以下内容是小编精心为大家整理的教师教学工作考核评分细则范文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学工作是学校的中心工作，是素质教育的主阵地。在新课程背景下，加强教学常规管理，是全面推进素质教育、深化课程改革、提高教学质量的重要保证。为促进我校教学改革持续健康发展，从而有效的提高教学质量，结合我校实际，特制定以下教学常规工作量化评分细则：
一、备课（30分）
（一）初备：（10分）。按备课组长分配的任务，必须于开学第一周（正式上课）前准备电子档。缺少一个单元扣2分。
（二）二次备课：（10分）。在教案上体现二次备课痕迹，缺少一个课时扣1分。教师的二次备课笔记要写规范字、字迹工整，教务处每月抽查，书写不规范扣1至5分。
（三）无教案上课：（5分）。被上级领导发现，造成不良影响的，有一次扣5分，以此类推。
（四）教学反思：（5分）。每单元一次反思，缺少一次扣1分。字数不足100字扣0.5分。教师的教学反思要写规范字、字迹工整，教务处每月抽查，书写不规范扣1至3分。
二、作业：（30分）
（一）作业次数：（10分）。
1.每学期不少于40次，每月不少于10次，少一次扣1分。
2.作业本统一大小、分类整理，不能作业、听写、作文全部混在一起。达不到要求每次扣0.5分。
3.练习册可以选择每课时抽改部分题或每单元抽改两课时，结合小组合作学习，因材施教，针对A、B、C不同层，选择不同难度的题目，没有选择批改的布置学生完成，可以选择集体订正。缺少一课时扣1分。
4.听写：语文精读课文每课各听写一次，单元积累每单元各听写一次。英语听写每单元两次或每周一次。少一次扣1分。
5.音乐、体育、美术、信息技术兼上主科的老师计划、教案、总结上交本专业。作业可以选择与专业相关的作业，也可选择所担任的主科。美术、信息技术作业每月不少于两次。少一次扣1分。
（二）学生质量：（10分）
1.学生作业80%以上学生上交，跨科或同科多班级的上交学生总数的50%，达不到要求每人次扣0.5分。
2.学生书写干净整洁，达不到要求每人次扣0.5分。
3.教师批改：（10分）
学生作业本上有布置日期，教师批改写上日期，教师与学生相差三天以上的视为批改不及时，每次扣1分。
教师批改规范认真。不能一勾到底，每小题对错不明显；有分数或等级（优、良、中、差）；做错的要求学生改正。达不到要求的每次扣1分。
三、作文：（按每单元1次，每次1分，计入学期平均分）
（一）次数：语文学科三到六年级每单元一次；英语学科六年级每单元有一次。少一次扣1分。
（二）学生质量：
1.学生作文每班80%以上学生上交，跨科或同科多班级的上交学生总数的50%，达不到要求每人次扣0.5分。
2.学生书写干净整洁，达不到要求每人次扣0.5分。
（三）教师批改：
1.学生作文本上有布置日期，教师批改写上日期，教师与学生相差三天以上的视为批改不及时，每次扣1分。
2.教师批改规范认真。有分数或等级（优、良、中、差）。达不到要求的每次扣1分。
四、单元检测：（10分）。
1.次数：（5分）。各学科每单元有一次测验，少一次扣1分。
2.教师批改及时规范。不能一勾到底，每小题对错不明显；达不到要求的每次扣1分。
五、听课记录：（10分）。
1.听课节数：（4分）。每学期听满8节，每月最低听满2次，少一次扣1分。
2.瞬时点评：（3分）。每次听课有瞬时点评内容，少一次扣0.5分。
3.定性评语：（3分）。每次听课有定性评语内容，少一次扣0.5分。
六、培优辅差：（5分）。每个月至少有一次，没有则该项不得分。
七、家访记录：（5分）。每个月至少有一次，没有则该项不得分。
加分情况：
一.鼓励教师作业评价有激励性标志或语言的，视情况适当加分。
二.上公开课一次，无论校级、县级、州级、省级，每次加5分。要求必须用普通话上课，不用普通话不得分。
三.计划（5分）、总结（5分）、质量分析（5分）不加入每月常规工作检查，待学期结束上交齐全再统一加分。
八、其他规定
1.教师批改任何形式的作业都必须写上当月日期，不能把后面的作业往前推移，若与教务处组织检查日期不符，则视为你当月没有作业，谢谢支持！
2.每月28号教务处组织检查，教师将所有作业收齐放在自己的办公桌上，逾期或没有的，检查组到教室随机抽查。
一、指导思想：
为了全面贯彻教育方针，提高学生的整体素质，办好名校，内抓管理，外树形象，不断深化教学改革，全面推进素质教育，强化教学管理体制，增强教学意识，抓住教学改革的契机，以提高教学质量为核心，以提高学生能力为重点，向科学管理要质量，向40分钟要效益，向教研要成果，特别制定教师教学工作量化考核管理细则。
二、考核内容：
考核内容主要由五部分组成：
1、常规教学工作（35分）。主要包括以下内容：备课、作业（作文）、辅导、考核、课堂教学、各项计划的制定与实施等六项内容。
2、教科研工作（25分）。主要包括以下内容：教学反思、案例课例分析、小课题立项、教研组工作（听课、评课、集体备课等）、参与学习研讨情况等五项内容。
3、教学成绩（30分）。主要指期中、期末考试成绩。
4、教学获奖（6分）。主要包括论文、竞赛和各类比赛
5、学生、家长评价（4分）主要是对任课教师所教的学生及家长进行问卷调查。
三、考核标准及方法：
（一）常规工作：
1、备课（10分）
考核形式分为课堂教学随机检查（2分）和月考核（8分）。
课堂教学随机检查为：上课是否有教案（1分）、教案是否适用（1分）。
月考核：教案按教学规定课时数撰写，项目填写齐全，体现教改理念，教学思路，学法指导，认真撰写课后反思。节数4分，每少一节扣0.5分。质量4分，依据书写质量和项目要求酌情扣分。
2、作业（含作文）（10分）
作业布置要做到巩固双基和培养能力的题目搭配合理，题量适中，数理化英每课一次作业，史地生每周2次作业，语文每周3次作业，两周一次作文，建议分层次布置作业。作业批改要及时（不及时视为无），作文指导要具体（酌情打分），作文批改必须有激励性评语，要全批。作业批改要有梯度或等级。次数4分，每缺一次作业扣0.5分。质量4分，一次双批、改正不复批、错批或漏批的现象出现一次扣除0.5分。作业留批填写2分，要及时、真实、具体的填写。酌情扣分。
3、辅导（3分）
自习辅导（1分），帮助学困生（1分），指导特长生（1分）。以查阅辅导记录为主，少与规定数5次以下，扣除0.5分；少于规定数10次，扣除1分；
4、考核（5分）
每月一次月考，以检查样卷（1分）、试卷分析（2分）、记分册（2分）为主。试卷必须报经教导处批准方能生效（否则视为无，不予计分），试卷分析要详细具体（酌情打分），记分册要及时填写（否则视为作假，不予计分）。样卷（1分），每少一次扣0.2分。试卷分析（2分），每少一次扣0.5分。记分册（2分）每少一次扣0.5分。
5、课堂教学（5分）
以课堂教学听课为主，主要考察课前准备、教学理念、教法选择、学法指导、教学机智等。
6、教师业务档案（2分）
计划制定要科学合理，做到有计划，就有记录。（按时填写相应项目，内容要详尽，否则酌情扣分）
（二）教科研工作：
1、教学反思（5分）
要从自身教学实际出发，切实反思，认真研究，坚决杜绝网络文章、抄袭文章、代写文章、翻新文章，一经审定，不予计分，每周一篇，学校每月要组织一次交流活动（反思交流、案例分析、课例会诊等）。次数每少一篇扣0.5分，质量酌情扣分。
2、案例、课例分析（5分）
关注自己教学过程中所发生的每一件有意义有价值的事件，认真分析其中所存在的问题，即使撰写案例、课例分析，每学期一篇，坚决杜绝网络文章、抄袭文章、代写文章、翻新文章，一经审定，不予计分。
3、主题研究（4分）
遵照教研工作计划要求，确定实施方案，注重实施过程中的资料积累，如期结题，汇报研究成果。
4、教研组工作（6分）
（1）集体备课（2分）。备课规范，程序合理，全程有学校领导参加（否则不予计分），每月一次。
（2）集体学习培训（2分）。学习内容以新课改为主，能够解决教学问题，指导教学实践，每月一次。（凡不参加、业务笔记未记记为零分）
（3）集体教研活动（2分）。经常举办形式多样的教研活动，形成较好的教学研究氛围，每月至少活动一次（要有记录）。
以上计分含全体教研组成员。
5、参与学习研讨情况（5分）
积极参与各种学习培训研讨活动，在活动中表现突出（酌情打分）；每缺席一次扣除1分，超过三次的，不予计分。
（三）教学成绩：
学生期中、期末考试成绩的三率平均分在全镇评比第一名30分，每低于一个名次，扣2分；
（四）教学获奖
（1）论文：（2分）国家级：2分，省级：1.5分，市级：1分，区级0.5分。
（2）竞赛：（2分）级别分值同上。
（3）大赛：（2分）级别分值同上
（五）学生、家长评价
发挥学生的主体作用，及时反馈教师的教学情况，每学期对任课教师所教的学生及家长进行一次问卷调查。优：85%以上4分，良：60%—84%3分，一般：59%以下2分
教学质量是学校开展的生命线。为了进一步加强教学常规管理，进一步标准教师的教学行为，不断提高教师的教育教学能力，催促教师自觉地执行教学常规的要求，使教学管理制度化、标准化、科学化，防止教学工作的盲目性和随意性，稳步提高我校的教学质量，特制订本量化考核细那么。
一、组织保障
学校成立以校长为组长，教学副校长为副组长，教导主任、各教研组组长为成员的教学常规考核工作领导小组〔教导处全面负责教学常规考核工作〕。
二、考核方法
1、采取月考核与学期考核相结合，定期检查和随机抽查相结合，评价赋值的方式进行。
2、月考核：主要考核教师的教学方案、备课、课堂管理、作业批改等，实行扣分制，基分100分，小项扣完后在总分中倒扣。
3、学期考核：主要考核教师的教科研、听评课、辅导、总结等，实行赋值加分制。
三、月考核细那么
1、方案〔20分〕
①学科都应有方案，任教两科的缺一科扣5分。
②内容全面：有学情分析、教材分析、教学目标、主要措施、进度安排等，缺一项扣2分。措施详细、具体、可行，达不到上述质量要求，酌情扣3—5分。
③送检及时，迟交扣2分、缺交扣20分。
2、备课〔30分〕
①本学期各科备课坚持凡教必备，语数教师兼课的同年级教师协调每人备一科。缺一科每次扣15分，并限期改正。
②教案一节一备课，课后有反思。按实际授课节数计算，未分课时备课或无反思的每少1课时扣1分，并要在规定时间内补齐。
③坚持超周备课，不准无教案上课。未超周备课〔与教学进度同步〕的每少一课时扣1分；无教案上课一次扣5分〔通过随堂听课和月检查相结合〕；备教不一致的扣2分〔通过随堂听课了解教案执行情况〕。
④课时教案标准：有课题、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、作业设计、板书设计、复备等，缺一项扣2分。
⑤送检及时。每次迟交的扣2分、缺交的扣30分。
3、上课〔20分〕
①教师不随意调课，做好课前准备，提前到班上候课，中途不离开教室，不做与上课无关的事情，教师不坐着讲课，下课不拖堂。每违反一项扣2分〔通过随机查堂和随堂听课〕。
②无教案上课，发现一次扣10分；不按教案上课，发现一次扣5分。
4、作业批改〔30分〕
①批改不及时，有积压、拖沓现象，发现一次扣2分。
②无批改日期、未使用等级评价一次扣2分。
③错批漏改的，发现1人次扣1分；未全批全改的1次扣3分；写“查〞、“阅〞批注，一次扣1分。
④作文批改没有眉批、段批、精句标注、评价建议性语言一次扣1分，作文批改次数以教学进度为准，缺一次扣2分。
以下内容是小编精心为大家整理的教师教学工作考核评分细则范文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学工作是学校的中心工作，是素质教育的主阵地。在新课程背景下，加强教学常规管理，是全面推进素质教育、深化课程改革、提高教学质量的重要保证。为促进我校教学改革持续健康发展，从而有效的提高教学质量，结合我校实际，特制定以下教学常规工作量化评分细则：
一、备课（30分）
（一）初备：（10分）。按备课组长分配的任务，必须于开学第一周（正式上课）前准备电子档。缺少一个单元扣2分。
（二）二次备课：（10分）。在教案上体现二次备课痕迹，缺少一个课时扣1分。教师的二次备课笔记要写规范字、字迹工整，教务处每月抽查，书写不规范扣1至5分。
（三）无教案上课：（5分）。被上级领导发现，造成不良影响的，有一次扣5分，以此类推。
（四）教学反思：（5分）。每单元一次反思，缺少一次扣1分。字数不足100字扣0.5分。教师的教学反思要写规范字、字迹工整，教务处每月抽查，书写不规范扣1至3分。
二、作业：（30分）
（一）作业次数：（10分）。
1.每学期不少于40次，每月不少于10次，少一次扣1分。
2.作业本统一大小、分类整理，不能作业、听写、作文全部混在一起。达不到要求每次扣0.5分。
3.练习册可以选择每课时抽改部分题或每单元抽改两课时，结合小组合作学习，因材施教，针对A、B、C不同层，选择不同难度的题目，没有选择批改的布置学生完成，可以选择集体订正。缺少一课时扣1分。
4.听写：语文精读课文每课各听写一次，单元积累每单元各听写一次。英语听写每单元两次或每周一次。少一次扣1分。
5.音乐、体育、美术、信息技术兼上主科的老师计划、教案、总结上交本专业。作业可以选择与专业相关的作业，也可选择所担任的主科。美术、信息技术作业每月不少于两次。少一次扣1分。
（二）学生质量：（10分）
1.学生作业80%以上学生上交，跨科或同科多班级的上交学生总数的50%，达不到要求每人次扣0.5分。
2.学生书写干净整洁，达不到要求每人次扣0.5分。
3.教师批改：（10分）
学生作业本上有布置日期，教师批改写上日期，教师与学生相差三天以上的视为批改不及时，每次扣1分。
教师批改规范认真。不能一勾到底，每小题对错不明显；有分数或等级（优、良、中、差）；做错的要求学生改正。达不到要求的每次扣1分。
三、作文：（按每单元1次，每次1分，计入学期平均分）
（一）次数：语文学科三到六年级每单元一次；英语学科六年级每单元有一次。少一次扣1分。
（二）学生质量：
1.学生作文每班80%以上学生上交，跨科或同科多班级的上交学生总数的50%，达不到要求每人次扣0.5分。
2.学生书写干净整洁，达不到要求每人次扣0.5分。
（三）教师批改：
1.学生作文本上有布置日期，教师批改写上日期，教师与学生相差三天以上的视为批改不及时，每次扣1分。
2.教师批改规范认真。有分数或等级（优、良、中、差）。达不到要求的每次扣1分。
四、单元检测：（10分）。
1.次数：（5分）。各学科每单元有一次测验，少一次扣1分。
2.教师批改及时规范。不能一勾到底，每小题对错不明显；达不到要求的每次扣1分。
五、听课记录：（10分）。
1.听课节数：（4分）。每学期听满8节，每月最低听满2次，少一次扣1分。
2.瞬时点评：（3分）。每次听课有瞬时点评内容，少一次扣0.5分。
3.定性评语：（3分）。每次听课有定性评语内容，少一次扣0.5分。
六、培优辅差：（5分）。每个月至少有一次，没有则该项不得分。
七、家访记录：（5分）。每个月至少有一次，没有则该项不得分。
加分情况：
一.鼓励教师作业评价有激励性标志或语言的，视情况适当加分。
