组织生活会一般以党支部党员大会、党支部委员会会议或者党小组会形式召开，下面是小编为大家整理的组织生活会对照检查材料6个方面范文，希望可以帮助到大家。
组织生活会对照检查材料6个方面 篇1
按照关于开展20XX年度组织生活会的通知要求，本人认真学习了xxxx思想等内容，深入领会xx思想，对照党员义务，全面查找z治信仰、党员意识、理论学习、能力本领、作用发挥、纪律作风“六个方面”方面的不足和问题，剖析原因，明确今后工作方向和目标措施，现将本人对照检查情况汇报如下：
一、存在的差距和不足
（一）政治信仰方面。
对xxxx思想的整体性把握存在差距，存在急用急学、现用现学的问题。
（二）党员意识方面。
敢于担当、敢于负责的精神有所下降。
有时面对繁重的工作任务时，出现了一定程度的懈怠情绪和疲于应付心态，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，满足于不出错的现象。
（三）理论学习方面。
自己虽然注重学习，但自身业务学习方面，学习的深入性和系统性不够。
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（四）能力本领方面。
工作方法简单，思路不够灵活，措施办法老套，没有从实际出发，在分析研判、精准谋划、攻坚克难上铆足劲、下功夫、抓突破。
（五）作用发挥方面。
作为的一名普通党员，潜力的发挥不够充足，局限于尽快地完成工作任务，忽视了工作的质量和效率。
本文只是提纲，完整版去我们的公众号：大鹿淘文，然后搜：民主生活会。
（六）纪律作风方面。
能够始终把“知敬畏、存戒惧、守底线”牢牢地记在心里，能够严格遵守党的z治纪律，但标准立得不高，要求抓得不严，执行操作不强。
二、产生问题原因分析
（一）理论学习放松了。
在加强理论学习、提高素质修养方面功夫下得不够深。
对贯彻落实新时代中国特色社会主义思想，主动性和积极性不够，执行力不大。
（二）纪律作风松懈了。
作为的一名党员，对照党章党规党纪自我净化、自我完善、自我革新、自我突破的主动性和积极性不够。
（三）工作劲头弱化了。
随着年龄的增长，思想观念受外界各种因素的影响，求稳怕乱的思想逐渐占据了主动，承压奋进、力争上游的精神头不足。
三、今后努力方向和整改措施
（一）抓好学习，提升素质，争做理论学习的表率。
要始终不渝地坚持力争上游、奋发有为的学习姿态，发扬水滴石穿和铁杵磨针的毅力和精神。
（二）严守纪律，强化规矩，争做廉洁自律的表率。
要始终按照“修德不失范、守规不逾矩、严管不松劲”的标准，认真执行党章党规党纪。
（三）扎实敬业，主动担当，争做履职尽责的表率。
要常怀上进之心、为民之心、奋斗之心，传承优秀的传统，发扬优良的作风，提高担当的意识。
组织生活会对照检查材料6个方面 篇2
一、对照六个方面存在的问题
（一）政治信仰方面
一是政治站位不高。
二是对信仰信念信心认识不够深刻。
（二）政治意识方面
认真对照反思，存在“三个有差距”的问题。
二、存在问题的原因分析
分析以上问题产生的原因，有客观方面的症结，最主要的还是个人主观方面的原因造成的。
具体表现在：
（一）理想信念有所弱化。
三、今后努力方向和改进措施
（一）把学习教育放在首位。
（二）把工作责任落到实处。
积极适应新形势新任务新要求，
（三）把作风建设抓在手上。
进一步完善岗位责任制、服务、
组织生活会对照检查材料6个方面 篇4
现将自身对照检查情况汇报如下：
一、对照XXX和XXXXXXX的号召和要求，看理想信念是否坚定、“四个自信”强不强方面
一是理论学习不深不透，忧患意识淡薄。
二是对“四个自信”的理解认识不全面、不深刻，
二、对照新时代合格党员标准，看对党忠诚是否坚定、“两个维护”强不强方面
一是政治素养还需要进一步提高。
二是为人民服务的宗旨观念不够牢固。
三、对照入党誓词，看责任担当是否坚定、斗争精神强不强方面
一是工作标准还不够高，距离局领导要求还有差距。
二是工作中缺乏创新性。
四、对照革命先辈和先进典型，看自我革命是否坚定、“四自”能力强不强方面
一是纪律执行不够严格。
二是作风标准不高。
五、问题产生原因剖析
一是理论学习不够深入，政治理论素养不高。
二是责任意识还不够强，工作标准不高。
六、今后努力方向和整改措施
一是进一步提高认识，强化政治理论学习。
二是强化责任意识，坚持高标准严要求完成各项工作。
组织生活会对照检查材料6个方面 篇5
按照此次专题组织生活会的要求，支部深入学习了x思想和党的x大精神，认真研读了系列重要讲话精神，围绕“补短板、强弱项、敢担当、勇作为”这一主题，通过召开征求意见座谈会，开展谈心谈话，深入检视问题，认真剖析根源，明确了努力方向和整改措施。
一、存在的问题
（一）政治纪律方面。
一是理论学习不够深入。
理论武装抓得不够紧，对理论学习的重要性、紧迫性认识不足、重视不够，导致对有些问题不能正确把握。
比如，支部内部交流会开展的不多，外出考察活动组织的少，对党员的学习培训力度不够。
二是党章意识树得不够牢。
在学习党章上，对其精神实质、重大意义理解不深，特别是联系现实问题思考不够，泛泛而学，缺乏针对性和深度。
