下面小编整理了班主任秋季学期工作计划，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
我制定了本学期的班主任工作计划，具体内容如下：
一、指导思想
1、学习新课程背景下的教改精神，更新教育教学理念，实施爱的教育。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则，提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。
3、注重德育科研，以心理健康教育为重点，研究班级中的典型案例，提高德育的实效。
二、学生情况
我班共有63人，其中男生36人，女生27人。他们来自于6所不同的学校。学生的学习成绩参差不齐，尤其是后进生比较多。作为班主任，我需要耐心细心地指导他们，尊重和关爱他们，创设和谐平等的学习氛围，帮助他们建立自信心，快乐健康地成长。
三、工作内容及措施
1、三观教育
-利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。通过演讲、辩论会、学习评论员文章、专题报告等形式，教育学生树立正确的世界观。
-利用团支部的活动时间，开展知识的学习，引导学生在理想和信念上向更高层次探求。
-利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，培养学生正确的价值观。
2、团队精神教育
-强调班级的总体奋斗目标，通过班训的宣扬，增强班集体的凝聚力。
-重视入学的第一次运动会，培养学生为班级争光、奋力拼博的精神。
3、心理品质教育
-进行应试心理教育，教导学生如何进行心理调整，化压力为动力。
-讲解自信心的建立与实现，通过学生事例现身说法，鼓励学生树立自信。
-进行意志品质教育，从小事做起，让学生在日常生活中坚持，形成正确的行为态度。
4、个性与共性教育
-强调个人对班级的影响，营造班级中争分夺秒的学习氛围。
-抓好两类生的工作，鼓励尖子生超前学习，带动全班进步；指导学习困难生，帮助他们缩短与尖子生的差距。
通过以上工作措施，我将全力以赴开展班主任工作，为学生的全面成长和发展提供良好的教育环境。
争创优秀班集体的方法有三个方面。首先，我们要求学生严格遵守学校的行为规范和守则，养成良好的行为习惯和心理习惯，勤勉努力，积极参加义务劳动，为班级争光。同时，作为班主任，我们要起到榜样的作用，及时纠正学生的不良习惯，培养良好的行为规范，形成守纪、进取、勤奋的班风。
其次，我们要培养学生在学习中的竞争意识，营造比、学、赶、帮、超的良好氛围。作为班主任，我们要及时了解学生的学习情况，进行辅导和督促。
最后，在班级中建立一定的奖励制度。对于学习上进步很大的学生，给予奖励。同时，加强卫生方面的管理，评选优秀的值日生和宿舍，给予奖励。
另外，我们还要加强控辍工作。作为教师，我们要正确认识自己从事的教育工作，全身心地投入其中。我们要关心学生的生活和学习困难，伸出援手帮助他们，与他们多交流和沟通。特别是对于心理障碍的学生，及时帮助他们化解困扰。只有做到“为了学生的一切，一切为了学生”，才能使每个学生都不掉队，不辍学。
此外，我们要发挥班干部和团员的作用，加强班级管理。我们要培养他们的管理能力，要求他们在知识能力上有更大的进步。同时，他们要以身作则，严格遵守纪律，起到榜样的作用。他们还要注重团队合作，齐心协力，树立自己的威信。
通过以上方法，我们可以努力争取班级的优秀集体荣誉，提高学生的综合素质和学习成绩。
(一)班级概况
本学期我们班级有10个幼儿，其中大部分是从大班直接升上来的，他们的生活习惯和学习能力都很好。还有几个是插班生，从中班升上来的，他们的学习基础有些不连贯。因此，我们会采取集体统一教学和个别辅导相结合的方式，帮助孩子们在统一进度的前提下发挥自己的个性，为入小学做好准备。
(二)培养常规训练和生活、学习习惯
1、继续训练孩子们听音乐喝水、上厕所、睡觉、自由活动等常规训练。
2、培养孩子们自己上大、小便，整理衣物和餐前洗手等良好的个人卫生习惯。
3、教导孩子们正确洗脸、漱口，并养成在家自觉早晚刷牙的习惯。
4、课堂上培养孩子们自主、自觉地学习和思考，让他们具备良好的专注力和遵守规则的意识。
5、鼓励孩子们做力所能及的事情，强化他们收拾玩具和保持环境整洁的习惯。
6、教导孩子们轻声说话，搬拿物品要轻拿轻放。
7、培养孩子们喜欢书写，能用正确的方法读书和写字，同时提高他们的自控能力。
8、让孩子们具备一定的自我管理和组织领导能力，能顺利完成老师交给的组织管理任务。
(三)加强安全教育
1、教导孩子们熟练掌握父母和幼儿园的名字、家庭住址、电话号码等个人信息。
2、在生活和游戏中教导孩子们保护自己不受伤害，也要注意不伤害他人。
3、随机教育孩子们简单、常见的逃生和自救方法。
4、无论在班级还是在外面，教导孩子们遵守规则和社会公德。
(四)生活护理和卫生消毒
1、引导孩子们根据天气变化及时更换衣服，如果有不舒服的情况要及时告知老师。
2、加强孩子们的体能训练，注重跳跃、接力、跳绳、攀爬、翻滚等能力的培养。
3、教师引导孩子们养成按时、自觉午睡的良好习惯，让他们能自觉休息好，不踢被。
4、按时按质做好消毒工作，保证班级物品和幼儿用品的卫生。
(五)培养良好的品德习惯
1、培养孩子们积极主动与同伴交往，学会分享、谦让和合作。
2、教导孩子们关心他人，爱护周围环境，能够倾听和理解别人的要求。
3、鼓励孩子们讲卫生，不随地乱扔垃圾。
4、培养孩子们热爱劳动，自己的事情自己做。
5、引导孩子们每天坚持早睡早起，按时上学，养成良好的作息习惯。
6、教导孩子们认真倾听，积极回答问题，热爱学习。
7、培养孩子们爱惜粮食，不浪费，不挑食。
8、鼓励孩子们积极参加户外活动，遵守规则。
(六)班级教师分工与合作
1、晨间学前班幼儿自主入园，不需要家长送到教室，培养孩子们的自主独立能力。主班负责带领幼儿参加晨间活动，生活老师负责督促幼儿完成交功课的工作和全面的卫生。
2、幼儿自主进餐：生活老师负责取、分餐点，值日生负责擦桌子和为大家派发食物。同时，生活老师观察幼儿进餐和添饭的情况。
3、早操和体能活动：主班组织幼儿做好活动前、后的喝水、上厕所、整理装束等工作。每天挑选一名优秀幼儿带领大家做操和组织体能活动，鼓励和调动幼儿的积极性。
4、教学活动：主班制定好全期计划，完成备课、做教具和学具等准备工作。
5、幼儿生活护理：因天气逐渐变冷，生活教师应重点观察幼儿饮水情况，提高幼儿个人卫生习惯的自理能力。生活老师要做好离园准备工作，检查幼儿装束、书包、衣物的整理情况，提高幼儿自主整理衣物和照顾自己身体的能力。
6、如果幼儿出现异常情况，主班要及时向家长汇报。通知和作业要让幼儿以口头或书面形式告知家长，并做好记录，提高幼儿自主完成任务的能力。
7、每月的重大活动要提前制定详细计划，并与班级老师商量好分工情况。
8、如果班级出现任何问题，主班要及时组织班级会议进行讨论、分析、反思，并及时处理好问题，并将事件记录下来，以便日后班级工作能更好地开展。
(七)物品管理
幼儿用品：应该做好标记，分类摆放整齐，培养孩子们自己动手完成。生活老师每天负责检查和整理。班级物品要做好领用登记，由生活老师记录。班级老师要妥善保管和正确使用班级所有公物。
(八)家长工作
1、每周根据幼儿情况及时填写家园交流本。
2、在晚间接送时间与家长简短交流幼儿情况。
3、引导家长每天准备好一条长毛巾和一套备用衣物放在书包里。
4、不定期对乘车幼儿和特殊幼儿进行电话联系，对缺勤幼儿及时电访。
5、举办公开观摩活动和学习成果汇报活动。
6、每个月派发班报，提醒幼儿复习和温故而知新。
一、教材分析：
1、教材的基本结构
教材按照专题组织单元，共有八个专题。每个单元包括导语、课例、口语交际和习作、回顾与拓展四个部分，这四个部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
本册共有28篇课文，其中包括14篇精读课文和14篇略读课文；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。教材注重整合和训练的循序渐进，将课文分为8组，每组一般有3-4篇课文，在每组课文之前有“导读”，在每篇精读课文的前面有“预习”，后面有“思考与练习”，在略读课文前面有“阅读提示”，在每组课文之后有“积累和运用”。此外，本册还安排了两个重点训练项目，即理解句子的含义和阅读要有一定的速度，体现了由浅入深的设计思路。
2、教材的主要特点
（一）专题组元的角度更加灵活多样。
（二）加强整合的编写目的更加明确。
（三）课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。
（四）强化导学功能，引导学生思考。
（五）改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力。
（六）拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。
三、学习目标
（一）认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。
（二）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。
（三）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
（四）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
（五）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
（六）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
（七）学习浏览，根据需要搜集信息。
（八）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。
（九）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。
（十）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。
（十一）学写简单的读书笔记、学写内容梗概。
（十二）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。
四、教学措施
1、精心研究教材，让课堂有更多的收获。
2、大量阅读，并开设“阅读欣赏课”引导学生养成阅读的习惯。
3、增加积累量，开展“经典文化诵读”活动。除了完成八个园地的作文练习，还进行扩展作文练习和日记练习，真正提高学生的写作能力。开展各种语文综合实践活动，提高学生的综合实践能力。定期复习和检查，让学生掌握扎实的语文基本知识和技能。
4、加强学生的自觉性学习，培养良好的学习习惯，提高学生的自信心和上进心，让每个学生都体会到成功的乐趣，配合学校完成素质教育的多项教育措施。
5、营造自主学习的环境。注重培养学生的自学能力，加强预习指导，鼓励学生自己解决生字词问题，课堂针对重难点进行点拨，解决难点。
6、为了增加学生的阅读面和知识面，培养学生的写作能力，为写作积累素材，要求学生每天或隔天做课外阅读的文摘卡。
7、注重爱国主义教育，培养学生关心国家大事的习惯，要求学生每天读报或看新闻，并在文摘卡上写下当天最重要的时事（用一句话概括新闻的内容）。
8、重视词句段的训练，引导学生运用多种方法理解含义深刻的句子。
9、继续指导学生朗读，并加强读书的速度训练，要求达到一定要求。
10、注重重点训练项目的训练。设计精心的课堂作业和课外作业，减轻学生的学习负担，提高语文教学质量。
11、促进学习方式的改变。发挥优等生的带头作用，带动全班同学形成良好的班风，注重培养班干部，建设班集体。注重学生的德育教育。
12、习作教学要注意以下几点：
1)启发引导，让学生对写作充满兴趣。
下面小编整理了班主任秋季学期工作计划，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
我制定了本学期的班主任工作计划，具体内容如下：
一、指导思想
1、学习新课程背景下的教改精神，更新教育教学理念，实施爱的教育。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则，提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。
3、注重德育科研，以心理健康教育为重点，研究班级中的典型案例，提高德育的实效。
二、学生情况
我班共有63人，其中男生36人，女生27人。他们来自于6所不同的学校。学生的学习成绩参差不齐，尤其是后进生比较多。作为班主任，我需要耐心细心地指导他们，尊重和关爱他们，创设和谐平等的学习氛围，帮助他们建立自信心，快乐健康地成长。
三、工作内容及措施
1、三观教育
-利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。通过演讲、辩论会、学习评论员文章、专题报告等形式，教育学生树立正确的世界观。
-利用团支部的活动时间，开展知识的学习，引导学生在理想和信念上向更高层次探求。
-利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，培养学生正确的价值观。
2、团队精神教育
-强调班级的总体奋斗目标，通过班训的宣扬，增强班集体的凝聚力。
-重视入学的第一次运动会，培养学生为班级争光、奋力拼博的精神。
3、心理品质教育
-进行应试心理教育，教导学生如何进行心理调整，化压力为动力。
-讲解自信心的建立与实现，通过学生事例现身说法，鼓励学生树立自信。
-进行意志品质教育，从小事做起，让学生在日常生活中坚持，形成正确的行为态度。
4、个性与共性教育
-强调个人对班级的影响，营造班级中争分夺秒的学习氛围。
-抓好两类生的工作，鼓励尖子生超前学习，带动全班进步；指导学习困难生，帮助他们缩短与尖子生的差距。
通过以上工作措施，我将全力以赴开展班主任工作，为学生的全面成长和发展提供良好的教育环境。
争创优秀班集体的方法有三个方面。首先，我们要求学生严格遵守学校的行为规范和守则，养成良好的行为习惯和心理习惯，勤勉努力，积极参加义务劳动，为班级争光。同时，作为班主任，我们要起到榜样的作用，及时纠正学生的不良习惯，培养良好的行为规范，形成守纪、进取、勤奋的班风。
其次，我们要培养学生在学习中的竞争意识，营造比、学、赶、帮、超的良好氛围。作为班主任，我们要及时了解学生的学习情况，进行辅导和督促。
最后，在班级中建立一定的奖励制度。对于学习上进步很大的学生，给予奖励。同时，加强卫生方面的管理，评选优秀的值日生和宿舍，给予奖励。
另外，我们还要加强控辍工作。作为教师，我们要正确认识自己从事的教育工作，全身心地投入其中。我们要关心学生的生活和学习困难，伸出援手帮助他们，与他们多交流和沟通。特别是对于心理障碍的学生，及时帮助他们化解困扰。只有做到“为了学生的一切，一切为了学生”，才能使每个学生都不掉队，不辍学。
此外，我们要发挥班干部和团员的作用，加强班级管理。我们要培养他们的管理能力，要求他们在知识能力上有更大的进步。同时，他们要以身作则，严格遵守纪律，起到榜样的作用。他们还要注重团队合作，齐心协力，树立自己的威信。
通过以上方法，我们可以努力争取班级的优秀集体荣誉，提高学生的综合素质和学习成绩。
(一)班级概况
本学期我们班级有10个幼儿，其中大部分是从大班直接升上来的，他们的生活习惯和学习能力都很好。还有几个是插班生，从中班升上来的，他们的学习基础有些不连贯。因此，我们会采取集体统一教学和个别辅导相结合的方式，帮助孩子们在统一进度的前提下发挥自己的个性，为入小学做好准备。
(二)培养常规训练和生活、学习习惯
1、继续训练孩子们听音乐喝水、上厕所、睡觉、自由活动等常规训练。
2、培养孩子们自己上大、小便，整理衣物和餐前洗手等良好的个人卫生习惯。
3、教导孩子们正确洗脸、漱口，并养成在家自觉早晚刷牙的习惯。
4、课堂上培养孩子们自主、自觉地学习和思考，让他们具备良好的专注力和遵守规则的意识。
