大家好，今天小编为大家精心整理了学校开展教研活动策划方案11篇范文模版，希望能对需要的人有帮助。
中国有着五千年的悠久历史，这段时间积累了很多充满东方文化的传统节日。文化是一个民族的根基，而节日则是传承民族文化的重要方式。春节、元宵节、清明节和中秋节等传统节日，都在弘扬着民族文化的优秀传统，传承着民族精神。中秋节即将到来，让我们的孩子了解这个传统节日，学习一些科学知识，并将礼仪融入到活动的方方面面。
活动的总体目标如下：
1.让幼儿了解农历八月十五是中秋节，以及中秋节的由来。
2.丰富幼儿的科普知识，让他们了解月食现象和影像知识。
3.了解中秋节的风俗习惯，让幼儿亲手制作食物并一起分享，同时体验劳动和分享的乐趣。
活动将在中秋节当天的下午2点30分至5点30分进行。为了准备这个活动，我们需要做以下准备：
1.环境准备：在学校的室内和室外布置中秋节的氛围。
2.道具准备：准备绘画工具、灯泡、皮球、手电筒、白墙或屏幕、月饼、水果、盘子和水果刀。
3.其他准备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。
活动的具体过程如下：
整个幼儿园的孩子都可以参加活动，通过自愿报名的形式选择自己感兴趣的项目。
活动一：美丽的图画，由我来画
时间：下午2点30分至3点30分
教师事先准备一些中秋节相关的图片贴在教室里，让孩子在绘画期间寻找灵感，并准备好绘画工具。让孩子用绘画的方式表达自己对中秋节的理解，发挥他们的想象力和动手能力。在孩子作画的时候，其他幼儿和家长可以有秩序地观看。作画完成后，教师帮助孩子把画粘贴在教室的墙壁上。
活动二：小故事，大家来讲
时间：下午3点至3点50分
教师提前布置任务，和家长一起寻找并准备中秋节的小故事。通过孩子们讲故事的方式，培养他们的语言表达能力。教师先生动地讲一个中秋故事，然后每个幼儿轮流上台讲故事，其他孩子做观众。家长、教师和幼儿都要保持安静，认真听故事，并用掌声鼓励讲故事的孩子。
活动三：学科学，懂知识
时间：下午4点至4点40分
准备：投影仪或手电筒、白墙或幕布、月亮图片、抠画出嫦娥形态的纸板、灯泡和气球。
目标：培养幼儿的创造力、艺术想象力和手指灵活动作能力，丰富他们的科学知识。
活动一：奇妙的手影：教师引导幼儿用手做各种动作，激发他们对手影游戏的兴趣，并根据一个小故事来做出相应的手影。
活动二：嫦娥奔月：教师与幼儿一起制作嫦娥奔月的形态纸板，通过小孔成像的方式展示嫦娥奔月的情景，并让幼儿了解小孔成像的科学知识。
活动三：神奇的月亮：展示各种形状的月亮图片，并模拟月食的全过程，让幼儿通过灯泡、大皮球和小皮球来观察月亮和地球的相对位置和遮挡情况。
活动四：齐动手，共劳动
时间：下午4点40分至5点15分
准备各种水果、食品、水果刀和盘子。通过制作美味的食物，培养幼儿帮助父母做家务的良好习惯。幼儿、教师和家长一起动手制作水果拼盘和食物艺术品。一部分水果可以做成拼盘，另一部分可以直接清洗并分类。教师和家长负责切水果，幼儿可以根据自己的想象制作水果拼盘和食物作画。
活动五：吃月饼，一起分享
时间：下午5点15分至5点30分
准备个人小餐具、音响和乐曲。通过自助餐的形式，将每组小朋友制作的食物摆放在大桌子上，一起品尝。同时欣赏歌曲《春江花月夜》和《爷爷为我打月饼》等。家长和教师可以充当引导员的角色。
在这些活动中，我们对前四个活动的方式进行了一些调整。原计划是幼儿报名后在同一个教室进行活动，但这样可能会让幼儿觉得无聊。所以，我们建议幼儿完成自己报名的活动后，可以到其他教室参观或参加其他活动，家长可以陪同。整个活动过程中，教师、幼儿和家长都需要遵守礼仪行为，比如不影响他人，学会排队和等候。希望这次中秋节的活动能够让孩子们有一个愉快的体验。
一、教研活动背景
在我们园中，我们发现教师在工作中存在着一些问题。他们在理念和行为之间存在着脱节，表现为观察评价幼儿表现和行为时的视角不够专业，以及反思教育行为不够及时。在参加区教研组的活动时，我们了解到了《作品取样系统》这本书，它提供了一些信息，可以帮助我们解决这些问题。这些信息包括：让教师拥有共同的任务和评价语言，了解每个孩子的成长状况，帮助教师建立自信，以及协助教师做出教学决策。基于学习这本书的基础上，我们尝试开展一系列的活动。
二、本次教研活动的核心话题
本次教研活动的核心话题是如何根据观察到的幼儿的行为表现分析评价幼儿。
三、教研活动的目标
我们的目标是在学习《作品取样系统》的基础上，探索和交流如何运用适宜的观察方法记录幼儿的行为表现，通过交流、归纳和提升，分析评价幼儿的发展现状，培养教师制定观察标准和分析评价幼儿能力。
教研准备
为了准备教研活动，我们准备了两位教师的案例，教师们已经学习了《作品取样系统》关于观察记录的章节，各班的检核表正在试行中。
四、教研过程
1.星星幼儿园教研组研讨（时间：9：00--9：50）
-回顾教研背景，介绍本次教研活动的目标，引出教研议题：如何根据观察到的幼儿的行为表现分析评价幼儿？
-讨论交流：
-通过阅读《作品取样系统》一书，我们了解到哪些适宜的观察方法可以帮助我们记录幼儿的行为表现？
-讨论适合语言与文学、体能发展与健康领域的观察方法有哪些？
-结合案例，交流如何根据幼儿的行为表现，分析评价幼儿。
-交流教师用的观察方法是否能帮助解决观察目的？幼儿行为的分析评价是否适宜？还有什么建议？
-交流在观察分析中遇到的困惑。
-教研总结。
-布置下次教研活动的内容：交流撰写检核表的评述，阅读《作品取样系统》一书的p111-138页内容。
2.休息时间（9：50--10：00）
3.园际互助（10：00--10：20）
通过这次教研活动，我们希望能够帮助教师们更好地观察和评价幼儿的行为表现，提升他们的专业能力，为幼儿的发展提供更好的支持。
教育改革的核心是推进新课程，这使得广大教师在教育理念和实践方面都发生了巨大的变化。通过理论研讨和实践的交流，教师们对新课程有了更深入的认识，并积极开展了教育教学改革，以促进每位学生和教师的发展。为了有条不紊地推进新课程的工作，提高教育教学质量，学校决定举办第五届教育教学年会活动。这个活动将从10月20日持续到11月30日，要求每位教师根据自己学科的特点积极参与，使教研年会成为促进自己专业成长和发展的平台。
本学期教育教学年会的指导思想是“实际实用实效”。其中，“实际”要围绕学校教育改革和发展特别是新课程改革中遇到的实际问题进行研究；“实用”要总结出能优化课堂教学、提高教学质量并便于推广的教学策略、方法和模式等实用研究成果；“实效”则强调活动的实用效果，而不是华而不实的形式。
本届教研年会的主题是“加强学法指导，拓展学习方式，提高教学质量”。活动内容包括专题讲座、展示课、年会展览、教师口语基本功展示、学术交流等。教师们将展示自己的教学设计、教育教学作品、教具和课件等，同时进行经验交流和学术交流。年组讨论也将举行，年组长将收集教师的听课卡。最后，还将颁发奖品并闭幕。
为了保证活动的顺利进行，学校组织了一个组委会。委员们将负责活动的各项事务，如安排日程、准备材料、打印文件等。
整个活动分为准备阶段和开展阶段。准备阶段将从10月20日到10月30日进行，教研组将分期开展活动。而开展阶段则从11月5日到11月30日，学校将集中进行教师口语基本功展示和经验交流等活动。具体安排包括专题讲座、听课活动、展览参观、学术交流等。年组讨论和颁奖闭幕式也将在最后进行。
本届教研年会还设立了单项奖，以表彰积极参与年会的教师。他们将获得奖品和证书的奖励。
通过这次教育教学年会，学校希望促进教师们的专业成长和发展，进一步提高教育教学质量，推动新课程的顺利实施。
为了贯彻落实天心区教育局教育教学工作会议的要求，我们将以课堂教学问题研究为核心，加强教研组的建设与发展，发挥教师个人和集体的作用，形成对话机制，营造求真务实、自由融洽的教研氛围，为教师提供交流信息、分享经验、发展专业、展示成果的平台。
一、领导小组：
组长：
副组长：
二、承担教研组情况：
本期共有16个教研组。其中，小学语文和数学教研组将继续开展活动，其他新增的教研组包括体育、英语、综合实践和校本课程教研组。
三、任务分配：
每个学校的教导主任都是对应教研组的第一责任人，该教研组的直接任课教师担任组长。教研组长负责制定活动计划、组织活动、收集资料并总结活动。教导主任要积极帮助和督促组长做好教研组工作。各教研组在开展活动时，要有宣传意识，将发现的好点子报告到天心教育信息网，同时及时上传教育网上的精彩案例、反思、课件和教育故事等。各教研组应及时收集、装订所有活动所涉及的资料，并在期末提交给中心校。
四、活动安排：
每个教研组本期至少要开展两次活动。活动时间为3月至6月。语文和数学教研组的活动时间将由各主持学校自行安排，而体育、英语、综合实践和校本课程教研组的第一次活动时间和内容将由中心校统一安排。各教研组在制定计划和确定活动内容后，要将计划书面报告给中心校办公室，报告时间为3月中旬。每个教研组在开展活动前，都必须通知中心校办公室活动的内容和时间，以便中心校进行统一协调。只有在收到中心校通知后，各校教师才能参与片内教研组活动。
五、活动形式：
各教研组应以课堂教学问题研究为核心，发挥教师个人和集体的作用，形成对话机制，营造求真务实、自由融洽的教研氛围，为教师提供交流信息、分享经验、发展专业、展示成果的平台。因此，各教研组应围绕这个核心开展创造性的活动，以最短的时间和最有效的方式提高教师素质和课堂驾驭能力。
以下是可以参考的活动内容：
1.召集本年级组教师商议、讨论，制定本年级组教育教学活动计划。
2.组织本年级组教师开展教育教学经验交流会。
3.组织本年级组教师开展教育教学研讨课。
4.组织本年级组教师开展教育教学示范课。
5.组织本年级组教师不定期下校听课。
6.组织本年级组教师开展课堂问题教研。
7.组织本年级组教师开展课题研究。
8.组织本年级组教师开展教育教学改革。
9.组织本年级组教师开展教育专题讲座。
10.组织本年级组教师外出学习考察。
11.组织本年级组教师撰写论文、教学随笔、教学反思、教育故事。
12.组织本年级组教师学习制作课件，提高运用信息技术的能力。
13.组织本年级组教师集体备课，开展说、授、评活动。
六、注意事项：
1、3月中旬提交计划；
2、各教研组在开展活动前必须向中心校办公室报告活动时间、地点和内容，以便中心校进行统一协调。只有在收到中心校通知后，各校教师才能参与活动，以保障正常的教育教学秩序。
3、每个教研组本期至少要开展两次活动。
一、微课程：新时代的教学方式
随着科技的发展，我们进入了一个全新的时代，被称为“微时代”。在这个时代里，一种新的教学方式也逐渐流行起来，那就是“微课程”。微课程是一种利用多媒体技术，在五到十分钟左右，专注于讲解一个知识点的教学内容。在校园里，微课程正迅速风靡起来。
二、微课程的优势与应用
1.解决教学中的重点难点
微课程通常针对一个知识点进行讲解，这样的选择能够更好地解决教学中的重点和难点问题。微课程的初衷是为了分享教学资源，帮助学生和教师解决问题，激发教学的灵感。
2.适合多媒体表达
微课程作为一种媒体形式，内容的设计应该适合使用多媒体特性。如果内容不适合使用多媒体表达，那么制作微课的效果可能会徒劳无功，因为黑板教学或实践活动可能更适合。同时，如果微课程缺乏创意和多样性，观看者也会失去学习的兴趣。因此，微课程的选题应该适合使用多媒体表达，包括丰富的图形、动画和视频。
3.个性化教学
微课程应该根据不同水平的学生进行个性化教学，因为每个学生的需求和接受能力都不同。这也符合微课程的理念。
三、主题教研的活动安排
1.主题学习
在教研组进行主题学习，并进行交流。每次交流要有主讲人、课题、时间和地点。
2.上课研讨
通过公开课对每个小主题的实施情况进行具体化的研讨，并结合自己的主题进行备课和上课活动。
3.评课活动
通过课堂效率评价来评估活动的效果，力求提高课堂问答的效率。
4.学期总结
对本学期的主题教研进行总结，总结经验和教训。
为了提高初中语文教学质量，发现和培养优秀语文教师，我们决定举办初中语文教师优质课竞赛。以下是相关通知：
1.活动主题：展示新课程培训成果，展示优质高效的语文课堂。
2.选课范围：以现行语文版教材各年级(下)测为准。
3.活动形式：活动分为两个阶段。
-第一阶段是选拔阶段，所有学区推荐的选手都要参加。主要形式是说课，选手需要在规定时间内完成教学设计说明和精彩片段展示。评委根据相应标准评分。
大家好，今天小编为大家精心整理了学校开展教研活动策划方案11篇范文模版，希望能对需要的人有帮助。
中国有着五千年的悠久历史，这段时间积累了很多充满东方文化的传统节日。文化是一个民族的根基，而节日则是传承民族文化的重要方式。春节、元宵节、清明节和中秋节等传统节日，都在弘扬着民族文化的优秀传统，传承着民族精神。中秋节即将到来，让我们的孩子了解这个传统节日，学习一些科学知识，并将礼仪融入到活动的方方面面。
活动的总体目标如下：
1.让幼儿了解农历八月十五是中秋节，以及中秋节的由来。
2.丰富幼儿的科普知识，让他们了解月食现象和影像知识。
3.了解中秋节的风俗习惯，让幼儿亲手制作食物并一起分享，同时体验劳动和分享的乐趣。
活动将在中秋节当天的下午2点30分至5点30分进行。为了准备这个活动，我们需要做以下准备：
1.环境准备：在学校的室内和室外布置中秋节的氛围。
2.道具准备：准备绘画工具、灯泡、皮球、手电筒、白墙或屏幕、月饼、水果、盘子和水果刀。
3.其他准备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。
活动的具体过程如下：
整个幼儿园的孩子都可以参加活动，通过自愿报名的形式选择自己感兴趣的项目。
活动一：美丽的图画，由我来画
时间：下午2点30分至3点30分
教师事先准备一些中秋节相关的图片贴在教室里，让孩子在绘画期间寻找灵感，并准备好绘画工具。让孩子用绘画的方式表达自己对中秋节的理解，发挥他们的想象力和动手能力。在孩子作画的时候，其他幼儿和家长可以有秩序地观看。作画完成后，教师帮助孩子把画粘贴在教室的墙壁上。
活动二：小故事，大家来讲
时间：下午3点至3点50分
教师提前布置任务，和家长一起寻找并准备中秋节的小故事。通过孩子们讲故事的方式，培养他们的语言表达能力。教师先生动地讲一个中秋故事，然后每个幼儿轮流上台讲故事，其他孩子做观众。家长、教师和幼儿都要保持安静，认真听故事，并用掌声鼓励讲故事的孩子。
活动三：学科学，懂知识
时间：下午4点至4点40分
准备：投影仪或手电筒、白墙或幕布、月亮图片、抠画出嫦娥形态的纸板、灯泡和气球。
目标：培养幼儿的创造力、艺术想象力和手指灵活动作能力，丰富他们的科学知识。
活动一：奇妙的手影：教师引导幼儿用手做各种动作，激发他们对手影游戏的兴趣，并根据一个小故事来做出相应的手影。
活动二：嫦娥奔月：教师与幼儿一起制作嫦娥奔月的形态纸板，通过小孔成像的方式展示嫦娥奔月的情景，并让幼儿了解小孔成像的科学知识。
活动三：神奇的月亮：展示各种形状的月亮图片，并模拟月食的全过程，让幼儿通过灯泡、大皮球和小皮球来观察月亮和地球的相对位置和遮挡情况。
活动四：齐动手，共劳动
时间：下午4点40分至5点15分
准备各种水果、食品、水果刀和盘子。通过制作美味的食物，培养幼儿帮助父母做家务的良好习惯。幼儿、教师和家长一起动手制作水果拼盘和食物艺术品。一部分水果可以做成拼盘，另一部分可以直接清洗并分类。教师和家长负责切水果，幼儿可以根据自己的想象制作水果拼盘和食物作画。
活动五：吃月饼，一起分享
时间：下午5点15分至5点30分
准备个人小餐具、音响和乐曲。通过自助餐的形式，将每组小朋友制作的食物摆放在大桌子上，一起品尝。同时欣赏歌曲《春江花月夜》和《爷爷为我打月饼》等。家长和教师可以充当引导员的角色。
在这些活动中，我们对前四个活动的方式进行了一些调整。原计划是幼儿报名后在同一个教室进行活动，但这样可能会让幼儿觉得无聊。所以，我们建议幼儿完成自己报名的活动后，可以到其他教室参观或参加其他活动，家长可以陪同。整个活动过程中，教师、幼儿和家长都需要遵守礼仪行为，比如不影响他人，学会排队和等候。希望这次中秋节的活动能够让孩子们有一个愉快的体验。
一、教研活动背景
在我们园中，我们发现教师在工作中存在着一些问题。他们在理念和行为之间存在着脱节，表现为观察评价幼儿表现和行为时的视角不够专业，以及反思教育行为不够及时。在参加区教研组的活动时，我们了解到了《作品取样系统》这本书，它提供了一些信息，可以帮助我们解决这些问题。这些信息包括：让教师拥有共同的任务和评价语言，了解每个孩子的成长状况，帮助教师建立自信，以及协助教师做出教学决策。基于学习这本书的基础上，我们尝试开展一系列的活动。
二、本次教研活动的核心话题
本次教研活动的核心话题是如何根据观察到的幼儿的行为表现分析评价幼儿。
三、教研活动的目标
我们的目标是在学习《作品取样系统》的基础上，探索和交流如何运用适宜的观察方法记录幼儿的行为表现，通过交流、归纳和提升，分析评价幼儿的发展现状，培养教师制定观察标准和分析评价幼儿能力。
