大家好，今天小编为大家整理了一些有关于初中数学教师讲课技巧的内容，希望可以对大家有帮助，欢迎各位阅读和下载。
一、指导思想
在教学中，我们要努力推进九年义务教育，落实新课改，培养学生创新精神。通过数学课的教学，我们要使学生真正掌握现代化建设和现代科技所需的数学基本知识和基本技能。同时，我们也要努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力以及分析和解决问题的能力。
二、学情分析
八年级是初中学习的关键时期，学生的基础好坏直接影响到将来是否能升学。在我的班级中，优秀学生较少，但学生都很活跃。有一些学生不够上进，思维跟不上老师的步伐。还有一些学生思想单纯，爱玩，缺乏自主学习的习惯。还有一部分同学基础较差，对学习没有兴趣。为了在本学期取得理想成绩，我们教师和学生都要付出努力，查漏补缺，发挥学生主体学习的作用，注重培养潜力。
三、教材分析
本学期的教材共有五章，涉及到数与代数、图形与几何、统计与概率以及综合与实践四个领域。其中，第16章讲解了二次根式的运算，为勾股定理、一元二次方程、二次函数等资料的学习做好准备。第17章研究了勾股定理及其逆定理的发现、证明和应用。第18章主要研究了平行四边形的概念、性质和判定，以及矩形、菱形和正方形等特殊平行四边形。第19章是关于一次函数的学习，包括函数的概念、图像、性质和应用，以及一次函数与二元一次方程的关系。第20章则主要研究了数据的分析，包括平均数、中位数、众数和方差等统计量的计算和应用。本学期共需约62课时来完成这些教学内容。
四、提高学科教育质量的主要措施：
1、认真做好教学六认真工作。研读新课程标准，扩充教材资料，认真备课、上课、批改作业，注重辅导，制作好测试试卷，让学生学会认真学习。
2、激发学生的兴趣。介绍数学家、数学史，提供有趣的数学题目，给学生思考题，激发学生对数学的兴趣。
3、营造高效的学习课堂。引导学生参与知识的构建，创设民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享的学习环境，让学生享受学习的快乐。
4、培养学生归纳解题规律的能力。引导学生多角度思考问题，培养学生发散思维，提高学生的解决问题的能力。
5、运用新课程标准的理念指导教学。更新教育理念，提升教学效果。
6、培养学生良好的学习习惯。包括做作业前整理桌面，认真检查作业，认真预习和复习，做好课前准备，做精要笔记，妥善保管书籍和学习用品，认真阅读教材等习惯。
7、分层教学。根据学生的水平，布置不同难度的作业，照顾好各类学生的学习需求。
8、进行个别辅导。提升优秀学生的潜力，巩固差生的基础知识，为学生未来的发展铺平道路。
9、培养学生学习数学的良好习惯。包括认真做作业、预习、及时更正错题、做好课前准备、做好笔记、保管好学习用品等习惯。
1、学习环境和心理状态
对于刚进入高一的新生来说，他们面临着很多新的挑战，比如新的教材、新的同学、新的老师、新的集体等等。这些都需要学生逐渐适应和熟悉。另一方面，经过了紧张的中考复习，他们考上了自己理想的高中，有些学生可能会有一种“松口气”的心态，感觉紧迫感减弱了。还有一些学生可能会有畏惧心理，因为在入学之前就听说高中的数学很难学，再加上高中数学的题目类型多样，这些因素都会严重影响新生的学习情绪。
2、教材和辅导书的差异
首先，初中的教材内容通俗易懂，经常反复出现，题目类型少而简单，主要是关于常量的计算。而高中数学的内容更加抽象，更多地研究变量和字母，不仅注重定量计算，还注重理论分析，常常需要进行定性的研究和说明。
3、课时和课程安排
在初中阶段，由于内容较少、题目较简单，教师有足够的时间进行举例和示范，学生在课堂上也有足够的时间进行巩固练习。但是到了高中，由于科目增多、知识点增加、灵活性加大，导致课时减少，课程内容增多，进度加快。这样就没有更多的时间来巩固和强化重难点内容，也无法把各种类型的题目都讲全讲细。
1、做好准备工作，为顺利过渡打下基础
首先，我们要进行入学教育，让学生充分认识到初高中衔接的重要性，增强紧迫感，消除松懈情绪。学生在平时学习中遇到问题要主动向老师请教，多与同学讨论，既能节约时间，又能增进同学之间的感情，减轻精神压力。
其次，教师要了解班级的学情，进行针对性教学。通过摸底测试和分析入学成绩，我们能了解学生的学习基础，从而制定和实施教学要求，提高教学的针对性。同时，认真研究初高中的课标和教材，全面了解初高中数学知识的体系，找出初高中知识的衔接点、区别点和需要重点关注的知识点，使备课和讲课更加有针对性，更符合学生的实际情况。
2、加强学习方法指导
在高中数学教学中，加强学生学习方法指导是一个重要任务。我们要以培养学习能力为重点，注重学习的基本环节，比如“怎样预习”、“怎样听课”等。让学生能够将预习、听课、作业、消化和归纳有机地结合起来。具体实施措施包括：将学习方法指导融入知识讲解、作业讲评、试卷分析等教学活动中，贴近学生的学习实际，易于学生接受；举办系列讲座，介绍学习方法；定期进行学习方法交流，让同学们互相学习，共同提高。
总之，只要我们充分了解学生的实际情况，熟悉教材，善于从实际出发，解决学生存在的问题，以务实的态度，适时进行挫折教育，培养学生克服困难的勇气，最大限度地调动学生学习数学的积极性，就一定能够解决学生在数学学习中遇到的问题，提高数学教学的质量。
新学期开始了，学校焕发出勃勃生机的新气象。我下定决心，在努力提升自己素质的同时，为学校的教学工作贡献我的力量。为了搞好本学期的工作，我特别制定了以下教学工作计划：
首先，我将积极接受学校分配给我的各项教学任务，全身心投入工作中。我要遵守学校的规章制度，保持严谨的工作态度，认真备课、上课和批改作业。我要注重培养学生的良好思想品德，不传播有害的思想，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，公正对待每一个学生。
其次，我要加强自己的修养，提升自己的职业道德。我会认真学习中小学教师职业道德规范，让规范的要求深入我心，确保自己在工作中不偏离方向，不违反师德。我要关注推行素质教育，坚决将素质教育落实到实际行动中，关心学生的全面发展。
第三，我会积极参加教学研究工作，不断探索和研究教学方法。我要与同事们互相学习、互相帮助，维护其他教师在学生中的威信，共同创造文明校风。我还会深入学习素质教育的理论，努力帮助后进生，让他们得到进步。
另外，我要做到不迟到、不早退，在工作中听从领导的安排，不挑肥拣瘦讲价钱。我要团结同事，尊老爱幼，互相关心和爱护。我会自觉遵守学校的各项规章制度，严格要求自己，认真完成任务。
在课堂教学方面，我要注重解决问题，抓住关键，突出重点，讲求教法，使学生的综合能力得到提高。同时，我也要以身作则，树立良好的教师形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守规章制度，积极参加各项活动。
最后，我要无私奉献，把自己的全部身心都献给学生和教育事业。要关心爱护学生，不偏袒好学生，更不歧视差学生。我要善于发现学生的闪光点，帮助他们展示自我，树立信心，矫正不良的行为习惯。在家访工作中，我要加强与学生家长的沟通，帮助他们认识孩子的发展变化。
通过本学期的教学工作，我希望能让学生形成一定的素质，掌握科学的学习方法，良好的学风和习惯。我会坚守教师的职业道德，全心全意地做好本职工作，为学生和社会做出贡献。
一、教学目标
本课的教学目标包括以下几个方面：
1.让学生学到社会对青少年所需求的知识和技能；
2.让学生意识到这些知识和技能是终身学习和发展所需要的；
3.通过贴近生活实际的教学方式，让学生对数学产生兴趣，并能自主学习；
4.帮助学生掌握数学的基本知识和技能。
二、教材分析
该教材的每一章都以导图和导人语开篇，激发了学生的学习兴趣和求知欲望。在教学中，适当设置了等等活动，给予学生思考的空间，使他们能够更好地自主学习。教材中还穿插了涉及数学史料、数学家、实际生活、数学趣题、知识背景、外语教学、信息技术、数学算法等阅读材料，扩大了学生的知识面，增强了他们对数学文化价值的体验和数学应用意识。教材的练习题能够满足不同层次学生的发展需求。
整个教材具有以下特点：
1.使用现代化的知识载体，融入了现代数学思想方法和信息技术；
2.强调联系社会实际，贴近生活；
3.提供自主活动和探索的机会，帮助学生获取知识和技能；
4.面向全体学生，满足不同学生的发展需求；
5.文字通俗有趣，形式活泼，图文并茂。
三、教学措施
在教学过程中，我们需要注意以下几点：
1.从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的教学情境；
2.关注学生在学习活动中的情感和态度表现；
3.给予学生足够的活动空间，实施分层教学；
4.妥善处理学生与教师的关系；
5.加强学生之间的合作学习；
6.注意教材的灵活运用；
7.注重联系实际，引入概念；
8.尽量利用教具或多媒体设备；
9.保持教材的逻辑体系；
10.注重联系教材的文化背景；
11.注重培养学生的有理数加减乘运算能力；
12.注重联系实际，为将来学习函数奠定基础；
13.使课堂内容生动有趣，从学生熟悉的背景引出；
14.设计开放性强的练习，培养学生的情感和价值观；
15.注重培养学生的教学思维。
四、课程的教学过程要求
在课堂教学中，我们需要从“传授知识”转变为“引导学生自主探索”，让学生体验到数学是一个充满观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程。
五、学生评价
每章节统一进行测试，重点课节和内容要进行统一测试。
六、教学计划
根据教务处的要求，编写好教案，并完成组内听课。
七、教学工作安排
2月份：
1.做好学期初的准备工作；
2.上交教学计划，备课。
3月份：
1.进行集体备课，落实教务处的工作计划；
2.规范课堂教学，互相进行听课；
3.研究教材。
4月份：
1.做好期中考试；
2.进行数学示范课、研讨课活动，并进行评课，重点评价创造性、实效性和操作性；
3.进行初二年级课程改革研讨。
5月份：
1.建立教学资料库，交流教学资料；
2.检查教案和学生作业；
3.教师交流教学经验，讨论下个阶段的教学计划。
6月份：
1.总结和积累教学案例，每个教师至少写一个教学后记，或整理一篇完整的案例（包括教案、实录和教学反思），或完成一个教学案例；
2.做好期末复习和考试；
3.通过“三三六”教学模式的实验研究，总结教材中的开放题，总结开放题的教学方法、经验和效果。
一、学生学习习惯分析
七年级的学生在行为习惯和学习习惯方面存在较大差异。他们的学习习惯主要停留在小学阶段，主要依赖老师的讲解。大部分学生缺乏自主学习的习惯，这与现代教育的要求不符。因此，本学期的教学重点是培养学生的两个习惯，即参与意识和自主性学习。在教学过程中，我们要注重培养学生的独立性和自主性，引导他们质疑、调查、探究并在实践中学习，使他们能够在老师的指导下主动、个性化地学习。
二、本学期教学目标、任务和要求
教学目标：
1.知识与技能方面：让学生通过实际情境中抽象出数学符号的过程，理解有理数、代数式和方程；掌握必要的运算技能，探索数量关系和变化规律，掌握用代数式和方程表述的方法，认识基本图形。
2.过程与方法方面：通过探索和学习，让学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合和抽象，会用归纳、演绎和类比进行简单推理；围绕初中数学教材和数学学科的基本要求进行知识梳理。
3.态度与价值观方面：通过学习交流、合作和讨论，积极探索，改进学习方式，提高学习质量，逐步形成正确的数学价值观。
教学任务：
本学期的教学内容包括有理数、整式的加减、一元一次方程和图形认识初步四个章节，共计约61课时。
教学要求：
1.学生能够在具体情境中从数学角度发现问题和提出问题，并综合运用数学知识和方法解决简单实际问题，增强应用意识，提高实践能力。
2.学生经历从不同角度寻求分析问题和解决问题的方法的过程，体验解决问题方法的多样性，掌握分析问题和解决问题的基本方法。
3.在合作交流的过程中，学生能够较好地理解他人的思考方法和结论。
三、教学内容分析
本学期的教科书在整个初中数学教材体系中具有重要的基础地位。教材内容涉及有理数、整式的加减、一元一次方程和图形认识初步四个方面。这些内容不仅是整个学段“数与代数”领域的基础，也是初中数学的重要思想方法的体现。
从知识内容上看，有理数的概念和运算是整个学段“数与代数”领域内容的基础；整式的加减是在学生已有的用字母表示数和有理数运算的基础上展开的，是学习下一章“一元一次方程”的直接基础，也是学习分式和根式运算、方程以及函数等知识的基础；学好一元一次方程的内容能够为今后学习方程、不等式、函数等打好基础；图形认识初步中所学的如何从具体事物中抽象出几何图形以及如何把握几何图形的本质特征和表示方法，对几何语言的认识与应用等都是整个“空间与图形”领域的基础。
从数学思想方法上看，教材体现了将实际问题抽象为数学问题，利用数学问题解决实际问题的模型化思想；许多性质和运算律的呈现体现了从特殊对象归纳出一般规律的思想；在“有理数”中利用数轴研究有理数的概念和性质体现了数形结合思想；在“一元一次方程”中解方程的化归思想和程序化思想等等。这些思想方法不仅在本教材中，也在后面的各教材中都是常用的数学思想方法。
四、本学期的教学具体措施
为全面推进数学教学改革，提高教师素质和课堂组织水平，我们制定了以下教研活动的具体措施：
1.备课：加强管理，严格落实集体备课制度，按时参加集体备课。个人备课要做到有课必备，先周备课，备教材和教参，备学生，备教法，备练习的设计与辅导。集体备课要根据学校的要求，统一内容、目标、重点和难点，统一习题、课件和检测。加强电子备课，与中考题目相联系，体现时代性和新颖性。
大家好，今天小编为大家整理了一些有关于初中数学教师讲课技巧的内容，希望可以对大家有帮助，欢迎各位阅读和下载。
一、指导思想
在教学中，我们要努力推进九年义务教育，落实新课改，培养学生创新精神。通过数学课的教学，我们要使学生真正掌握现代化建设和现代科技所需的数学基本知识和基本技能。同时，我们也要努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力以及分析和解决问题的能力。
二、学情分析
八年级是初中学习的关键时期，学生的基础好坏直接影响到将来是否能升学。在我的班级中，优秀学生较少，但学生都很活跃。有一些学生不够上进，思维跟不上老师的步伐。还有一些学生思想单纯，爱玩，缺乏自主学习的习惯。还有一部分同学基础较差，对学习没有兴趣。为了在本学期取得理想成绩，我们教师和学生都要付出努力，查漏补缺，发挥学生主体学习的作用，注重培养潜力。
三、教材分析
本学期的教材共有五章，涉及到数与代数、图形与几何、统计与概率以及综合与实践四个领域。其中，第16章讲解了二次根式的运算，为勾股定理、一元二次方程、二次函数等资料的学习做好准备。第17章研究了勾股定理及其逆定理的发现、证明和应用。第18章主要研究了平行四边形的概念、性质和判定，以及矩形、菱形和正方形等特殊平行四边形。第19章是关于一次函数的学习，包括函数的概念、图像、性质和应用，以及一次函数与二元一次方程的关系。第20章则主要研究了数据的分析，包括平均数、中位数、众数和方差等统计量的计算和应用。本学期共需约62课时来完成这些教学内容。
四、提高学科教育质量的主要措施：
1、认真做好教学六认真工作。研读新课程标准，扩充教材资料，认真备课、上课、批改作业，注重辅导，制作好测试试卷，让学生学会认真学习。
2、激发学生的兴趣。介绍数学家、数学史，提供有趣的数学题目，给学生思考题，激发学生对数学的兴趣。
3、营造高效的学习课堂。引导学生参与知识的构建，创设民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享的学习环境，让学生享受学习的快乐。
4、培养学生归纳解题规律的能力。引导学生多角度思考问题，培养学生发散思维，提高学生的解决问题的能力。
5、运用新课程标准的理念指导教学。更新教育理念，提升教学效果。
6、培养学生良好的学习习惯。包括做作业前整理桌面，认真检查作业，认真预习和复习，做好课前准备，做精要笔记，妥善保管书籍和学习用品，认真阅读教材等习惯。
7、分层教学。根据学生的水平，布置不同难度的作业，照顾好各类学生的学习需求。
8、进行个别辅导。提升优秀学生的潜力，巩固差生的基础知识，为学生未来的发展铺平道路。
9、培养学生学习数学的良好习惯。包括认真做作业、预习、及时更正错题、做好课前准备、做好笔记、保管好学习用品等习惯。
1、学习环境和心理状态
对于刚进入高一的新生来说，他们面临着很多新的挑战，比如新的教材、新的同学、新的老师、新的集体等等。这些都需要学生逐渐适应和熟悉。另一方面，经过了紧张的中考复习，他们考上了自己理想的高中，有些学生可能会有一种“松口气”的心态，感觉紧迫感减弱了。还有一些学生可能会有畏惧心理，因为在入学之前就听说高中的数学很难学，再加上高中数学的题目类型多样，这些因素都会严重影响新生的学习情绪。
2、教材和辅导书的差异
首先，初中的教材内容通俗易懂，经常反复出现，题目类型少而简单，主要是关于常量的计算。而高中数学的内容更加抽象，更多地研究变量和字母，不仅注重定量计算，还注重理论分析，常常需要进行定性的研究和说明。
3、课时和课程安排
在初中阶段，由于内容较少、题目较简单，教师有足够的时间进行举例和示范，学生在课堂上也有足够的时间进行巩固练习。但是到了高中，由于科目增多、知识点增加、灵活性加大，导致课时减少，课程内容增多，进度加快。这样就没有更多的时间来巩固和强化重难点内容，也无法把各种类型的题目都讲全讲细。
1、做好准备工作，为顺利过渡打下基础
首先，我们要进行入学教育，让学生充分认识到初高中衔接的重要性，增强紧迫感，消除松懈情绪。学生在平时学习中遇到问题要主动向老师请教，多与同学讨论，既能节约时间，又能增进同学之间的感情，减轻精神压力。
其次，教师要了解班级的学情，进行针对性教学。通过摸底测试和分析入学成绩，我们能了解学生的学习基础，从而制定和实施教学要求，提高教学的针对性。同时，认真研究初高中的课标和教材，全面了解初高中数学知识的体系，找出初高中知识的衔接点、区别点和需要重点关注的知识点，使备课和讲课更加有针对性，更符合学生的实际情况。
2、加强学习方法指导
在高中数学教学中，加强学生学习方法指导是一个重要任务。我们要以培养学习能力为重点，注重学习的基本环节，比如“怎样预习”、“怎样听课”等。让学生能够将预习、听课、作业、消化和归纳有机地结合起来。具体实施措施包括：将学习方法指导融入知识讲解、作业讲评、试卷分析等教学活动中，贴近学生的学习实际，易于学生接受；举办系列讲座，介绍学习方法；定期进行学习方法交流，让同学们互相学习，共同提高。
总之，只要我们充分了解学生的实际情况，熟悉教材，善于从实际出发，解决学生存在的问题，以务实的态度，适时进行挫折教育，培养学生克服困难的勇气，最大限度地调动学生学习数学的积极性，就一定能够解决学生在数学学习中遇到的问题，提高数学教学的质量。
新学期开始了，学校焕发出勃勃生机的新气象。我下定决心，在努力提升自己素质的同时，为学校的教学工作贡献我的力量。为了搞好本学期的工作，我特别制定了以下教学工作计划：
首先，我将积极接受学校分配给我的各项教学任务，全身心投入工作中。我要遵守学校的规章制度，保持严谨的工作态度，认真备课、上课和批改作业。我要注重培养学生的良好思想品德，不传播有害的思想，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，公正对待每一个学生。
其次，我要加强自己的修养，提升自己的职业道德。我会认真学习中小学教师职业道德规范，让规范的要求深入我心，确保自己在工作中不偏离方向，不违反师德。我要关注推行素质教育，坚决将素质教育落实到实际行动中，关心学生的全面发展。
第三，我会积极参加教学研究工作，不断探索和研究教学方法。我要与同事们互相学习、互相帮助，维护其他教师在学生中的威信，共同创造文明校风。我还会深入学习素质教育的理论，努力帮助后进生，让他们得到进步。
另外，我要做到不迟到、不早退，在工作中听从领导的安排，不挑肥拣瘦讲价钱。我要团结同事，尊老爱幼，互相关心和爱护。我会自觉遵守学校的各项规章制度，严格要求自己，认真完成任务。
在课堂教学方面，我要注重解决问题，抓住关键，突出重点，讲求教法，使学生的综合能力得到提高。同时，我也要以身作则，树立良好的教师形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守规章制度，积极参加各项活动。
最后，我要无私奉献，把自己的全部身心都献给学生和教育事业。要关心爱护学生，不偏袒好学生，更不歧视差学生。我要善于发现学生的闪光点，帮助他们展示自我，树立信心，矫正不良的行为习惯。在家访工作中，我要加强与学生家长的沟通，帮助他们认识孩子的发展变化。
