很多人不知道幼儿园家长开放日活动安排怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。
家长开放日是一项旨在让家长们了解他们的孩子在幼儿园的学习和生活情况，同时也了解幼儿园和老师的活动。这个活动包括了几个主要的环节。
第一部分是区域活动，重点指导手工区的幼儿折叠手绢。
第二部分是语言活动，通过儿歌《水花》来让孩子们认识汉字“站”和“住”，并熟悉这首儿歌。活动过程包括听读儿歌、跟读儿歌、出示字卡、用各种声音读字卡，并通过看图理解儿歌内容，最后齐读儿歌。这个活动让孩子们在快乐的游戏中不知不觉地学会了新字，还学会了下雨的声音。
第三部分是英语活动，内容是学习英语课程中的第四单元。目标是能够在老师的引导下说出英语口令，并做出相应的动作。活动过程包括热身，出示人体分解图片并说出英语单词，进行游戏和使用英语卡片进行互动。通过这个活动，家长们可以了解到幼儿园是如何进行英语教学的。
第四部分是综合复习课，内容是各科的综合复习。通过问候家长、进行图画故事、儿歌朗读、认识颜色构成的小路、讲述自己和好朋友的故事、唱歌、数数和归类、了解植物的外形特征等活动，帮助幼儿整理和复习各科的内容。这个活动不仅让孩子们在游戏中学习，还培养了他们的观察力、说话能力和独立生活能力。
最后是餐前音乐活动，通过唱歌和做动作的方式，让孩子们感受到幼儿园生活的快乐，并愉快地结束这次活动。
通过这次家长开放日活动，家长们可以更好地了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，也能够更深入地了解幼儿园和老师的教学方式。同时，孩子们在活动中也得到了快乐的学习和成长。
区角游戏时间：下午1点半到3点半。
活动地点：幼儿园班级。
活动目标：
1.帮助家长了解区角游戏，感受寓教于乐的教学形式。
2.为家长的家庭教育做范本，促进家园交流与合作。
3.发展幼儿的自主性和独立性，促进幼儿的社交能力发展。
4.在幼儿与同伴、家长的交流中，提高交往能力。
活动过程：
一、准备阶段
1.向家长发出活动邀请，请家长合理安排时间。
2.提前告知全班幼儿，调动幼儿的情绪。
3.设计欢迎家长及介绍活动流程的宣传海报。
4.清理活动场地，更新破损的操作材料。
5.创设与本次活动相符的环境，为家长准备观摩座椅。
二、具体活动安排
1.家长签到后进入班级。
2.幼儿自主选择区角，进入游戏，家长观摩。
3.教师向家长介绍各区角的名称和功能，简单讲解区角游戏的意义。
4.请家长参与到幼儿的游戏中，感受区角操作材料的丰富性和操作意义，体会区角游戏的乐趣，同时增进和幼儿之间的感情。
5.区角游戏结束后，幼儿进入生活活动，家长观摩幼儿集体有序地盥洗、饮水、吃点心，感受幼儿的点滴成长。
三、活动结束
1.家长观摩幼儿自主整理物品，穿戴衣物，对幼儿做出鼓励。
2.教师分发活动反馈表，请家长离园后填写，并于3个工作日内将反馈表带回。
3.教师组织家长携幼儿有序离园。
附：活动反馈表-唱响美好童年
活动时间：上午/下午。
活动地点：幼儿园班级。
活动目标：
1.培养幼儿的艺术素养，提高幼儿的歌唱水平。
2.支持和鼓励幼儿大胆地表现自己，增强幼儿的自信心。
3.让家长了解并参与幼儿的活动，为家园之间的沟通搭建桥梁。
活动过程：
一、准备阶段
1.调动幼儿的情绪，动员幼儿报名，准备参赛曲目，并填写报名表。
2.设计并公示歌唱比赛的参赛要求。
3.请家长将参赛曲目的伴奏文件提交并做好汇总，拟定比赛顺序。
4.向家长发出活动邀请，请家长做好工作时间调整。
5.布置活动场地，设计歌唱比赛的宣传板面。
6.设计歌唱比赛的评奖办法，并准备相应的奖品。
二、具体活动安排
1.欢迎家长，并请家长签到。
2.向家长简单讲解歌唱比赛的流程及注意事项。
3.各班按照歌唱比赛活动计划进行活动，各人员合理分工。
三、活动结束
1.为全体获奖家庭颁发奖品和小礼物。
2.与参加活动的全体家长和幼儿合影留念，收集家长手机或相机里的精彩瞬间。
3.向家长致感谢词。
4.组织家长携幼儿有序离园。
幼小衔接
活动时间：上午。
活动地点：幼儿园教研室。
活动目标：
1.帮助家长了解幼小衔接，解答疑问，解决相关困惑。
2.家园同步，增强教师与家长的沟通，以培养幼儿良好的学习、生活习惯为重点，帮助幼儿适应幼小过渡中的断层问题，共同为幼儿入小学做准备。
3.有效整合家园力量，帮助家长对幼小衔接树立正确的认识。
活动过程：
一、准备阶段
1.向家长发出活动邀请，请家长做好工作时间的调整。
2.请家长填写调查问卷。
3.教研主任根据本园实际情况制订活动方案，并召开会议下发通知，听取大班各班教师的意见或建议。
4.大班各班教师准备一段幼儿平日在园生活的片段。
5.安排主讲人（优秀教师），请其做好相关准备。
6.清扫活动场地，准备相关设备及座椅。
二、具体活动安排
1.请参加活动的家长签到。
2.请家长到大班各班观摩幼儿的活动情况，重点关注幼儿的行为表现。
3.各班教师依次播放提前准备的视频资料，并就视频中的情况与家长展开以下几个方面的讨论。
4.家长自由发言，教师与家长沟通幼儿在家和在园的情况，以及家长对幼小衔接的认识，并进行归类记录。
5.请个别家长现身说法，谈谈自己在帮助幼儿适应小学生活方面所做的努力；请教师谈谈进行家园配合的有效方法。教师和家长畅所欲言，充分交流，相互学习，掌握具有针对性的调整方法。
三、活动结束
1.请有经验的优秀教师针对幼小衔接问题，提出指导性的意见和建议。
2.主持人对本次活动做小结，并对家长致感谢词。
3.请个别家长说说自己参加活动的心得体会。
4.组织家长有序离场。
附：大班幼小衔接相关问题调查问卷（根据园所实际情况自主拟定）。
蔬菜装盘大比拼
活动时间：下午。
活动地点：幼儿园班级。
活动目标：
1.帮助幼儿感知各种蔬菜的切片形状及色彩，帮助幼儿积累生活经验。
2.尝试用不同形状、色彩的蔬菜切片有规律地装饰和美化纸盘，提升审美情趣和审美体验。
3.家长融入活动，激发幼儿创作的愿望，促进亲子互动，增进亲子感情。
4.让家长意识到生活中常见资源的教育价值，促使其有意识地在家庭中开展类似的活动。
活动过程：
一、准备阶段
1.向家长发出活动邀请，请家长合理安排时间。
2.提前告知全班幼儿，调动幼儿的情绪。
3.设计活动宣传海报。
4.创设与本次活动相符的环境。
5.清理活动场地，为家长准备观摩座椅。
6.准备相关材料：各种各样的蔬菜拼盘图片，各种蔬菜切片，塑料刀每人一把，纸盘若干。
二、具体活动安排
1.家长签到后进入班级入座。
2.请幼儿观看片状或条状的蔬菜，回顾认知经验，说说这些蔬菜的颜色、切片形状及蔬菜的名称。
3.引导幼儿用蔬菜切片随意装饰纸盘，并在集体面前介绍自己是怎样用蔬菜装饰纸盘的，以及这样装饰的原因。
4.欣赏各种蔬菜拼盘的图片，感知蔬菜特有的造型装饰艺术。
5.启发幼儿说说自己喜欢的蔬菜拼盘的造型及原因。
6.请幼儿与家长交流和讨论各自的拼盘创意，并确定创作方向。
7.家长参与活动，鼓励幼儿选择加工好的蔬菜切片，或自己用塑料刀对蔬菜进行加工。亲子共同制作蔬菜拼盘，教师巡回观察、提示和指导。
8.举办亲子“蔬菜拼盘”展览会，欣赏、评价作品。
三、活动结束
1.请家长和幼儿手捧蔬菜拼盘作品合影留念。
2.鼓励幼儿、家长说说参加本次活动的感受。
3.家长观摩幼儿自主整理物品，穿戴衣物，对幼儿做出鼓励。
4.教师组织家长携幼儿有序离园。
早晨活动时间为7:45到7:55，目标是热情地迎接幼儿和家长，互相问候，了解晨检情况。接下来是晨间活动桌面积木，旨在培养幼儿的动手能力和想象力。
在8:20到8:30期间，进行生活活动，让幼儿自主上厕所、洗手，拿杯子喝牛奶，并在喝完牛奶后洗杯子，然后进行自主游戏。
9:30到9:55是教学活动时间，进行语言活动《小蛇散步》。活动目标有三个：一是仔细观察画面，理解故事内容；二是感受小蛇助人为乐的愉快情感；三是体验帮助别人带来的快乐。
活动过程如下：教师出示图片，以谈话的形式导入活动。然后师幼共同欣赏绘本，理解故事内容，感受助人为乐的情感。教师通过出示绘本封面和图片，引导幼儿回答问题和参与讨论。故事中的小蛇帮助了小动物们过水坑，幼儿通过观察绘本中的情节，感受小蛇的乐于助人和善良的品质。
很多人不知道幼儿园家长开放日活动安排怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。
家长开放日是一项旨在让家长们了解他们的孩子在幼儿园的学习和生活情况，同时也了解幼儿园和老师的活动。这个活动包括了几个主要的环节。
第一部分是区域活动，重点指导手工区的幼儿折叠手绢。
第二部分是语言活动，通过儿歌《水花》来让孩子们认识汉字“站”和“住”，并熟悉这首儿歌。活动过程包括听读儿歌、跟读儿歌、出示字卡、用各种声音读字卡，并通过看图理解儿歌内容，最后齐读儿歌。这个活动让孩子们在快乐的游戏中不知不觉地学会了新字，还学会了下雨的声音。
第三部分是英语活动，内容是学习英语课程中的第四单元。目标是能够在老师的引导下说出英语口令，并做出相应的动作。活动过程包括热身，出示人体分解图片并说出英语单词，进行游戏和使用英语卡片进行互动。通过这个活动，家长们可以了解到幼儿园是如何进行英语教学的。
第四部分是综合复习课，内容是各科的综合复习。通过问候家长、进行图画故事、儿歌朗读、认识颜色构成的小路、讲述自己和好朋友的故事、唱歌、数数和归类、了解植物的外形特征等活动，帮助幼儿整理和复习各科的内容。这个活动不仅让孩子们在游戏中学习，还培养了他们的观察力、说话能力和独立生活能力。
最后是餐前音乐活动，通过唱歌和做动作的方式，让孩子们感受到幼儿园生活的快乐，并愉快地结束这次活动。
通过这次家长开放日活动，家长们可以更好地了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，也能够更深入地了解幼儿园和老师的教学方式。同时，孩子们在活动中也得到了快乐的学习和成长。
区角游戏时间：下午1点半到3点半。
活动地点：幼儿园班级。
活动目标：
1.帮助家长了解区角游戏，感受寓教于乐的教学形式。
2.为家长的家庭教育做范本，促进家园交流与合作。
3.发展幼儿的自主性和独立性，促进幼儿的社交能力发展。
4.在幼儿与同伴、家长的交流中，提高交往能力。
活动过程：
一、准备阶段
1.向家长发出活动邀请，请家长合理安排时间。
2.提前告知全班幼儿，调动幼儿的情绪。
3.设计欢迎家长及介绍活动流程的宣传海报。
4.清理活动场地，更新破损的操作材料。
5.创设与本次活动相符的环境，为家长准备观摩座椅。
二、具体活动安排
1.家长签到后进入班级。
2.幼儿自主选择区角，进入游戏，家长观摩。
3.教师向家长介绍各区角的名称和功能，简单讲解区角游戏的意义。
4.请家长参与到幼儿的游戏中，感受区角操作材料的丰富性和操作意义，体会区角游戏的乐趣，同时增进和幼儿之间的感情。
5.区角游戏结束后，幼儿进入生活活动，家长观摩幼儿集体有序地盥洗、饮水、吃点心，感受幼儿的点滴成长。
三、活动结束
1.家长观摩幼儿自主整理物品，穿戴衣物，对幼儿做出鼓励。
2.教师分发活动反馈表，请家长离园后填写，并于3个工作日内将反馈表带回。
3.教师组织家长携幼儿有序离园。
附：活动反馈表-唱响美好童年
活动时间：上午/下午。
活动地点：幼儿园班级。
活动目标：
1.培养幼儿的艺术素养，提高幼儿的歌唱水平。
2.支持和鼓励幼儿大胆地表现自己，增强幼儿的自信心。
