下面小编整理了语文教研组第一学期工作计划内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
一、指导思想
我们以立德树人为核心，重点深化初中课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，推进课程改革，加强对教学过程的监控和管理，将课堂教学作为教研工作的中心，研究解决新课程实施中遇到的问题，提高教师的专业水平和课堂教学效果，努力促进全校教学质量的稳步提高。
二、工作重点
（一）通过组织学习新的教学规范、进行活动研讨、教学评比、示范教学等措施，促使教师深入理解新的教学规范，引导他们改进自己的教学行为。通过常规教学管理的推进，进一步提高初中语文课堂教学的效率。
（二）以“单元整体教学”为核心，进行初中语文教学系列研究。
在“大阅读”观念的指导下，我们从七年级开始尝试以“单元整体教学”为主题进行专题培训，充分利用优秀教师的引领作用，树立“单元整体教学”的理念，从教学目标、内容、策略等方面研究教材文本，研究教学方法。我们要仔细研读单元内容，把握各文本的教学价值，采用相应的教学策略，尝试多种课型。同时，结合课堂评比和示范课等活动，促进教师对优秀课程的理解，提高教学水平。
（三）探索基于核心素养的语文教学评价，促进学生语文素养的提升。
加强学业考试命题研究，引导教师研究考试、教学和学生，提高复习教学效果，减轻学生的作业负担。
精心策划初中毕业生学业考试复习研讨活动，参与市命题竞赛活动，提高语文教师的命题能力，促进教师对语文学科本质和教学能力的提高。
（四）加强教学视导工作，提供有效的支持服务。
常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的保障。组织教师认真学习教学常规管理办法和学校制定的备课、作业布置及批改细则，明确工作要求，并在实际工作中严格贯彻落实语文教学常规。
每周对备课进行仔细审核，及时发现问题并督促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。明确每个单元的目标、重点、难点，每节课要有教学准备、练习设计、板书设计和课后反思。
（五）加强骨干教师培养。
青年教师要积极向骨干教师和老教师请教，多问、多听、多看，记录和反思，学习先进的教学方法、管理经验和师德品质，促进青年教师的专业成长。
三、学科教学研究的课题
1、初中语文“单元整体教学”研究。
2、初中语文毕业升学考试研究。
四、工作具体安排
第一周：开学会议。
第二周：县学科教研组长会议。
第三周：教研组长会议，检查计划。
第四周：召开初中古诗文教学专题研讨会。
第五周：举行初中各学科教师命题竞赛和月考。
第六周：进行七下第三单元整合教学研讨、集体教学导视。
第七周：举办市初中语文毕业生学业考试复习会。
第九周：进行教学常规检查。
第十周：举行七、八年级期中考试和教学常规检查。
第十三周：语文组集体备课和教研活动，学科命题培训和比赛。
第十五周：举行中学部集体教学导视（三）。
第十七周：进行高考和教学常规检查。
第十八周：举行中考。
第二十周：进行期末考试阅卷工作，结束本学期工作。
一、教研的指导思想
我们的教研工作以学生发展为核心，以课程改革为动力，以培养学生的创新意识和实践能力为重点。我们以语文课程标准的精神为指导，努力提高课堂教学效率，加强语文教学的研究，提升语文教师的业务素质和课堂教学水平。我们要不断解决教学中的新问题，探索一条科学、低负荷、高效的素质教育新路，培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量，促进学生的全面、持续、和谐发展。
二、教研的理念和目标
我们的教研工作注重实施课堂教学模式改革和教学方法创新，以及学习方式的转变。我们开展切合本校教学实际的教研活动，构建立体课堂结构，激发学生学习语文的兴趣。我们为学生提供丰富多彩的情景，给学生留有想象与思考的空间，提倡合作交流的课堂学习氛围。我们重视知识的获得过程，利用语文课程发展学生的创新意识和实践能力，让学生在生活中学会语文，实现语文的工具性与人文性的统一。
三、教研工作要点与措施
1.加强教育科学理论学习，提高教学理论水平。我们要大力改革教学思想和教学方法，开展专题性研究，不断提高教学质量。
2.分段集体备课，开展形式多样的语文教研活动。我们要优化语文课堂教学模式，提高语文课堂教学效率。
3.外出培训、听课取经，开展小讲座和汇报课。我们要借鉴他人的经验，提升自己的教学能力。
4.教研组将配合学校组织检查、督促和指导，进一步增强广大语文教师的科研意识，以适应新课标新理念课程改革的需求。
具体措施：
1.教学研究：
-每周规定研修时间进行集体备课，每次学校公开课后及时评课。
-撰写一年一度的学科论文或经验总结，争取获奖。
-提倡个人主动上公开课，全校语文教师每学期至少上一次公开课。
-落实“五个一”的要求：每月被听或听别人一节课；每学期设计一篇优秀教案或活动方案，每月写一篇教学随笔；每学期完成一本的业务学习笔记；每学期上一节公开课。
2.课堂教学：
-认真组织教学，调动学生学习的积极性，注重非智力因素的作用，做到教书育人。
-贯彻教学原则，统一科学性和思想性，理论联系实际。灵活运用直观性、启发性、循序渐进、巩固性、因材施教等方法，提高教学质量。
-尽量让每节课都有所收获。
-每一节课都要有明确的目的，突出重点，讲清难点，精讲精练。教师讲课时间不超过一节课的二分之一。
-讲课语言要准确、鲜明、生动，使用普通话。板书要规范、工整。
-杜绝拖堂现象。
-作业要精练，新课讲完后留适量作业，要求学生按时完成。教师要认真批改作业，对于普通性问题和潦草的作业，要热心教育，耐心帮助学生。
本学期，我们将以语文课程标准为指导，加强语文教学研究，提高教师的专业素养和课堂教学水平，推进小学语文改革，促进学生全面、持续、和谐的发展。为此，我们制定了以下的语文组工作计划：
一、指导思想：
我们要认真学习上级关于教育工作的精神，贯彻落实《语文课程标准》，以学生为本，以质量为核心，以课堂教改为中心，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规，优化教学过程，扎实提高教学质量。同时，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高教师的课堂教学水平和专业能力，最终提升教育教学质量。
二、工作目标：
1、加强学习《语文课程标准》，深化课程改革，更新教师的教育教学观念，提高教师的专业水平。
2、深化课程改革实验工作，使所有教师能够在教学中灵活运用新课程理念。
3、扎实开展课堂研究，提高课堂教学质量，确保班级学生进步20%。
三、工作重点：
1、加强语文理论的学习，及时更新教学观念。
我们要在认真学习和研究新语文课程标准的同时，利用空闲时间阅读教学研究书刊，借鉴他人成功的经验，不断更新教学观念，提高教学水平。同时，注重课堂教学的研究和改革，提高教学效果，帮助学困生，并指导学生完成巩固性练习，提高课堂教学质量。
2、加强教材的学习、研究和使用。
我们要深入了解教材的编写意图、结构和教学建议，将“一切为了学生的发展”作为教学理念，创造性地运用新教材，提高教学质量。
3、建立学习型教师队伍。
我们要以学习新课堂教学理念、新课程、新教育教学经验和新课堂教学技能为重点，通过学习研讨活动，继续深入理论学习，并撰写读书笔记和教学技能论文。期末开展评比活动，提高教师的专业水平。
4、加强教学常规管理。
我们要认真做好备课、教学、改进、辅导和补习工作，每月对教师教学进行检查和总结，及时改正不足，提高教学质量。开展教研活动，每次活动都要认真准备，进行说课、上课和评课，让教师们受益。利用名师授课录像观摩活动，更新观念，提高教学水平。
5、全面提高学生的语文能力。
我们要营造读书氛围，提高学生的阅读兴趣。推进朗读训练，培养学生的朗读习惯，实现以读促读，以读促悟，以读促记。举行小学生现场作文比赛，培养学生的写作兴趣。培养学生良好的语文学习习惯，注重学习态度、学习要求和读书、写字习惯的养成。
通过以上工作计划，我们将全面提升语文教学质量，促进学生的全面发展。
新的一学年开始了，我们语文教研组全体教师的目标是提高学生的语文综合素质，为了实现这个目标，我们将以《语文课程标准》为指南，结合县教研室和学校的工作计划，进一步完善管理和深化课堂教学改革。我们希望通过这些努力，提高学校的语文教育质量，为创建省四星级高中做出贡献。
下面小编整理了语文教研组第一学期工作计划内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
一、指导思想
我们以立德树人为核心，重点深化初中课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，推进课程改革，加强对教学过程的监控和管理，将课堂教学作为教研工作的中心，研究解决新课程实施中遇到的问题，提高教师的专业水平和课堂教学效果，努力促进全校教学质量的稳步提高。
二、工作重点
（一）通过组织学习新的教学规范、进行活动研讨、教学评比、示范教学等措施，促使教师深入理解新的教学规范，引导他们改进自己的教学行为。通过常规教学管理的推进，进一步提高初中语文课堂教学的效率。
（二）以“单元整体教学”为核心，进行初中语文教学系列研究。
在“大阅读”观念的指导下，我们从七年级开始尝试以“单元整体教学”为主题进行专题培训，充分利用优秀教师的引领作用，树立“单元整体教学”的理念，从教学目标、内容、策略等方面研究教材文本，研究教学方法。我们要仔细研读单元内容，把握各文本的教学价值，采用相应的教学策略，尝试多种课型。同时，结合课堂评比和示范课等活动，促进教师对优秀课程的理解，提高教学水平。
（三）探索基于核心素养的语文教学评价，促进学生语文素养的提升。
加强学业考试命题研究，引导教师研究考试、教学和学生，提高复习教学效果，减轻学生的作业负担。
精心策划初中毕业生学业考试复习研讨活动，参与市命题竞赛活动，提高语文教师的命题能力，促进教师对语文学科本质和教学能力的提高。
（四）加强教学视导工作，提供有效的支持服务。
常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的保障。组织教师认真学习教学常规管理办法和学校制定的备课、作业布置及批改细则，明确工作要求，并在实际工作中严格贯彻落实语文教学常规。
每周对备课进行仔细审核，及时发现问题并督促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。明确每个单元的目标、重点、难点，每节课要有教学准备、练习设计、板书设计和课后反思。
（五）加强骨干教师培养。
青年教师要积极向骨干教师和老教师请教，多问、多听、多看，记录和反思，学习先进的教学方法、管理经验和师德品质，促进青年教师的专业成长。
三、学科教学研究的课题
1、初中语文“单元整体教学”研究。
2、初中语文毕业升学考试研究。
四、工作具体安排
第一周：开学会议。
第二周：县学科教研组长会议。
第三周：教研组长会议，检查计划。
第四周：召开初中古诗文教学专题研讨会。
第五周：举行初中各学科教师命题竞赛和月考。
第六周：进行七下第三单元整合教学研讨、集体教学导视。
第七周：举办市初中语文毕业生学业考试复习会。
第九周：进行教学常规检查。
第十周：举行七、八年级期中考试和教学常规检查。
第十三周：语文组集体备课和教研活动，学科命题培训和比赛。
第十五周：举行中学部集体教学导视（三）。
第十七周：进行高考和教学常规检查。
第十八周：举行中考。
第二十周：进行期末考试阅卷工作，结束本学期工作。
一、教研的指导思想
我们的教研工作以学生发展为核心，以课程改革为动力，以培养学生的创新意识和实践能力为重点。我们以语文课程标准的精神为指导，努力提高课堂教学效率，加强语文教学的研究，提升语文教师的业务素质和课堂教学水平。我们要不断解决教学中的新问题，探索一条科学、低负荷、高效的素质教育新路，培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量，促进学生的全面、持续、和谐发展。
二、教研的理念和目标
我们的教研工作注重实施课堂教学模式改革和教学方法创新，以及学习方式的转变。我们开展切合本校教学实际的教研活动，构建立体课堂结构，激发学生学习语文的兴趣。我们为学生提供丰富多彩的情景，给学生留有想象与思考的空间，提倡合作交流的课堂学习氛围。我们重视知识的获得过程，利用语文课程发展学生的创新意识和实践能力，让学生在生活中学会语文，实现语文的工具性与人文性的统一。
三、教研工作要点与措施
