苹果的原理，一个人切，为什么要让另一个人先来选，绕来绕去，最后孩子干脆就不睡了。这种例子很多。
在语言表达方面，除了基本的表达能力外，悦悦还能很详细地描述事情发生的过程和物品的细节。有一天傍晚，她告诉我今天她很幸运，碰到了四件好事情：放学路上看到了一只可爱的小猫；一路没有碰到一辆车；在公园里草坪上看到了一包肥料，那片草长得特别茂盛；晚上吃枸杞蛋糕吃到了四颗枸杞。三到五岁的孩子正是练习口语表达的最佳时期。我们想知道孩子在想什么，就要看他在说什么。孩子的语言表达不清晰，说明他的思维也不清晰。所以我平时尽量有意识地和孩子沟通交流，通过对话逐渐让孩子的思维变得清晰起来。同时，亲子阅读也非常重要，悦悦不到六个月的时候，我就开始给她读绘本，现在每天晚上都读一两个故事。通过听故事，悦悦不知不觉中认识了很多字，现在她能自己读幼儿故事大王发回去的书。我希望我能坚持下去，因为我看过一篇报道指出孩子12岁前，听力通常比阅读能力强，孩子能听懂复杂有趣的故事，却无法自己读懂故事书。讲故事不仅可以增强家长和孩子之间的情感交流，还有助于孩子的阅读能力提升。
悦悦的第三个优点是较强的动手能力。两岁多的时候，她就能用普通的针把纽扣穿起来，现在她每次把幼儿园的被子拿回家，枕头都是自己缝的，虽然不太美观，但可以用。在这方面，我一直认为心灵手巧这个词是有道理的，心灵巧，手指就灵巧，手巧对心灵也有影响。所以在动手能力方面，我会确保安全的前提下，不阻止她尝试使用剪刀、针这些危险的东西。我会告诉她，只有在大人看着的情况下，她才可以小心使用，不能一个人偷偷玩。
以上就是悦悦的一些优点。看着别人家的孩子，总是感叹他们长得这么快，那么聪明懂事。可是当轮到自己的孩子时，我们才发现时间是一分钟一小时地过去，时时刻刻都有让人操心的事情，身体累心更累。我也一样，悦悦让我操心的事情也不少。
首先，她的想象力不够丰富。可能与基因有关，或者是教育中的一些偏颇，小孩子的思维很定向，发散性思维不够。比如看图画书，讲到一半，我会让她发挥想象，猜猜后面会发生什么事情。但她总是很快就把后面的字都读出来了，不愿意尝试其他可能性，她坚决否定，说那是不对的。对于一些不确定的事情，她也不愿意去想，只是理智地说不知道。想象力是创造力的源泉，我对她的想象力有些担心。
其次，她在情绪控制方面有些作。买了新衣服，她不说不喜欢，也不说不好看，就是不肯穿。新买的鞋子也是一样。吃饭前，她会说不喜欢今天的菜，尽管吃几口之后，她也能吃完。我不知道是不是这个年龄段的小孩都这样，又或者是因为她面临太多选择，或者是她心里有些门是关闭的，对某些事物产生了排斥。
最后，她有些过于敏感。有一次她的成绩报告单上其他都是优，只有一个良，她悄悄地告诉我，让我告诉老师，她自己的衣服已经穿得很好了，能不能把成绩报告单上的良改成优。去年下半年的某段时间，她每天都不愿意去上学，除了幼儿园不自由之外，她说其他小朋友总是抢她的玩具，不愿意和她做朋友。但平时看她和小朋友交流、一起玩也还好。这是一个很让人头痛的问题。
这些是近期让我比较困扰的问题，希望随着时间的推移，能够慢慢解决。如果大家有好的方法，希望能多多交流。
最近微博上有一篇很火的文章，《我们是孩子的整个天空》。总的来说，小孩子是最单纯、最善良的，他们只是我们生活中的一部分，但我们却是他们现在的整个天空。我们的夸奖、理解和耐心都是他们成长路上的重要支持。我们的付出都是值得的，孩子的笑容就是我们最好的回报。
最后，我想提个建议，希望平时，老师和家长能够多联系，多组织一些活动，方便沟通。孩子们可能会成为一辈子的同学，我们也可以成为一生的朋友。
小班家长会幼师发言稿精选3
亲爱的家长们：
我们坐在孩子的椅子上，仿佛回到了自己孩童时代读书的情景。虽然大家都很忙，但为了孩子，我们都准时地坐在这里。代表小2班的两位教师和嬷嬷，我衷心地欢迎并感谢大家的到来！孩子们在小2班已经共同生活了近两个半月，他们的进步让我们惊叹不已：刚入学时，孩子们哭、喊、跑、玩得开心，现在他们已经有了翻天覆地的变化。感谢你们把孩子送到我们幼儿园，今天我们聚在这里的共同心愿是为了孩子们的健康和快乐成长，相信我们的合作会取得成功。这次的家长会更像是家长的体验会。
本次家长体验会的活动流程如下（持续一个半小时）：
1. 幼儿园情况介绍
2. 制作相框（分享心得，交流感想）
3. 我们的课程（特色活动）
4. 对家长的建议交流感想
首先，让我们介绍一下幼儿园的情况。大矸中心幼儿园创办于1982年6月，现在有三个园址：中心幼儿园、周翠玉幼儿园和育才幼儿园。幼儿园共有24个班级，800多名幼儿，有95名教职工，其中专任教师52名。我们的教材是使用全省统一的教材，每周安排语言、数学、科学、音乐、美术等课程，并包括两个特色活动：泥工和分享阅读。我们的每周活动安排都会在教室外面的通知栏上公布，家长们可以清楚地了解本周的课程安排。
接下来，我们进行了制作相框的活动。家长们被分成两组，每组使用不同的材料来制作相框。这次活动的目的是让家长们亲身体验孩子的游戏过程，发现自主式学习对孩子的发展价值，思考在生活中如何支持孩子的自主式学习，理解教师的角色，转变教育观念。通过这个活动，家长们可以分享自己的心得和感想。
接着，我们介绍了两个特色活动：《分享阅读》和《识字游戏》的对比。我们幼儿园使用的《分享阅读》教材是一套共有18本的书，其中12本是在幼儿园和老师一起完成的，而另外6本则是亲子阅读。《分享阅读》通过鲜艳的色彩和简单的文字吸引孩子的注意力，帮助他们发展语言表达能力和阅读习惯。与之相比，《识字游戏》虽然让孩子学会了很多儿歌和汉字，但孩子们往往只是机械地背诵而缺乏真正的理解和表达能力。因此，我们认为《分享阅读》教材更适合孩子们的学习。
最后，我想对家长们说几句话并提出一些建议。首先，我希望家长们放心地把孩子交给幼儿园和老师，因为我们幼儿园就是孩子们的第二个家，老师们是孩子的第二个妈妈。我们班上的每件事都是小事，但每件事都很重要。我希望家长们能在接送孩子时注意礼貌和安全，遵守接送卡制度，同时也要关注孩子的生活习惯和安全教育。我们幼儿园还有许多家长活动，包括亲子活动和家长会，我们也有家长委员会来协助管理幼儿园的相关工作。如果家长们有任何建议或需求，可以向家长代表反映，他们会向幼儿园反映并达成共识。
最后，我想感谢家长们对我们幼儿园的信任和支持。我们会继续努力，让孩子们在快乐和安全的环境中成长。谢谢大家！
小班家长会幼师发言稿精选4
亲爱的家长朋友们：
大家好！
非常感谢您在百忙之中参加小班首次家长会，您的参与不仅展示了对孩子教育的重视，也给予了我们工作的支持。在此，我们衷心地欢迎您的到来并表示深深的感激！
我非常珍视与在座各位家长的缘分，也珍惜与班级所有孩子的缘分。相信在未来的日子里，我们能够成为很好的朋友。
我们都有一颗热爱孩子的心，我们所有的言语、行为都出发点都是为了孩子的成长。让我们共同努力，保护孩子们的成长。
我是X教师，与我一起工作的是X教师。我们已经在幼教领域工作多年了。如果我们在某些方面做得不够好，请家长多提意见，我们将虚心接受。我们班还有一位保育员阿姨，她非常爱孩子。她会随班级一起活动，对孩子在园里的情况非常了解。当教师不在时，家长们有事情可以找阿姨，她会及时转达。
我们的联系方式已经公布在信息栏上，请您务必记下来，以便以后联系。
首先，请家长了解一下我们幼儿园的时间安排。因为8点后会有晨间活动，所以请家长务必在早上8点之前送孩子入园。午时幼儿离园时间是4:30，家长请准时来园接孩子回家，避免孩子产生焦虑情绪。
在接送孩子时，家长们可以查看班级门口的家园联系栏上的信息，了解孩子在幼儿园有哪些活动，哪些需要家长配合。同时，家长们也可以随时与我们两位教师沟通，交流孩子在家和在幼儿园的表现。我们会根据孩子的实际情况进行有针对性的教育。
今天召开家长会的目的是让家长了解孩子初入园容易出现的问题，以及幼儿在园的学习和生活情况，还有一些需要家长配合的工作。这样可以帮助孩子更快地适应幼儿园生活。
孩子刚入园的第一个星期难免会哭闹和不适应，但这是孩子必须经历的适应过程。家长们要站在与教师合作的“统一战线”，帮助孩子尽快适应幼儿园，更快地融入集体生活中去。
孩子们已经入园一个多星期了，他们的表现如何呢？现在我将简单向各位家长汇报一下班级里孩子们近期的表现：
1. 语言方面：孩子们都非常聪明。我们班上有些孩子普通话说得非常好，有些孩子却不会说，但能听懂。上课时，教师们会用普通话与孩子们交流，充分锻炼孩子们的语言表达能力。因此，我们也希望家长们在家里与孩子用普通话交流。
2. 自理能力：班上有些孩子非常独立，能够自己穿鞋穿衣、自己吃饭。对于年龄较小或自理能力较差的孩子，我们会帮助他们。
然而，我发现有些孩子并不是不会自理，而是不愿意自己动手，无论什么事情都等着教师来帮助。这对孩子的发展没有好处。在此，我也请家长们多锻炼孩子的动手能力，适时放手让孩子自己去做。
3. 交往能力：很多孩子都是独生子女，在家里人们都围着他们转。但是进入幼儿园后，一切都不一样了。他们需要学会“分享”、“谦让”，学会过“集体生活”。起初，他们往往不适应，感到不安全，甚至会出现攻击性行为。这需要我们共同的教育和引导。
小班是孩子们在幼儿园的关键时期，家长们需要特别留意观察。多教育孩子与小朋友分享，要学会礼貌地与他人交往。
安全工作非常重要，我们需要时刻保持警惕。在此，我想特别强调一下安全工作的重要性：
1. 每天幼儿来园时，请家长检查孩子的口袋，确保不让孩子携带零食、玩具和危险物品（如弹珠、刀片、纽扣等）进园。
2. 请家长不要给孩子戴耳环、项链、戒指等贵重物品，以免遗失。
3. 如果孩子有特殊情况不能来园，请及时与带班教师联系并请假。
4. 如果孩子生病需要吃药，请将药物交给教师，告知服药时间和剂量等信息。
5. 如果您的电话号码有变动，请及时告知我们，以免在紧急情况下无法联系到您。今天我们要交流的内容就这些。家长如果有疑问、意见或建议，请在活动结束后与我们共同讨论。
我们将不辜负您对我们的期望，开心地迎接每一个孩子，用真心去爱护每一个孩子。
当然，在日常工作中难免会有不足之处，希望家长们能够多多理解。我们也欢迎随时对我们幼儿园的工作提出宝贵的意见和建议。再次感谢您为了孩子抽出宝贵的时间参加这次家长会。
祝您工作顺利，生活幸福，孩子们健康成长！
小班家长会幼师发言稿精选5
亲爱的家长们：
大家好！坐在孩子的椅子上，是否觉得自己回到了小时候读书的情景？虽然我们都很忙，但为了孩子，我们都准时地坐在了这里。我代表小2班的两位老师和嬷嬷，对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！时间过得真快，您的孩子在小2班共同生活了近2个半月，也许你们都在想时间过得真快，可是孩子身上的点滴进步真真实实地告诉我们，他们已经变得与以往不同了。刚入学时，孩子们哭、喊、跑、玩，形形色色的情况都有。感谢您把孩子送到我们幼儿园来，送到我们的身边。今天我们坐在这里的共同心愿是为了您的孩子健康、快乐的成长，相信我们的合作能够成功。这次的家长会更确切地说应该是家长体验会。
本次“家长体验会”的活动流程如下：幼儿园情况介绍——制作相框（分享心得，交流感想）——我们的课程（特色活动）——对家长的建议交流感想。
首先，让我介绍一下我们幼儿园的情况。大矸中心幼儿园创办于1982年6月，目前有三个园址：中心幼儿园、周翠玉幼儿园和育才幼儿园。幼儿园现有24个班级，800多名幼儿。全园有教职工95名，其中专任教师52名。我们幼儿园的定位是提高幼儿园的质量。我们使用的教材是全省统一的教材，分为小、中、大三个年龄段。每周的课程安排都会在教室外面的活动安排表上贴出来，家长们可以清楚地看到本周的课程安排。
接下来，让我们一起制作相框。我们将家长随机分成两组，让家长们利用废旧材料做一个相框。这次活动的设计意图是让家长亲自体验孩子的游戏过程，发现自主式学习对孩子的发展价值，思考在生活中如何支持孩子的自主式学习，理解教师的角色，转变教育观念。请家长结合自己的亲身体验，谈谈刚才你是如何工作的？有什么感受？
接下来，我要介绍两个特色活动：《分享阅读》和《识字游戏》。《分享阅读》是一套共18本的书，其中1-12本是幼儿在幼儿园和老师一起完成，13-18本是亲子阅读，每周进行一个读本，每个读本用三个课时完成。《识字游戏》是帮助孩子在游戏中学习认识字的活动。我们幼儿园从今年开始引进了《分享阅读》这套教材，因为它有很多优点。它通过鲜艳的色彩、静止的图画来吸引孩子，再配以简单的文字，让孩子们更易理解，更易掌握。我们认为，《分享阅读》是一套很好的教材。
让我们来看一本书，《我喜欢跳》。这本书通过图画和简单的文字，引导孩子观察、想象、猜想，让孩子们更易理解，更易掌握。我们还会进行一些与书本相关的活动，让孩子们在愉快中成长，共同分享学习的快乐，提高他们的阅读能力和口语表达能力。
最后，我想对家长们说几句话。家长们放心地把孩子交给幼儿园和老师，那么幼儿园就是孩子们的另一个家，老师们是孩子的另一个妈妈。对于我们来说，班上每件事都是小事，但每件事都是要紧事。我们会尽力照顾孩子，但难免会有遗漏和疏忽的地方。如果您有任何建议或要求，请及时告诉我们，我们会认真倾听并改进。谢谢大家的支持！
最后，我介绍一下幼儿园的家长活动。我们有定期的家长会和家庭活动，还有临时性的、机动性的家长活动，如泥工活动和亲子文化衫制作活动等。我们还有家长委会组织，由各班的家长代表组成，协助共同管理幼儿园的一些相关工作。如果您有任何建议或需求，都可以向家长代表反映。
谢谢大家的参与和支持！让我们一起为孩子的健康、快乐成长而努力！
小班家长会幼师发言稿精选6
亲爱的家长们：
大家好！
首先，我代表班里的两位老师和所有的小朋友，对你们的到来表示感谢和欢迎！
你们对我们工作的支持是我们最大的动力。由于今年的小朋友大部分是新生，所以对老师们都还不太熟悉。在这里，我想给大家做个简单的介绍。我是主班老师，之前在九幼工作过一年，担任一年小班和半年中班的班主任。这学期，我来到__幼儿园担任小一班的班主任。这位是x老师，担任班内的配班老师。贺老师是今年首次参加工作，但她对小朋友非常有爱心和耐心。
接下来，我想为大家介绍一下这次家长会的主要内容：
一、班级情况介绍：
本学期我们班有26位小朋友。虽然刚开始的时候有个别幼儿会哭闹，但现在所有的小朋友都很快适应了班级，我相信他们也很喜欢幼儿园。
二、教学情况介绍：
我们中班有五大领域的十门课程，包括语言、数学、艺术、社会、科学、健康、拼音、手工、美术和英语。我负责教授语言、数学、拼音、美术和手工课程。
三、幼儿的发展情况和本学期的发展目标：
我们两位老师对幼儿的要求有了很大的提高。现在来看，我们班的幼儿在常规和纪律方面要比其他班级的幼儿好很多。在日常生活中，幼儿挑食和不吃菜的情况已经大大减少，他们的饭量也增加了很多，喂饭的次数也减少了，而且他们也不再乱撒饭了。
个别幼儿还会有序地帮助老师发放接送卡。我们正在慢慢提高幼儿的动手能力，希望家长们也能配合我们，不要给幼儿喂饭、穿鞋、穿衣服等特殊要求。
本学期，我想培养幼儿的语言表达能力和动手能力。大部分幼儿还不能流利地讲述所发生的事情，语句也不连贯，很少有个别幼儿可以完整地讲述一个简单的故事。所以我在这方面非常注重。我会在幼儿睡觉前给他们讲故事，在课堂上注重与幼儿的互动，关注他们的表达能力。
这个阶段的智力开发对孩子的一生都会产生很大的影响。希望在学期末，幼儿的语言表达能力能有很大的提高。至于动手能力，我希望家长们能和我们老师配合，让幼儿在家多动手，不要嫌弃他们做得慢或不好。不要主动给幼儿穿衣服、喂饭，让他们养成依赖性。家长要在家多锻炼，老师在学校多指导。相信每个幼儿都会有很大的进步。我们愿意与您携手，共同教育好孩子。
四、家园配合：
在这里，我想谈谈需要家长们和我们配合的事情：
每个幼儿本学期需要带一个双面胶、一盒彩笔、固体胶、油画棒、水粉纸、橡皮泥。希望家长们能尽快交给我们。同时，我希望各位小朋友能按时来园，尽量在八点到八点二十之间到校，不要太早或太晚。
关于吃药，请家长们在家用大一点的纸包好，写上孩子的姓名、服药时间和用量。在交给老师时，请认真填写服药登记单和联系方式，以便在孩子不适时方便与家长联系。请尽量不要把健胃消食片、金嗓子等类似药物带到幼儿园让老师帮忙服用。
幼儿的接送，请家长们早上将孩子送到教室，不要送到大门口或校外的拐角处，让幼儿自己进来。放学时，请家长们好好带领孩子离开，以防疏忽导致孩子走失。
如果幼儿生病不能来幼儿园，请家长务必及时与老师联系，向老师请假，让老师了解情况。
每个月请家长们带回幼儿的被褥和枕巾洗一次。
对于由爷爷奶奶照顾的幼儿，我也希望爷爷奶奶们不要过于溺爱孩子，要求要严格，不要过分溺爱。
五、意见征集：
针对幼儿或幼儿园的问题，家长们有什么意见或建议，我们可以一起探讨。
最后，让我们家长和老师一起手拉手、心连心，共同教育好我们的孩子。也请家长们对我们的工作多提宝贵意见。如果在工作中有任何没有做到、想到、注意到或疏忽的问题，请及时与我们沟通，告诉我们，以便我们及时改正、纠正和改善我们的教育环境。
很多人不知道小班家长会幼师发言稿精选10篇怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。
小班家长会幼师发言稿精选1
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家早上好！由于新冠病毒的影响，幼儿园的开学时间推迟了。虽然我们不能像以前一样集中召开家长会，但为了更好地与家长沟通，指导家长居家隔离，关注孩子的心理健康，我们决定转为线上家长会。
希望各位家长除了老师们每天推送的活动，还可以利用家里的资源组织孩子开展亲子阅读、体育锻炼、劳动等其他活动。同时，引导家长学会选择网络资源，注意孩子的作息时间，让他们早睡早起，保证充足的睡眠。在疫情防控方面，家长们要做好消毒防护工作，并提醒孩子饭前便后、外出归来、接触垃圾和动物后，以及打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后，用肥皂和流动水洗手。此外，多关注孩子的心理健康，通过亲子共读绘本故事、分享抗疫英雄的故事，利用网络和通讯工具，让孩子们与小伙伴、亲戚朋友等进行视频、语音交流，增进彼此感情，缓解紧张情绪。接下来，我们将开始本次家长会的内容。
经过一个学期的相处和交流，我们已经逐渐成为了好朋友、好伙伴。感谢你们上个学期对我们工作的支持和帮助，我们希望在新的学期中，你们能继续支持和帮助我们。本学期，我的班级有32名幼儿。
今天我们聚在一起，无论谈论什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子。我们为了教育好孩子走到一起，对于我们老师来说是荣幸的，同时也肩负着沉甸甸的责任。我希望通过今天的互相学习和交流，能够相互借鉴，实现家园的协调一致，共同把孩子教育好、培养好。上学期，我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力，引导他们适应幼儿园的日常生活规律。我们开展了一系列的活动，得到了你们的配合，使得幼儿在这些方面得到了提高。我们欣喜地看到孩子们的进步，他们每天都能开心地来幼儿园，愉快地参加各项活动，与同伴友好相处，展现自己的个性。
今天我们主要讨论以下几个内容：
一、孩子在幼儿园的情况：
我先给大家介绍一下我们班的情况：我们班的孩子都很聪明，表现在他们的语言表达能力和接受能力上。从孩子们的表现中，我们也能看出家长们在教育方面的投入和提高。但也有一些需要注意的地方。比如，现在的孩子都是独生子女，在家里往往是家长顾着他们，不用担心有人会跟他们抢东西。但是进入幼儿园后，情况就不一样了。他们需要学会分享、学会谦让，学会过集体生活。这个时候，他们往往会感到不适应，有一种不安全感。他们不愿意与别人分享玩具，抢东西等等。这是孩子上幼儿园后必然经历的过程，我们家长要特别注意观察，多教育孩子和小朋友分享，要学会礼貌的交往。此外，要注意培养孩子的自理能力。虽然已经有很大进步，但还有一部分孩子不会穿外套、鞋子等。这样长期下去对孩子的发展不利，我们家长要在家里也注意锻炼，能自己做到的事情就放手让孩子自己做。家长们可能会觉得孩子的作品幼稚、不完美，但对于孩子们来说，这些作品非常重要，他们需要我们的鼓励。请大家不要对孩子要求太高，要肯定他们的进步。只有他们有了信心，才会对学习产生兴趣。
二、教育教学工作：
我们安排了3月份的线上活动。
三、开学后的安全问题：
1、每天早上送孩子入幼儿园时，一定要亲自把孩子交到老师手中，不让孩子自己进教室。
2、孩子进出园都要凭卡。
3、如果孩子在家出现情绪不稳或身体不适的情况，请及时告诉老师，以便我们能更多地关注孩子，避免意外事故发生。
4、来园前，请家长检查孩子的衣兜，不要让孩子带细小的玩具和零食。幼儿园强调不佩戴金银首饰等小挂件，不玩尖锐的东西或其他危险物品。
四、在家需要家长配合的事项：
1、为了让孩子尽快适应开学后幼儿园的生活节奏，教师可以提供家庭成员一日活动统计表。这个表格按照家庭室内一天生活作息时间顺序制定，家长和孩子一起阅读理解表格内容，讨论一天的生活安排，并根据各人情况分工合作。
对于孩子而言，重点是培养自我服务能力，比如穿衣、叠被子、刷牙、喝水、吃饭、洗手、整理玩具等。也可以尝试做力所能及的家务活。一天结束后，可以召开家庭会议，与爸爸妈妈一起回顾和反思。
2、结合疫情，指导祖辈家长关注孩子在家庭生活中的行为习惯养成，特别是良好的卫生习惯。
3、推送适合祖孙实际情况的游戏活动，比如传统游戏和手指游戏。这些游戏不需要年长的祖辈付出太多体力，适合祖孙两代人合作进行。
4、观察孩子的身体状况，如果出现不适，请及时就诊，并通知班级教师，积极配合幼儿园的疫情防控工作。
五、征询意见：
最后，我们征询大家的意见。如果我们有什么做得不够好或疏漏的地方，请及时提出，以便我们有针对性地改进工作。
以上是本次家长会的内容，谢谢大家的参与和支持！
小班家长会幼师发言稿精选2
亲爱的爸爸妈妈们：
大家晚上好！今天很高兴能和大家一起交流育儿心得，共同探讨孩子成长中的问题和困惑。
每次爸爸妈妈们聚在一起讨论孩子的话题，总是话题不断，没有尽头。但是今天既然是我发言的机会，我得有个切入点，不能乱七八糟的。在来之前，我问了一下悦悦，老师让妈妈在家长会上发言，你说我讲什么好呢？小姑娘脱口而出，那你就讲讲我的优点吧！小姑娘自恋得很，但也有一定道理，那我就从她的优点说起吧！
首先，悦悦非常好奇，善于提问。她知道天上只有一个太阳，但有一天晚上，她突然问我，妈妈，天上是不是有很多个太阳呀？我回答说只有一个太阳，但她追问为什么太阳从东边升起来，晚上又从西边落下去，第二天又从东边升起来呢？这个问题我也不知道怎么回答。还有一次，她问我为什么育和臂两个字这么像（教育的育和手臂的臂），我告诉她与肉有关的很多字都有一个月字旁的，举了臂、腿、股、肩膀等例子。她又问为什么育字也有月呢？这个问题我也答不上来，后来通过上网查找到了答案。
这个阶段的孩子对任何事情都充满好奇，看到什么就问什么，想到什么就问什么，脑子里的问题千奇百怪。有些问题我们也答不上来，有些问题我们不知道从什么角度回答，有些问题其实就是答案。但为了不扫孩子的兴，我会尽量站在她的角度，耐心地给她讲清楚原因。对于一些复杂的道理，我会用简单的小实验来解释。有些问题我们不知道答案，我们会一起上网找答案。还有一些问题，我们知道原因，但很难说清楚，这时我会让她换个角度思考，让她自己想想如果不这样的话会怎么样。
悦悦的第二个优点是较强的逻辑思维能力和语言表达能力。去年这个时候，悦悦开始研究死亡问题，先是问我为什么年纪大了，人就要死掉？越来越多的人死了怎么办？后来又问如果她不会生小宝宝怎么办？她的问题连贯性很强，也考虑得很全面。平时她也比同龄的孩子更理智，比如幼儿园小朋友讨论爸爸妈妈结婚时在干嘛的问题，悦悦并没有参与，因为她知道那个时候她还没有出生。还有一次，我老公问我禾禾班到底有几个小朋友，我也不知道，悦悦突然说，六个六。我们都很惊讶，问她六个六是什么意思，她说每张桌子坐六个小朋友，总共有六张桌子。
我觉得这个性格的养成除了遗传因素外，可能还有一个原因，就是我老公。我老公是纯粹的技术派，有一次小姑娘让他哄她睡午觉，她要听故事，我老公脑子里没故事，就给她讲分苹果的原理，一个人切，为什么要让另一个人先来选，绕来绕去，最后孩子干脆就不睡了。这种例子很多。
在语言表达方面，除了基本的表达能力外，悦悦还能很详细地描述事情发生的过程和物品的细节。有一天傍晚，她告诉我今天她很幸运，碰到了四件好事情：放学路上看到了一只可爱的小猫；一路没有碰到一辆车；在公园里草坪上看到了一包肥料，那片草长得特别茂盛；晚上吃枸杞蛋糕吃到了四颗枸杞。三到五岁的孩子正是练习口语表达的最佳时期。我们想知道孩子在想什么，就要看他在说什么。孩子的语言表达不清晰，说明他的思维也不清晰。所以我平时尽量有意识地和孩子沟通交流，通过对话逐渐让孩子的思维变得清晰起来。同时，亲子阅读也非常重要，悦悦不到六个月的时候，我就开始给她读绘本，现在每天晚上都读一两个故事。通过听故事，悦悦不知不觉中认识了很多字，现在她能自己读幼儿故事大王发回去的书。我希望我能坚持下去，因为我看过一篇报道指出孩子12岁前，听力通常比阅读能力强，孩子能听懂复杂有趣的故事，却无法自己读懂故事书。讲故事不仅可以增强家长和孩子之间的情感交流，还有助于孩子的阅读能力提升。
悦悦的第三个优点是较强的动手能力。两岁多的时候，她就能用普通的针把纽扣穿起来，现在她每次把幼儿园的被子拿回家，枕头都是自己缝的，虽然不太美观，但可以用。在这方面，我一直认为心灵手巧这个词是有道理的，心灵巧，手指就灵巧，手巧对心灵也有影响。所以在动手能力方面，我会确保安全的前提下，不阻止她尝试使用剪刀、针这些危险的东西。我会告诉她，只有在大人看着的情况下，她才可以小心使用，不能一个人偷偷玩。
以上就是悦悦的一些优点。看着别人家的孩子，总是感叹他们长得这么快，那么聪明懂事。可是当轮到自己的孩子时，我们才发现时间是一分钟一小时地过去，时时刻刻都有让人操心的事情，身体累心更累。我也一样，悦悦让我操心的事情也不少。
首先，她的想象力不够丰富。可能与基因有关，或者是教育中的一些偏颇，小孩子的思维很定向，发散性思维不够。比如看图画书，讲到一半，我会让她发挥想象，猜猜后面会发生什么事情。但她总是很快就把后面的字都读出来了，不愿意尝试其他可能性，她坚决否定，说那是不对的。对于一些不确定的事情，她也不愿意去想，只是理智地说不知道。想象力是创造力的源泉，我对她的想象力有些担心。
其次，她在情绪控制方面有些作。买了新衣服，她不说不喜欢，也不说不好看，就是不肯穿。新买的鞋子也是一样。吃饭前，她会说不喜欢今天的菜，尽管吃几口之后，她也能吃完。我不知道是不是这个年龄段的小孩都这样，又或者是因为她面临太多选择，或者是她心里有些门是关闭的，对某些事物产生了排斥。
最后，她有些过于敏感。有一次她的成绩报告单上其他都是优，只有一个良，她悄悄地告诉我，让我告诉老师，她自己的衣服已经穿得很好了，能不能把成绩报告单上的良改成优。去年下半年的某段时间，她每天都不愿意去上学，除了幼儿园不自由之外，她说其他小朋友总是抢她的玩具，不愿意和她做朋友。但平时看她和小朋友交流、一起玩也还好。这是一个很让人头痛的问题。
