今天小编为大家整理了有关于交通安全班会主题班会教案集锦9篇模版范文，欢迎各位阅读和下载，希望对大家有帮助。
交通安全班会主题班会教案集锦1
一、教学目标：
1、通过对学生行路、骑车、乘车等交通安全知识的了解，提高学生的交通安全意识。
2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，构成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
二、教学资料：
行路的安全、乘汽车的安全
三、教学过程：
1、导入：同学们，祖国给了我们这么好的环境，让我们在如此秀丽的校园里学习成长，我们肩负着建设祖国的重任，也承载着父母的牵挂与期望。我们是祖国的花朵，秀丽但却脆弱。在我们身边，经常能够听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。为了避免这些，今天我们举行一次“交通安全伴我行”活动。
2、事例：列举交通安全事故案例
交通安全，一个永恒的话题；交通安全，一个关系家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生命瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎能不让我们警醒起来呢？我国每年因各类事故死亡人数约为10万人，其中道路交通事故死亡人数占60%以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每一天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的10%左右。
道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的一大公害。据统计，20世纪以来，因交通事故死亡的人数达到2235万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。许多名人也葬身于车祸之中，如美国的巴顿将军，英国的王妃戴安娜等等。
请同学们讲一讲：你见过的或亲身经历过的或亲人朋友遭遇过的交通事故。（先和小组内的同学说一说，再跟全班同学讲一讲）
同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，让我们感受到生命如此美丽，又是如此脆弱。我们必须要珍惜生命，提高交通安全意识，将这些惨痛教训铭记在心。
3、学习：交通法规。
这些血的教训向同学们敲响警钟！安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时刻记着要遵守交通规则。接下来我们将以多种形式学习交通法规。
1、认识交通标志
你能说出下列交通标志的含义吗？
2、我来选
(1)、遇到交通事故，你要打的报警电话是(）
A、120 B、122 C、110 D、119
(2)、我国的道路通行原则是(）
A、右侧通行原则
B、左侧通行原则
C、中间通行原则
(3)、有人突然患病或受伤时，就应打(电话求助）
A、120 B、122 C、110 D、119
(4)、经过一个有信号灯的铁道路口时，就应(）
A、直接从铁路上穿过去
B、看看左右没有火车就快速走过去
C、在准许透过的信号灯亮时透过
(5)、少年儿童（）周岁以上能够骑自行车上街
A、8 B、12 C、14 D、16
(6)、每年的中小学生安全教育日是(）
A、每年3月的最后一个星期一
B、每年3月的最后一个星期五
C、每年6月的最后一个星期一
(7)、步行或骑自行车不得进入以下道路（）
A、城市快车道 B、高速公路 C、封闭的机动车道
(8)、如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你就应及时（）
A、记下车牌号
B、告诉老师或家长
C、不需要做任何事
D、打交通事故或急救电话
（三）列举不良交通行为（小组讨论，全班交流）
1、马路上追逐打闹
2、跨越隔离墩
3、不满12周岁骑自行车
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险
5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，既妨碍交通，又不安全。
6、在较窄的街区马路上行走，必须要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。
7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不礼貌，互相挤道，也容易摔跤或撞人。
8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。
9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。
10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的状况时，很容易发生意外。
坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。
（四）教师小结
在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母、老师们都期盼着我们，完美的明天在期盼着我们！为了更好地生活和学习，同学们必须要把交通安全牢记在心。
交通安全班会主题班会教案集锦2
一、教学目的：
1、通过多种形式引起同学们对交通安全的重视，如读新闻、抢答、演小品等。
2、通过本次班会活动，让同学们了解一些基本的交通规则和交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。
二、课前准备：
1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好并训练班会主持人。
4、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的标志。
三、活动过程：
(一)、主持人读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持人A读新闻。
2、主持人B询问同学们对这则新闻有什么感想。
3、同学们各抒己见。
4、主持人总结：
A：生命在你手中，交通安全不容忽视。
B：所以今天我们一起来学习交通安全，时刻注意安全，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(二)、知识竞赛（抢答形式）
(三)、观看小品，进行讨论。
1、小品内容：一名小学生放学回家时因不遵守交通规则，发生了车祸。
2、小品内容：两名小学生在马路上踢球，结果在拣球的时候发生了车祸。
3、进行讨论：
(1)这几个小朋友违反了哪些交通规则？
(2)我们应该如何遵守交通安全？
4、纠正小朋友们的错误。
5、从小品中谈谈自己的体会。
(四)、轻松一笑。
小合唱《祖国、祖国我爱你》
(五)、板板。
合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；
E：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；
F：点炮引，要用香，别用火柴打火机；
E：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；
F：冲天炮，危险大，引起火灾害人家；
E：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；
F：放鞭炮，害处大，最好自己别放它；
E：有的城市已严禁，我们带头来执行；
合：来执行！
(六)、必答题。
交通安全班会主题班会教案集锦3
一、活动目标：
(一)加深对交通规则的了解，认识到不遵守交通法规会给自己、家人、他人和公众带来伤害。
(二)熟悉常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。
(三)培养幼儿观察、体验、感悟社会、服务社会的能力和合作学习的能力，树立自觉遵守交通法规的意识，注重安全，平安上学和回家。
二、活动准备：
PPT、视频
三、活动过程：
(一)导入
1.播放视频，学生们一起讨论，分享看过之后的感想。
2.教师提问：当你外出或回家时，父母常叮嘱你的是哪句话?
3.利用图片资源，教授本课的交通注意事项。(多媒体显示交通图标)
(二)新授
事项一：上学放学时，靠路边走，不要横队并行走，严禁在路边玩耍。
1.观看早上学校或幼儿园因违章停放而导致的混乱现象。
2.教师提问：在你们生活中，是否遇到过这样的情况?
3.幼儿们积极发言。
4.教师总结：是的，所以我们每天上学放学的时候，一定要靠路边走，不要横队并排行走，严禁在路边玩耍。
事项二：道路上车流如潮，先左看，再右看，左右无车再向前。
1.播放一段繁忙的交通车流录像。
2.这样的情景，我们经常会在街上看到。当我们想过马路时，应该怎么做呢?
3.幼儿们进行讨论后回答。
4.教师总结：应该先看左边，因为在我们国家车辆靠右行驶。然后再看右边，确认左右没有车辆后才能通行。当然，在过马路时要走斑马线。但是要记住，在过斑马线时，一定要挥手示意给车辆。
事项三：在道路施工封闭或阻塞时，应注意看好改道标志或替代路线，留意各种车辆。教师利用课件展示相关的交通标志，让幼儿们认识。
1.教师播放一个拥挤的上车情景的视频。
2.幼儿们根据视频提出自己的意见。
四、总结
今天我们收获不少，不仅学到了很多交通知识，还丰富了课外知识。同学们，从家里到学校，我们要记住行走的路线，熟悉道路交通状况和可能遇到的危险情况，严格遵守今天学到的交通规则，避免发生不安全的行为。让我们一起努力，保证上学和回家的安全。
交通安全班会主题班会教案集锦4
教学目标扩展：
1. 让幼儿通过交流教学，能够认识更多常见的交通标志，包括禁止停车、限速等。
2. 在游戏教学中，让幼儿深刻体验到交通规则的重要性，以及遵守交通规则的必要性。
3. 在合作学习过程中，让幼儿学会更多的学习方法，如观察、思考、合作、分享等。
教学准备扩展：
1. 精心布置教学场景，将幼儿园内的一部分区域模拟成街道和十字路口，增加真实感和参与感。
2. 收集更多各种交通标志的照片或图片，让幼儿能够更全面地认识和了解交通标志的种类和作用。
3. 准备更多字卡，包括不同的交通标志和交通规则的表达，以便更多的练习和巩固。
教学过程扩展：
(一)展开联想，揭示教学主题
1. 出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：“孩子们，刚才你们看到了什么?想到了什么?”通过这样的讨论，引导幼儿思考交通安全的重要性。
2. 出示字卡“交通安全”，并引导幼儿讨论交通安全的含义和重要性。可以通过提问的方式，让幼儿自己总结出交通安全的要点。
(二)在教学中体会交通规则的重要性
1. 通过游戏的方式，让幼儿亲身体验交通规则的重要性。可以设置不同的角色，让幼儿扮演司机、行人等，通过模拟十字路口的情景，让幼儿在游戏中学会遵守交通规则。
2. 引导幼儿反思游戏中发生的情况，让他们思考为什么会发生混乱和事故。通过这样的讨论，让幼儿深刻理解交通规则的作用和重要性。
(三)初步了解常见交通标志的作用
1. 出示更多的交通标志图片，让幼儿认识更多的交通标志，了解其作用和含义。可以通过提问的方式，让幼儿自己解释交通标志的意义。
2. 引导幼儿思考，交通标志是如何帮助我们维护交通安全的。通过讨论和示范，让幼儿理解交通标志的重要性。
(四)现场指挥
1. 引入交通警察的角色，让幼儿了解交通警察的工作和责任。可以通过展示交通警察指挥交通的视频或图片，让幼儿了解交通警察的工作方式。
2. 让幼儿亲身体验交通警察的角色，让他们站在模拟的十字路口上，听从交通警察的指挥，体验指挥交通的过程。通过这样的活动，让幼儿更深入地理解交通规则和交通标志的作用。
(五)评价幼儿游戏情况，结束
在活动结束时，可以让幼儿自己评价自己的游戏情况，让他们反思自己在游戏中的表现和遵守交通规则的程度。同时，也可以给予肯定和鼓励，让幼儿在积极参与游戏的过程中得到成长和进步。
儿童安全小知识扩展：
除了原文中提到的儿童安全小知识外，还可以引入更多的内容来增加幼儿的安全意识。
1. 强调过马路时要找合适的地点和时机，尽量选择人行横道或者红绿灯的地方过马路，避免在没有交通信号的地方横穿马路。
2. 提醒幼儿不要玩耍或者奔跑时靠近马路边缘，尤其是在没有围栏或者护栏的地方。
3. 教育幼儿要遵守交通规则，不随意乱穿马路，不在道路上玩耍，不与车辆争道。
4. 引导幼儿学会正确判断车辆行驶方向和速度，避免与车辆发生碰撞。
5. 教育幼儿不要乱拨打紧急电话，只有在紧急情况下才能拨打，如遇到危险、意外或者需要帮助等情况。
通过以上的教学扩展和润色，可以使原文更加详细和具体，让幼儿在学习过程中获得更多的知识和体验，提高他们的交通安全意识和能力。
交通安全班会主题班会教案集锦5
一、活动目标：
今天小编为大家整理了有关于交通安全班会主题班会教案集锦9篇模版范文，欢迎各位阅读和下载，希望对大家有帮助。
交通安全班会主题班会教案集锦1
一、教学目标：
1、通过对学生行路、骑车、乘车等交通安全知识的了解，提高学生的交通安全意识。
2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，构成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
二、教学资料：
行路的安全、乘汽车的安全
三、教学过程：
1、导入：同学们，祖国给了我们这么好的环境，让我们在如此秀丽的校园里学习成长，我们肩负着建设祖国的重任，也承载着父母的牵挂与期望。我们是祖国的花朵，秀丽但却脆弱。在我们身边，经常能够听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。为了避免这些，今天我们举行一次“交通安全伴我行”活动。
2、事例：列举交通安全事故案例
交通安全，一个永恒的话题；交通安全，一个关系家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生命瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎能不让我们警醒起来呢？我国每年因各类事故死亡人数约为10万人，其中道路交通事故死亡人数占60%以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每一天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的10%左右。
道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的一大公害。据统计，20世纪以来，因交通事故死亡的人数达到2235万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。许多名人也葬身于车祸之中，如美国的巴顿将军，英国的王妃戴安娜等等。
请同学们讲一讲：你见过的或亲身经历过的或亲人朋友遭遇过的交通事故。（先和小组内的同学说一说，再跟全班同学讲一讲）
同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，让我们感受到生命如此美丽，又是如此脆弱。我们必须要珍惜生命，提高交通安全意识，将这些惨痛教训铭记在心。
3、学习：交通法规。
这些血的教训向同学们敲响警钟！安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时刻记着要遵守交通规则。接下来我们将以多种形式学习交通法规。
1、认识交通标志
你能说出下列交通标志的含义吗？
2、我来选
(1)、遇到交通事故，你要打的报警电话是(）
A、120 B、122 C、110 D、119
(2)、我国的道路通行原则是(）
A、右侧通行原则
B、左侧通行原则
C、中间通行原则
(3)、有人突然患病或受伤时，就应打(电话求助）
A、120 B、122 C、110 D、119
(4)、经过一个有信号灯的铁道路口时，就应(）
A、直接从铁路上穿过去
B、看看左右没有火车就快速走过去
C、在准许透过的信号灯亮时透过
(5)、少年儿童（）周岁以上能够骑自行车上街
A、8 B、12 C、14 D、16
(6)、每年的中小学生安全教育日是(）
A、每年3月的最后一个星期一
B、每年3月的最后一个星期五
C、每年6月的最后一个星期一
(7)、步行或骑自行车不得进入以下道路（）
A、城市快车道 B、高速公路 C、封闭的机动车道
(8)、如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你就应及时（）
