以下是小编精心整理的有关于班主任手册班主任工作计划，欢迎各位阅读和借鉴。
开学准备工作：
1.教室布置：在黑板上写上“欢迎回家”四个大字。
2.教室清洁：打扫地面和窗台。
3.作业检查：检查学生的10种类型的作业。
4.发放书本和笔记本。
5.阅读文章《生存教育在美国》，让学生明白来学校的意义。
班主任工作的分类：
第一类：每天必做的事情
1.记录值日生的日记、档案和班级日记。
2.每日一句，按学号顺序写。
3.安排午休和课前一支歌。
4.管理自习课，培养学生自觉上自习。
5.放学前工作总结和布置作业。
6.学生行为规范的检查，由学生自己检查。
7.值日生小结，总结当天的值日情况并提出问题和改进措施。
第二类：每周必做的事情
1.小组评比，每周评选出一个先进小组。
2.每周一次英语单词听写或语文生字词听写。
3.每周批改学生的日记，学生每周写三篇。
4.组织班会，由班干部提出主题，渗透素质教育。
5.欣赏美文，每组每周推荐一篇美文给全班欣赏，并布置命题日记。
6.周五放学前唱班歌《相亲相爱》。
7.争取全校每周的流动红旗。
第三类：每月必做的事情
1.统计月考成绩，奖励进步的学生。
2.统计一个月内作业全交的学生名单。
3.给过生日的学生唱一首《生日歌》，送小礼物，并在日历上圈出生日。
4.提建议给班干部和班主任。
5.树立永争第一的信心，积极参加学校活动。
班主任工作思路：
1.以人为本，教育学生成为正直、善良、智慧、健康的人。
2.营造温馨、和谐、自然的学习环境，让学生感到像回家一样。
3.教会学生生存技能、与人相处、付出和爱。
4.利用各种活动增强班级凝聚力，让每个学生都为班级感到自豪。
5.关爱每个学生，走进他们的心里，成为他们真正的朋友，帮助他们解决问题，树立信心。
6.认真备课，抓好课堂纪律，让班级始终充满活力，积极向上，争取成为第一。
班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先，班主任要深刻认识到德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班主任要认识到“德育为首”的重要性。德育上不去，学生的学习、体育、艺术等方面都无法得到良好的发展。再次，德育对集体的影响很大，而集体又对德育起到作用，不能孤立看待，而应该相互配合。只有这样的理念和做法，才能取得德育工作的良好效果。同时，班主任不应该只是班级的“保姆”，而应该是班级德育工作的组织者。班主任应该努力成为学生的朋友，与各科老师一起合作开展德育工作，也是学校领导的参谋。根据本班的情况，班主任制定了以下工作计划：
一、班级的基本情况
九年级(2)班本学期男生19人，女生16人，共35人。学生人数比较少，但是学生们比较调皮，缺乏上进心，自律能力不强，经常不能控制自己，上课时喜欢说话或者做小动作。因此，班级的纪律相对较差。
二、工作目标
1.全班团结一致，遵守学校规章制度。
2.培养勤奋好学、积极向上的班级氛围，学习成绩有明显提高。
3.提高差生的学习态度，使他们的思想意识明显提高。
4.争取期末被评为文明班级。
三、主要工作
1.第一周召开班委会议，明确具体分工，并听取班干部的班级建设计划，使班委工作正式运作。
2.第二周调整部分学生的座位，使学习小组达到最佳组合，平衡力量，建立互助关系。
3.及时调整值日安排表，加强值日组长的责任，确保各个区域的卫生整洁。
4.及时进行班级纪律教育，以常规管理为基础，规范学生的各项行为要求，再次强调学校的要求，防患未然。
5.开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的生活习惯等方面入手，养成良好的习惯，同时进一步提升班级的凝聚力。
6.开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为老师和学生之间的纽带，带头完成老师布置的各项工作。特别是在解决师生和同学之间的矛盾方面起到桥梁和纽带的作用。
7.继续关注后进生的工作，稳定并激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习意识。
8.继续开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，及时了解学生的心理状态，保持与学生的沟通。
9.以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，提高学生的学习自主性和创造力。
10.充分利用课余时间开展黑板报和学生手抄报活动。
11.制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想和行为。
12.尝试实施班干部轮换制度。
13.倡导在班级工作和学习中实行《中学生一日常规活动》，培养竞争意识，开发创造力。
14.严格请假制度，坚决杜绝私自外出和随意缺课现象的发生。
15.加强安全教育，随时讲述安全知识，以预防为主，与家长经常保持联系，防止各类事故的发生。
16.充分利用考试的作用，每次考试结束后要求学生总结得失，找出经验和不足，并制定整改计划和下次考试的目标。
17.开展心理健康教育，增强学生的心理素质，调整学生对同学交往的观念，确保主要精力放在学习上。
18.认真做好“双差生”的工作和重点学生的家访工作。
19.不折不扣地完成学校布置的各项工作。
20.服从学校的管理，教育学生要遵守规章制度，有问题时通过正当渠道逐级汇报解决。
我们班级的教学秩序相对稳定，但由于有些学生太活跃，在管理方面也存在一定的困难。在教育和班级管理过程中，难免会遇到一些意想不到的事件，这就要求我们在班级管理过程中不断学习，与外界进行沟通，树立信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作。
一、高效管理，培养担当和责任意识。我们要及时解决学生在纪律方面出现的问题，不能拖延。这样可以规范学生的行为习惯，让他们知道对错荣辱。培养学生担当和责任意识，让他们自己做好自己的事情，承担自己的错误。当学生纪律好，行动敏捷，思想统一，学习意识强烈时，班级集体就能高效运行。
二、发挥学生干部、学生、优秀学生的榜样示范作用。我们要加强对学生干部和优秀学生的宣传，让他们成为班级的榜样。通过展板和班会课的方式，让其他学生了解他们的优点和努力，以此为目标。这样其他学生就知道如何做是正确的，会更加扎实地学习，而不是盲目追求。通过教育，让大多数学生站在学习这条路上，形成互相帮助、比学赶帮超的班级风气。
三、明确班级干部的责任，规范班级管理。我们要在开学初进一步规范班级干部的职责和管理权限。定期召开班级干部会议，指导他们的工作。实行班级干部述职制度，让干部和学生相互监督和制约，使班级正常运行。
四、改变观念，培养正确的价值观。在多元的社会价值体系中，很多事情很难说对与错。我们要让学生明白，在学校的环境中，要遵守学校的规章制度，因为这些制度是为了保证大多数学生的利益而制定的，不仅仅是为了管理。比如，旅游时要尊重当地的风俗习惯，要尊重环境等等。
五、开放活动课堂，提高学生的表达能力。我们可以将班会课变成学生的自选课。开学初，让学生自己选取班会主题，制作PPT，每周一节活动课讲解20分钟，传递正能量。这样可以拓展学生的思维能力，让他们更好地体会到老师的辛苦，同时也锻炼学生的能力，给他们展示自己的机会。
六、继续心理疏导工作，帮助学生成长。由于现在学生成长环境的优越，许多学生的心理承受能力较差，就像温室里的花草抵御风雪的能力差一样。他们遇到问题往往采取不适当的方式处理，容易产生矛盾和极端的后果。因此，我们要利用班会课和与学生交流的机会，教授他们处理人际关系的技巧、交友的方法，解决同学之间和师生之间的矛盾，以及处理问题的方式等等。让学生学会心理调节，自我减压，从而健康成长。
七、家校合作，共同培养和谐班集体。我们要与学生家长保持联系，明确共同的教育目标，即学生健康成长。家长要理解和支持学校的管理，共同营造和谐的班级氛围。
本班有28名幼儿，其中男孩16名，女孩12名。经过半年的集体生活，幼儿在生活方面已经适应了集体生活，建立了有序的作息时间，并养成了良好的生活和卫生习惯。在学习方面，幼儿的语言能力有了大幅提高，喜欢念儿歌、讲故事，还喜欢参加音乐、折纸、画画等活动。在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按照老师的指示进行集合和分散游戏，并且动作能力有了很大提高。在游戏方面，孩子们喜欢角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢用雪花片等进行简单的构建活动，同时也喜欢音乐游戏，并且已经有了一定的规则意识。
本班的特点和优势表现
以下是小编精心整理的有关于班主任手册班主任工作计划，欢迎各位阅读和借鉴。
开学准备工作：
1.教室布置：在黑板上写上“欢迎回家”四个大字。
2.教室清洁：打扫地面和窗台。
3.作业检查：检查学生的10种类型的作业。
4.发放书本和笔记本。
5.阅读文章《生存教育在美国》，让学生明白来学校的意义。
班主任工作的分类：
第一类：每天必做的事情
1.记录值日生的日记、档案和班级日记。
2.每日一句，按学号顺序写。
3.安排午休和课前一支歌。
4.管理自习课，培养学生自觉上自习。
5.放学前工作总结和布置作业。
6.学生行为规范的检查，由学生自己检查。
7.值日生小结，总结当天的值日情况并提出问题和改进措施。
第二类：每周必做的事情
1.小组评比，每周评选出一个先进小组。
2.每周一次英语单词听写或语文生字词听写。
3.每周批改学生的日记，学生每周写三篇。
4.组织班会，由班干部提出主题，渗透素质教育。
5.欣赏美文，每组每周推荐一篇美文给全班欣赏，并布置命题日记。
6.周五放学前唱班歌《相亲相爱》。
7.争取全校每周的流动红旗。
第三类：每月必做的事情
1.统计月考成绩，奖励进步的学生。
2.统计一个月内作业全交的学生名单。
3.给过生日的学生唱一首《生日歌》，送小礼物，并在日历上圈出生日。
4.提建议给班干部和班主任。
5.树立永争第一的信心，积极参加学校活动。
班主任工作思路：
1.以人为本，教育学生成为正直、善良、智慧、健康的人。
2.营造温馨、和谐、自然的学习环境，让学生感到像回家一样。
3.教会学生生存技能、与人相处、付出和爱。
4.利用各种活动增强班级凝聚力，让每个学生都为班级感到自豪。
5.关爱每个学生，走进他们的心里，成为他们真正的朋友，帮助他们解决问题，树立信心。
6.认真备课，抓好课堂纪律，让班级始终充满活力，积极向上，争取成为第一。
班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先，班主任要深刻认识到德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班主任要认识到“德育为首”的重要性。德育上不去，学生的学习、体育、艺术等方面都无法得到良好的发展。再次，德育对集体的影响很大，而集体又对德育起到作用，不能孤立看待，而应该相互配合。只有这样的理念和做法，才能取得德育工作的良好效果。同时，班主任不应该只是班级的“保姆”，而应该是班级德育工作的组织者。班主任应该努力成为学生的朋友，与各科老师一起合作开展德育工作，也是学校领导的参谋。根据本班的情况，班主任制定了以下工作计划：
