大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于初中学校阶段的计划，欢迎各位阅读和借鉴。
学校德育工作对于学校的教风、学生的学风以及学生良好习惯和道德品质的形成有着重要的影响。为了培养全面发展的学生，学校将德育工作放在了首要位置。因此，德育工作不仅仅是学校领导或班主任的责任，而是全体教师的共同事业。我们要在每个学科中渗透德育教育，让每一位教职工都意识到自己都是德育工作者。
为了加强德育工作，我们需要加强两个队伍的建设。首先是领导小组，我们要进一步加强团队和学生会领导小组的建设，让每个成员都能主动学习，形成合力，共同探讨德育工作的新途径。其次是班主任队伍，班主任是德育教育的直接实施者。我们要加强班主任队伍的建设，开展多样化的培训和学习活动，提高班主任老师的师德修养。要正确理解"以人为本"的师德内涵，在教育教学工作中以学生的发展为本，对学生进行尊重、信任和严格要求，并建立有效的激励机制，激发学生的内在动力。教师要提升自己道德情感的感召力度，实施情感关怀工程，因为情感是道德信念、原则性及精神力量的核心和血肉，没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话。同时，教师要加强正面引导，严禁体罚和变相体罚。
另外，我们还要继续实行班主任工作例会制度，逐步完善德育导师制，定期召开班主任工作例会，加强班级常规管理方法的研讨，落实对思想后进生的辅导，真正使他们的思想和学习有所进步。还要坚持班集体常规管理考评与班主任考评相结合，对班级管理进行精心、细心、耐心的抓好，从小事开始提要求，培养良好的班风和学风。同时，要加强对班级卫生工作的检查评比，及时公布评分材料。
为了完善德育工作，我们还需要建立三个德育基地。首先是德育活动室，要布置好活动室，使其成为德育工作的场所。其次是学生会电视台，我们要成立学生会电视台，健全组织，落实具体负责的教师和学生，正常开展电视广播。让学生自己成为活动的主角，培养他们的自我管理能力和创新意识。最后是学生种植园，我们要在校园中开辟一个花卉种植基地，作为学生劳动实践基地。定期为学生开放，让学生自己劳动，体验劳动的艰辛和收获的快乐，培养他们的实践能力。
此外，我们还要抓好四项重点工作。首先是学生良好习惯的养成，要继续抓好学生的日常行为规范，坚持学好、执行好中小学生守则和中学生日常行为规范。从坚持讲普通话、使用文明用语、保持卫生等小事抓起，创造最美的学习环境和课间秩序，培养学生良好的日常行为规范。同时，要努力培养学生良好的学习习惯，教育他们学会说话、倾听、读书和写字。还要加强对学生的心理健康教育，通过开展系列活动，关注学生心理素质的发展，帮助他们形成健全的人格，培养承受挫折的能力和超越自我的勇气。
其次是营造浓郁的校园文化，利用各种形式的宣传教育，让学生接触到名言、名作，提高他们的审美情趣和人格魅力。同时，通过展示学生的才能，培养他们的各种能力，树立学生的信心。还要关注社会大事，及时宣传学校生活的精彩，树立身边典型，激励先进，鞭策全体师生共同进步。
第三个重点是家校社区联系，加强安全法制教育。我们要加强与家长的联系，形成教育合力，把安全教育和法制教育真正落实到实处。还要充分利用德育基地和社会实践基地，开展丰富多彩的教育活动，培养学生的社会责任感。
最后一个重点是开展“名家，伴我成长”系列活动。通过走近名家，欣赏名作，让学生了解名家和名作，提高他们的审美情趣和人格魅力。我们将通过多种形式的学习和活动，让学生接触到名人的生平事迹和相关知识，培养他们的学习兴趣和知识面。
通过以上的工作，我们将不断提升学校的德育工作水平，培养全面发展的学生，为学校的教风和学生的学风做出更大的贡献。
初一年级的学生正处于思想和行为上的成熟和叛逆阶段。为了有效开展德育工作，作为初一(5)班的班主任，我将采取以下措施：
一、在班级管理中，充分发挥班级干部的作用，通过制度建设来创造良好的学习环境。
1、实行奖罚制度，加强纪律约束。
对于迟到或上课纪律不好的学生，由于他们的行为影响了正常的上课秩序，我们将让他们承担义务打扫教室卫生的责任。同时，对于月全勤和学期全勤的同学，我们将给予奖励。
2、保证提供一个安静舒适的学习环境。
班级干部、班长和值周班干等将及时向我反馈班级纪律情况，确保自习课的正常进行。
3、保持整洁的生活环境。
值周班干将带领本组的值日生负责每天的值日工作，对于不负责任的值日生，我们将罚他们重新值日。
二、在学习生活中，培养学生积极向上的心态。
1、密切关注学生的思想动向。
我们要密切关注学生的思想，及时与消极悲观的学生进行沟通和心理辅导，帮助他们保持乐观进取的心态。如果整个班级出现思想波动，我们也会及时进行心理疏导，调整学生的心态。
2、确立学习目标。
了解学生的学习情况，帮助他们确立下一次学习的目标。通过完成目标并与未完成的情况进行比较，我们可以找出差距和原因，并取得进步。
三、注重培养学生良好的生活习惯，尽力解决他们的实际困难。
1、帮助学生建立生活的节奏和规律。
我们将督促学生制定合理的学习计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且养成良好的生活规律。在适当的休息和调整中，投入到学习生活中。
2、加强家校沟通，了解学生的实际情况。
我们将与家长保持密切联系，了解学生的学习环境和生活困难。在适当的时候，我们将帮助他们解决问题，全心投入到学习生活中。
通过以上措施，我将全力开展初一班级的德育工作，帮助学生健康成长。
新的学年开始了，我校将紧紧围绕学校“质量立校、科研兴校、特色强校”的办学思路，积极配合各部门认真开展好各项工作。我们将立足学校实际，加强和完善校本教研制度，全面落实课程改革目标，促进教师专业发展和学生终身发展。我们努力提高新形势下的教科研工作水平，充分发挥教科研在教育教学活动中的引领作用。为了圆满完成各项目标，我们制定了以下工作计划。
首先，我们的指导思想是以提高学校的教学质量为中心，认真开展教学、教科研工作。我们将以促进教师专业化发展为出发点，以全面提高教育教学质量为目标，狠抓突破口，注重过程管理，做实管理。我们要增强教科研工作水平的责任感和紧迫感，迅速转变思想，更新理念，注重创新、实效和针对性，真正提高教育教学质量。
具体工作措施和要求如下：
1.加强和完善常规教研活动。各教研组、备课组要根据学校实际情况，制定教研活动计划，明确目标、安排表和责任教师，并确保每学期至少开展8次教研活动，及时归档活动资料。教研活动要有针对性，根据教师教学能力和水平开展活动，确保活动主题明确、效果良好，让授课教师和听课教师都有所收获。同时，要结合理论学习和实践，让教师在教学实践中反思自己的教学行为，学习他人的教学之长，树立减负不减质的教学目标意识。
2.以年级备课组活动为主稳步推进教研活动向高水平发展。各年级组每周至少进行一次教研活动，包括集体备课、听评课和课题研究。集体备课要按照备单元为主的原则进行，确保教学目标、进度安排、重难点设计等都有明确的方案，并进行讨论达成共识。听评课活动要注重针对性和实效性，为全体教师提供实际案例，并进行评课活动。课题研究要召开会议并确定研究课题，邀请专家指导，积极向先进学习，力争教研活动更具针对性、主题性和创新性。
3.促进教科研活动向网络信息化方向发展。各年级备课组、教研组要将计划、活动安排等发邮件到教科室，整理后上传，反思、论文等按时上交。我们还要进一步探索网络视频教研，倡导教师积极参与各类网络视频教研活动，促进教研水平的提高和教师教研观念的改变。
4.加强对教师的专业培训。我们将通过走出去、请进来的方式加强校际间的交流，积极选派教师参加各类学习培训活动，提高教师的教学能力和水平。同时，鼓励教师参加各种教学竞赛和评选活动，如教坛新秀评选、骨干教师评选、教育教学技能竞赛等。我们还鼓励教师积极开展教育教学反思，并撰写有思想的反思报告或论文，推荐到相关报刊杂志发表。
5.积极开展校内师生教学教研竞赛活动。
通过以上工作计划的实施，我们相信能够促进教师专业发展，提高教育教学质量，让学校在新的一学年取得更好的成绩。
我们学校非常注重健康教育，特别关注常见病和传染病的预防与控制。我们不断加强学校卫生监督和监测，提高卫生工作水平，以保障学生的身体健康和促进他们的成长发育。在素质教育的大目标下，我们致力于创造一个干净美丽的环境，进一步提高学生的保健意识，培养他们的自我管理和自我保护能力，努力促进学生综合素质的提高。
我们的工作重点有以下几方面：
1.积极配合镇卫生院完成学生体质健康监测工作。
2.加强常见病和传染病的管理，做好学生晨检、因病缺课追查登记等工作，建立健全的防护体系，有效控制疾病的发病率。
3.强调学生养成教育，增强他们的自我防范、自我保护和自我保健意识。
4.充分发挥校卫生保健室的作用，加强对卫生员的培训和班级卫生工作的管理。
5.注重自身学习，提高业务水平和工作能力。
6.根据省教育厅要求，强化健康教育课程的实施，真正发挥课堂教学的主导作用。
7.完善卫生检查制度，让管理逐渐转变为学生的习惯。
为了实现这些目标，我们采取了以下措施：
1.提高全体教师参与卫生管理的意识，让教师真正从学生的健康出发。
2.积极配合区保健所进行学生体质健康检查，确保按时完成工作并准确上报结果。
3.在传染病多发季节加强晨检和因病缺课统计，早发现、早报告、早隔离、早治疗。加强传染病的报告、隔离和消杀工作。
4.做好常见病的防治工作，包括近视、龋齿和沙眼的防控措施。
5.宣传各种卫生健康日，提高学生的健康意识。
6.与德育部门合作，每周进行个人卫生检查，培养良好的卫生习惯。
7.协助社区医院进行学生各种检查和接种工作，建立学生健康档案。
8.根据学生的不同年龄，采取多种教学形式，培养他们的独立思考和动手能力，强化卫生习惯的训练。
9.加强自身的业务学习，参加各级培训，提高自己的工作能力。
10.做好资料完善建设工作，规范管理，确保工作的顺利进行。
通过这些努力，我们将为学生提供一个健康、安全的学习环境，促进他们全面发展。
如何培养良好的班级氛围
要培养良好的班级氛围，首先需要确立班级的奋斗目标，并制定班训，让同学们对班级的未来充满激情，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力。同时，我们要培养学生的主人翁意识，让每个人都争做班级的小主人。我们要抓好班级的日常规范和自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任，我们要早早到教室，经常去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班级氛围。
如何选拔和培养班级干部
担任班主任后，我们要注重选拔和培养班级的积极分子，找出合适的班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。首先，我们要帮助班委树立威信；其次，鼓励班委大胆工作，指导他们工作方法；第三，严格要求班级干部在知识和能力上有更大的进步，在纪律上以身作则，起到模范带头作用；第四，培养班级干部团结协作的精神，通过班级干部的带动，建立正确、良好的班级氛围，推动全班展开批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
如何做好个别学生的教育工作
在组织学生开展集体活动的同时，我们要注意对个别学生进行个别教育工作。对于那些学习差、性格孤僻或顽皮捣蛋的学生，我们要做好他们的教育工作。具体做法如下：对于个别学生的教育，我们要保持正确的态度，不歧视、不厌恶、不粗暴。对于后进生，我们要善于发现他们身上的积极因素，特别要注意培养他们的自尊心和自信心，用情感和理性的方式进行教育。对于每个学生的教育工作，我们要有针对性地找出他们的特点和问题，因材施教。定期与学生谈心交流，了解他们的思想动态，及时解决他们的问题。
如何进行法制安全教育
我们要时时处处对学生进行法制安全教育。让学生遵纪守法，如果发现问题及时处理，及时上报，想尽办法把问题控制在萌芽状态，降低影响和损失。法制安全教育要贯穿学生的日常生活和学习中。
如何结合学校教育和家庭教育
平时，我们要把学生在校的各方面表现反馈给家长，及时与家长沟通，让家长了解孩子在校的情况。请家长协助鼓励或帮助学生，一起做好学生的思想工作。同时，我们要向家长了解学生在家的表现，及时找出问题所在，因材施教。通过与家长的合作，共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
一、我们的目标思想
我们的学校目标是以质量为核心，强化管理，提升声誉，推动教研，以及创新管理、优化课堂、提高教学效果和加强德育。我们将以教育局的“五项工程”为依托，认真做好各项工作。我们将建立健全各种规章制度，确立严肃的校风校纪、严格的学校管理和严谨的校风学风，打造有特色的农村初级中学。同时，我们将加快教育现代化和信息化的进程，争取让我们的中考成绩再上一个新的台阶，努力为上级学校输送更多优秀的学生。
二、我们的主要目标和任务
1.改善办学条件，营造和谐发展的校园环境。我们将适度增加基础建设投资，注重校园文化建设、绿化和美化工作，完善校园景观，提升校园的绿化和美化水平。
2.推进教育现代化和信息技术工程，充分发挥多媒体在教学中的作用。我们要求每位教师都能使用多媒体进行教学，进一步完善个人博客，加强网络教研，提高我们学校校园网资源的利用率。
大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于初中学校阶段的计划，欢迎各位阅读和借鉴。
学校德育工作对于学校的教风、学生的学风以及学生良好习惯和道德品质的形成有着重要的影响。为了培养全面发展的学生，学校将德育工作放在了首要位置。因此，德育工作不仅仅是学校领导或班主任的责任，而是全体教师的共同事业。我们要在每个学科中渗透德育教育，让每一位教职工都意识到自己都是德育工作者。
为了加强德育工作，我们需要加强两个队伍的建设。首先是领导小组，我们要进一步加强团队和学生会领导小组的建设，让每个成员都能主动学习，形成合力，共同探讨德育工作的新途径。其次是班主任队伍，班主任是德育教育的直接实施者。我们要加强班主任队伍的建设，开展多样化的培训和学习活动，提高班主任老师的师德修养。要正确理解"以人为本"的师德内涵，在教育教学工作中以学生的发展为本，对学生进行尊重、信任和严格要求，并建立有效的激励机制，激发学生的内在动力。教师要提升自己道德情感的感召力度，实施情感关怀工程，因为情感是道德信念、原则性及精神力量的核心和血肉，没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话。同时，教师要加强正面引导，严禁体罚和变相体罚。
另外，我们还要继续实行班主任工作例会制度，逐步完善德育导师制，定期召开班主任工作例会，加强班级常规管理方法的研讨，落实对思想后进生的辅导，真正使他们的思想和学习有所进步。还要坚持班集体常规管理考评与班主任考评相结合，对班级管理进行精心、细心、耐心的抓好，从小事开始提要求，培养良好的班风和学风。同时，要加强对班级卫生工作的检查评比，及时公布评分材料。
为了完善德育工作，我们还需要建立三个德育基地。首先是德育活动室，要布置好活动室，使其成为德育工作的场所。其次是学生会电视台，我们要成立学生会电视台，健全组织，落实具体负责的教师和学生，正常开展电视广播。让学生自己成为活动的主角，培养他们的自我管理能力和创新意识。最后是学生种植园，我们要在校园中开辟一个花卉种植基地，作为学生劳动实践基地。定期为学生开放，让学生自己劳动，体验劳动的艰辛和收获的快乐，培养他们的实践能力。
此外，我们还要抓好四项重点工作。首先是学生良好习惯的养成，要继续抓好学生的日常行为规范，坚持学好、执行好中小学生守则和中学生日常行为规范。从坚持讲普通话、使用文明用语、保持卫生等小事抓起，创造最美的学习环境和课间秩序，培养学生良好的日常行为规范。同时，要努力培养学生良好的学习习惯，教育他们学会说话、倾听、读书和写字。还要加强对学生的心理健康教育，通过开展系列活动，关注学生心理素质的发展，帮助他们形成健全的人格，培养承受挫折的能力和超越自我的勇气。
其次是营造浓郁的校园文化，利用各种形式的宣传教育，让学生接触到名言、名作，提高他们的审美情趣和人格魅力。同时，通过展示学生的才能，培养他们的各种能力，树立学生的信心。还要关注社会大事，及时宣传学校生活的精彩，树立身边典型，激励先进，鞭策全体师生共同进步。
第三个重点是家校社区联系，加强安全法制教育。我们要加强与家长的联系，形成教育合力，把安全教育和法制教育真正落实到实处。还要充分利用德育基地和社会实践基地，开展丰富多彩的教育活动，培养学生的社会责任感。
最后一个重点是开展“名家，伴我成长”系列活动。通过走近名家，欣赏名作，让学生了解名家和名作，提高他们的审美情趣和人格魅力。我们将通过多种形式的学习和活动，让学生接触到名人的生平事迹和相关知识，培养他们的学习兴趣和知识面。
通过以上的工作，我们将不断提升学校的德育工作水平，培养全面发展的学生，为学校的教风和学生的学风做出更大的贡献。
初一年级的学生正处于思想和行为上的成熟和叛逆阶段。为了有效开展德育工作，作为初一(5)班的班主任，我将采取以下措施：
一、在班级管理中，充分发挥班级干部的作用，通过制度建设来创造良好的学习环境。
1、实行奖罚制度，加强纪律约束。
对于迟到或上课纪律不好的学生，由于他们的行为影响了正常的上课秩序，我们将让他们承担义务打扫教室卫生的责任。同时，对于月全勤和学期全勤的同学，我们将给予奖励。
2、保证提供一个安静舒适的学习环境。
班级干部、班长和值周班干等将及时向我反馈班级纪律情况，确保自习课的正常进行。
3、保持整洁的生活环境。
值周班干将带领本组的值日生负责每天的值日工作，对于不负责任的值日生，我们将罚他们重新值日。
二、在学习生活中，培养学生积极向上的心态。
1、密切关注学生的思想动向。
我们要密切关注学生的思想，及时与消极悲观的学生进行沟通和心理辅导，帮助他们保持乐观进取的心态。如果整个班级出现思想波动，我们也会及时进行心理疏导，调整学生的心态。
2、确立学习目标。
了解学生的学习情况，帮助他们确立下一次学习的目标。通过完成目标并与未完成的情况进行比较，我们可以找出差距和原因，并取得进步。
三、注重培养学生良好的生活习惯，尽力解决他们的实际困难。
1、帮助学生建立生活的节奏和规律。
我们将督促学生制定合理的学习计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且养成良好的生活规律。在适当的休息和调整中，投入到学习生活中。
2、加强家校沟通，了解学生的实际情况。
我们将与家长保持密切联系，了解学生的学习环境和生活困难。在适当的时候，我们将帮助他们解决问题，全心投入到学习生活中。
通过以上措施，我将全力开展初一班级的德育工作，帮助学生健康成长。
新的学年开始了，我校将紧紧围绕学校“质量立校、科研兴校、特色强校”的办学思路，积极配合各部门认真开展好各项工作。我们将立足学校实际，加强和完善校本教研制度，全面落实课程改革目标，促进教师专业发展和学生终身发展。我们努力提高新形势下的教科研工作水平，充分发挥教科研在教育教学活动中的引领作用。为了圆满完成各项目标，我们制定了以下工作计划。
首先，我们的指导思想是以提高学校的教学质量为中心，认真开展教学、教科研工作。我们将以促进教师专业化发展为出发点，以全面提高教育教学质量为目标，狠抓突破口，注重过程管理，做实管理。我们要增强教科研工作水平的责任感和紧迫感，迅速转变思想，更新理念，注重创新、实效和针对性，真正提高教育教学质量。
具体工作措施和要求如下：
1.加强和完善常规教研活动。各教研组、备课组要根据学校实际情况，制定教研活动计划，明确目标、安排表和责任教师，并确保每学期至少开展8次教研活动，及时归档活动资料。教研活动要有针对性，根据教师教学能力和水平开展活动，确保活动主题明确、效果良好，让授课教师和听课教师都有所收获。同时，要结合理论学习和实践，让教师在教学实践中反思自己的教学行为，学习他人的教学之长，树立减负不减质的教学目标意识。
2.以年级备课组活动为主稳步推进教研活动向高水平发展。各年级组每周至少进行一次教研活动，包括集体备课、听评课和课题研究。集体备课要按照备单元为主的原则进行，确保教学目标、进度安排、重难点设计等都有明确的方案，并进行讨论达成共识。听评课活动要注重针对性和实效性，为全体教师提供实际案例，并进行评课活动。课题研究要召开会议并确定研究课题，邀请专家指导，积极向先进学习，力争教研活动更具针对性、主题性和创新性。
3.促进教科研活动向网络信息化方向发展。各年级备课组、教研组要将计划、活动安排等发邮件到教科室，整理后上传，反思、论文等按时上交。我们还要进一步探索网络视频教研，倡导教师积极参与各类网络视频教研活动，促进教研水平的提高和教师教研观念的改变。
4.加强对教师的专业培训。我们将通过走出去、请进来的方式加强校际间的交流，积极选派教师参加各类学习培训活动，提高教师的教学能力和水平。同时，鼓励教师参加各种教学竞赛和评选活动，如教坛新秀评选、骨干教师评选、教育教学技能竞赛等。我们还鼓励教师积极开展教育教学反思，并撰写有思想的反思报告或论文，推荐到相关报刊杂志发表。
5.积极开展校内师生教学教研竞赛活动。
