大家好，今天小编为大家整理了一些有关于学校开展健康知识宣传的方案的内容，希望可以对大家有帮助，欢迎各位阅读和下载。
一、指导思想
以_为指导，深入贯彻落实《学校卫生工作条例》和《中小学健康教育指导纲要》的要求，突出健康教育工作的重点，努力提高师生对环境健康卫生的意识和能力，培养良好的行为习惯和健康卫生习惯，加强健康教育基础设施建设，不断优化育人环境，为全县创建国家级卫生城市做出积极贡献。
二、工作目标
在中小学开设健康教育课程，使健康教育普及率达到100%，健康知识知晓率达到85%，健康行为形成率达到85%。根据《学校健康教育评价方案》的要求，学校自评得分应达到85分以上，各项评价指标的得分不低于自评分的95%。同时，还要做好学生传染病和多发病的防治工作，确保没有甲、乙类传染病的爆发流行。此外，14岁以下儿童的蛔虫感染率要控制在3%以下。
三、教育内容
1.小学阶段（省略）
2.中学阶段
(1)健康行为与生活方式：不良的生活方式对健康有害，慢性非传染性疾病的发生与不健康的生活方式有关；膳食平衡有利于促进健康；青春期需要充足的营养素，以满足生长发育的需要；保证充足的睡眠有助于生长发育和健康（每天应睡眠9个小时）；常见的食物中毒原因；发现病死禽畜要及时报告，不吃病死禽畜的肉；适当保存食品；拒绝吸烟和饮酒；了解毒品对个人、家庭和社会的危害；拒绝毒品的方法；认识吸毒的违法性质，拒绝毒品。
(2)疾病预防：乙型脑炎的预防；疥疮的预防；肺结核的预防；肝炎的预防（包括甲型肝炎、乙（丙）型肝炎等）；不歧视乙肝病人和感染者；艾滋病的基本知识；艾滋病的危害；艾滋病的预防方法；判断安全行为和不安全行为，学会拒绝不安全行为的方法；了解如何寻求帮助的途径和方法；了解与预防艾滋病相关的青春期生理和心理知识；吸毒与艾滋病；不歧视艾滋病病毒感染者和患者。
(3)心理健康：不良情绪对健康的影响；调节情绪的基本方法；建立自我认同、客观认识和对待自己；根据自己的学习能力和状况确定合理的学习目标；了解异性交往的原则。
(4)生长发育与青春期保健：热爱生活，珍爱生命；了解青春期心理发育的特点和变化规律，正确对待青春期心理变化；了解痤疮发生的原因和预防方法；了解月经期间的卫生保健常识，了解痛经的症状及处理方法；了解选择和佩戴适宜的胸罩的知识。
(5)安全应急与避险：有病应及时就医；服药要遵从医嘱，不乱服药物；不擅自服用和滥用镇静催眠等成瘾性药物；不擅自服用止痛药物；保健品不能代替药品；中毒的应急处理；溺水的应急处理；骨折的简易应急处理知识（固定和搬运）；识别容易发生性侵害的危险因素，保护自己免受性侵害，预防网络成瘾。
四、任务措施
1.健全学校健康教育工作机制：各中小学要高度重视健康教育工作，进一步完善健康教育领导机构，将健康教育工作纳入学校工作的重要议事日程，及时制定本年度健康教育专项工作计划，完善各项规章制度，创新措施，确保工作的机构健全、有计划、有检查、有总结。
2.开设健康教育课程：中小学必须全面开设健康教育课程，将健康教育课纳入教学计划，并确保教师、教材、教案、课时、考核五个方面的全面落实。同时，还要积极挖掘其他学科中的健康教育因素，将环境教育融入教学中，在体育课上渗透个人卫生习惯教育，在科学课上渗透环境卫生教育，在思想品德课上渗透心理健康教育等，使学生能够接受全方位的健康教育。此外，还要加强校本教材的研究开发，充实校本教材的健康教育内容。通过开展示范课、观摩课等教研活动，提高健康教育教师的业务能力和水平。
3.宣传和教育活动：以活动为载体，认真开展健康教育的宣传和教育工作。办好健康教育专栏，每两个月更换一次健康教育内容。充分利用班队会、家长会、校园广播、黑板报、墙报、手抄报、挂图、专栏等形式，宣传健康教育的重要意义，普及健康、卫生和疾病预防的知识。重点关注中小学生的青春健康教育、心理健康教育、生理健康教育和控烟教育等。确保学生对健康知识的了解率和健康行为的形成率达到85%以上。同时，要重视艾滋病预防的健康教育，积极开展艾滋病专题讲座等宣传教育活动。
4.健康教育评价工作：每学年6月份组织开展中小学健康教育评价活动，根据《学校健康教育评价方案的实施细则》规定的20项指标，认真进行自评。查找差距和不足，切实加强学校基础设施建设，进一步改善学校的健康教育环境，确保健康教育各项指标能够高质量地达到国家卫生城市的标准。
5.健康教育师资队伍建设：加强卫生专业技术人员和保健教师的培训工作，按照《学校卫生工作条例》的规定，中小学应按比例配备专兼职卫生技术人员，学生数不足100人的学校应配备1名专职或兼职保健教师。
6.健康教育示范校创建工作：继续开展健康教育示范校的创建工作，发挥示范校的作用，与其他学校进行交流，推动全县中小学健康教育工作的发展。
7.健康教师和校医的培训工作：继续开展健康教师和校医的培训工作，采取座谈会、培训班、健康知识讲座、文艺演出等多种形式，广泛开展创卫及健康教育知识的宣传。
8.学生常见病防治和传染性疾病预防知识的宣传与教育：加强对学生常见病的防治和传染性疾病的预防知识的宣传和教育，建立健全传染病预防工作的长效机制，做好学生体质健康指导工作。根据国家卫生城市的要求，采取有效措施，做好中小学生常见病和传染性疾病的群体预防与娇治，确保14岁以下儿童蛔虫感染率控制在3%以下。
9.严格执行学校疾病信息报告制度：学校发生群体性发热、咳嗽、腹泻、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、肺结核等传染性疾病时，学校应及时书面报告给疾病预防控制中心和教育局。
10.加强对中小学健康教育的督查力度：按照创建国家卫生城市的要求，县局要对各校健康教育的教学工作和活动开展情况进行普查和抽查，提供检查指导，确保学校健康教育工作达到高质量、高水平。
以上是我们县推动健康教育工作的实施方案，希望能够通过这些措施，为全县创建国家级卫生城市做出积极贡献。
如今，教育领域对于培养学生的创新思维和实践能力提出了更高的要求。在我们学校的心理健康教育工作中，我们发现独生子女的个性较为强烈，学习压力造成了厌学心理，人际交往方面也存在障碍，以自我为中心的心态也很普遍。这些问题都需要我们进行深入研究和解决。要想预防、减少和解决小学生的心理健康问题，提高学生的心理素质，实施素质教育，我们必须进行心理健康教育。
为了贯彻市区素质教育工作会议的精神，我们以《学校心理健康教育研究模式的构建》为基础，通过心理健康教育来转变教师的教学理念，改进教育教学和班主任工作方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理氛围。我们通过各种途径开展多样化的心理健康教育活动和指导，帮助学生获得心理健康的初步知识，培养小学生良好的心理素质，促进学生全面和谐的发展。
在学校心理健康教育中，我们的目标是面向全体学生，通过心理辅导促进学生的心理健康，并不断发展和完善。对于一些存在障碍的学生，我们会给予适当的帮助，以达到心理健康的目标，促使学生个性全面发展。我们还会加强对学生创新能力的研究，注重培养学生的创新意识和能力，以适应社会发展的需要。
为了实施心理健康教育，我们采取了一系列措施。首先，在设施环境方面，我们会加大经费投入，建设高标准的学生心理咨询室和心理辅导活动室，并不断进行完善和创新。我们还会积极装备心理健康教育的爱心书屋，创造良好的读书学习环境。同时，我们会建设心理健康教育的主题文化，营造人与自然、师生和谐、舒适、温馨的育人氛围。
其次，我们还会通过六个途径进行心理健康教育。首先是心理辅导活动课的研究，通过每周一节心理辅导活动课，及时解决学生在日常生活、学习、交往中遇到的问题。其次是在学科教学中进行心理辅导研究，通过对教材教法的研究，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。我们还会开展小学生心理咨询研究，通过个案研究和心理辅导活动来帮助学生解决问题。同时，我们也会在家庭教育和教育活动中进行心理辅导研究，帮助家长和教师更好地了解和引导学生的心理发展。最后，我们还会注重教师健康素质的培养，成立教研团队，举行专题教研活动，提高教师的心理素质。
通过这些措施，我们相信可以有效地推进学校的心理健康教育工作，为学生的全面发展提供良好的支持和保障。
本学期我们学校的心理健康教育工作，以改善学校的组织和工作机制为基础，以学校的工作计划和德育计划为指导，认真贯彻执行教育部关于加强中小学心理健康教育的意见。我们通过各种形式对不同年龄段的学生进行心理健康教育和指导，努力为他们创造条件，帮助他们健康成长。
首先，我们的指导思想是提高学生的心理素质，提高他们的心理健康水平。这是教育改革的重要内容。根据国家教委新制定的中小学德育大纲，心理健康教育已经成为中小学德育的重要组成部分。因此，我们要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助他们提高心理素质，健全自己的人格，增强承受挫折和适应环境的能力。
我们的具体目标有以下几个方面：
1.注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作，包括个案辅导和登记工作。
2.重视心理咨询室的常规建设，充分发挥心理辅导室的作用，进一步在全校开展宣传、发动、普及和教育等工作。
3.重视学生心理团体辅导工作。
4.不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平。
5.做好家长的心理健康知识讲座。
6.充分利用班队会加强对学生的心理健康教育，每学期至少开设两节以心理健康为内容的主题班队会。
具体的内容要求包括以下几个方面：
1.学习心理与智能发展的指导。帮助学生了解自己，认识自己的潜力，激发他们学习的信心；引导学生形成强烈和持久的学习动力；引导学生养成良好的学习习惯；辅导学生学习策略，包括阅读、记忆、思维、问题解决和自我监控等策略；帮助学生在特殊时段进行学习心理调适，比如竞赛前夕和升学考试前夕。
2.情绪、情感和情操的教育。帮助学生认识情绪的多样性和易变性，学会认识自己和他人的情绪；掌握适当的方式和途径来控制、表达和发泄情绪；学会保持积极的心态。
3.培养坚强的意志和承受挫折的能力。培养学生坚持不懈、坚忍不拔的意志品质；培养学生形成果断处事的良好习惯；培养学生良好的自我控制能力；引导学生正确应对挫折和困难。
通过这些努力，我们相信学校的心理健康教育工作将取得更好的效果，帮助学生更好地成长和发展。
一、教学目标
本学期的教学目标是让学生了解并选择健康的生活方式，正确对待竞争和挫折，树立新的人际交往观念，保持健康的心理状态。学生还需要了解青春期前的生理变化，认识美与健康之间的关系，了解酗酒对健康的危害，以及认识吸烟对青少年的危害。同时，学生还需要注意熏烤、油炸和腌制食品的卫生，养成良好的饮食习惯。
二、教学方法
1.采用多种教学手段，如录像、投影、挂图、表演等，激发学生的学习兴趣。引导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，培养学生的能力。
2.通过各种形式进行健康知识和卫生常识的宣传，为学生创造一个健康的生活环境。利用各种检查和竞赛活动来养成学生的良好行为习惯。
3.结合课本内容，进行心理健康教育，帮助学生提高社会适应能力和突发事件的应变能力。
4.通过家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同培养学生的健康行为。
三、教学安排
第二周：选择健康的生活方式
第四周：正确对待竞争
第六周：正确对待挫折
第八周：树立人际交往关系的新观念
第十周：青春前期的生理变化
第十二周：美与健康
第十四周：酗酒与健康
第十六周：吸烟对青少年的危害
第十八周：熏烤、油炸和腌制食品的卫生
第二十周：健康知识检测
健康教育是教育中的一项重要工作，它通过传授健康知识、培养良好卫生习惯和改善环境等方式，帮助学生提高自我保健能力。在我们学校，我们将全面贯彻教育方针和卫生工作的“预防为主”方针，积极推动各项卫生保健工作的顺利实施。
首先，我们要加强学校健康教育工作的领导管理。学校要成立“学校健康教育领导小组”，并按照相关法规要求，做好学校健康教育和卫生工作。健康教师要制定学年度教学计划并做好总结。
其次，我们要加强教学管理，充分发挥课堂教育的主渠道作用。健康教育作为学校教育的重要组成部分，应该得到重视并纳入课堂教学。我们要保质保量地上好每两周的1课时的健康教育课，并要求教师有教案，期末进行学生考核评价。我们要确保学生健康知识知晓率和健康行为形成率达到100%。此外，我们还要规范和齐备健康资料的存档。
在课堂上，我们要注意培养学生正确的饮食和卫生习惯。学生应该注意饮食卫生，吃好早餐，保证定时定量的三餐，避免偏食，并了解暴饮暴食的危害。我们要根据学生的年龄特点，由浅入深、循序渐进地进行教学，以达到教材的要求，提高健康教育课的效果。此外，我们还要进行生理卫生教育，从睡眠卫生教育入手，让学生知道每天的睡眠时间不少于8-10小时，养成早睡早起的好习惯。我们还要教导学生正确的读书姿势和坐、立、行、走姿势。
除了课堂上的教育，我们还要在日常生活中预防各种疾病。我们要让学生了解如何预防皮肤病、沙眼、肝炎等传染病，以及牙病。此外，我们还要积极开展预防和远离教育。
关注学生的身体健康也是非常重要的。我们要坚持每天进行晨、午检，及时发现和掌握学生身体状况，做好记录，并及时处理，以防止疾病传染。我们还要组织学生参加体育锻炼，每天保证做两操。同时，我们要严格控制学生不喝生水，杜绝零食进入校园，不吃生冷食物。
另外，我们还要关注学生的心理健康。我们要加强学生的心理健康教育，提供心理咨询服务，舒缓学生的心理压力，排解学生的郁闷心情，提高学生的心理品质。
总之，学校卫生工作必须得到高度重视和认真抓好。我们要确保学生不仅在课堂上学到知识，而且身心健康。通过我们学校的健康教育和卫生管理工作，我们将使学校工作再上一个台阶。
在这个活动中，我们的目标是帮助幼儿初步了解合理的饮食结构，养成科学进餐的好习惯。同时，我们还希望他们能够尝试设计一份营养餐，并对食物搭配产生兴趣。在活动中，他们将主动与同伴交流，并能够对自己和同伴的设计进行适当的评价。此外，我们还希望通过这个活动帮助幼儿了解生病给身体带来的不适，并学会预防生病的方法。最后，我们希望这个活动能帮助幼儿了解身体结构，对他们的成长有所帮助。
为了准备这个活动，我们需要准备各种食物的图片、盘子，以及健康金字塔范图和营养师标志。
在活动开始时，我们将以营养师的角色引导幼儿进入游戏情境。营养师会告诉幼儿，哈哈餐厅特意为他们准备了美味的自助餐。然后，我们会讨论在挑选事物时需要注意的事项，例如不能推挤，挑选的事物要是自己吃得下的。接下来，幼儿将挑选一份自助餐，并将所选的食物与身边的伙伴进行交流。我们还会挑选几个具有代表性的幼儿的食物搭配，让幼儿讨论这些搭配是否合理。最后，营养师将对幼儿挑选食物的情况进行小结。
大家好，今天小编为大家整理了一些有关于学校开展健康知识宣传的方案的内容，希望可以对大家有帮助，欢迎各位阅读和下载。
一、指导思想
以_为指导，深入贯彻落实《学校卫生工作条例》和《中小学健康教育指导纲要》的要求，突出健康教育工作的重点，努力提高师生对环境健康卫生的意识和能力，培养良好的行为习惯和健康卫生习惯，加强健康教育基础设施建设，不断优化育人环境，为全县创建国家级卫生城市做出积极贡献。
二、工作目标
在中小学开设健康教育课程，使健康教育普及率达到100%，健康知识知晓率达到85%，健康行为形成率达到85%。根据《学校健康教育评价方案》的要求，学校自评得分应达到85分以上，各项评价指标的得分不低于自评分的95%。同时，还要做好学生传染病和多发病的防治工作，确保没有甲、乙类传染病的爆发流行。此外，14岁以下儿童的蛔虫感染率要控制在3%以下。
三、教育内容
1.小学阶段（省略）
2.中学阶段
(1)健康行为与生活方式：不良的生活方式对健康有害，慢性非传染性疾病的发生与不健康的生活方式有关；膳食平衡有利于促进健康；青春期需要充足的营养素，以满足生长发育的需要；保证充足的睡眠有助于生长发育和健康（每天应睡眠9个小时）；常见的食物中毒原因；发现病死禽畜要及时报告，不吃病死禽畜的肉；适当保存食品；拒绝吸烟和饮酒；了解毒品对个人、家庭和社会的危害；拒绝毒品的方法；认识吸毒的违法性质，拒绝毒品。
(2)疾病预防：乙型脑炎的预防；疥疮的预防；肺结核的预防；肝炎的预防（包括甲型肝炎、乙（丙）型肝炎等）；不歧视乙肝病人和感染者；艾滋病的基本知识；艾滋病的危害；艾滋病的预防方法；判断安全行为和不安全行为，学会拒绝不安全行为的方法；了解如何寻求帮助的途径和方法；了解与预防艾滋病相关的青春期生理和心理知识；吸毒与艾滋病；不歧视艾滋病病毒感染者和患者。
(3)心理健康：不良情绪对健康的影响；调节情绪的基本方法；建立自我认同、客观认识和对待自己；根据自己的学习能力和状况确定合理的学习目标；了解异性交往的原则。
(4)生长发育与青春期保健：热爱生活，珍爱生命；了解青春期心理发育的特点和变化规律，正确对待青春期心理变化；了解痤疮发生的原因和预防方法；了解月经期间的卫生保健常识，了解痛经的症状及处理方法；了解选择和佩戴适宜的胸罩的知识。
(5)安全应急与避险：有病应及时就医；服药要遵从医嘱，不乱服药物；不擅自服用和滥用镇静催眠等成瘾性药物；不擅自服用止痛药物；保健品不能代替药品；中毒的应急处理；溺水的应急处理；骨折的简易应急处理知识（固定和搬运）；识别容易发生性侵害的危险因素，保护自己免受性侵害，预防网络成瘾。
四、任务措施
1.健全学校健康教育工作机制：各中小学要高度重视健康教育工作，进一步完善健康教育领导机构，将健康教育工作纳入学校工作的重要议事日程，及时制定本年度健康教育专项工作计划，完善各项规章制度，创新措施，确保工作的机构健全、有计划、有检查、有总结。
2.开设健康教育课程：中小学必须全面开设健康教育课程，将健康教育课纳入教学计划，并确保教师、教材、教案、课时、考核五个方面的全面落实。同时，还要积极挖掘其他学科中的健康教育因素，将环境教育融入教学中，在体育课上渗透个人卫生习惯教育，在科学课上渗透环境卫生教育，在思想品德课上渗透心理健康教育等，使学生能够接受全方位的健康教育。此外，还要加强校本教材的研究开发，充实校本教材的健康教育内容。通过开展示范课、观摩课等教研活动，提高健康教育教师的业务能力和水平。
3.宣传和教育活动：以活动为载体，认真开展健康教育的宣传和教育工作。办好健康教育专栏，每两个月更换一次健康教育内容。充分利用班队会、家长会、校园广播、黑板报、墙报、手抄报、挂图、专栏等形式，宣传健康教育的重要意义，普及健康、卫生和疾病预防的知识。重点关注中小学生的青春健康教育、心理健康教育、生理健康教育和控烟教育等。确保学生对健康知识的了解率和健康行为的形成率达到85%以上。同时，要重视艾滋病预防的健康教育，积极开展艾滋病专题讲座等宣传教育活动。
4.健康教育评价工作：每学年6月份组织开展中小学健康教育评价活动，根据《学校健康教育评价方案的实施细则》规定的20项指标，认真进行自评。查找差距和不足，切实加强学校基础设施建设，进一步改善学校的健康教育环境，确保健康教育各项指标能够高质量地达到国家卫生城市的标准。
5.健康教育师资队伍建设：加强卫生专业技术人员和保健教师的培训工作，按照《学校卫生工作条例》的规定，中小学应按比例配备专兼职卫生技术人员，学生数不足100人的学校应配备1名专职或兼职保健教师。
6.健康教育示范校创建工作：继续开展健康教育示范校的创建工作，发挥示范校的作用，与其他学校进行交流，推动全县中小学健康教育工作的发展。
7.健康教师和校医的培训工作：继续开展健康教师和校医的培训工作，采取座谈会、培训班、健康知识讲座、文艺演出等多种形式，广泛开展创卫及健康教育知识的宣传。
8.学生常见病防治和传染性疾病预防知识的宣传与教育：加强对学生常见病的防治和传染性疾病的预防知识的宣传和教育，建立健全传染病预防工作的长效机制，做好学生体质健康指导工作。根据国家卫生城市的要求，采取有效措施，做好中小学生常见病和传染性疾病的群体预防与娇治，确保14岁以下儿童蛔虫感染率控制在3%以下。
9.严格执行学校疾病信息报告制度：学校发生群体性发热、咳嗽、腹泻、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、肺结核等传染性疾病时，学校应及时书面报告给疾病预防控制中心和教育局。
10.加强对中小学健康教育的督查力度：按照创建国家卫生城市的要求，县局要对各校健康教育的教学工作和活动开展情况进行普查和抽查，提供检查指导，确保学校健康教育工作达到高质量、高水平。
以上是我们县推动健康教育工作的实施方案，希望能够通过这些措施，为全县创建国家级卫生城市做出积极贡献。
如今，教育领域对于培养学生的创新思维和实践能力提出了更高的要求。在我们学校的心理健康教育工作中，我们发现独生子女的个性较为强烈，学习压力造成了厌学心理，人际交往方面也存在障碍，以自我为中心的心态也很普遍。这些问题都需要我们进行深入研究和解决。要想预防、减少和解决小学生的心理健康问题，提高学生的心理素质，实施素质教育，我们必须进行心理健康教育。
为了贯彻市区素质教育工作会议的精神，我们以《学校心理健康教育研究模式的构建》为基础，通过心理健康教育来转变教师的教学理念，改进教育教学和班主任工作方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理氛围。我们通过各种途径开展多样化的心理健康教育活动和指导，帮助学生获得心理健康的初步知识，培养小学生良好的心理素质，促进学生全面和谐的发展。
在学校心理健康教育中，我们的目标是面向全体学生，通过心理辅导促进学生的心理健康，并不断发展和完善。对于一些存在障碍的学生，我们会给予适当的帮助，以达到心理健康的目标，促使学生个性全面发展。我们还会加强对学生创新能力的研究，注重培养学生的创新意识和能力，以适应社会发展的需要。
为了实施心理健康教育，我们采取了一系列措施。首先，在设施环境方面，我们会加大经费投入，建设高标准的学生心理咨询室和心理辅导活动室，并不断进行完善和创新。我们还会积极装备心理健康教育的爱心书屋，创造良好的读书学习环境。同时，我们会建设心理健康教育的主题文化，营造人与自然、师生和谐、舒适、温馨的育人氛围。
其次，我们还会通过六个途径进行心理健康教育。首先是心理辅导活动课的研究，通过每周一节心理辅导活动课，及时解决学生在日常生活、学习、交往中遇到的问题。其次是在学科教学中进行心理辅导研究，通过对教材教法的研究，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。我们还会开展小学生心理咨询研究，通过个案研究和心理辅导活动来帮助学生解决问题。同时，我们也会在家庭教育和教育活动中进行心理辅导研究，帮助家长和教师更好地了解和引导学生的心理发展。最后，我们还会注重教师健康素质的培养，成立教研团队，举行专题教研活动，提高教师的心理素质。
通过这些措施，我们相信可以有效地推进学校的心理健康教育工作，为学生的全面发展提供良好的支持和保障。
本学期我们学校的心理健康教育工作，以改善学校的组织和工作机制为基础，以学校的工作计划和德育计划为指导，认真贯彻执行教育部关于加强中小学心理健康教育的意见。我们通过各种形式对不同年龄段的学生进行心理健康教育和指导，努力为他们创造条件，帮助他们健康成长。
首先，我们的指导思想是提高学生的心理素质，提高他们的心理健康水平。这是教育改革的重要内容。根据国家教委新制定的中小学德育大纲，心理健康教育已经成为中小学德育的重要组成部分。因此，我们要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助他们提高心理素质，健全自己的人格，增强承受挫折和适应环境的能力。
我们的具体目标有以下几个方面：
1.注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作，包括个案辅导和登记工作。
2.重视心理咨询室的常规建设，充分发挥心理辅导室的作用，进一步在全校开展宣传、发动、普及和教育等工作。
3.重视学生心理团体辅导工作。
