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阅读是提高孩子语文水平的重要途径。充足的课外阅读可以培养孩子的写作能力和理解能力。喜欢阅读的孩子通常在语词、素材和情感方面有更多积累，他们的写作更有创意，阅读理解更深入，说话更有见识。所以，给孩子推荐各种类型的书籍，并鼓励他们根据兴趣和需求选择阅读，特别是一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助。
除了阅读，背诵经典也是提高孩子语言素养的重要方法。如果孩子能在中学毕业前背诵一定数量的古今诗词、白话诗歌、文言散文和现代白话文，以及一些格言警句，那么他的语文功底应该是不错的。这些经典的背诵可以在孩子记忆能力最好的16岁之前进行，从小就奠定坚实的语文基础。
此外，养成写日记的习惯也对孩子的语文素养有很大帮助。写日记可以培养孩子的观察能力、思考能力、分析辨别能力，提高自我约束力、文字表达能力和自我反省能力，同时也能积累作文素材。开始时，可以让孩子每天写一两句，慢慢增加到三、五行，内容可以包括想象的、现实的、国内的、国外的，无论大小事都可以写。养成写日记的习惯最好是在一、二年级的时候，这是培养学习习惯的最佳时机。
总之，大量阅读、背诵经典和写日记是提高孩子语文水平的有效方法。这些方法不仅可以增加孩子的知识积累和理解能力，还可以培养他们的创造力和思考能力。所以，家长和教育者应该引导孩子养成良好的阅读和写作习惯，帮助他们提高语文素养。
时间安排
1.每天的四个“1小时保障”：
-每天做一小时的语文或数学寒假作业；
-每天阅读一小时的课外书籍；
-每天自学一小时的英语；
-每天进行一小时的户外活动或运动。
2.计划与非计划：
-除非有特殊情况，每天都要完成以上计划；
-在保障以上计划的前提下，可以自由调整每天的计划安排；
-如果因为旅行或度假等突发安排，可以临时取消计划；
-偶尔可以睡懒觉，但不要影响当天计划的实施。
学习计划
1.不参加语文和数学的培优，不请家教，自己独立完成相关课程。
2.语文课程计划：
-7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正并补充；
-重新阅读自己的藏书系统，重点阅读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书；
-假期自己选择三本自己喜欢的书籍阅读；
-复习以前阅读题中不太理解的部分，并纠正错别字。
3.数学课程计划：
-7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正并补充；
-假期自学五年级的奥数提高班，掌握其要领，并选做一些典型题目；
-注意细心计算，纠正粗心错误。
4.英语课程计划：
-英语学习能力和成绩一般，需要重点培养学习兴趣和能力；
-复习三年级和四年级的学校课本；
-每天坚持听剑桥英语的磁带，时间不限；
-假期将之前记得的英语单词分类整理在小本子上；
-如果有兴趣和机会，可以接触和巩固语音和音标，努力保持标准发音。
主要工作内容：
1.优化教育环境，创新学校德育工作。我们要把德育工作放在首位，整合各种德育资源，将爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教育教学之中。我们要唱响爱国主义教育这个主旋律，培育学生的民族精神，并且注重养成教育，为学生成为现代文明的中国人打下坚实基础。我们还要加强班集体建设研究，贴近学生、贴近生活、贴近实际，增强德育工作吸引力和感染力，提高德育工作的主动性和实效性。
2.强化师德建设。教育是心灵感召心灵的工作，建立一支素质优良的教师队伍是学校德育的关键。每一位教师都要加强品德修养，树立良好榜样，影响和培养学生。我们要倡导基本道德规范和行为准则，打造风趣幽默、宽容大度、关爱学生、勤勤恳恳、不问名利的老师形象。并且评选学校师德标兵、优秀教师、优秀班主任、文明班集体，努力使广大教师成为学生正确思想的引导者，高尚情操的培育者，优秀班集体的建设者。
3.深化德育活动。每周一次的升旗仪式要坚持下去，将爱国主义教育内容系列化，组织宣传，让学生在每次讲话中得到爱国主义教育。我们还要将九月定为“行为规范养成教育月”，加强班级管理，培养学生自我管理、自我教育的能力，以养成性教育为主线，培养学生良好行为习惯，争当“新时期好少年”。同时，开展一系列主题教育活动，如歌颂祖国、网络安全知识竞赛、诚信、感恩系列活动等，切实加强环保教育、生命安全教育和心理健康教育。
