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教师培训反思与收获2024精选1
一个多月的新教师培训学习很快就过去了，虽然是辛苦了一点，但我觉得自己受益匪浅。这次培训我们学习了“心理健康教育”、“教育技术技能基础”、“师德修养”和“班主任理论”四个课程的知识。下面是我在这次培训中的一些体会。
首先，这次培训让我更加深入地理解了教师职业，并提升了我的自我素养。作为教师，良好的师德是必备的。教师是学生的榜样，所以我们要以身作则，不仅要有强大的组织领导能力，还要有爱心，善于发现学生的闪光点和发展需求。同时，教师还要成为学生的朋友和心理辅导者，了解学生的心理特点和困惑，给予及时的帮助和指导。作为一名教师，不仅要具备专业水平，还要有优秀的心理品质和道德意识。
其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，经验丰富的老师和教授分享了他们的教学经验和教师发展的要点。他们强调了适时调整和更新自身知识结构的重要性，提出了加强教师之间团结合作的方法，并通过“说课、听课、评课”的指导帮助我们明确了上好一堂课的标准，改进教学方法和策略。同时，班主任工作的指导让我更好地了解了如何与学生相处和管理班级，提升了我的育人能力。
最后，培训让我对未来的工作充满了信心和动力。作为刚刚步入教师工作的我来说，虽然对新的生活、责任和工作充满热情，但在方法上还缺乏经验，产生了一些心理矛盾。然而，通过本次培训，我得到了很大的平衡和帮助，特别是在教师心理调适方面。培训鼓励我们适应教学环境、生活环境和人际关系环境，理性地认识社会和自己的角色，成为一名终身学习型的教师，并坚持创新，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励让我对未来的工作充满了信心和动力。
总之，这次新教师培训为我提供了思想、行动和实践工作上的指导和鼓励，让我有了更加明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动以及进取的意识。我将不断规范自己的行为，努力成为一名真正合格的职业教师。
教师培训反思与收获2024精选2
正值金秋时节，这真是一个收获的季节。最近我参加了在xx市体育馆举行的“两岸三地”班主任素质与技能培训会，会上数十位教育名家他们侃侃而谈，让在场的每一位教育工作者都深感敬佩，不仅为他们的幽默言语，更为他们的行动所感动。其中全国优秀教师、全国优秀班主任万平老师，和来自河南在广州佛山南海区九江中学的优秀班主任贾高见老师的《小活动，大德育——活动体验型主题班会设计与实施》讲座，给了我极深的印象。
在我们平时的工作中，大多数教师认为自己的职业很辛苦，好像所得到的欢乐很少，对于班主任工作更是不愿去做，认为苦，累，有时又不被人理解，而万老师和贾老师的报告，不仅似一股甘泉洒在了我们的心中，更像一把钥匙开启了我们的心灵之窗。
首先， 来自广州佛山南海区九江中学任教的贾高见老师的《小活动，大德育——活动体验型主题班会设计与实施》讲座，更是让在座的班主任心生感慨：活动虽小，威力其大!是的，班主任工作是一个小舞台，但它却能展示我们的大智慧!
贾老师的讲座让我们沉思班主任工作的深层意义。班主任工作，也是一门极具挑战的管理学，可是，在我们刚走上讲台时，是不知道“管理”两字是怎样写的!所以许多班主任工作了多年，辛苦了多年，付出了多年，最后收获的或许是学生的怨言、领导的不满。“用正确的时间做有效的事”，要达到这种工作境界，定要明白何谓“管理”吧。
(一)班集体的文化管理
文化管理包括个人管理、制度管理、权变策略、核心理念等范畴。当班主任，一定要知道“核心理念”的深义。没有文化理念管理的班集体必将成为一盘散沙。作为班主任，应当与同学们一起分析高中学习的目标，集体中每个个体的目标和价值。一起制定班规、班训、班旗，一起与同学们构筑有特色的班集体。
这样，班级的文化也就自然而然地建立起来。在班集体文化管理这方面，贾老师老师做得非常好。他与同学们共同创设的班级目标，小组讨论甚至采用辩论的形式制定班规，老师则是为同学们服务，电脑操作记录学生们所指定的班规，表面看让同学们平等的空间，，实际上是老师就像如来佛祖一样，既给力学生极大地发展空间，但又让孩子自觉主动的为班级服务，又不脱离班级学校的管理，尤其让我赞同的是当他们的班规与学校大规则冲突时，老师又会民主的让学生表态，个人服从于集体。自己制订的班规，他们就做到了言出必行，他们班的手机“零分”事件，更让我感受到了贾老师的智慧，既巧妙地处理了此事，又让学生觉得老师很民主，这样他们就会更喜欢自己的班级，更会做事情一直勇往直前。而这前行的动力，来自于贾老师老师先进的班级管理理念。
这不正是老子所说的“后其身而身先，外其身而身存”的智慧吗?贾老师不是牵着学生的鼻子在前面走，她隐在学生的身后，让学生在前面“冲锋陷阵”，可是她所创设的班级特色文化，却时时在前面引领着学生前进!
(二).正面接触敏感话题，走进学生心灵
听贾老师的报告不同于以往的一些报告，好多是空谈理论，而到了真实工作环境中，却很难操作，在班级的管理中，它不仅介绍了使用的班干部如何聘用，更精确到了课代表的使用，三个课代表，一个负责课前领着学生做预习工作，一个管收发作业，另外一个则统计作业情况，并报班级秘书处按版班规处理，细想自己平时的工作，课代表有，但是由于没有给孩子确切的明确分工，有时就造成了很多工作的上的被动，尤其是对于小学的孩子更需要老师的及时的点拨与指导。
小的细节是我们都可能发现的，但是贵在坚持和悉心指导。其次他的报告中提到了班级的一个重要活动“爱情话题”，这对于我们一般的班主任，无论是初中的还是高中的，可能都会采用不出现事情就不说，能回避就回避，更别说公开的让学生谈论自己对爱情的看法这一问题了，优势越是这样的遮遮掩掩，反而使那些豆蔻年华的孩子想入非非，甚至因此误了自己的学业和前途，或者说还会出现一些混沌期中的书呆子型的学生。贾老师不愧是优秀的班主任，无论任何事情都采用了极妙去处理，他采用的是让学生自己收集材料，有的学生起初都不愿参与，不愿意吃那个开心扉说出自己对爱情的看法，有的甚至害怕同学嘲笑，贾老师晓之以理动之以情，打消了孩子的顾虑。
最终，学生的成果让老师听报告的老师无不为之震惊，很难想象那是一群高中生的作品，他们的一些观点并非我们成人所想的那样，他们的思想很好，并且也体现了当代高中生心理和年龄特点，并且紧跟时代步伐。最后贾老师又以高质量的课件向学生展示了自己对爱情的看法，不仅对学生的做法加以肯定同时又向学生展示了自己对爱情的观点。真的是一剑双雕，不仅增加了教育工作的透明度，更以此活动走近学生，一个小的活动体现了大的德育工作。
其次，来自北京的优秀教育专家__老师，更是把自己三十年余年的经验和老师们进行了深入的交流，语言真挚、感人。
(一).职业的幸福感使她全新投入教育
__老师说：“教育是温暖的，我们要用透视的眼睛看学生的需求，教育就如同种树，要让树木成才，需要我们不仅付出努力，还要用真心去开启学生的心灵”努力为学生做到“唤醒心灵期待成长 引导生活 创造可能 弥补缺失”，每一个孩子都是独特的，教师的工作需要坚持与积累才能形成教育的智慧。
在她的的经历中充满了挑战，我佩服__老师迎难而上的勇气。工作中，__老师很细腻同时又很积极乐观，再难的工作被万老师一讲也觉得很有意思，她通过自己的努力让一个个有问题的学生有了进步，突破了人生的节点。她讲到班中有一个男孩子脑部受过损伤，话说不清楚，别人根本就听不懂他在说什么，动不动就喜欢打人，和他有关的事情总是那么令人头疼。__老师并没有放弃他，她一遍一遍不厌其烦地教那个男孩发音，最后终于能正确地发音了。
当__老师在准备一节对自己非常重要的公开课的时候，这男孩的家长主动要求让自己的孩子回避，可__老师却坚持让孩子在自己的课堂出现，她坚持自己的课堂学生一个都不能少。__老师用自己的坚持挽救了一个孩子，也从此改变了那个男孩的一生。万平老师真正感受到做一名班主任的幸福，也把这种幸福撒播给了身边的每一个孩子。
(二)借助文字力量服务班级管理
__老师的日记教育法更令我印象深刻，学生从最开始的只能写出一句话到后来能把日记编写成册。这需要老师的极大耐心和恒心，并且__老师利用日记连续关注其学生成长转变，通过多篇日记的积累学生的写作能力在潜移默化中得到了提高，同时一篇篇日记也构成了学生的成长足迹。
我作为一名教师，在日常的教育教学工作中，常常会遇到一些棘手的问题，令我困惑，找不到合适的解决方法。听了__老师的教育方法，我反思自身教育教学工作，被__老师的观念和方法深深折服，其实教师的工作，看似平淡，然而每个点滴的举动都是不可忽视的细节，它会影响着每个孩子的成长，有时候这种影响甚至是一生的。
(三)不忽略每一个学生
“我期望了解每一个孩子的生活”，“我愿意让我的每一个孩子的心灯都点亮着”，伴随着__老师充满激情的表白，我心倍受鼓舞。
在讲座中，我们共同分享了__老师的班主任管理办法，为使全班家长能够及时了解班级的整体教育情况，她建立了《家校直通车》，定期印发给全班家长，使每一位家长都能够结合班级状况对自己的家庭教育进行反思，及时调整……
不忽略每一个学生!是她对自己的要求。她有记工作日记的习惯，无论多忙也要补记一下工作日志，回忆一下当天有什么遗落之事：哪个孩子病了需要致电慰问，哪位家长来电需要回复，哪位同学的个别问题没能及时解决等等，想到了，便放下手头的事情，马上解决，不再拖延……
这一次为期三天的培训，让我见识了这么多的教育达人;让我感受到了什么叫做“事业”;让我知道了什么叫“激情”;让我明白了什么叫“魅力”!当然，还结识了很多志同道合的朋友，他们是我一生中求之不得的财富。在以后的教育工作中，自己将以此为契机，不断地丰富自己的课堂，把教学工作做得更好!
教师培训反思与收获2024精选3
作为一名即将踏上讲台的新教师，我感到非常荣幸能够成为教师队伍中的一员。这次准教师培训的内容非常丰富，包括填写单元设计模板、制作“介绍我的单元”演示文稿、填写培训日志、创建作品引用记录以及创建学生演示文稿等。通过按时参加上课、及时上交作业以及积极探讨问题，我通过这次培训收获颇丰。接下来，我将总结自己的心得体会。
首先，这次培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。在培训中，岳宝霞老师谈到了当代教师身负重任、角色特别的问题。尽管这似乎是一个陈旧的话题，但是仔细思考和琢磨他的话语后，我觉得这些话非常有分量。这也让我对教师这一职业有了更深入的思考和认识：教师是文化的传承者。教师所承担的责任是传授知识、授业解惑。这从知识传递的角度来反映教师的重要性。教师是榜样。学高为师，身正为范。这意味着教师不仅涉及到学术方面的问题，还涉及到做人的问题。学生都对教师怀有崇敬之情，实际上这是对教师做人的认同感；同时，学生接受教育的过程也是个人成长完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师应该真正成为学生的引路人。教师是管理者。教师需要具备较强的组织领导和管理协调能力，才能使教学更加有效，更能促进学生的发展。教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应该是无私的、平等的，就像父母对待孩子一样。因此，我们说教师是父母。此外，教师还应该善于发现每一个学生的闪光点和发展需求。教师是朋友。良师益友强调的是教师和学生之间要真诚交心，师生之间的融洽程度和亲和力应该达到知心朋友的水平。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要了解教育学、心理学、健康心理学等相关知识，要了解不同学生的心理特点、心理困惑以及心理压力等，以便及时给予帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
在这次培训中，有几项任务要求教师从学生的角度去思考和制作一些东西。虽然我们现在还是学生，但是对于我们来说这仍然是一个很大的挑战。我们不知道现在的学生是否与我们有相同的想法，所以制作的学生演示文稿是否完全符合我们之前设计的单元计划也不确定。但实际上，这是在培养学生创新意识和逐渐形成新能力。要求教师放下权威和师长的架子，以一个普通参与者的身份与学生共同研究、共同探讨教学中的各种问题，使学生勇于挑战课本、挑战教师、挑战权威。未来的教育需要专家型的教师，而不是只会教书的人。这就要求教师既不能脱离教学实际，又要为解决教学中的问题进行研究，这种研究不是在书斋中进行的，而是在教学活动中进行的。
新的起点需要新的奋斗，而新的奋斗需要旗帜的引导。这次培训就是一面很好的旗帜，它在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来证明，成功的公式是艰苦的劳动加上正确的方法，而不是空谈。在今后的工作中，我将以这次培训的精神作为指导，用自己的实际行动为教育事业做出贡献，实现自身的价值。在这次培训中，我学到了一个非常重要的东西：作为一名教师，应该具备爱心，要爱护每一个学生，与他们用心交流，尊重他们，理解他们。要把自己当作自己，把别人当作自己，把自己当作别人，把别人当作别人。只有这样，才能走进孩子们的心灵，才能与他们更好地交流。因此，我希望自己在今后的工作中能够做到这些方面，成为学生生命中重要的人。
教师培训反思与收获2024精选4
回顾来到实习学校的这段时间，我有很多话想要分享，暑假期间，我并没有为顶岗实习做太多的准备。在顶岗之前，我总是担心自己的时间会被占用太多，因此要尽量抽出时间给自己。然而，来到学校后才发现实际情况并不是我原先所想的那样。也许有太多事情分散了我的注意力，总之就是不能像之前设想的那样精心或踏实地做自己想做的事情。
实习生活的第二天，我开始了进修的旅程。第一堂培训课让我受益匪浅，知识渊博的老师教授了我许多人生哲理。尽管其中有些词语是大家耳熟能详的，但将它们整理成新的句子却具有非凡的意义。例如：有度量容忍不能改变的事情，有勇气改变可能改变的事情，有智慧区别上述两事。安全感来源于对自己的信心。责任、尊重、情感是前提。在人格上尊重理解学生，在知识上吸纳多元、广泛、时尚的信息，专业知识与技能要扎实等。第二堂课的老师和蔼可亲又充满智慧，她教导我们要“爱”学生，成为一个具有敏捷头脑、强健体魄、积极乐观态度的教师，用一颗爱心来化解矛盾。在“我要带出什么样的班级”这个问题上，她提示我们要让班级成员具有共同的信仰和追求，勇于创新。还有一位与学生缘很好的年轻教师，她也给出了一些自己的经验和建议，例如：对于学生的贫嘴要“冷处理”，下课不拖堂等，这些都是树立威信的好方法。我明白这些理论上的目标若要实践到教学过程中不是短期内可以完成的，但是“爱”与“责任”这两个词已经深深地印在了我的脑海里。无论情况如何，保持积极乐观的心态是至关重要的。顺利时求改善，出现问题时不气馁，这就是我要坚守的。
这次实习的宝贵之处在于，它让我有机会学习到课堂以外的知识。在学校里，我的交往对象是老师和同学，更多的是同寝的室友。然而，这次实习，虽然我的交往对象依然是老师和学生，但因为身份的转变，我真切地走向了社会。与我相处的每一位同事，都是我要学习的对象，他们的处事方式是经过时间打磨的，也是我应该学习借鉴的。21世纪的世界外交领域越来越多地开始使用“软实力”这一名词，起初我并不明白它的真正含义，后来，听到了一个很通俗的解释——人气。是的，我们生活在一个个圈子里，生活中大部分内容与人相处，如果四面楚歌，那该如何生存呢？
接下来，让我们谈谈与我一同分到这所学校的男生们吧。他们身上也有我要学习的地方，例如：机智勇敢和担当感都是我要学习的地方。学校的领导在第一天的开会中提到了信息化时代，确实如此，时代在不断发展，教育也同样需要革新。如果教师不活在未来的教育中，学生就会活在过去的教育中。因此，与时俱进，勇于创新是发展的关键。与学生相处的这几天，我最深刻的感受是，初中学生的世界是如此有趣，他们的眼神充满了真诚。我希望与他们建立和谐的关系，但这并不意味着一味迎合学生的要求。我希望在探索中与学生一起愉快地成长，在相对轻松的氛围中帮助他们学习。
教师培训反思与收获2024精选5
为期十天的研修即将结束，回顾这段时间的学习，我不仅付出了汗水，更收获了很多。
在过去的十天里，我聆听了名师们精彩的讲座，感受了教学名师们的风采，也更新了自己的教学观念。专家们的讲座和指导老师的点评给了我很多启示，让我受益匪浅，更让我对自己的教育理念和行为进行了反思。反思是教师的一块“自留地”，只有不断地反思和探索，我们才能够检讨自己的教育理念与行为，只有不断地更新自己的知识，提高自身素质，完善自己，才能够更好地教育学生。
同时，我还学习了许多实用的教学思路，对必修三和必修四的德育教学有了总体的把握，并对各个单元的重点进行了研讨和探究。通过完成作业，我们对教学的思路和方法有了更深的思考；通过在线研讨，我们将平时遇到的问题提出来，相互帮助、相互解决；通过专家和指导老师的点评，我们找到了自己的优点和不足，为今后的教学指明了方向。
在教学方面，通过这次培训学习，我认识到在今后的教学中，应该立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。
与学生的交流是教师工作中非常重要的一部分。通过这次培训学习，我深深地认识到课程是要面向全体学生的，需要考虑到学生的个别差异性。因此，我们要改变教师的角色，成为学生的朋友。教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。在老师的关注和关爱下，学生不仅会喜欢上老师，喜欢上课，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地学习。
我也意识到自己在工作中存在一些问题。主要问题是对学生的情况了解不够深入，虽然工作充满热情，但对学生的自我管理能力估计过高，导致在某些时候管理不够严格。班级中有些学生自律性很差，总是存在各种问题。我投入了大量的精力和耐心，向其他经验丰富的班主任请教方法，但由于自己经验不足，解决问题的方法不够成熟，导致班级在系里的排名靠后，我也感到很是伤心。因此，我决定今后应该更多向经验丰富的班主任请教经验，更加严格要求学生，对学生要有耐心和爱心，多了解学生在学习和生活方面的问题，帮助学生学会独立生活，培养学生良好的学习和生活习惯。我要努力成为学生的良师益友，争取使班级名列前茅。
此外，我还担任对口高考班的班主任。我严格按照学院的班主任工作细则进行工作，努力想要把班级工作做好。有人曾经说过：“班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。”我所带的班级参加高考的学生，高一高二时学习基础较差，不自觉，不善于吃苦，这是我头疼的问题。今后，我要更加严格要求学生，培养他们的自控能力和自律能力。我还要重视与家长的联系，共同管理好孩子。我要使学生感到亲切，可以信赖，要风趣幽默又有耐心。希望自己能成为一名智慧爱心型的优秀班主任。
培训即将结束，但真正的学习之旅才刚刚开始。教师的学习和教学研究是没有止境的，这需要我们在以后的教学中不断充实自己，不断学习，不断提升，不断加强修养，才能够胜任教育这项工作。正如有的老师所说的，培训的收获不只是一篇文章那么简单，更重要的是在以后的教学中能够发挥作用，这才是培训的真正目的。
教师培训反思与收获2024精选6
我们都知道小学一年级阶段是孩子形成各种习惯的最佳时期，所以如何培养学生良好的学习习惯就显得尤为重要。针对本年级学生的实际情况，我们一年组确定了研修主题为如何培养学生认真听课的习惯。
首先，我们需要细化要求。以往，我们一直要求孩子们认真听课，但是到底什么样的行为才能算是认真听呢？孩子们对此认识比较模糊。因此，我们给孩子们提供了一个具体的、可操作性的、细化了的要求。我们告诉他们：在听课的时候，眼睛要注视着老师；要听清楚老师或者发言同学说的每一句话，脑子里不要想其他事情；听完别人的话，才能发表自己的意见，不要插嘴；身体要坐正，小手要平放在桌子上，不要摆弄东西。
其次，我们要多表扬和鼓励。在课堂上，我们要求学生全神贯注地听讲，主要采取正面引导的方法。当我们看到某个学生听讲特别认真时，我们就会适时地表扬他们。比如说：“某某同学听讲非常认真，回答问题也非常积极！”大部分学生会立即将目光投向老师表扬的这个同学，同时他们也会主动地坐好，认真听讲。对于个别不认真听讲的学生，我们可以用目光或语言进行暗示，或者不经意地走到他们身边提醒他们。一年级的学生非常单纯，都喜欢听到表扬，所以正面引导的效果会比较好。
另外，我们利用家长会和校讯通与家长进行交流，让家长也有意识地帮助培养学生认真听课的习惯。比如，在学生放学后，家长可以问问孩子课堂上学了哪些内容，今天留了哪些作业等等，让孩子说一说。这样既可以复习知识，又可以培养孩子的语言表达能力，更重要的是能促使孩子养成专心听讲的好习惯。
我们还要为孩子们提供尽可能多的发言机会，促使他们始终处于积极主动的学习状态。如果课堂教学过多地让小学生被动地听教师讲授，那么他们就缺乏一种“我要学”的参与意识。缺乏内在的学习动力对于培养专心听讲的习惯是极为不利的。只有在积极主动学习的状态下，孩子们才能真正做到专心听讲。因此，在课堂教学中，我们必须让每一个小学生都有尽可能多的回答问题的机会，以调动他们学习的主动性和积极性。
作为教师，在课堂上我们要力求儿童化和趣味性，激发学生认真听讲的兴趣。数学教学内容本身比较抽象、枯燥，如果教学语言生涩、呆板，学生学起来就会感到乏味、疲倦，很难保持高度的注意力。因此，在教学语言上，我们要精炼、准确，同时也要生动、活泼，增加形象思维的色彩。比如，在教学“10的书写和组成”时，我首先讲了一个故事：0~9这些数字在做排队游戏，9知道它最大，所以它对1~8各数字说：“你们都没我大，特别是你们小的数字，更没我大！”这样生动有趣的教学语言能够激发学生的学习兴趣，让他们更加认真地听讲。
通过以上的方法，我们可以更好地培养学生认真听课的习惯，从小培养他们的学习态度和学习习惯，为他们的学业发展打下坚实的基础。
教师培训反思与收获2024精选7
我非常荣幸能成为区骨干教师培训班的一员，我心里充满了喜悦，因为这次培训为我提供了再学习、再提高的机会。培训将理论与实践相结合，资料丰富，形式多样。在培训中，我聆听了几位名师的讲座，这让我感到幸福而充实，因为我能够接触到不同风格的名师，听到不同类型的讲座，也感受到了思想火花的冲击。我从中学到了很多东西。
然而，要将他山之玉应用于自己，融汇百家之长解决自己的困惑，需要一个消化吸收的过程。这个过程可能很漫长，可能会让人感到疲惫，但作为一名一线教师，我会继续前行，我也能够继续前行。虽然前方的路很长，前面的人也很多，我可能无法走到最前沿，但我会努力朝这个目标前进。我一生追求的就是“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”。这次培训，我有以下体会：
一、明白并理解了新课程理念，创新与策略
1.注重提高学生基础学习潜力。基础学习潜力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。
2.注重培养学生信息素养。在信息时代，学生必须具备获取必要信息的能力，适应信息化社会的挑战。
3.注重培养学生创新性与开放性思维。教育应该培养学生具备全球化视野，能够独立思考问题并创造性地解决问题的公民。
4.强调学生的价值观教育和道德教育。在享受现代科技发展带来的物质生活的同时，应注重精神世界的锤炼，追求真理、正义、诚信和责任感。
5.尊重学生经验，发展学生个性。教育应回归学生的世界，了解学生特点，采用适宜的教学策略，因材施教。
二、明白并理解了教师心理健康与教学
1.端正人生价值观，献身教育事业。正确的人生价值观是教师奋发向上、献身教育事业、不断进取的动力之源。
2.塑造良好性格，做到为人师表。教师的性格对学生发展有着长期而潜移默化的影响，教师良好的性格特征能为学生的健康成长提供良好的心理环境。
3.富有创新精神，培养学生创新意识。在教育改革和课程改革的大环境下，教师应该通过创造性的工作方式去寻找适合学生的教育方法。
三、体验教师的职业乐趣
一个健康成长的人应该有乐趣相伴，这样他的工作和职业生涯才能获得充实的生命。教师的工作环境和工作对象的特殊性要求教师应该对自己的工作有乐趣。
因此，我们教师队伍中有些人对工作不够用心，没有热情，得过且过，缺乏职责心和进取心。要改变这种现状，我们应注意以下几个方面：
首先，教师要迅速适应环境和教育对象，以达到预期的教学效果，从而使教学工作顺心顺手，充满乐趣。
其次，教师的个性是吸引学生的重要因素之一，教师应时刻问自己：我靠什么吸引学生？一个关注学生感受、充满爱心和学识的教师，会吸引学生并为他们提供良好的心理环境。
再次，教师的工作大部分是定性的，我们应学会在紧张的工作背后放松，并留出时间丰富自己的业余生活，以提高工作效益。
最后，教师的工作可能不会创造惊天动地的业绩，但我们不能因此失去对成功的追求。我们可以把一些小事视作成功的里程碑，从中获得成就感和乐趣。
大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于教师培训反思与收获2024精选12篇文档，欢迎各位阅读和借鉴。
教师培训反思与收获2024精选1
一个多月的新教师培训学习很快就过去了，虽然是辛苦了一点，但我觉得自己受益匪浅。这次培训我们学习了“心理健康教育”、“教育技术技能基础”、“师德修养”和“班主任理论”四个课程的知识。下面是我在这次培训中的一些体会。
首先，这次培训让我更加深入地理解了教师职业，并提升了我的自我素养。作为教师，良好的师德是必备的。教师是学生的榜样，所以我们要以身作则，不仅要有强大的组织领导能力，还要有爱心，善于发现学生的闪光点和发展需求。同时，教师还要成为学生的朋友和心理辅导者，了解学生的心理特点和困惑，给予及时的帮助和指导。作为一名教师，不仅要具备专业水平，还要有优秀的心理品质和道德意识。
其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，经验丰富的老师和教授分享了他们的教学经验和教师发展的要点。他们强调了适时调整和更新自身知识结构的重要性，提出了加强教师之间团结合作的方法，并通过“说课、听课、评课”的指导帮助我们明确了上好一堂课的标准，改进教学方法和策略。同时，班主任工作的指导让我更好地了解了如何与学生相处和管理班级，提升了我的育人能力。
最后，培训让我对未来的工作充满了信心和动力。作为刚刚步入教师工作的我来说，虽然对新的生活、责任和工作充满热情，但在方法上还缺乏经验，产生了一些心理矛盾。然而，通过本次培训，我得到了很大的平衡和帮助，特别是在教师心理调适方面。培训鼓励我们适应教学环境、生活环境和人际关系环境，理性地认识社会和自己的角色，成为一名终身学习型的教师，并坚持创新，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励让我对未来的工作充满了信心和动力。
总之，这次新教师培训为我提供了思想、行动和实践工作上的指导和鼓励，让我有了更加明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动以及进取的意识。我将不断规范自己的行为，努力成为一名真正合格的职业教师。
教师培训反思与收获2024精选2
正值金秋时节，这真是一个收获的季节。最近我参加了在xx市体育馆举行的“两岸三地”班主任素质与技能培训会，会上数十位教育名家他们侃侃而谈，让在场的每一位教育工作者都深感敬佩，不仅为他们的幽默言语，更为他们的行动所感动。其中全国优秀教师、全国优秀班主任万平老师，和来自河南在广州佛山南海区九江中学的优秀班主任贾高见老师的《小活动，大德育——活动体验型主题班会设计与实施》讲座，给了我极深的印象。
在我们平时的工作中，大多数教师认为自己的职业很辛苦，好像所得到的欢乐很少，对于班主任工作更是不愿去做，认为苦，累，有时又不被人理解，而万老师和贾老师的报告，不仅似一股甘泉洒在了我们的心中，更像一把钥匙开启了我们的心灵之窗。
首先， 来自广州佛山南海区九江中学任教的贾高见老师的《小活动，大德育——活动体验型主题班会设计与实施》讲座，更是让在座的班主任心生感慨：活动虽小，威力其大!是的，班主任工作是一个小舞台，但它却能展示我们的大智慧!
贾老师的讲座让我们沉思班主任工作的深层意义。班主任工作，也是一门极具挑战的管理学，可是，在我们刚走上讲台时，是不知道“管理”两字是怎样写的!所以许多班主任工作了多年，辛苦了多年，付出了多年，最后收获的或许是学生的怨言、领导的不满。“用正确的时间做有效的事”，要达到这种工作境界，定要明白何谓“管理”吧。
(一)班集体的文化管理
文化管理包括个人管理、制度管理、权变策略、核心理念等范畴。当班主任，一定要知道“核心理念”的深义。没有文化理念管理的班集体必将成为一盘散沙。作为班主任，应当与同学们一起分析高中学习的目标，集体中每个个体的目标和价值。一起制定班规、班训、班旗，一起与同学们构筑有特色的班集体。
这样，班级的文化也就自然而然地建立起来。在班集体文化管理这方面，贾老师老师做得非常好。他与同学们共同创设的班级目标，小组讨论甚至采用辩论的形式制定班规，老师则是为同学们服务，电脑操作记录学生们所指定的班规，表面看让同学们平等的空间，，实际上是老师就像如来佛祖一样，既给力学生极大地发展空间，但又让孩子自觉主动的为班级服务，又不脱离班级学校的管理，尤其让我赞同的是当他们的班规与学校大规则冲突时，老师又会民主的让学生表态，个人服从于集体。自己制订的班规，他们就做到了言出必行，他们班的手机“零分”事件，更让我感受到了贾老师的智慧，既巧妙地处理了此事，又让学生觉得老师很民主，这样他们就会更喜欢自己的班级，更会做事情一直勇往直前。而这前行的动力，来自于贾老师老师先进的班级管理理念。
这不正是老子所说的“后其身而身先，外其身而身存”的智慧吗?贾老师不是牵着学生的鼻子在前面走，她隐在学生的身后，让学生在前面“冲锋陷阵”，可是她所创设的班级特色文化，却时时在前面引领着学生前进!
(二).正面接触敏感话题，走进学生心灵
听贾老师的报告不同于以往的一些报告，好多是空谈理论，而到了真实工作环境中，却很难操作，在班级的管理中，它不仅介绍了使用的班干部如何聘用，更精确到了课代表的使用，三个课代表，一个负责课前领着学生做预习工作，一个管收发作业，另外一个则统计作业情况，并报班级秘书处按版班规处理，细想自己平时的工作，课代表有，但是由于没有给孩子确切的明确分工，有时就造成了很多工作的上的被动，尤其是对于小学的孩子更需要老师的及时的点拨与指导。
小的细节是我们都可能发现的，但是贵在坚持和悉心指导。其次他的报告中提到了班级的一个重要活动“爱情话题”，这对于我们一般的班主任，无论是初中的还是高中的，可能都会采用不出现事情就不说，能回避就回避，更别说公开的让学生谈论自己对爱情的看法这一问题了，优势越是这样的遮遮掩掩，反而使那些豆蔻年华的孩子想入非非，甚至因此误了自己的学业和前途，或者说还会出现一些混沌期中的书呆子型的学生。贾老师不愧是优秀的班主任，无论任何事情都采用了极妙去处理，他采用的是让学生自己收集材料，有的学生起初都不愿参与，不愿意吃那个开心扉说出自己对爱情的看法，有的甚至害怕同学嘲笑，贾老师晓之以理动之以情，打消了孩子的顾虑。
最终，学生的成果让老师听报告的老师无不为之震惊，很难想象那是一群高中生的作品，他们的一些观点并非我们成人所想的那样，他们的思想很好，并且也体现了当代高中生心理和年龄特点，并且紧跟时代步伐。最后贾老师又以高质量的课件向学生展示了自己对爱情的看法，不仅对学生的做法加以肯定同时又向学生展示了自己对爱情的观点。真的是一剑双雕，不仅增加了教育工作的透明度，更以此活动走近学生，一个小的活动体现了大的德育工作。
其次，来自北京的优秀教育专家__老师，更是把自己三十年余年的经验和老师们进行了深入的交流，语言真挚、感人。
(一).职业的幸福感使她全新投入教育
__老师说：“教育是温暖的，我们要用透视的眼睛看学生的需求，教育就如同种树，要让树木成才，需要我们不仅付出努力，还要用真心去开启学生的心灵”努力为学生做到“唤醒心灵期待成长 引导生活 创造可能 弥补缺失”，每一个孩子都是独特的，教师的工作需要坚持与积累才能形成教育的智慧。
在她的的经历中充满了挑战，我佩服__老师迎难而上的勇气。工作中，__老师很细腻同时又很积极乐观，再难的工作被万老师一讲也觉得很有意思，她通过自己的努力让一个个有问题的学生有了进步，突破了人生的节点。她讲到班中有一个男孩子脑部受过损伤，话说不清楚，别人根本就听不懂他在说什么，动不动就喜欢打人，和他有关的事情总是那么令人头疼。__老师并没有放弃他，她一遍一遍不厌其烦地教那个男孩发音，最后终于能正确地发音了。
当__老师在准备一节对自己非常重要的公开课的时候，这男孩的家长主动要求让自己的孩子回避，可__老师却坚持让孩子在自己的课堂出现，她坚持自己的课堂学生一个都不能少。__老师用自己的坚持挽救了一个孩子，也从此改变了那个男孩的一生。万平老师真正感受到做一名班主任的幸福，也把这种幸福撒播给了身边的每一个孩子。
(二)借助文字力量服务班级管理
__老师的日记教育法更令我印象深刻，学生从最开始的只能写出一句话到后来能把日记编写成册。这需要老师的极大耐心和恒心，并且__老师利用日记连续关注其学生成长转变，通过多篇日记的积累学生的写作能力在潜移默化中得到了提高，同时一篇篇日记也构成了学生的成长足迹。
我作为一名教师，在日常的教育教学工作中，常常会遇到一些棘手的问题，令我困惑，找不到合适的解决方法。听了__老师的教育方法，我反思自身教育教学工作，被__老师的观念和方法深深折服，其实教师的工作，看似平淡，然而每个点滴的举动都是不可忽视的细节，它会影响着每个孩子的成长，有时候这种影响甚至是一生的。
(三)不忽略每一个学生
“我期望了解每一个孩子的生活”，“我愿意让我的每一个孩子的心灯都点亮着”，伴随着__老师充满激情的表白，我心倍受鼓舞。
在讲座中，我们共同分享了__老师的班主任管理办法，为使全班家长能够及时了解班级的整体教育情况，她建立了《家校直通车》，定期印发给全班家长，使每一位家长都能够结合班级状况对自己的家庭教育进行反思，及时调整……
不忽略每一个学生!是她对自己的要求。她有记工作日记的习惯，无论多忙也要补记一下工作日志，回忆一下当天有什么遗落之事：哪个孩子病了需要致电慰问，哪位家长来电需要回复，哪位同学的个别问题没能及时解决等等，想到了，便放下手头的事情，马上解决，不再拖延……
这一次为期三天的培训，让我见识了这么多的教育达人;让我感受到了什么叫做“事业”;让我知道了什么叫“激情”;让我明白了什么叫“魅力”!当然，还结识了很多志同道合的朋友，他们是我一生中求之不得的财富。在以后的教育工作中，自己将以此为契机，不断地丰富自己的课堂，把教学工作做得更好!
教师培训反思与收获2024精选3
作为一名即将踏上讲台的新教师，我感到非常荣幸能够成为教师队伍中的一员。这次准教师培训的内容非常丰富，包括填写单元设计模板、制作“介绍我的单元”演示文稿、填写培训日志、创建作品引用记录以及创建学生演示文稿等。通过按时参加上课、及时上交作业以及积极探讨问题，我通过这次培训收获颇丰。接下来，我将总结自己的心得体会。
首先，这次培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。在培训中，岳宝霞老师谈到了当代教师身负重任、角色特别的问题。尽管这似乎是一个陈旧的话题，但是仔细思考和琢磨他的话语后，我觉得这些话非常有分量。这也让我对教师这一职业有了更深入的思考和认识：教师是文化的传承者。教师所承担的责任是传授知识、授业解惑。这从知识传递的角度来反映教师的重要性。教师是榜样。学高为师，身正为范。这意味着教师不仅涉及到学术方面的问题，还涉及到做人的问题。学生都对教师怀有崇敬之情，实际上这是对教师做人的认同感；同时，学生接受教育的过程也是个人成长完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师应该真正成为学生的引路人。教师是管理者。教师需要具备较强的组织领导和管理协调能力，才能使教学更加有效，更能促进学生的发展。教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应该是无私的、平等的，就像父母对待孩子一样。因此，我们说教师是父母。此外，教师还应该善于发现每一个学生的闪光点和发展需求。教师是朋友。良师益友强调的是教师和学生之间要真诚交心，师生之间的融洽程度和亲和力应该达到知心朋友的水平。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要了解教育学、心理学、健康心理学等相关知识，要了解不同学生的心理特点、心理困惑以及心理压力等，以便及时给予帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
在这次培训中，有几项任务要求教师从学生的角度去思考和制作一些东西。虽然我们现在还是学生，但是对于我们来说这仍然是一个很大的挑战。我们不知道现在的学生是否与我们有相同的想法，所以制作的学生演示文稿是否完全符合我们之前设计的单元计划也不确定。但实际上，这是在培养学生创新意识和逐渐形成新能力。要求教师放下权威和师长的架子，以一个普通参与者的身份与学生共同研究、共同探讨教学中的各种问题，使学生勇于挑战课本、挑战教师、挑战权威。未来的教育需要专家型的教师，而不是只会教书的人。这就要求教师既不能脱离教学实际，又要为解决教学中的问题进行研究，这种研究不是在书斋中进行的，而是在教学活动中进行的。
新的起点需要新的奋斗，而新的奋斗需要旗帜的引导。这次培训就是一面很好的旗帜，它在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来证明，成功的公式是艰苦的劳动加上正确的方法，而不是空谈。在今后的工作中，我将以这次培训的精神作为指导，用自己的实际行动为教育事业做出贡献，实现自身的价值。在这次培训中，我学到了一个非常重要的东西：作为一名教师，应该具备爱心，要爱护每一个学生，与他们用心交流，尊重他们，理解他们。要把自己当作自己，把别人当作自己，把自己当作别人，把别人当作别人。只有这样，才能走进孩子们的心灵，才能与他们更好地交流。因此，我希望自己在今后的工作中能够做到这些方面，成为学生生命中重要的人。
教师培训反思与收获2024精选4
回顾来到实习学校的这段时间，我有很多话想要分享，暑假期间，我并没有为顶岗实习做太多的准备。在顶岗之前，我总是担心自己的时间会被占用太多，因此要尽量抽出时间给自己。然而，来到学校后才发现实际情况并不是我原先所想的那样。也许有太多事情分散了我的注意力，总之就是不能像之前设想的那样精心或踏实地做自己想做的事情。
