下面小编整理了幼儿园教育教学工作计划内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
新的学期已经开始，我们制定了明确的工作目标，并全身心投入到每天的工作中。我们会像往常一样勤勤恳恳地工作，无私地为幼儿和家长服务。本学期，我们将超越自我，努力做好各项教育教学工作，促进幼儿身心的健康发展。根据幼儿园工作计划和我们班级的实际情况，我们将从以下几个方面展开工作：
一、创设良好的环境
1、卫生环境：我们三位老师将共同维护班级的卫生，为幼儿创造一个安全舒适的活动环境。我们会随时检查教室内外的活动场地，发现问题就会妥善处理，确保安全因素降到最低。
2、教学环境：我们会营造一个简单愉悦的学习环境，让幼儿在没有压力的情况下学习，激发他们对学英语的兴趣。我们会运用多种方法吸引孩子的注意力，通过游戏、歌曲、故事等形式让他们融入其中，激发他们的学习兴趣。
二、创新教育观念
在新时代，教师需要不断创新。我们会改进自己的工作，尝试新的教学方式和风格，从不同的角度发现和解决问题。我们会培养学生的好奇心、求知欲，保护他们的探索精神和创新思维，给予他们更自主的学习空间。
三、提高自己的专业素质
1、认真对待工作中的每一件事，尽自己最大的努力完成。我们会尊重孩子，观察他们的一言一行、对事物的反应和态度，并进行记录，提高自己的观察和记录技能。
2、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。我们会通过阅读幼教刊物、利用多媒体技术、观摩和听讲座等途径，吸取教育学科的新知识和新技能。
3、学习在工作中发现问题并反思自己的教学。我们会及时记录教育教学中的困难，并进行相关资料的收集和反思。认真做好日志和摘抄笔记，积累学习和工作经验。
四、用心做好家长工作
家长是我们教育事业的合作伙伴和教育资源。我们会用细致入微的工作态度赢得家长们的信任和支持。我们会做好以下工作：
1、热情接待家长，定期与他们联系，共同协商育儿经验。我们还会认真收集家长的意见，并虚心接受合理的建议。
2、邀请家长参与教学活动和各类大型活动。
3、在特殊情况下及时向家长汇报或持续电话联系，对于生病未返园的幼儿，我们会坚持电话追踪问候。
4、邀请家长参与教学活动的策划和商讨。
5、通过各种方式了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活和学习情况，促进幼儿与家园之间的交流。
虽然幼儿园的工作有时显得琐碎，但我们相信只要我们努力，我们一定能出色地完成任务。我们会用我们的爱心、耐心和责任心，赢得每个家长的放心。
一、幼儿园保教现状分析：
1、幼儿园的教育环境需要改善，对于“用环境说话”和“环境育人”方面还有所欠缺。
2、教师的教育观念和实践能力与现代化教育要求还有一定差距，对《幼儿园教育指导纲要》的理解和应用还需深化，常规教学质量需要进一步提高。
3、教师在教科研方面缺乏积极性、主动性和系统性、科学性，教研活动不够深入，需要加强创新和探索。
4、在活动安排方面，需要进一步探索主题活动教学模式，灵活运用新教材。
5、新教师培训需要加强。
二、新学期保教工作计划
1、指导思想：
(1)以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指导，努力将纲要精神贯彻到教学管理和保教工作中，使教师的教育观念和行为得到转变，深化课堂教育改革，优化幼儿活动教育，促进师生全面、个性化发展。
(2)围绕“和谐、健康、快乐、启智”的办园理念，营造快乐、健康的育人环境，构建和谐、平安校园。在保教常规工作中通过实际行动阐释和践行办园理念，展示园的特色。
(3)围绕“力争在省级示范园复审中一举达标”的目标，改善办园环境，规范教师的教育教学行为，提升保教服务质量。
2、工作目标与重点：
(1)以“幼儿园环境创设”为本学期教研主题，通过教研活动，使教师全面了解环境的教育价值，理解环境创设的重要性，形成园本文化和特色，提升办园档次。
(2)增强保育服务质量，规范保育工作各个环节，加强对幼儿的护理照顾，做好特殊儿童的转变工作。
(3)进一步抓好常规教育，培养幼儿良好的学习、行为和卫生习惯，关注幼儿的社会性发展，建立科学有序的班级规范。
(4)以研促教、以研兴园，发挥教研组的作用，通过组内研讨、交流、学习，探讨教育策略和教学方式方法，提高常规教研的实效性和常规教学质量。
(5)营造浓厚的园文化学习氛围，鼓励教师通过园本培训、个人自学和外出学习机会，提升专业素质。
(6)重视家园联系，实现一致教育，加强家园沟通与协作，探讨多途径的家长工作，提高家长对园工作的满意度。
(7)举办好庆“六一”大型活动，展示园的特色教育和保教工作，扩大社会影响。
(8)发展幼儿活动中心，培养幼儿的兴趣和特长。
3、主要措施和内容
(1)保育工作
1、增强保育服务意识，规范幼儿一日活动中的护理要求，加强护理照顾。领导要深入班级了解情况，进行实地指导，注重细节，加大对日常保育护理的督查。
2、加强班级卫生消毒和洗晒的检查，做到每日一查、每周一公示、每月一小结、每期一考核。增强工作的透明度和规范性，规范保育员对卫生消毒工作的要求。
3、关注特殊儿童的心理健康和成长，建立特殊儿童成长档案，采取有效的教育方法，进行心理疏导、耐心细致的照顾和教育，使他们在老师的关爱下得到转变，健康快乐地成长。
4、做好春季传染病的预防控制工作，宣传到位，及时预防，措施得力，有效控制。
5、树立“安全第一”的意识，加强安全教育。教师要增强安全责任意识，对幼儿进行安全教育，强化安全检查，及时消除安全隐患，防止重大事故发生。
根据“防控为主，安全第一”的要求，我们要把疫情防控和师生生命健康放在首位，同时要统筹处理好疫情防控和教育教学的关系。为了确保教育教学质量，我们将在线复课，并有序地实施2020年春季学期的课程教学。
教学工作计划如下：
一、积极安排线上复课工作。
在疫情防控期间，为了将对学生学习带来的影响降到最低，我们将组织网上教学，利用网络平台实现“停课不停学”。我们会保障学校推迟开学的情况下教学不停，学生推迟到校的情况下学习不中断。我们将充分利用线上教学平台完成教学任务，努力确保每个学生都能跟上线上学习的进度。
二、全面落实国家课程方案和课程标准。
1.科学安排教学计划
我们将根据国家课程方案和课程标准，统筹安排线上和线下的教育教学资源。我们将兼顾学校统一教学和学生个性化学习需求，制定各年级、各学科的教学进度计划，以培养学生的核心素养为目标。
2.精心做好教学衔接
班主任将在开学初对学生居家学习情况进行摸底测试，分析学生的学情，诊断学习质量，并制定针对不同年级、班级和学科的查漏补缺措施，确保教学衔接。我们将认真复习前一阶段的居家学习内容，对于有学习困难的学生进行知识辅导，确保每个学生都能较好地掌握所学知识后再进行新课程教学。
三、实施过程
1.摸清学生的学习情况
教师将提前梳理线上学习期间的学习笔记，找出自己在线上讲课可能存在的疏漏，了解每堂课的学习重点是否被学生掌握，查看是否有学生缺课情况。
2.找出学生线上学习存在的问题
在摸清学生学习情况后，我们将综合分析全班学生的学习情况，找出学生线上学习存在的问题。我们鼓励学生通过复习、检测等方式找出个人线上学习的失误，并与老师一起分析问题产生的原因，找到解决问题的方法。
3.查缺补漏
开学后，我们将实施“零起点”教学原则，根据学生实际掌握情况对一二年级的学生进行查漏补缺，对三四五年级的学生制定相应的教学措施。同时，六年级教师还要合理安排小学阶段的复习工作。
-针对共性问题和学生个性化问题，我们将进行集中突破，制定相应的教学计划，进行有针对性的教学。
-对于与前面内容连贯的新课程，我们将在新课前或课上安排一定时间进行前后知识的梳理，确保学生的学习衔接。
-我们会科学合理地使用配套的教学资料，以提高教学质量。
通过以上措施，我们将确保在线复课的顺利进行，保障师生的教育教学质量。
1、引导思想
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，深入贯彻《幼儿园任务规程》、《幼儿园指导纲要》精神，围绕幼儿园园务任务计划，坚持求真务虚、求精创新的工作风格，营造优良的环境，优化每日活动，促进幼儿健康成长，推进教学教养改革。
2、工作思路
以扎实的教学教养活动研究为中心，优化教学教养活动的结构，合理安排日常规划，优化区域游戏活动展开，不断探索新课程改革。
3、主要任务
（一）加强教学教养规范管理，加强师幼配合开展。
1.建立教学教养管理系统，由业务园长、教研组长、班主任组成，全面规划、组织、调控、反省和总结幼儿园的教学教养工作。
2.根据教学教养规范要求，对幼儿园全体教学教养工作和教师教学状况进行反省，擅长发现并总结教学教养工作的典范经验和做法，对教学教养情况和品质进行诊断，及时提出改进意见。
3.在建立科学的一日活动规范的基础上，细化每个关键的管理，从进园、晨间活动、个人教学、游戏活动、区域活动、餐点、午休、起床、离园，每个关键都有具体明确的要求。
（二）加强幼儿习惯养成训练，注重培养教育。
1.以习惯养成为基础，培养良好的学习、生活、卫生习惯。在日常活动中渗透，认真落实幼儿在园日常规要求，幼儿行为习惯评价要求，将幼儿良好习惯养成落到实处。
2.丰富幼儿活动。
（1）丰富户外体育游戏活动的展开，保持每天的户外体育游戏锻炼。
（2）展开丰富多样的幼儿比赛评比活动，节日庆祝活动等，为幼儿提供展示的舞台。
（3）丰富创新亲子活动会，让幼儿在活动中锻炼成长。
（三）加强教师培训及基本功竞赛，促进业余成长。
1.扎实进行教师培训
（1）分岗进行带班教师、保育员培训。进行每月个人学习与交流，规范教师职工言行、仪容仪表，与家长建立良好的服务关系，与幼儿建立平等的关系，与领导及同事建立合作伙伴关系，营造积极健康、和谐统一的育人环境。
（2）特定内容培训：本学期主要针对教师进行家长沟通、教学技巧（授课、说课）两方面的专题培训，要求教师认真按照学习培训内容，结合自身实际制定个人学习提升计划，认真做好培训记录，通过任务理论提高。
2.主动组织教师的业余技能竞赛
（1）进行讲故事，为教师提供研讨教学技能的舞台，促进教师互相学习、苦学研究、合作创新，不断提高教书育人的过硬技能。
（2）进行教学技巧竞赛，发挥骨干教师的辐射作用，引导青年教师快速成长，加快教师队伍建设，全面提高教师队伍素质。
（四）展开多样教研活动，促进教科研工作。
1.确定教研时间，每周五上午10点至10点40分为固定的教研组教研活动。
2.及时提出、发现问题，针对日常关键中管理方法及出现的问题及时进行研究，进行深思与总结。
3.学习《指南》，组织教师通过撰写学习笔记、个人交流等形式，深入解读《指南》，重视培养幼儿的生活自理能力、行为习惯养成、学习质量以及社会交往能力等，坚持避免和改正幼儿园教育“小学化”。
（五）有效展开主题活动，促进师生能力发展。
1.充分发掘教育资源，丰富幼儿主题活动，扎实展开幼儿日常活动，结合主题、周计划组织实施日常活动。
2.利用主题活动，促进故乡联系，让家长参与教育幼儿的工作中来，共同培养幼儿的各类能力。
3.做好主题活动的资料整理与汇总，主题活动与区域游戏有效分离，充分利用主题墙饰，进行玩具收集，及时投放到各个区域。
（六）加强家庭一体化建设，形成教育协力，丰富教育资源。
1.建立家庭联系簿，密切家庭联系，建立家长委员会，定期召开会议。
2.密切家庭联系，本学期召开家长会，听取家长的各类意见，及时了解家长对幼儿园教育工作的意见和建议。
3.提高家教场地的品质，做到及时更新，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家庭教育协力。
4.主动做好家访工作，充分利用家长资源，开展亲子活动、理论活动、家长当教师的活动。
活动目标：
1、让孩子们理解什么是爱。
2、能用完整的话来表达对妈妈的爱。
活动准备：
图片
活动过程：
一、导入
让孩子们认识书名。这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不认识，但是这个爱字一定要认识。
二、阅读图书
1、这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？
2、我们一起听一听这个爱的故事。
故事讲的是小兔子和妈妈的互相表达爱的故事。晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说：“妈妈，猜猜我有多爱你。”妈妈说：“这我可猜不出来。”小兔子把手张开，张到无法再张开说：“妈妈，我爱你有这么多。”妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说：“我爱你有这么多。”小兔子一看，哦，真多啊！
提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？用了一个张开的动作，嘴里说：“我爱你有这么多。”谁来和妈妈比比谁的爱多？小兔子为什么要把手张开？因为他爱妈妈。
小兔子说：“我爱你一直到我的手指头。”妈妈说：“我爱你一直到我的手指头。”小兔子一看啊，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：“我跳得有多高，我就有多爱你。”妈妈说：“我跳得有多高，我就有多爱你！”
提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？
跳得方法：边跳边说：“我跳得有多高，我就有多爱你。”
举手指头的方法：说：“我爱你一直到我的手指头。”
小兔子说着说着来到了哪里？他们看到了什么？花、山、树、小河、竹子……
小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：“妈妈，竹子有多高，我就有多爱你。”
你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？小草有多多，我就有多爱你。天有多高，我就有多爱你。花有多漂亮，我就有多爱你。
三、谈话活动
教师出示图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？
你能用什么来说说对妈妈的爱！
围巾有多长，我就有多爱你。妈妈说：房子有多高就有多爱你。等等。
说着说着，小兔子累了，看着月亮说：“妈妈，我爱你从这里到月亮那里。”说着，睡着了。妈妈说：“傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。”
这里的爱多吗？请把你的爱告诉你爱的人，你最爱谁呢？
一、指导思想
本学期，我们的教研工作将以幼儿园工作计划为指导，致力于加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学。我们将不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点：
(一)加强师德教育，提高教师队伍素质：
为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将多努力在提高加强师德教育，教师队伍素质方面。
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善于学习、善于思考、重视积累、勤于反思。通过业务培训学习、主题教育活动、团组织批评与自我批评活动，不断反思教育行为，加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取，幼儿园才能与时俱进。
2、加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。根据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论知识，结合园内外的专业知识和业余知识。
3、精心指导新教师的教学业务。以年级组为中心，依托骨干教师，认真抓好新教师的培养工作，通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新教师的教育教学水平。积极开展教学评比活动，为新教师成长搭建舞台。
(二)切实落实教学常规工作，确保保教质量：
1、要求教师认真按照教学大纲精神，结合本班幼儿实际制定教学计划，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备。在教学过程中采用多种教学方法，并融入游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。
2、继续开展集体备课工作，要求教师在熟悉教材后进行说课，并进行集体讨论，提高备课质量。
3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规和教师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况，制定切实可行的班级计划，有计划、有步骤地开展各项活动，培养幼儿良好的行为习惯和一日常规。做到耐心细致、常抓不懈，形成良好的班风和园风。
4、以考核细则规范教师教育教学常规，本学期将加强教育教学常规的管理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为。
(三)营造教科研氛围，提高教科研实效：
1、密切关注教研的发展动向，发现课题研究过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新，深入开展备课、听课、评课活动，共同合作研究。定期开展全园性的研讨、交流活动，解决教研工作中碰到的问题，汲取他园、他人的教育科研成果，并根据幼儿园的实际情况，认真开展各项教研工作。
2、从教师发展的需求出发，将教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长，加强园本培训。
3、通过请专家来园指导、组织教师观摩示范课等方式，让教师们与更多的专家、名师接触，掌握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高教师的教育和研究能力。
4、注重教学反思，提高教师的实际教学能力。在学习新理论、新观念的同时，加强对自身教学实践的反思，提高发现、分析、研究、解决问题的能力。在研究中学习、在学习中成长。每位教师要积极参与理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，写好教学活动反思和各项活动总结，努力成为一个专业型、研究型的教师。
(四)坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。
1、积极开展游戏活动，促进幼儿社会化和个性发展。角色游戏是促进幼儿社会化和个性发展的有效途径，各班要按计划开展好角色游戏，为幼儿提供丰富的材料，充分利用活动场地，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面发展。
2、注重积极体验，培养幼儿健全人格。利用节日等教育资源，开展主题教育活动，培养幼儿爱家人、爱老师、爱他人、爱祖国的情感。结合园务计划，还将举行六一文艺汇演。
3、注重养成教育，培养幼儿良好行为习惯。重视培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼儿乐于探究、善于合作、主动交往、学会分享的品行及健康、活泼、开朗的个性。根据幼儿年龄特点，重点培养幼儿的卫生习惯、自理服务能力、规则意识和良好的学习及行为习惯。
4、突出特色教学，促进幼儿全面发展。继续开展好英语、音乐、手指游戏、蒙氏数学等活动。
5、继续做好幼儿成长档案。定期开展幼儿成长档案评比活动，完善成长档案内容，展现幼儿成长的点点滴滴。
(五)积极开展家园互动，增强家园合力。教师要认真做好家访工作，灵活利用多种途径和方法与家长交流沟通，取得良好的家园联系效果。
(六)做好幼小衔接，为幼儿进入小学做准备。
1、鼓励幼儿自带图书阅读并与同伴分享，通过讲故事、游戏等形式加强幼儿的思想教育，提高阅读能力和语言表达能力。
下面小编整理了幼儿园教育教学工作计划内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
新的学期已经开始，我们制定了明确的工作目标，并全身心投入到每天的工作中。我们会像往常一样勤勤恳恳地工作，无私地为幼儿和家长服务。本学期，我们将超越自我，努力做好各项教育教学工作，促进幼儿身心的健康发展。根据幼儿园工作计划和我们班级的实际情况，我们将从以下几个方面展开工作：
一、创设良好的环境
1、卫生环境：我们三位老师将共同维护班级的卫生，为幼儿创造一个安全舒适的活动环境。我们会随时检查教室内外的活动场地，发现问题就会妥善处理，确保安全因素降到最低。
2、教学环境：我们会营造一个简单愉悦的学习环境，让幼儿在没有压力的情况下学习，激发他们对学英语的兴趣。我们会运用多种方法吸引孩子的注意力，通过游戏、歌曲、故事等形式让他们融入其中，激发他们的学习兴趣。
二、创新教育观念
在新时代，教师需要不断创新。我们会改进自己的工作，尝试新的教学方式和风格，从不同的角度发现和解决问题。我们会培养学生的好奇心、求知欲，保护他们的探索精神和创新思维，给予他们更自主的学习空间。
三、提高自己的专业素质
1、认真对待工作中的每一件事，尽自己最大的努力完成。我们会尊重孩子，观察他们的一言一行、对事物的反应和态度，并进行记录，提高自己的观察和记录技能。
2、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。我们会通过阅读幼教刊物、利用多媒体技术、观摩和听讲座等途径，吸取教育学科的新知识和新技能。
3、学习在工作中发现问题并反思自己的教学。我们会及时记录教育教学中的困难，并进行相关资料的收集和反思。认真做好日志和摘抄笔记，积累学习和工作经验。
四、用心做好家长工作
家长是我们教育事业的合作伙伴和教育资源。我们会用细致入微的工作态度赢得家长们的信任和支持。我们会做好以下工作：
1、热情接待家长，定期与他们联系，共同协商育儿经验。我们还会认真收集家长的意见，并虚心接受合理的建议。
2、邀请家长参与教学活动和各类大型活动。
3、在特殊情况下及时向家长汇报或持续电话联系，对于生病未返园的幼儿，我们会坚持电话追踪问候。
4、邀请家长参与教学活动的策划和商讨。
5、通过各种方式了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活和学习情况，促进幼儿与家园之间的交流。
虽然幼儿园的工作有时显得琐碎，但我们相信只要我们努力，我们一定能出色地完成任务。我们会用我们的爱心、耐心和责任心，赢得每个家长的放心。
一、幼儿园保教现状分析：
1、幼儿园的教育环境需要改善，对于“用环境说话”和“环境育人”方面还有所欠缺。
2、教师的教育观念和实践能力与现代化教育要求还有一定差距，对《幼儿园教育指导纲要》的理解和应用还需深化，常规教学质量需要进一步提高。
3、教师在教科研方面缺乏积极性、主动性和系统性、科学性，教研活动不够深入，需要加强创新和探索。
4、在活动安排方面，需要进一步探索主题活动教学模式，灵活运用新教材。
5、新教师培训需要加强。
二、新学期保教工作计划
1、指导思想：
(1)以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指导，努力将纲要精神贯彻到教学管理和保教工作中，使教师的教育观念和行为得到转变，深化课堂教育改革，优化幼儿活动教育，促进师生全面、个性化发展。
(2)围绕“和谐、健康、快乐、启智”的办园理念，营造快乐、健康的育人环境，构建和谐、平安校园。在保教常规工作中通过实际行动阐释和践行办园理念，展示园的特色。
(3)围绕“力争在省级示范园复审中一举达标”的目标，改善办园环境，规范教师的教育教学行为，提升保教服务质量。
2、工作目标与重点：
(1)以“幼儿园环境创设”为本学期教研主题，通过教研活动，使教师全面了解环境的教育价值，理解环境创设的重要性，形成园本文化和特色，提升办园档次。
(2)增强保育服务质量，规范保育工作各个环节，加强对幼儿的护理照顾，做好特殊儿童的转变工作。
(3)进一步抓好常规教育，培养幼儿良好的学习、行为和卫生习惯，关注幼儿的社会性发展，建立科学有序的班级规范。
(4)以研促教、以研兴园，发挥教研组的作用，通过组内研讨、交流、学习，探讨教育策略和教学方式方法，提高常规教研的实效性和常规教学质量。
(5)营造浓厚的园文化学习氛围，鼓励教师通过园本培训、个人自学和外出学习机会，提升专业素质。
(6)重视家园联系，实现一致教育，加强家园沟通与协作，探讨多途径的家长工作，提高家长对园工作的满意度。
(7)举办好庆“六一”大型活动，展示园的特色教育和保教工作，扩大社会影响。
