大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于学校教研室工作计划及思路文档，欢迎各位阅读和借鉴。
总体工作思路是：以实施课程方案和改革课堂教学为重点，提高课程实施效果和课堂教学效益。在教研工作中，要突出重点，给学校自主发展留出空间。
重点工作：
一、提高课程实施水平，强化课程意识
1、完善评估方案，引导学校执行课程方案。根据省地评估要求和学校实际情况，制定评估方案。重点检查课堂教学和学生素质，通过听课、评课和学生素质测评来评估课程实施效果。
2、加强对地方课程、校本课程和研究性学习的指导。通过教研员和教师骨干的引领，从课时、内容、方法等方面指导综合课程的开设。地方必修课程要注重体验，不要搞成传授知识的课程。教研室要整理推荐优秀校本课程，提高课程开设质量和效益。
3、加强实验教学的评估力度，充分利用实验资源。与电教处合作，通过培训、指导、考核评比等方式提升理化生教师的实验技能。
二、提高课堂教学效益，深化课堂教学改革
1、以“初中构建生命化课堂”课题实验研究为抓手，加强对实验学校课题研究的管理，总结有价值的教学模式。通过参加课题研讨会、课题视导等方式，优化教学模式，完善教学评价标准和行为规则。
2、构建“教研室—中心校—教研组”三级教研网络，通过研训一体活动推广有价值的教学模式。打造优秀课例，推广典型，开展“同研一节课”活动，设立精品库，加强命题研究，重视学生学习习惯养成。
3、做好山东省中小学教学示范校评选的准备工作。协助市教育局进行“五名工程”专题培养工作，加快培植先进典型学校，提高学校课程实施能力和水平。
通过以上工作，可以提高课程实施效果和课堂教学效益，推动学校教育质量的提升。同时，要给学校自主发展留出空间，充分发挥学校的特色和优势。
一、指导思想
在学校以“一切为了师生发展”为理念的指导下，我们的工作目标是提高教师整体素质和教学质量。我们致力于打造高效课堂，提高课堂效果。教研工作要紧密结合学校工作的各个方面和环节，在教学实践中开展教育科学研究。我们的教研工作注重校本性、实用性、科学性和广泛参与性，为提高教学质量提供服务，并为学校的发展提供支持。我们将组织多方位、多层次的教师研究，探索影响高考和学业水平考试提高的因素，并为取得好成绩做出贡献。我们将努力营造“人人参与、个个实践”的教研氛围，积极促进教师专业发展和学生多项素质的协调发展。
二、工作要点
（一）提升教学质量，加强教学研究：
1.加强课堂教学实效性研究，树立有效教学理念。根据不同层次班级的特点，采取针对性的教学策略和重点，运用多种教学方法和组织形式，提高不同层次班级的课堂教学效率。
2.广泛开展听课评课活动，实行名师上示范课，年轻教师上竞赛课，新教师上汇报课制度。通过这些活动，促进教师间的切磋与相互提高。
3.实行推门听课制度，主管教学领导、教导主任、教研主任和教研组长要带头听课。通过听课推动集体备课活动的开展和教师课堂教学质量的提高。
4.以教研组、备课组为单位，组织教师认真学习研究课程标准，加强教法、学法研究和高考研究。
（二）提高教研效益，抓好教研常规工作：
1.有计划、有落实、有总结地开展教研活动。教研组长要按时上报教研活动计划，确保活动的时间、地点、人员和内容的落实。教研活动要和听课评课结合起来，实际落实到课堂教学中。
2.加强课题研究和校本研究，鼓励教师申报课题，形成制度，让每个教师都参与教研工作。
3.充分发挥教研组在教学、教研中的作用。教研组长要起带头作用，总结好的做法，推广好的做法，重点推动方法、经验和成果的推广。教研组要组织有经验的老师研究高考和学考，为复习提供支持和指导。
4.加强备课组作用，认真抓好集体备课。备课组长要认真组织集体备课，重点加强教师备课、说课、上课、听课、评课等基本功训练。
5.组织教师撰写科研论文，向正规刊物投稿并参加学校的论文评选活动。
（三）打造精品教师队伍，加大教师培训力度：
1.壮大骨干教师队伍，组织参加骨干教师培训。
2.重视青年教师培养，通过师徒结对的形式，让有经验的骨干教师引领年轻教师快速成长。
3.做好新教师的培训工作，使其尽快适应课堂教学工作。
（四）提高高考和学考质量，研究教学：
1.成立专家小组，加强高考和学考教学研究，为备考工作提供指导意见。
2.重视收集整理和发放高考和学考的信息资料。
3.充分利用校内外资源和网络资源，为教学提供支持。
4.组织好考试的命题工作，及时进行试卷分析。
（五）加强国际交流，提升学校的国际化水平：
继续开设英语特色课程，通过口语、听力、阅读、写作等课程提高学生的英语水平，为他们参加国外升学考试打下坚实基础。积极组织学生的海外研学活动，探索新的研学方式，提升学校的国际影响力。
（六）提高科室服务水平，加强科室建设：
1.加强教研室人员队伍建设，提高业务水平和服务质量。
2.重视培养和管理教研组长和备课组长，建设高效务实的教研队伍。
3.加强与上级教育教研部门的联系，争取支持和指导。
4.科学制定教研工作计划，认真落实计划中的各项工作。
5.推动教研工作的改革与创新。
6.加强教研室档案建设，做好资料的整理、汇编和归档工作。
一、我们学校是一所山区学校，但我们学校一直有一个办学宗旨：用城市的眼光办山区教育。校长经常在会上说，拖堂的老师不是好老师，一名好的教师，就要在45分钟内想办法，就应向课堂效率要质量。根据学校发展规划和办学目标，我们英语教研组本学期将在七八年级开展“高效课堂”的教学实践活动，切实强调团队合作精神，加强传、帮、带作用，九年级认真系统地研究整理新目标英语教材知识和能力要求，抓好每一环节复习，争取在稳拿基本分的基础上，在听力、完型、阅读和书面表达等方面体现优势。
二、总体目标
1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生的学习能力，争取把课堂变成学生学习的乐园。
2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高临界生，盯住所有学生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取稳中有升。
三、工作思路
1、配合学校及教导处、教研室做好“高效课堂”的教学研究活动，在提高课堂效率上下功夫，在减轻学生负担上下功夫，认真组织本组教师上好观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。
2、加强教育理论学习，提高教师理论素养。英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。
3、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学习习惯培养的研究，重视对学生合作学习意识培养的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。
4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组教师共同提高，人人受益。
5、抓好教学常规落实，深化教育教学改革。进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，使实施常规成为全体教师的自觉行动。
四、具体工作：
（一）教师方面：
1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重视起来。并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。
2、努力鞭策青年教师的成长。青年教师是英语组的一支生生力军，教研组将继续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长外，还会配合教务处对青年教师的各项考核。加强备课组内、间的相互交流，达到互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力量，争取每个年级都能在原有的水平上有一定的提高。
3、网上学习与课题研究，进一步充实本学科的资源库。本学期，我校英语组教研主题将像上学期一样在网上进行，每两周一个教研主题，教研主题由大家讨论决定。通过网上讨论，教研组全体教师可以共同学习和交流，丰富资源库，提高教学水平。
4、配合学校的课题，组织本教研组教师撰写论文。每位英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，创新，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
5、加强集体备课，发挥群体优势。严格按照学校统一规定进行集体备课。每周一次，做到定具体时间，地点，常规和中心发言人。备课组要做到“五个统一”，统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价，及时了解反馈，及时调整改进，以提高集体备课的质量。
6、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要配合教务处和教研室做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。
（二）学生方面：
1、本学期决定大力加强学生的口语训练及听力能力训练，每个年段每周定一次集体听力训练。培养学生的会话能力，要求教师上课尽量用英语教学。进一步强化后进生的转化工作，做好课后个别辅导。要求各任课教师对本班学生了解清楚，了解其思想动态、学习状况，摸准后进生，寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导。从心理上消除学生的厌学情绪，激发其学习兴趣，调动其学习积极性，树立其自信心，使中等生优化，优等生提高，差生转化，提高学科的优秀率及及格率等。
2、提倡教师利用业余时间，加强自修学习，完善自我，提高自身素质，同时，积极配合教务处做好英语组其他方面的工作。
3、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。认真研究中考要求，扎实复习基础知识，注重训练学生的综合运用能力，特别要重视学生阅读能力和写作能力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时落后的学生进行转化辅导。
4、集体备课分年级展开，各备课组长负责，间周一次各年级主讲教师轮流在整个教研组交流，其他教师提出补充意见。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小班间的差距，争取整体取得较好的成绩。
在新学期开始了，我们县中学语文教研工作将以课程改革为中心，加大教学研究和教学改革的力度，为学生提供良好的语文教学环境，提高语文教学质量。今年的工作主要从两个方面入手：一是抓好校本教研工作，二是抓好课题研究工作，并将二者与课程改革有机地结合起来。
首先，我们要树立起强烈的校本研究意识。校本教研必须立足于课堂，立足于学生，并注重经验总结和反思。我们要从学生的知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观这三个维度去研究学生在课程学习中的发展情况。我们要充分发挥教研组的功能，提升教研组活动的质量，利用教研组资源，发挥集体智慧，提高语文教师的素养和课堂教学水平。
其次，我们要围绕课题研究开展工作。我们县有两所学校参与国家“十一五”重点课题“创新写作教学研究与实验”，还有一所学校参与教育部课题“语文课堂教学中三维目标的设置与实施”。我们要加强理论学习，提高语文教师的思想和教学素养。同时，我们要加强课改交流研讨活动，提高课堂教学的质量和水平。此外，我们要抓好课题研究，提高教师队伍的专业理论水平。
最后，我们要抓好教学常规，保证教学任务的顺利完成。我们要制定学科工作计划，参加各种研讨活动，组织教研活动，参与各类竞赛，进行教学评价等。同时，我们也要认真准备期末考试，参与各种教研工作，征集学生优秀作文和教师优秀论文。
总之，今年我们将以课程改革为中心，加大教学研究和教学改革的力度，努力提高语文教学质量，为学生的健康发展提供更好的条件。同时，我们也要加强校本教研工作和课题研究工作，提高教师的专业理论水平。我们相信，通过我们的努力，语文教育能够取得更大的进步。
一、指导思想：
以本校为基础，不断创新，继续推进课程改革和课堂教学改进。以学生的发展为核心，树立正确的人才观、质量观和评价观，扎实推进素质教育。着重提高教师的专业水平，加强质量监控和管理。认真履行研究、指导、服务和管理四项职能，提高城关中学的教育教学质量，促进教育教学工作的和谐发展。这就是城关中学20__年下半年的教研工作计划。
二、工作要点：
大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于学校教研室工作计划及思路文档，欢迎各位阅读和借鉴。
总体工作思路是：以实施课程方案和改革课堂教学为重点，提高课程实施效果和课堂教学效益。在教研工作中，要突出重点，给学校自主发展留出空间。
重点工作：
一、提高课程实施水平，强化课程意识
1、完善评估方案，引导学校执行课程方案。根据省地评估要求和学校实际情况，制定评估方案。重点检查课堂教学和学生素质，通过听课、评课和学生素质测评来评估课程实施效果。
2、加强对地方课程、校本课程和研究性学习的指导。通过教研员和教师骨干的引领，从课时、内容、方法等方面指导综合课程的开设。地方必修课程要注重体验，不要搞成传授知识的课程。教研室要整理推荐优秀校本课程，提高课程开设质量和效益。
3、加强实验教学的评估力度，充分利用实验资源。与电教处合作，通过培训、指导、考核评比等方式提升理化生教师的实验技能。
二、提高课堂教学效益，深化课堂教学改革
1、以“初中构建生命化课堂”课题实验研究为抓手，加强对实验学校课题研究的管理，总结有价值的教学模式。通过参加课题研讨会、课题视导等方式，优化教学模式，完善教学评价标准和行为规则。
2、构建“教研室—中心校—教研组”三级教研网络，通过研训一体活动推广有价值的教学模式。打造优秀课例，推广典型，开展“同研一节课”活动，设立精品库，加强命题研究，重视学生学习习惯养成。
3、做好山东省中小学教学示范校评选的准备工作。协助市教育局进行“五名工程”专题培养工作，加快培植先进典型学校，提高学校课程实施能力和水平。
通过以上工作，可以提高课程实施效果和课堂教学效益，推动学校教育质量的提升。同时，要给学校自主发展留出空间，充分发挥学校的特色和优势。
一、指导思想
在学校以“一切为了师生发展”为理念的指导下，我们的工作目标是提高教师整体素质和教学质量。我们致力于打造高效课堂，提高课堂效果。教研工作要紧密结合学校工作的各个方面和环节，在教学实践中开展教育科学研究。我们的教研工作注重校本性、实用性、科学性和广泛参与性，为提高教学质量提供服务，并为学校的发展提供支持。我们将组织多方位、多层次的教师研究，探索影响高考和学业水平考试提高的因素，并为取得好成绩做出贡献。我们将努力营造“人人参与、个个实践”的教研氛围，积极促进教师专业发展和学生多项素质的协调发展。
二、工作要点
（一）提升教学质量，加强教学研究：
1.加强课堂教学实效性研究，树立有效教学理念。根据不同层次班级的特点，采取针对性的教学策略和重点，运用多种教学方法和组织形式，提高不同层次班级的课堂教学效率。
2.广泛开展听课评课活动，实行名师上示范课，年轻教师上竞赛课，新教师上汇报课制度。通过这些活动，促进教师间的切磋与相互提高。
3.实行推门听课制度，主管教学领导、教导主任、教研主任和教研组长要带头听课。通过听课推动集体备课活动的开展和教师课堂教学质量的提高。
4.以教研组、备课组为单位，组织教师认真学习研究课程标准，加强教法、学法研究和高考研究。
（二）提高教研效益，抓好教研常规工作：
1.有计划、有落实、有总结地开展教研活动。教研组长要按时上报教研活动计划，确保活动的时间、地点、人员和内容的落实。教研活动要和听课评课结合起来，实际落实到课堂教学中。
2.加强课题研究和校本研究，鼓励教师申报课题，形成制度，让每个教师都参与教研工作。
3.充分发挥教研组在教学、教研中的作用。教研组长要起带头作用，总结好的做法，推广好的做法，重点推动方法、经验和成果的推广。教研组要组织有经验的老师研究高考和学考，为复习提供支持和指导。
4.加强备课组作用，认真抓好集体备课。备课组长要认真组织集体备课，重点加强教师备课、说课、上课、听课、评课等基本功训练。
5.组织教师撰写科研论文，向正规刊物投稿并参加学校的论文评选活动。
（三）打造精品教师队伍，加大教师培训力度：
1.壮大骨干教师队伍，组织参加骨干教师培训。
2.重视青年教师培养，通过师徒结对的形式，让有经验的骨干教师引领年轻教师快速成长。
3.做好新教师的培训工作，使其尽快适应课堂教学工作。
（四）提高高考和学考质量，研究教学：
1.成立专家小组，加强高考和学考教学研究，为备考工作提供指导意见。
2.重视收集整理和发放高考和学考的信息资料。
3.充分利用校内外资源和网络资源，为教学提供支持。
4.组织好考试的命题工作，及时进行试卷分析。
（五）加强国际交流，提升学校的国际化水平：
继续开设英语特色课程，通过口语、听力、阅读、写作等课程提高学生的英语水平，为他们参加国外升学考试打下坚实基础。积极组织学生的海外研学活动，探索新的研学方式，提升学校的国际影响力。
（六）提高科室服务水平，加强科室建设：
