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为有效发挥健康教育在疾病治疗和康复中的作用，为病人及其家属提供健康管理相关信息，以提高病人、家属自我护理能力，改善健康状况，制定本制度：
一、健康教育经评估病人及家属实际需求进行，由医务人员、病人、家属共同确定完成。
二、根据患者病情，制定个性化健康教育处方，利用移动护理车、微信公众号等为病人提供多样化健康教育资料。
三、责任护士应评估病人的健康教育需求，主要包括以下几点：
（一）病人、家属现有文化程度和获取知识的能力与需求；
（二）病人住院日长短和病人接受能力；
（三）病人、家属与医务人员的目标是否一致；
（四）健康教育的障碍，主要包括：
宗教信仰；文化程度/语言；阅读、视、听、讲方面的障碍；心理成熟程度；其它影响健康教育的生理障碍、生理并发症；经济状态；影响健康教育的消极情绪。
四、病人住院、出院教育内容，主要包括下列各项：
（一）入院教育
知晓自己的权利与义务；
知晓分管医生和护士；
知晓消防疏散通道；
熟悉病区的生活环境，病房设施使用，床头呼叫器的使用；
了解医院规章制度：告知进餐时间、查房时间、治疗时间、探视时间等，住院期间不擅自离院，未经主管医生允许不得擅自使用自购药；
学会用教育资料，掌握用药常识及疫情防控知识。
（二）住院教育
常规住院教育：是否可以参与教育活动，诊疗活动的一般常识，学会反应病情、掌握检查的配合要点；了解疾病的一般常识；心理卫生教育；介绍住院费用的查询。
特殊检查治疗前的教育：非介入检查治疗前的教育；介入性检查，告知检查前后的注意事项及检查时配合要点。
（三）出院教育：指导患者合理用药、活动和休息、功能锻炼等；教会患者学会自我保健和自我照顾，适应社会、保持愉快的心情。
健康教育是医务人员在诊疗过程中，有计划、有组织、有系统、有评价地对病人及家属进行一系列健康教育活动。
健康教育的内容包括一般卫生知识，如个人卫生、公共卫生、饮食卫生、常见病、多发病、季节性传染病的防治知识，简单的急救知识、妇幼卫生、婴儿保健、计划生育等。
健康教育的方法有以下几种
（一）健康教育形式
1.个别指导：根据个体病情及需要有针对性开展健康教育，可在护理患者时结合病情、家庭情况和生活条件作相应指导，有入院指导、住院指导、出院指导等。
2.集体讲解：门诊利用患者候诊时间，病房则根据工作情况与患者作息制度选定时间，可利用公休座谈会等进行集体讲解，还可结合示范，配合幻灯、模型等，以加深印象。
3.文字宣传：利用健康教育处方、黑板报、宣传栏编写短文、图画或诗词等，做到标题醒目，内容通俗。
5.卫生展览:如图片或实物展览，内容定期更换:
6.座谈会：在病人病情允许情况下，医护人员组织病人对主题进行讨论并回答病人提出的问题。
7.必要时向病人及家属发书面健康教育资料进行宣传。
8.发挥网络平台作用，对病人进行健康教育。
（二）健康教育内容
1．住院病人健康教育内容主要包括：
(1）介绍医院规章制度：如查房时间、病房安全管理制度。
同入院须知。
(2）介绍病室环境：作息时间、卫生间使用、贵重物品保管及安全注意事项、呼叫器的使用等。
(3）相关疾病知识宣教：相关检查、治疗用药知识等。
①针对病人的不同心理状态，进行心理护理。
②介绍导致或诱发本病的主要因素。
③介绍本病的症状和特点。
④介绍本病特殊检查的必要性和注意事项。
⑤说明饮食注意事项及饮食对本病治疗的重要性。
⑥说明本病允许的活动程度及休息对本病治疗的重要性。
(4）手术护理指导：对外科手术、内科介入治疗等病人做好宣教。
①术前指导：心理护理、相关检查的目的及注意事项、胃肠道准备、皮肤准备。
②术后指导：进食的时间及种类、体位选择的目的及配合事项、床上及下床活动的目的、方法和注意点、各种导管放置目的及注意事项、特殊功能锻炼的方法和步骤、伤口的护理方法。
(5）治疗指导
①向病人解释本病的主要治疗或手术方式。
②介绍主要药物的名称、介入或手术治疗的过程及所需要配合的事项。
③说明药物服用的注意事项，静脉用药的目的、注意点及滴速。
2．出院病人健康教育内容主要包括：
(1）宣教内容
①出院后用药方法。
②饮食、活动、休息的要求及注意事项。
③心理调节方法和重要性。
④复诊时间安排及重要性。
3．门诊病人健康教育内容主要包括：
(1)门诊诊疗环境、就诊流程。
(2）传授相关疾病与健康知识。
(3）合理用药指导。
1.健康教育按评估患者及家属实际需求进行。
责任护士根据评估结果制定相应的健康教育计划。
2.宣教内容
(1)入院宣教：环境、住院规则、作息时间、探陪制度、饮食指导、管床医生及责任护士。
(2)健康宣教：病因、症状、治疗转归；营养、饮食；心理支持、康复训练；特殊检查前、后；术前准备、术中配合、术后护理。
(3)出院指导：用药、卫生、饮食、活动、功能锻炼、专科指导。
3.宣教形式：个别指导、集体讲解、文字宣传（板报宣传栏、健教处方）。
4.宣教方法：
(1)护士护理工作时结合患者的病情、心理和家庭情况进行个别宣教。
(2)护士每日15：00--16：00深入病房向患者进行健康宣教，解答患者疑问，对患者进行心理疏导。
(3)每月召开工休座谈会，为病员集体进行健康宣教。
5.健康教育内容应记录在护理记录单上。
6.护士长经常询问患者对宣教内容的知晓情况，检查健康教育各项措施的落实情况，征求患者及家属对健康教育活动及内容的意见或建议，对存在问题及时处理。
7.护理部、护士长定期对健康教育进行效果评价，不断提高健康教育的科学性和有效性。
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为有效发挥健康教育在疾病治疗和康复中的作用，为病人及其家属提供健康管理相关信息，以提高病人、家属自我护理能力，改善健康状况，制定本制度：
一、健康教育经评估病人及家属实际需求进行，由医务人员、病人、家属共同确定完成。
二、根据患者病情，制定个性化健康教育处方，利用移动护理车、微信公众号等为病人提供多样化健康教育资料。
三、责任护士应评估病人的健康教育需求，主要包括以下几点：
（一）病人、家属现有文化程度和获取知识的能力与需求；
（二）病人住院日长短和病人接受能力；
（三）病人、家属与医务人员的目标是否一致；
（四）健康教育的障碍，主要包括：
宗教信仰；文化程度/语言；阅读、视、听、讲方面的障碍；心理成熟程度；其它影响健康教育的生理障碍、生理并发症；经济状态；影响健康教育的消极情绪。
四、病人住院、出院教育内容，主要包括下列各项：
（一）入院教育
知晓自己的权利与义务；
知晓分管医生和护士；
知晓消防疏散通道；
熟悉病区的生活环境，病房设施使用，床头呼叫器的使用；
了解医院规章制度：告知进餐时间、查房时间、治疗时间、探视时间等，住院期间不擅自离院，未经主管医生允许不得擅自使用自购药；
学会用教育资料，掌握用药常识及疫情防控知识。
（二）住院教育
常规住院教育：是否可以参与教育活动，诊疗活动的一般常识，学会反应病情、掌握检查的配合要点；了解疾病的一般常识；心理卫生教育；介绍住院费用的查询。
特殊检查治疗前的教育：非介入检查治疗前的教育；介入性检查，告知检查前后的注意事项及检查时配合要点。
（三）出院教育：指导患者合理用药、活动和休息、功能锻炼等；教会患者学会自我保健和自我照顾，适应社会、保持愉快的心情。
健康教育是医务人员在诊疗过程中，有计划、有组织、有系统、有评价地对病人及家属进行一系列健康教育活动。
健康教育的内容包括一般卫生知识，如个人卫生、公共卫生、饮食卫生、常见病、多发病、季节性传染病的防治知识，简单的急救知识、妇幼卫生、婴儿保健、计划生育等。
健康教育的方法有以下几种
（一）健康教育形式
1.个别指导：根据个体病情及需要有针对性开展健康教育，可在护理患者时结合病情、家庭情况和生活条件作相应指导，有入院指导、住院指导、出院指导等。
2.集体讲解：门诊利用患者候诊时间，病房则根据工作情况与患者作息制度选定时间，可利用公休座谈会等进行集体讲解，还可结合示范，配合幻灯、模型等，以加深印象。
3.文字宣传：利用健康教育处方、黑板报、宣传栏编写短文、图画或诗词等，做到标题醒目，内容通俗。
5.卫生展览:如图片或实物展览，内容定期更换:
6.座谈会：在病人病情允许情况下，医护人员组织病人对主题进行讨论并回答病人提出的问题。
7.必要时向病人及家属发书面健康教育资料进行宣传。
8.发挥网络平台作用，对病人进行健康教育。
（二）健康教育内容
1．住院病人健康教育内容主要包括：
(1）介绍医院规章制度：如查房时间、病房安全管理制度。
同入院须知。
(2）介绍病室环境：作息时间、卫生间使用、贵重物品保管及安全注意事项、呼叫器的使用等。
