很多人不知道大班下期个人工作计划最新怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。
大班下期个人工作计划最新1
在音乐教学中，我们将课程分为三个部分进行训练：发声训练部分，视唱、知识、练耳部分和欣赏部分。
在发声训练部分，我们要培养学生对练声的兴趣。同时，要确保学生的歌唱姿势正确，发声自然，并且用适中的音量或轻声歌唱。学生需要按照教师的手势整齐地歌唱，并且使用正确的口形来唱好U、O韵母。
在视唱、知识、练耳部分，我们首先要教授学生一些基本的读谱知识，比如音的高低、长短和强弱。然后，他们需要通过听唱法来模仿歌曲，包括除了特殊音程和特殊节奏之外的自然音程和常见节奏。此外，学生还需要通过练耳来辨别音的高低、长短和强弱差别。
在欣赏部分，我们要培养学生对音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。他们需要在欣赏中感受音乐的美妙和愉悦，逐步理解旋律、节奏、速度、力度、音域和音色在音乐中的作用。学生还应该能够区分不同音乐作品中的情绪特点，如轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严和诙谐等。他们还应该能够感受到进行曲、舞曲、摇篮曲等常见曲目的特征。
在教学分析中，我们需要注意以下几个方面的实施。首先，教学过程中应该注重学生的愉悦性，让他们在学习中感到快乐，并且积极投入到音乐的活动中。其次，我们要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣和追求，进行审美教育和品德教育。另外，我们还要加强学生对音高、音强、音长和音短的感知，并逐步累积乐理知识。在教材中，律动和舞蹈比较多，所以我们应该引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展他们的身体协调能力和创造能力。
在学生情况分析中，我们要注意引导学生正确对待学习，使他们爱学、愿学。由于学生的整体情况不均衡，我们需要采用不同的教学方法来培养学生的专长，使他们在各个方面都有提高。考虑到学生年龄小，生性活泼，我们要重点发展舞蹈和律动的学习，增强学生的身体协调能力和节奏感。
为了提高教学质量，我们需要认真备课，做好前备和复备工作。我们要根据学生的不同情况，采用不同的教学手法。设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。课堂形式要多样化，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性和表演性。同时，我们要积极与其他学科沟通，研究学科整合，响应新课标要求。此外，我们还可以多观摩其他学校的课程，开阔学生的眼界。
通过以上措施的实施，我们相信可以提高音乐教学的质量，让学生在学习音乐的过程中获得更多的乐趣和收获。
大班下期个人工作计划最新2
一年之计在于春，在这春意盎然的季节，我们又迎来了新的一学期，同样面临着新的挑战、新的机遇。对于即将进入小学的孩子们来说，培养他们入学前的学习、行为、卫生习惯显得至关重要。下面我将从几个方面简要制定本学期的班级计划。
一、班级情况分析
本学期本班共有34名幼儿，其中男幼19名、女幼15名。新学期新来了1名幼儿，但这名幼儿的卫生状况较差，这可能与父母的忙碌有关。经过两年多的幼儿园教育，大部分幼儿能够主动与老师交谈，并且能够用普通话表达自己，具备一定的表现能力。他们掌握了一定的音乐节奏感，在绘画和涂色方面也有了很大的进步。同伴之间能友好相处，讲礼貌。大部分幼儿能够遵守幼儿园的日常规则，学会用礼貌用语与别人沟通，主动向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能够自己做事情。然而，个别幼儿在这方面还有所欠缺，这可能与家庭教育有关。因此，本学期我们将与家长进行沟通，帮助孩子们在这方面有所进步，养成良好的行为习惯。虽然在互助和关心方面有了明显的改善，但在自理能力和整理活动材料方面还需要多下工夫，培养幼儿的主动性。
不足之处：
1、有些幼儿不愿承认错误，总是把责任推给别人。
2、游戏结束后不愿主动整理物品、保持教室整洁，随手乱扔垃圾。
3、幼儿活动时声音较大，喜欢插嘴，听说习惯较差。
4、许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还喜欢与同伴说悄悄话，影响其他孩子的学习。课间也存在追逐打闹的现象。部分幼儿来园离园时不能主动跟老师和同伴问好。
本班家长情况：
我班家长的学历层次参差不齐，许多家长虽然对孩子的教育很重视，但缺乏幼儿教育知识和育儿经验。有些家长对孩子的学习不关心，只忙于自己的事业；有些家长由于工作忙碌，是由爷爷奶奶接送孩子上下学，很难与老师沟通，对老师布置的任务也不了解，对孩子的学习没有帮助；在生活方面，有些家长对孩子过度关心和替代，导致孩子产生严重的依赖思想。在家长会上，家长们更关心孩子学到了什么，做得怎么样，而很少关注孩子在智力方面的培养。在新的学期中，我们需要更加努力在与家长的沟通上下工夫！
二、安全、卫生、保育
1、安全是幼儿园的首要任务，我们要时刻牢记。在保证幼儿安全的前提下，我们才能够有条不紊地开展班级工作。本学期，我们将重点抓好以下几个方面的安全工作：
(1)我们的教室设在三楼，上下楼梯时要让幼儿按顺序走，不要推搡，老师要跟上，随时发现不安全因素，制止事故发生。
(2)教师要事先检查幼儿的活动场地，确保没有不安全的因素。
(3)出去活动回教室和午休前都要清点幼儿，确保没有遗漏，防止孩子走失。
(4)老师要细心观察幼儿的异常表现，每天晨检点名时顺便询问幼儿的身体状况。如果有不舒服的感觉，要及时告诉老师。家长送孩子上学时也可以告知老师孩子的特殊情况，老师会特别关注。
(5)加强对幼儿的安全知识教育，利用晨间谈话、教学活动和游戏活动，向幼儿传授浅显的安全常识，提高他们的安全意识和自我保护能力，防患于未然。
(6)保证每个幼儿都持卡接送，没有带卡的需要家长签名，争取一学期没有任何意外事故发生。我们将以高度的责任心确保每个幼儿的安全。
2、卫生保育
大部分幼儿已经养成了良好的生活卫生习惯，能够饭前便后洗手、饭后漱口等。但也有个别幼儿的卫生习惯较差，早上来上学时没有洗脸洗手，脸上很脏，这与父母的教育有很大的关系。通过与家长的交流和对幼儿的教育，我们发现幼儿的卫生习惯有所改善，至少每天都会洗脸来上学！衣服也比以前干净了！在以后的活动中，我们将逐步开展“走路悄悄”、“吃饭悄悄”等活动，保持班级良好的走路、吃饭、上厕所等生活环节的规范。我们还将开展“我是小小值日生”活动，引导幼儿不随地扔纸，保持班级良好的卫生习惯。我们将每天都注重培养幼儿的卫生意识！
三、教育教学
(一)继续以主题活动的形式开展教育教学活动，以《春天的游戏》和《夏天的秘密》为主题。我们将创设与教育内容相符的环境，认真备课，做到心中有数。在活动中，我们要注意观察幼儿的情况，以便生成新的活动，促进幼儿的学习和成长。活动后，我们要根据幼儿上课遇到的问题，认真撰写反思，提高自己的业务水平！此外，我们要重点培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣，为他们入小学打好基础。例如，让幼儿整理自己的学习用品、学写自己的名字等。我们希望通过这些活动，让孩子们从心理上充分感受到自己已经长大了，激发他们对学习和生活的渴望。同时，根据大班幼儿的年龄特点，我们开展了一些丰富多彩的区域活动，例如民间游戏区、益智区、阅读区、科学区等。在这些区域中，我们充分利用废旧物品进行创作。此外，我们还鼓励家长和孩子一起收集废旧物品，自制一些户外体育器械。
(二)环境方面：我们重视环境创设的价值，根据主题内容利用环境的互动作用。我们希望让墙壁由“静”变“动”，融入到我们的主题教学中，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台。我们鼓励幼儿收集与主题活动相关的资料，让每一位幼儿都能参与环境的创设，体现他们的参与性。让幼儿与环境进行有效的对话，同时为下一个主题做好铺垫工作。在环境创设方面，我们还加强家长的参与程度，让家长了解幼儿的成长，并挖掘家长的资源，配合教学，收集材料！根据季节的特点，我们在自然角内种植各种植物，指导幼儿观察并记录。
四、个人业务修养
我们要加强业务学习，认真备课，写好各类计划，并及时进行反思。平时要多阅读关于教育理论的书籍，更新教育观念，与时俱进！同时，我们要积极投稿，多写论文！
五、家长工作
家园共育是幼儿健康成长的基础，也是幼儿园工作的重要环节。孩子的茁壮成长是老师和家长的共同愿望。为了更好地拉近家园距离，我们需要做好以下工作：
(一)每周及时更新周计划，让家长了解孩子一周上课的内容。同时张贴一些育儿经验，让家长在教育孩子方面得到帮助。
(二)定期更换家园共育栏的内容，与家长进行及时的沟通和联系，交流教育心得。
(三)组织家长开放日活动，召开家长会，让家长了解幼儿园一天的活动安排，拉近家园距离。
(四)做好家访工作，听取家长的合理建议，实现家园共育的目标和一致性。
(五)鼓励家长积极参加幼儿园举办的各项活动，更好地了解幼儿的情况。
(六)认真收集和整理“成长档案”，充分利用幼儿成长档案的平台，做细、做好、做活这个平台。
总之，我们希望本学期的工作能给孩子们留下美好的幼儿园回忆。我们将以积极的心态迎接新的挑战，以最佳的状态投入到日益紧张的工作中，努力实现本学期的目标。
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指导思想：
根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《xx市幼儿园课程纲要(试行)》的要求，结合区教学工作安排和我园的园务工作计划，教学教研工作计划、卫生保健和后勤工作计划，根据我班幼儿的实际发展水平，为促进班级教室和幼儿的共同发展特制定了本学期的班级工作计划。
班级情况分析：
我班这学期基本情况跟上学期一致：现有幼儿40名，其中男孩21 名，女孩 19名，幼儿和教师在这学期都没有人员上的变动。
我班幼儿大部分都在下半年满六岁，相对于入小学的年龄整体偏小，但90%幼儿都有上小学的意愿，所以做好幼小衔接工作，怎样进一步培养好幼儿良好的生活习惯、学习习惯、交往习惯;提高幼儿学习兴趣，培养幼儿良好的性格品质，将是我班这学期工作的重中之重。
主要工作任务和目标：
1、加强班级管理，保证幼儿身心安全，保质保量的完成班级各项工作任务。
2、认真、扎实开展“xx市幼儿园主题探究课程”，促进每个幼儿的全面发展。
3、积极参加园教研活动、开展班级教研活动;积极参加园xx省学前教育专业委员会申报的课题《家园共育促进幼儿个性化发展》的课题研究工作，促进教师专业化成长。
4、创设温馨和谐的教育环境，保持尊重平等、温馨快乐、积极自主的班级活动氛围。
5、家园共育上努力创新，努力做好幼儿个性化观察、培养、交流、互动工作，促进每个幼儿的个性化发展。
6、培养幼儿良好的生活、学习、交往习惯，做好幼小衔接工作，让90%的幼儿能顺利入小学。
安全工作：
1、认真学习园安全教育工作的相关制度，积极参加相关安全教育培训。
2、签订安全责任书、提高教师的安全工作意识，杜绝一切安全事故的发生。
3、制定班级安全工作计划，在学期教育计划、月计划、日常教学周日计划中明确安全教育的内容。
4、关注细节，教师要把安全工作融入一日生活中，在日常生活中贯穿安全教育内容。
5、教师要保证为孩子提供安全的环境和材料，保证所有孩子在教师的视线范围内活动。
6、组织幼儿参加园逃生演习。
7、指导家长配合做好幼儿的安全教育工作，提高幼儿的安全意识，保证幼儿的安全。
8、有计划、有目的、有准备的开展六一等大型活动，防患于未然。社区大型活动活动前有班级安全活动预案。
每次班级工作会议中有安全工作相关的会议内容。
班级管理工作：
1、提前制定并落实班级各种工作计划(学期、安全、教学、月、周、日、特色活动、大型活动等)，保证各项工作有目标、有重点、操作性强、效果好。
2、每月定期召开班级工作会议并做好记录。(会议内容要有安全、卫生保健、教学、家长工作的小结和计划等。)
3、根据园新的作息时间制定适合班级的双常规，并认真实施，做到一致性、一贯性、和坚持性的原则。
4、继续保持“尊重平等、温馨快乐、积极自主的班级活动”氛围，重视“环境育人”。
5、认真填写“班级交接班本”， 建立详细的“班级日志”本，保证日常工作有序的开展，各项工作落实到人。
6、加强本班教师间的交流和学习，践行“浪费孩子时间可耻”、“人人享受课堂”的理念。
7、积极开展《家园共育促进幼儿个性化发展》课题研究和幼儿个性化培养工作，为每个幼儿制定“幼儿个性化观察培养方案”、为每个幼儿收集相关资料。
8、做好课题和各项班级资料的收集和整理工作。
9、设计、组织好“春游”、“六一表演”、“毕业典礼”等班级大型活动。
备注：
1、将《幼儿园教师、幼儿一日常规细则》贴在墙上。
2、明确班级每位教师的职责，加强教师间的配合与合作。
日常保健工作：
1、严格遵循幼儿园的卫生保健制度，做好班级的卫生消毒工作，杜绝一切传染病的发生。
2、重视幼儿的护理工作，加强幼儿的日常护理，争取本学期每个月的幼儿出勤率能达到90%以上，服药率在10%以下。
3、保证户外活动时间，增强幼儿体质。
4、加强幼儿各项生活习惯和生活自理能力的培养。
5、关注幼儿的情绪反应，及时帮助幼儿调节心理的情绪状况，促进幼儿的心理健康发展。
6、家长和教师共同维护幼儿园的环境卫生，保证幼儿活动环境的干净、整洁、安全卫生。
备注：
1、指导家长填写好药品记录表。
2、每日的配班教师负责喂药。
教育教学工作：
1、根据班级幼儿发展情况认真制定并落实班级教育教学工作计划。
2、上午有计划的开展《xx市幼儿园主题探究活动》课程，本学期开展“温暖的感觉”、“绿色家园”、 “娃娃看天下”、“动物世界”、“我要上小学了”五个主题探究活动。
3、定期丰富和更换主题活动墙的相关内容。
4、重新创设并丰富新的班级活动区：植物角、科学实验区、数学操作区、语言表演区、图书角、建构区、美术创造区、棋类区。
5、根据园作息时间安排，制定班级一周活动时间安排表;根据班级幼儿情况制定幼儿参与活动区活动记录表等。
6、积极参加班级、园级的教研活动;有步骤地开展课题《家园共育促进幼儿个性化发展》的研究工作，并做好研究过程资料的保存和整理工作。
7、班级特色教学活动的安排：
- 数学开展《蒙氏数学》活动。
- 单周周二的下午，幼儿到园阅读室开展集体阅读活动;双周周二的下午到园游戏室玩各种感统游戏器材。
- 每周一、三、四的下午开展活动区活动。
- 放学前轮流开展“古诗诵读”、“数学操作游戏”、“手工活动”、“书写练习”、“快乐英语视听”活动。
- 轮流开展“升旗手”“礼仪员”“安全小卫士”“我是小班长”等相关活动。
- 开展“小树长高我长大”“我的班，我的组”“礼仪小明星”“劳动小明星”“进步小明星”“学习小明星”幼儿日常习惯评比活动。
- 组织幼儿开展“我是小小故事家” “个人才艺展示”等相关活动。
备注：
1、本学期幼儿在园时间为_年2月_日—_年7月6日。
2、每月利用中午开展班级教研会议2次。
3、每周三中午共同制订研讨主题教学活动计划
家长工作：
1、与家长共同制订并实施幼儿个性化培养方案。认真组织小礼仪队、晨间升旗、周末生日会、幼儿个性化小组或个人展示活动，通过家园共育有目的地促进幼儿个性化发展。
2、召开家长会。
3、以“大班春季运动会”的形式开展大班户外春游活动。(四月中旬)
4、在“家长园地”开辟“家园驿站”，及时向家长传递幼儿表现、班级动态、家长配合要点等。
5、加强班级博客的管理，通过网络平台进行家园共育，促进孩子的发展。
6、加强日常教学成果的展示与交流：定期开展美术作品展、个性化的成果展、幼儿个性化的沟通和交流等。
7、2月_日举行家长会。
8、家园互动的表格要注意收集整理。
幼小衔接工作：
1、制定班级幼小衔接计划，并组织实施。
2、每周组织数学活动两次(数学与蒙氏数学同步)。
3、每周五布置家庭作业一次(作业的形式可以多样，例如：调查表、参观活动等)。
4、注重幼儿生活习惯、学习习惯、交往习惯的培养。
- 生活习惯方面：自己整理物品，不掉东西;自己的事情自己做;保持自己和周围的环境卫生;能保护自己的安全等。
- 学习习惯方面：看书写姿势正确、安静专注做事;上课坐姿好、积极思考问题、回答问题;不随便插话、讲小话等。
- 交往习惯：对人有礼貌、能与他人友好相处、能处理与同伴间的“小摩擦”等。
5、加强教师对幼小衔接内容的学习。
6、利用家长会，达成幼小衔接共识。请家长填写幼小衔接调查表，根据每个幼儿情况家园共同制定“个人幼小衔接计划”。
7、学期末针对幼儿全面发展情况进行评价。
8、六月份召开“幼儿毕业典礼”。
备注：
1、重在日常对幼儿的引导。
2、注重能力的培养。
每月主要工作：
二月：
1、布置教师环境、充实活动区。
2、学习园务计划、教学计划，制订班级计划。
3、学习制度、常规，制定班级常规等。
4、2月_日家长会。
5、幼儿个性化方案(针对有效衔接)。
三月：
1、家长开放日。
2、个性化培养交流。
四月：
1、大班组春游暨春季运动会。
2、个性化培养交流。
五月：
1、六一准备。
2、个性化培养家园交流。
六月：
1、毕业典礼。
2、个性化培养家园交流。
3、幼儿评价。
七月：
各项工作总结、放假安排。
新学期来临，我们又翻开了崭新的一页，迎来了大班的第二学期。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望。本学期是孩子们在幼儿园生活的最后一学期，为了让每一个幼儿健康、快乐地生活，使其全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。我们以幼儿园教学工作计划为依据，制定出以下的班级工作计划。
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一、班级情况分析
本学期，我们班级共有39名幼儿，其中男生19名，女生20名。经过一至两年的幼儿园教育，幼儿们对音乐、语言、计算等学科产生了浓厚的兴趣。在艺术方面，幼儿们的歌唱声音基本统一，舞蹈动作基本上协调，能按照歌曲的情节表演简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感，能够根据音乐的节奏配合打击乐器。但在常规方面仍然需要进一步培养，在感受力方面也需要加强。在绘画方面，幼儿们能够按照自己的意愿画出自己所想，涂色方面也有了进步。同伴之间能友好相处，讲礼貌。他们能够遵守幼儿园的日常生活规则，学会用礼貌用语与他人沟通，大部分幼儿能主动向老师问早安。幼儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能够自己做好自己的事情，但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还有所欠缺。因此，本学期我们打算与家长进行沟通，针对这个问题进行培养，使孩子能够有所发展，养成良好的行为习惯。在互助和关心方面有了明显的改善，但在自理能力和整理活动材料方面还需要加强，培养幼儿们的主动性。在体育活动中，幼儿们的参与积极性提高了，几乎每天早上都能按时参加晨间活动，使他们的身体素质有了明显的提高。
本学期，班级搬到了三楼，这就需要我们加强对幼儿进行自我保护意识和安全意识的培养，特别是上下楼的常规。在上课常规方面也需要加强教育，其他方面的常规也需要进一步加强。因此，在本学期，我们仍然将把常规放在重中之重。
二、工作重点和任务
本学期，我们要求幼儿们在各自原有的水平上有进一步的提高，加强自身动作的协调发展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增强自我服务意识和自我保护意识。我们还要培养幼儿们的动作操作能力、手脑并用能力和社会教育，以更好地开发他们的智力，努力使幼儿们的积极性和主动性得到充分发挥，使他们在体、智、德、美全面发展，促使每个幼儿各方面都能够协调发展。在实践活动中，教师们还要继续学习有关教育改革的文章，不断在实践中进行反思，提高自己的理论水平，能够用理论去分析实践中存在的问题，做到教师之间真正成为一体，继续加强教师之间的互动。在本学期，我们将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上共同努力，协调一致地完成相关工作。在一些活动开展的同时，我们还可以适当地邀请家长一起商量，发挥家长委员会的作用。
三、各领域的培养目标
(一)语言领域
1、能够注意倾听，学习理解与自己生活经验相关的语言。
2、能够用普通话大胆、清楚地表达自己想说的事情，乐意与人交谈，讲话礼貌。
3、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能够独立朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。
4、学会看图书，并乐于将从图书、电视、广播等途径获得的信息与同伴进行交流和讨论。
5、对文学产生兴趣。
(二)健康领域
1、学习用适当的方式表达情绪，保持情绪稳定，愉快活泼。
2、养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯，形成基本的生活自理能力。注意公共卫生。
3、进一步认识身体的主要器官及其基本功能和保护方法，能够对自己的身体进行适当的保护。
4、认识有关安全的标志，学习交通规则以及用水、用电、用火的安全知识。具备初步的安全意识和自我保护意识。
5、喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵活，具备耐力。增强合作和竞争意识，具备一定的勇敢精神和坚持性。
(三)社会领域
1、了解不同职业的成人及其劳动的社会意义，尊重他们，珍惜劳动成果。
2、学习参与社区活动，体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要性和快乐，乐意与人交流。
3、学习尊重他人的需求、感受和意见，并做出适当的反应，具备同情心。
4、在活动中学习评价自己和同伴。
5、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。
6、学习选择活动方案，认真、努力地完成活动，在活动中展现自信和责任感。
7、了解家乡和祖国的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日以及重大变化等，培养对家乡和祖国的情感。初步接触不同地域和不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。
8、了解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动。
9、初步了解小学生活，产生入学的愿望。
(四)科学领域
1、对周围事物和现象感兴趣，具备好奇心和求知欲。
2、能够运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。
3、认识信息的重要性，学习多途径收集有效信息。
4、愿意与同伴一起探索，能够用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
5、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形状、时空实际意义的理解，学习简单运用。能够从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。
6、乐于亲近大自然，培养热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具备初步的环保意识。
(五)艺术领域
1、能够多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品。能够大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。
2、能够有目的地安排画面，表现一定的情节。喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜欢观察现象，具备独立制作能力。
3、能够用自然、优美的声音较完整地表达歌曲。学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。能够自然地随音乐做出多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。
4、懂得集体艺术活动的规则，喜欢与同伴一起参与艺术活动，享受集体艺术活动的快乐。
四、家长工作
家庭因素与幼儿各方面能力的发展有着密切的联系，本学期我们将继续加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调一致。
1、做好家园共育栏的定期更换工作，在每周六下午公布下周的一周工作重点。
2、与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
3、做好家访工作，定期召开家长会，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的和一致性。
4、鼓励家长积极参加幼儿园举办的各项活动，并不定期地组织户外亲子活动，增强家长与孩子一起交往、沟通的机会。
五、幼小衔接工作
1、学习正确书写阿拉伯数字。
2、培养幼儿正确的坐姿。
3、与家长配合一致，培养良好的作息习惯，能够早睡早起。
4、具体措施
(1)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划要求，教师们认真备课，研究教材，勇于创新，不断改进和提高教学质量。
(2)热爱和关心幼儿，尊重幼儿，耐心、细致地进行教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化地受到教育的影响。
(3)班级内的两位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿的日常规范，根据每月、每周的教育目标，有针对性地进行教育。
(4)给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。
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踏着春天的脚步，我们迎来了新的学期。对于家长来说，新学期代表着新的希望，而对于老师来说，面临着新的挑战。这个学期对于这些孩子来说，是他们在幼儿园的最后一个学期，也是最关键的一个学期。如何让他们永远记住幼儿园的快乐时光，如何让他们顺利过渡并尽快适应小学的课堂，如何让他们充满自信地走进小学，这些都是我们本学期的工作重点。作为三位保教人员，我们将更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，并在新《纲要》和《园务计划》的指导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。我们希望在班级中营造一个“爱的大家庭”，用爱心、热心、耐心、诚心对待每一个幼儿和家长，做到善解人意、和蔼可亲、热情大方。
学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，具体如下：
一、情况分析：
本学期班级共有38名幼儿，其中男孩19名（包括两名新生），女孩18名。具体情况体现在以下几个方面：
（一）优势表现：
1、通过“餐前阅读”、“讲故事”等活动，孩子们的语言表达能力有了很大的提高。大部分幼儿能主动和老师交谈，并在集体面前展示自信心。
2、大部分幼儿能够和同伴一起玩耍，并能有序地取放玩具。
3、幼儿喜欢户外活动，运动能力发展较好。他们喜欢玩各种器械，并具有一定的创造力。
4、幼儿具备较强的生活自理能力和良好的生活卫生习惯。
（二）薄弱因素分析：
1、幼儿活动时声音较大，倾听习惯较差。部分幼儿在学习活动中注意力分散，缺乏耐心。
2、同伴之间缺乏互相帮助和合作的热情，缺乏为他人服务的意识。
3、幼儿喜欢各种游戏，但还缺乏创造表现力。
4、部分幼儿做事拖拉，缺乏责任意识。他们常常需要别人提醒才能完成一些工作，如收拾玩具、做值日生、料理班级植物角等。他们也需要进一步培养爱护公物和玩具的习惯。
（三）个别幼儿情况：
1、有些幼儿上课时很少举手发言。
2、某些幼儿有挑食现象，需要进行个别教育和帮助。还有三位幼儿对海鲜类食物过敏。
3、新生对班内常规不熟悉，各方面能力较差，不会使用学习用品。
（四）家长情况：
家长们积极配合班级工作，但在教育子女的方式和方法上存在一些问题。他们在学习方面对孩子的要求过高，在生活方面过分关心孩子并替代他们。家长们更多地关注孩子学会了什么和做得怎么样，而很少关注幼儿在学习探索过程中的学习态度。
二、班级目标：
1、培养幼儿之间的相互学习、自主性和决策能力，建立一个共同探讨的团体。
2、培养幼儿的学习兴趣和学习习惯，使他们能够尽快适应小学的学习生活，做好幼小衔接工作。
3、班级教师要加强学习，提高专业素质和思想素质，充分发挥自身优势，加强协调，密切配合，以高效率和高质量完成班级工作。
4、提高幼儿的游戏水平，促进他们活泼开朗、自主等良好个性的发展，促进创造力、表现力、想象力和动手能力的发展。使幼儿乐于交往、合作，对自己和他人有最初的责任意识，形成更良好的自我意识。
5、帮助家长具备正确的儿童观、教育观和知识观，明确幼儿期教育的重点是个性能力的培养。使家长认同和熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。
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在音乐教学中，我们将课程分为三个部分进行训练：发声训练部分，视唱、知识、练耳部分和欣赏部分。
在发声训练部分，我们要培养学生对练声的兴趣。同时，要确保学生的歌唱姿势正确，发声自然，并且用适中的音量或轻声歌唱。学生需要按照教师的手势整齐地歌唱，并且使用正确的口形来唱好U、O韵母。
在视唱、知识、练耳部分，我们首先要教授学生一些基本的读谱知识，比如音的高低、长短和强弱。然后，他们需要通过听唱法来模仿歌曲，包括除了特殊音程和特殊节奏之外的自然音程和常见节奏。此外，学生还需要通过练耳来辨别音的高低、长短和强弱差别。
在欣赏部分，我们要培养学生对音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。他们需要在欣赏中感受音乐的美妙和愉悦，逐步理解旋律、节奏、速度、力度、音域和音色在音乐中的作用。学生还应该能够区分不同音乐作品中的情绪特点，如轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严和诙谐等。他们还应该能够感受到进行曲、舞曲、摇篮曲等常见曲目的特征。
在教学分析中，我们需要注意以下几个方面的实施。首先，教学过程中应该注重学生的愉悦性，让他们在学习中感到快乐，并且积极投入到音乐的活动中。其次，我们要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣和追求，进行审美教育和品德教育。另外，我们还要加强学生对音高、音强、音长和音短的感知，并逐步累积乐理知识。在教材中，律动和舞蹈比较多，所以我们应该引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展他们的身体协调能力和创造能力。
在学生情况分析中，我们要注意引导学生正确对待学习，使他们爱学、愿学。由于学生的整体情况不均衡，我们需要采用不同的教学方法来培养学生的专长，使他们在各个方面都有提高。考虑到学生年龄小，生性活泼，我们要重点发展舞蹈和律动的学习，增强学生的身体协调能力和节奏感。
为了提高教学质量，我们需要认真备课，做好前备和复备工作。我们要根据学生的不同情况，采用不同的教学手法。设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。课堂形式要多样化，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性和表演性。同时，我们要积极与其他学科沟通，研究学科整合，响应新课标要求。此外，我们还可以多观摩其他学校的课程，开阔学生的眼界。
通过以上措施的实施，我们相信可以提高音乐教学的质量，让学生在学习音乐的过程中获得更多的乐趣和收获。
大班下期个人工作计划最新2
一年之计在于春，在这春意盎然的季节，我们又迎来了新的一学期，同样面临着新的挑战、新的机遇。对于即将进入小学的孩子们来说，培养他们入学前的学习、行为、卫生习惯显得至关重要。下面我将从几个方面简要制定本学期的班级计划。
一、班级情况分析
本学期本班共有34名幼儿，其中男幼19名、女幼15名。新学期新来了1名幼儿，但这名幼儿的卫生状况较差，这可能与父母的忙碌有关。经过两年多的幼儿园教育，大部分幼儿能够主动与老师交谈，并且能够用普通话表达自己，具备一定的表现能力。他们掌握了一定的音乐节奏感，在绘画和涂色方面也有了很大的进步。同伴之间能友好相处，讲礼貌。大部分幼儿能够遵守幼儿园的日常规则，学会用礼貌用语与别人沟通，主动向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能够自己做事情。然而，个别幼儿在这方面还有所欠缺，这可能与家庭教育有关。因此，本学期我们将与家长进行沟通，帮助孩子们在这方面有所进步，养成良好的行为习惯。虽然在互助和关心方面有了明显的改善，但在自理能力和整理活动材料方面还需要多下工夫，培养幼儿的主动性。
不足之处：
1、有些幼儿不愿承认错误，总是把责任推给别人。
2、游戏结束后不愿主动整理物品、保持教室整洁，随手乱扔垃圾。
3、幼儿活动时声音较大，喜欢插嘴，听说习惯较差。
4、许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还喜欢与同伴说悄悄话，影响其他孩子的学习。课间也存在追逐打闹的现象。部分幼儿来园离园时不能主动跟老师和同伴问好。
本班家长情况：
我班家长的学历层次参差不齐，许多家长虽然对孩子的教育很重视，但缺乏幼儿教育知识和育儿经验。有些家长对孩子的学习不关心，只忙于自己的事业；有些家长由于工作忙碌，是由爷爷奶奶接送孩子上下学，很难与老师沟通，对老师布置的任务也不了解，对孩子的学习没有帮助；在生活方面，有些家长对孩子过度关心和替代，导致孩子产生严重的依赖思想。在家长会上，家长们更关心孩子学到了什么，做得怎么样，而很少关注孩子在智力方面的培养。在新的学期中，我们需要更加努力在与家长的沟通上下工夫！
二、安全、卫生、保育
1、安全是幼儿园的首要任务，我们要时刻牢记。在保证幼儿安全的前提下，我们才能够有条不紊地开展班级工作。本学期，我们将重点抓好以下几个方面的安全工作：
(1)我们的教室设在三楼，上下楼梯时要让幼儿按顺序走，不要推搡，老师要跟上，随时发现不安全因素，制止事故发生。
(2)教师要事先检查幼儿的活动场地，确保没有不安全的因素。
(3)出去活动回教室和午休前都要清点幼儿，确保没有遗漏，防止孩子走失。
(4)老师要细心观察幼儿的异常表现，每天晨检点名时顺便询问幼儿的身体状况。如果有不舒服的感觉，要及时告诉老师。家长送孩子上学时也可以告知老师孩子的特殊情况，老师会特别关注。
(5)加强对幼儿的安全知识教育，利用晨间谈话、教学活动和游戏活动，向幼儿传授浅显的安全常识，提高他们的安全意识和自我保护能力，防患于未然。
(6)保证每个幼儿都持卡接送，没有带卡的需要家长签名，争取一学期没有任何意外事故发生。我们将以高度的责任心确保每个幼儿的安全。
2、卫生保育
大部分幼儿已经养成了良好的生活卫生习惯，能够饭前便后洗手、饭后漱口等。但也有个别幼儿的卫生习惯较差，早上来上学时没有洗脸洗手，脸上很脏，这与父母的教育有很大的关系。通过与家长的交流和对幼儿的教育，我们发现幼儿的卫生习惯有所改善，至少每天都会洗脸来上学！衣服也比以前干净了！在以后的活动中，我们将逐步开展“走路悄悄”、“吃饭悄悄”等活动，保持班级良好的走路、吃饭、上厕所等生活环节的规范。我们还将开展“我是小小值日生”活动，引导幼儿不随地扔纸，保持班级良好的卫生习惯。我们将每天都注重培养幼儿的卫生意识！
三、教育教学
(一)继续以主题活动的形式开展教育教学活动，以《春天的游戏》和《夏天的秘密》为主题。我们将创设与教育内容相符的环境，认真备课，做到心中有数。在活动中，我们要注意观察幼儿的情况，以便生成新的活动，促进幼儿的学习和成长。活动后，我们要根据幼儿上课遇到的问题，认真撰写反思，提高自己的业务水平！此外，我们要重点培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣，为他们入小学打好基础。例如，让幼儿整理自己的学习用品、学写自己的名字等。我们希望通过这些活动，让孩子们从心理上充分感受到自己已经长大了，激发他们对学习和生活的渴望。同时，根据大班幼儿的年龄特点，我们开展了一些丰富多彩的区域活动，例如民间游戏区、益智区、阅读区、科学区等。在这些区域中，我们充分利用废旧物品进行创作。此外，我们还鼓励家长和孩子一起收集废旧物品，自制一些户外体育器械。
(二)环境方面：我们重视环境创设的价值，根据主题内容利用环境的互动作用。我们希望让墙壁由“静”变“动”，融入到我们的主题教学中，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台。我们鼓励幼儿收集与主题活动相关的资料，让每一位幼儿都能参与环境的创设，体现他们的参与性。让幼儿与环境进行有效的对话，同时为下一个主题做好铺垫工作。在环境创设方面，我们还加强家长的参与程度，让家长了解幼儿的成长，并挖掘家长的资源，配合教学，收集材料！根据季节的特点，我们在自然角内种植各种植物，指导幼儿观察并记录。
四、个人业务修养
我们要加强业务学习，认真备课，写好各类计划，并及时进行反思。平时要多阅读关于教育理论的书籍，更新教育观念，与时俱进！同时，我们要积极投稿，多写论文！
五、家长工作
家园共育是幼儿健康成长的基础，也是幼儿园工作的重要环节。孩子的茁壮成长是老师和家长的共同愿望。为了更好地拉近家园距离，我们需要做好以下工作：
(一)每周及时更新周计划，让家长了解孩子一周上课的内容。同时张贴一些育儿经验，让家长在教育孩子方面得到帮助。
(二)定期更换家园共育栏的内容，与家长进行及时的沟通和联系，交流教育心得。
