下面小编为大家整理了一些有关于预防季节性传染病主题班会教案的模版范文，欢迎各位阅读和下载。
为了保障学校内不发生传染病，我们举办了一次主题班队会。这次活动的目的有三个：一是在春季这个传染病多发的季节，预防传染病的发生；二是让同学们了解传染病的预防知识，特别是流感和腮腺炎的预防；三是增加学生的卫生知识，提高他们的自我保健意识。
在活动开始前，我们全体起立唱了国歌。然后辅导员宣布了班队会正式开始。主持人向同学们介绍了活动的目的，并希望大家能更多地了解有关传染病的知识。
接下来，我们观看了一部名为《构建无结核病的和谐校园》的影片，了解了结核病的防治措施。同时，我们也进行了传染病的宣传教育，包括手足口病、麻疹等的预防和防护措施。
之后，同学们分成小组进行讨论，探讨如何从身边做起，讲好卫生，预防各种传染病。这样可以帮助同学们更好地实践卫生习惯。
最后，我们发出了倡议，希望同学们在日常生活中注意个人卫生，饭前便后要洗手，养成良好的卫生习惯，以保持健康的身体。
在班队会结束时，我们总结了今天的主题班队会。通过这次活动，同学们对传染病的防治知识有了更深入的了解。我们希望大家能珍惜自己的生命，爱护自己的身体，并回家向家人宣传，引导他们讲好卫生，预防各种疾病。
为了让学生更好地了解呼吸道传染病的传播途径并掌握预防方法，本节课的教学目的是引导学生对呼吸道传染病有更深入的了解，并学会如何预防腮腺炎和其他呼吸道传染病。教学重点是腮腺炎的预防，而教学难点是了解传播途径。为了达到这个目的，我们将使用《学校呼吸道传染病预防控制》视频作为教学用具。
首先，我们会导入课程，让学生了解什么是呼吸道传染病，例如流感、白喉和腮腺炎等。然后，我们会让学生分享他们曾经得过呼吸道传染病的感受。
接着，我们将介绍如何预防呼吸道传染病。这包括接种疫苗、保持卫生、减少去公共场所、增减衣物以及积极锻炼身体等方面。
然后，我们会详细讲解腮腺炎的传染途径。腮腺炎是一种由腮腺炎病毒引起的呼吸道传染病，主要在冬春季节流行。腮腺炎病毒存在于病人的唾液、鼻烟分泌物以及被病人唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品和用具中，干燥后病毒可以通过空气传播。
最后，我们会教授学生如何预防腮腺炎。这包括避免接触腮腺炎患者，只有病愈后才能上学。此外，学生还可以服用板兰根等草药进行预防。
为了加深学生对预防呼吸道传染病的理解，我们还将观看《学校呼吸道传染病预防控制》视频，并与学生交流感受。
最后，我们会布置作业，让学生总结预防呼吸道传染病的方法。
通过这节课的学习，学生将更加了解呼吸道传染病的传播途径，并掌握预防腮腺炎和其他呼吸道传染病的方法。
一、教学目标
1、了解传染病的含义，以及传播方式。
2、认识各种传染病。
3、学习有效预防传染病的措施。
二、教学重点难点
重点：学习有效预防传染病的措施。
难点：认识各种传染病及其传播方式。
三、教具准备
教学课件
四、课时安排
一课时
五、教学方法
讲授法、讨论法、谈话法。
六、教学过程
（一）、引入新课
老师：相信大家都曾经得过流感，那么当我们得了流感时，会有什么感受呢？
学生：难受。
老师：如果动物得了传染病，它们又会有什么感受呢？我们来看一个视频，看看动物得了流感会发生什么。（播放《我不想说我是鸡》的视频）
学生开怀大笑、恐惧、害怕、无奈……
老师：为什么会有这些感受呢？
学生：因为它们会传染给其他动物。
老师：对，会传染的病我们称之为传染病，那么它为什么会传染呢？
学生：因为有病原体。
（二）、讲解传染病的概念及特点
老师：好，下面给传染病下个准确的定义，传染病是由病原体引起的，病原体包括微生物和寄生虫。现在让我们看一些病原体在电镜下的样子。（展示细菌、HIV病毒、香港脚真菌、蛔虫卵的图片）这些微生物和寄生虫虽然肉眼很难辨认，但正是它们让我们感到恐惧。
老师：这些传染病有什么特点呢？
学生：具有传染性和流行性。
（三）、了解传染病的传播途径
学生观看小品视频《病毒来了》，并思考，在传染病的传播过程中必须具备哪些环节？
学生观看后讨论，总结出三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。
（四）、认识各种传染病及有效的预防措施
1、学生小组讨论：你所知道的传染病，怎么有效预防？
2、小组长发言。
3、老师展示表格，介绍各种不同传染病及其预防措施。
（五）、回顾与思考
老师：通过这节课的学习，你们学到了哪些知识？
学生：了解了传染病的概念及特点；了解了传染病的传播途径；学习了预防传染病的一般措施。
老师：非常好，希望这节课对同学们有所帮助。
七、板书设计
1、传染病的概念及特点
2、传染病的传播途径：传染源、传播途径、易感人群
3、预防传染病的一般措施
春天到了，正是各种传染病多发的季节。为了保障校园内的健康环境，我们举办了一次班队会，让学生们了解如何预防传染病，提高卫生意识。
在班队会上，我们首先唱了国歌，展示了对祖国的热爱。接着，辅导员宣布了班队会的主题。
主持人向同学们介绍了春季是传染病多发的季节，我们开展这次班队会的目的是希望大家更多地了解传染病的知识。为了达到这个目的，我们观看了《构建无结核病的和谐校园》的影片，了解了如何预防结核病。同时，我们还向同学们介绍了手足口病和麻疹病的预防措施。
接下来，同学们进行了小组讨论，探讨如何从身边做起，如何讲好卫生，如何预防传染病。大家纷纷发表了自己的观点和建议。
最后，我们发出了倡议，希望同学们在生活中注意个人卫生，养成良好的卫生习惯。只要我们每个人都能做到这些，我们就能拥有健康的身体。
通过这次班队会，同学们更加了解了传染病的防治知识。希望大家能把这些知识传播给家人，让家人也能注意卫生，预防各种疾病。让我们共同努力，创造一个健康的校园环境。
为了让全体学生更好地了解和预防春季常见传染病，保持健康的身心状态，学校组织了一次春季传染病主题班队会。
会议从谈话导入主题开始，讲解了春季常见传染病的知识。首先是流行性腮腺炎，患者在腮腺肿胀前后具有传染性，出现症状包括发热、头疼、无力、食欲不振等。其次是流感，主要通过空气或飞沫传播，出现症状有发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽等。再来是水痘，患者从出现皮疹前后具有传染性，出现症状有发热、头疼、全身倦怠等，皮疹呈向心性分布。最后是手足口病，主要通过消化道、呼吸道和密切接触传播，症状包括手、足、口腔等部位的斑丘疹、疱疹等。
会议还介绍了预防春季传染病的措施。首先是在人群聚集场所打喷嚏或咳嗽时要用纸巾掩盖口鼻，不要随地吐痰。其次是勤洗手，不用脏毛巾擦手。还要及时洗手或擦净双手接触呼吸道分泌物后。另外，要避免与他人共用物品，注意环境卫生和室内通风，多喝水、多吃蔬菜水果，尽量避免到人多拥挤的公共场所。
会议鼓励学生进行体育活动，锻炼身体，并分组讨论和交流自己今后的打算。最后，班主任进行了小结，希望同学们在日常生活中注重卫生，有效预防传染病，健康成长，快乐学习。并强调了养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼，增强抵抗力等的重要性，只有拥有健康的身体才能更好地学习。
教学目标
知识目标：举例说明传染病的原因、传播途径和预防措施，列举常见的寄生虫病、细菌性疾病和病毒性疾病，介绍艾滋病的病原体、传播途径和预防措施。
能力目标：培养学生自学能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力。
德育目标：引导学生重视传染病的危害，积极预防传染病，正确对待传染病患者。
教学重点：传染病流行的三个基本环节和一般预防措施。
教学难点：不同传染病的传染源、传播途径和易感人群。
关键词：结合实例和概念认真分析、讨论。
学情分析：学生对传染病的了解相对较少，但通过课前的调查，对本节课的学习有一定的了解，教师应引导学生做好准备。同时，可以联系遗传病的知识进行比较。
教学方法：采用和谐教学法，使用教具和学具，制作课件。
教学过程：
一、激发阶段
1.知识准备：引导学生思考健康的概念，举例说明遗传病并讨论遗传病是否具有传染性。
2.激趣导入：传染病曾经对人们的健康造成了巨大的威胁，夺走了许多人的生命。这并不是夸大其词，预防传染病刻不容缓！
二、导学阶段
1.展示教学目标：本节课我们要了解传染病的定义、特点，传染病流行的三个基本环节，预防传染病的一般措施，以及不同类型的传染病。
2.导学、自学、讨论和交流：
-你患过哪些疾病？哪些是传染的？哪些不是？为什么？
-什么是传染病？病原体是什么？
-猜一猜，病原体可以引起哪些疾病？
-传染病有什么特点？
-阅读资料，思考并讨论相关问题。
-小组交流。
-讨论：艾滋病的病原体、传播途径和易感人群是什么？我们如何看待艾滋病患者？
-以小组为单位交流。
-针对传染病流行的三个基本环节，我们可以采取哪些预防措施？
-分析图片中采取的措施。
-传染病可以分为哪些类型？
-根据病原体和传播途径的不同，可以将传染病分为细菌传染病、病毒传染病、寄生虫传染病等。
-介绍人类四大类传染病的病原体、传播途径、流行季节和常见病例。
-总结传染病的概念、特点、流行的三个基本环节和预防措施。
三、应用评价阶段
1.激趣练习：以小组为单位进行抢答课后练习题。
2.达标测试：以个人为单位进行抽签回答《学习与检测》上的练习题，每个学生回答两个问题。
教师活动：提出问题，引导学生思考和回答。播放课件导入部分。讲述相关知识。出示相关图片和资料。
学生活动：参与讨论、小组交流和回答问题，观看课件和资料。
教学目标：学习传染病的特点，了解传染病的流行环节和预防措施，养成良好的卫生习惯，积极预防传染病。
重点：传染病流行的三个环节及预防措施。
难点：病原体的认识。
授课进程：
一、引入：
教师：我们人一生中可能会得很多病，其中有很多是传染病。有谁能举几个传染病的例子吗？
学生：纷纷举例（可能有人谈到癌症等）。
教师：好，那大家觉得到底什么才是传染病呢？
二、新课：
1、什么是传染病？
学生：会传染，可以流行；由病原体引起。
下面小编为大家整理了一些有关于预防季节性传染病主题班会教案的模版范文，欢迎各位阅读和下载。
为了保障学校内不发生传染病，我们举办了一次主题班队会。这次活动的目的有三个：一是在春季这个传染病多发的季节，预防传染病的发生；二是让同学们了解传染病的预防知识，特别是流感和腮腺炎的预防；三是增加学生的卫生知识，提高他们的自我保健意识。
在活动开始前，我们全体起立唱了国歌。然后辅导员宣布了班队会正式开始。主持人向同学们介绍了活动的目的，并希望大家能更多地了解有关传染病的知识。
接下来，我们观看了一部名为《构建无结核病的和谐校园》的影片，了解了结核病的防治措施。同时，我们也进行了传染病的宣传教育，包括手足口病、麻疹等的预防和防护措施。
之后，同学们分成小组进行讨论，探讨如何从身边做起，讲好卫生，预防各种传染病。这样可以帮助同学们更好地实践卫生习惯。
最后，我们发出了倡议，希望同学们在日常生活中注意个人卫生，饭前便后要洗手，养成良好的卫生习惯，以保持健康的身体。
在班队会结束时，我们总结了今天的主题班队会。通过这次活动，同学们对传染病的防治知识有了更深入的了解。我们希望大家能珍惜自己的生命，爱护自己的身体，并回家向家人宣传，引导他们讲好卫生，预防各种疾病。
为了让学生更好地了解呼吸道传染病的传播途径并掌握预防方法，本节课的教学目的是引导学生对呼吸道传染病有更深入的了解，并学会如何预防腮腺炎和其他呼吸道传染病。教学重点是腮腺炎的预防，而教学难点是了解传播途径。为了达到这个目的，我们将使用《学校呼吸道传染病预防控制》视频作为教学用具。
首先，我们会导入课程，让学生了解什么是呼吸道传染病，例如流感、白喉和腮腺炎等。然后，我们会让学生分享他们曾经得过呼吸道传染病的感受。
接着，我们将介绍如何预防呼吸道传染病。这包括接种疫苗、保持卫生、减少去公共场所、增减衣物以及积极锻炼身体等方面。
然后，我们会详细讲解腮腺炎的传染途径。腮腺炎是一种由腮腺炎病毒引起的呼吸道传染病，主要在冬春季节流行。腮腺炎病毒存在于病人的唾液、鼻烟分泌物以及被病人唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品和用具中，干燥后病毒可以通过空气传播。
最后，我们会教授学生如何预防腮腺炎。这包括避免接触腮腺炎患者，只有病愈后才能上学。此外，学生还可以服用板兰根等草药进行预防。
为了加深学生对预防呼吸道传染病的理解，我们还将观看《学校呼吸道传染病预防控制》视频，并与学生交流感受。
最后，我们会布置作业，让学生总结预防呼吸道传染病的方法。
通过这节课的学习，学生将更加了解呼吸道传染病的传播途径，并掌握预防腮腺炎和其他呼吸道传染病的方法。
一、教学目标
1、了解传染病的含义，以及传播方式。
2、认识各种传染病。
3、学习有效预防传染病的措施。
二、教学重点难点
重点：学习有效预防传染病的措施。
难点：认识各种传染病及其传播方式。
三、教具准备
教学课件
四、课时安排
一课时
五、教学方法
讲授法、讨论法、谈话法。
六、教学过程
（一）、引入新课
老师：相信大家都曾经得过流感，那么当我们得了流感时，会有什么感受呢？
学生：难受。
老师：如果动物得了传染病，它们又会有什么感受呢？我们来看一个视频，看看动物得了流感会发生什么。（播放《我不想说我是鸡》的视频）
学生开怀大笑、恐惧、害怕、无奈……
老师：为什么会有这些感受呢？
学生：因为它们会传染给其他动物。
老师：对，会传染的病我们称之为传染病，那么它为什么会传染呢？
