下面小编为大家整理了一些有关于幼儿园感恩节活动设计方案的模版范文，欢迎各位阅读和下载。
活动目标：通过用简洁的语言表达谢意，提高语言表达能力，并意识到那些默默奉献给我们的人，将他们牢记在心中。
活动准备：提前联系好活动中的客人，并准备好展示幼儿园为小朋友服务的工作人员的课件。
活动过程：
1.谈话引题：老师提醒小朋友们即将离开幼儿园，询问他们和谁经常在一起，并让他们思考应该感谢谁以及为什么要感谢他们。
2.我要感谢你：老师提醒小朋友们保育员阿姨和老师像妈妈一样照顾他们，食堂阿姨每天为他们做好吃的饭菜。然后，让小朋友们用响亮的声音表达感谢之情，并给予肯定。接着，启发小朋友们分组讨论应该对保育老师和食堂阿姨说些什么感谢的话。最后，几名小朋友有礼貌地邀请客人来活动室，鼓励小朋友们热情地向他们道谢。客人会及时回应，让小朋友们体验到感谢他人的快乐。最后，客人说一句祝福的话，然后亲切地道别。
3.还要感谢谁：除了上述的人，小朋友们还要感谢谁呢？让我们一起走出活动室，去找到那些人并说句感谢的话吧！
通过这个活动，小朋友们将学会用简单的语言表达谢意，并提高他们的语言表达能力。同时，他们也会意识到那些为他们默默奉献的人，并将他们牢记在心中。
教学目标：
1、帮助家庭和睦，改善人际关系。
2、培养对妈妈和长辈的感恩之情。
3、了解节日庆祝活动的主要内容。
4、体验互相关心的美好情感。
具体要求学生从最基本的做起，明白要懂得感恩和回报恩情的道理，即要有报恩心，更要有感恩行动。在家庭中要孝敬父母、尊敬前辈、关怀老人，并且要讲究文明礼貌。
教学难点：
理解故事的内容并体会妈妈的爱。
活动准备：
小动物头饰、音乐CD。
教学过程：
一、开始部分：
（音乐响起）老师讲故事《小乌鸦爱妈妈》。
二、基本部分：
1、情感复述故事
引导孩子们感受故事的含义。
2、启发提问
提问：故事里有哪些角色？
孩子们：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说了什么？
孩子们：乌鸦妈妈因为生了小乌鸦而生病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问：你们觉得乌鸦妈妈懒吗？
孩子们：不懒。
提问：小燕子和小喜鹊最后知道了事情的真相吗？小乌鸦是个好孩子吗？
孩子们：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。
引导孩子们大胆发言，加深对故事的理解。
三、和孩子们讨论“我的妈妈”
四、结束部分（用简单的语言总结长辈对我们的爱）
孩子们是妈妈把我们带到这个美丽的世界上的，是妈妈和爸爸给了我们漂亮的衣服和好吃的饭菜。当我们摔倒时，是他们把我们扶起来；当我们生病时，是他们照顾我们。所以我们要记住爸爸妈妈的爱，并且要感谢他们。
五、家庭作业（请家长协助）
1、回家认真吃妈妈做的饭菜，不挑食。
2、帮妈妈和爸爸按摩背部。
地点：本园
时间：20__年、11月__日
参与人：全体教职工、家长、小朋友
活动目的：
1.举办半日家长开放日活动，让家长了解孩子在园的学习和生活情况，同时让家长更加了解我们的课程、活动和产品。增进家园联系，实现家园共同育儿的目标。
2.通过感恩活动让孩子自己感受到感恩的重要性，同时让家长也意识到感恩教育的重要性。与幼儿园共同关注孩子的品德教育。
活动准备：
1.策划人选择统一的感恩悟语，让孩子们学习。
2.各班结合手语教唱《感恩的心》。
3.准备活动背景音乐。
4.提前一周通过短信、家园网和班级小广播告知家长有关捐赠的事项，包括感恩节家长邀请函、捐赠对象、捐赠范围和注意事项等。
活动时间：
20__年11月__日星期四上午
活动创意人：冯小艳
活动策划人：林敏敏
人员安排：
主持人：林敏敏
参与人员：全体教师、全体幼儿、家长
活动流程：
1.7：45——8：30：区角活动（室内和户外）。
2.8：30——9：00：早操。
3.9：00——9：30：早点时间。
4.9：30——10：00：集中活动。
5.10：00—10：10：操场集中（具体活动由美语负责人林敏敏老师安排）。
6.11：05——11：35：午饭。
7.11：35——11：45：散步。
8.11：45——12：00：睡前故事。
9.12：00——14：30：午睡。
活动目标：
1、明白孝顺的意义，懂得用行动来孝顺妈妈。
2、能积极大胆地表达自己的想法，用多种方式展现孝顺妈妈的方式。
3、乐意参与活动，体验活动带来的快乐。
4、体验人们互相关心的美好情感。
5、体验与同伴一起庆祝节日的快乐。
活动准备：
1、绘本《感恩的笑脸》电子书。
2、孝亲拼图半成品3份。
3、PPT。
活动过程：
(一)欣赏故事，引入活动。
老师：让我们一起来听一个有趣的故事吧。
(二)了解故事，理解孝顺。
1、欣赏故事前半部分，了解妈妈的辛劳。
(1)问题：塔塔找到感恩的理由了吗?他找到了哪些感恩的理由?
总结：我们应该感恩一切。
(2)问题：这些东西都是谁为塔塔准备的?
总结：妈妈要上班，回来后要做饭，还要为塔塔准备这些，真的很辛苦。
2、欣赏故事后半部分，懂得感恩妈妈。
问题：塔塔会怎么感恩妈妈?
总结：塔塔懂得了感恩，会分担家务，真是个孝顺的好孩子。
(三)讨论孝顺妈妈的行为。
1、结合孝顺图片，讨论生活中可以为妈妈分担什么?
2、师生共同讨论孝顺妈妈的行为。
总结：分担家务也是孝顺妈妈的行为。
3、拓展：还有谁也应该分担家务?
总结：一家人应该相互关心、共同分担家务，这样才是幸福的一家人。
4、观看情景表演，学习孝顺妈妈的行为。
问题：刚才这个小朋友做了哪些孝顺的行为?
总结：看来你们都是孝顺的好孩子。
(四)制作感恩拼图。
1、孩子们根据场景绘画孝顺行为并拼图。
2、交流感恩孝顺拼图。
总结：孝顺妈妈不仅要会想、会说，更要会做，让我们都做一个孝顺妈妈的好孩子吧。
一、活动目的：
1.让学生理解父母的爱，感受亲情的无私和伟大，明白为什么要感恩父母。
2.培养学生理解、尊敬、体谅和关心父母的能力，与父母和谐相处，用实际行动回报父母。
二、活动准备：
1.学生搜集伟大父亲和母亲的相关资料。
2.制作相关课件。
3.选出一名主持人主持活动。
4.准备吹塑纸剪和40个苹果。
三、活动程序:
1.创设情境，引入活动主题。
通过找出会背《游子吟》的同学，一起背诵并播放相关图片，让学生们再次感受父母的伟大。请主持人上台。
2.交流收集到的关于伟大父母的资料
下面小编为大家整理了一些有关于幼儿园感恩节活动设计方案的模版范文，欢迎各位阅读和下载。
活动目标：通过用简洁的语言表达谢意，提高语言表达能力，并意识到那些默默奉献给我们的人，将他们牢记在心中。
活动准备：提前联系好活动中的客人，并准备好展示幼儿园为小朋友服务的工作人员的课件。
活动过程：
1.谈话引题：老师提醒小朋友们即将离开幼儿园，询问他们和谁经常在一起，并让他们思考应该感谢谁以及为什么要感谢他们。
2.我要感谢你：老师提醒小朋友们保育员阿姨和老师像妈妈一样照顾他们，食堂阿姨每天为他们做好吃的饭菜。然后，让小朋友们用响亮的声音表达感谢之情，并给予肯定。接着，启发小朋友们分组讨论应该对保育老师和食堂阿姨说些什么感谢的话。最后，几名小朋友有礼貌地邀请客人来活动室，鼓励小朋友们热情地向他们道谢。客人会及时回应，让小朋友们体验到感谢他人的快乐。最后，客人说一句祝福的话，然后亲切地道别。
3.还要感谢谁：除了上述的人，小朋友们还要感谢谁呢？让我们一起走出活动室，去找到那些人并说句感谢的话吧！
通过这个活动，小朋友们将学会用简单的语言表达谢意，并提高他们的语言表达能力。同时，他们也会意识到那些为他们默默奉献的人，并将他们牢记在心中。
教学目标：
1、帮助家庭和睦，改善人际关系。
2、培养对妈妈和长辈的感恩之情。
3、了解节日庆祝活动的主要内容。
4、体验互相关心的美好情感。
具体要求学生从最基本的做起，明白要懂得感恩和回报恩情的道理，即要有报恩心，更要有感恩行动。在家庭中要孝敬父母、尊敬前辈、关怀老人，并且要讲究文明礼貌。
教学难点：
理解故事的内容并体会妈妈的爱。
活动准备：
小动物头饰、音乐CD。
教学过程：
一、开始部分：
（音乐响起）老师讲故事《小乌鸦爱妈妈》。
二、基本部分：
1、情感复述故事
引导孩子们感受故事的含义。
2、启发提问
提问：故事里有哪些角色？
孩子们：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说了什么？
孩子们：乌鸦妈妈因为生了小乌鸦而生病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问：你们觉得乌鸦妈妈懒吗？
孩子们：不懒。
提问：小燕子和小喜鹊最后知道了事情的真相吗？小乌鸦是个好孩子吗？
孩子们：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。
引导孩子们大胆发言，加深对故事的理解。
三、和孩子们讨论“我的妈妈”
四、结束部分（用简单的语言总结长辈对我们的爱）
孩子们是妈妈把我们带到这个美丽的世界上的，是妈妈和爸爸给了我们漂亮的衣服和好吃的饭菜。当我们摔倒时，是他们把我们扶起来；当我们生病时，是他们照顾我们。所以我们要记住爸爸妈妈的爱，并且要感谢他们。
五、家庭作业（请家长协助）
