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应急的演练方案有哪些1
目的：
为了创建一个平安的医院，保证病房的安全，深入贯彻我院加强应急管理工作的精神，为病人营造一个平安和谐的就医环境，提高医护人员的公共安全意识和防灾避险能力，以及提高处理突发应急事件的水平。
时间：
计划于12月14日下午2点30分在内科病房进行模拟突发火灾的应急演练。
地点：
内科病房
参与人员：
医生 邓荻；
主班护士
要求：
在演练的撤离和疏散过程中，所有医护人员应听从指挥，保持镇静，迅速判断火源和安全地点，熟悉应急流程和环节，明确自己的职责，遵守背离火源方向撤离的原则。同时，告知患者用湿毛巾捂住口鼻，低姿撤离，以防止浓烟对眼睛、鼻道、咽喉等造成窒息。
预演方案：
1、病区内21床发生火灾。在护理站，宿芳主任和护士长立即组织现场医务人员全面启动应急疏散方案。
2、治疗护士10和医生1负责使用现有的灭火器材灭火，护士1、2和医生6负责转移19、20、21床的病人。
3、责任护士3关上邻近房间的门窗，其他人员迅速通知所管病人做好疏散准备，指导能下床的患者用湿毛巾捂住口鼻下蹲行走，在医务人员的指导下安全撤离。护士长迅速判断火势后下达命令。
4、火势蔓延。“各岗位人员立即疏散所有病人到安全地带。”护士长下达了紧急疏散命令后立即拨打院办电话“20__”报告火情，如火情无法扑救拨打“119”请求救援。
5、主班通知电工切断电源，及时打开消防通道，保障安全通道通畅。
6、主班护士及医生2负责将病历及抢救设备撤离到安全地带，同时击碎“手动报警器”玻璃，按动手动报警。之后负责抢救除颤器、心电图机、电脑等重要仪器。
7、小组1：护士4、5及医生3负责及时护送1-12床的病人向西侧楼梯撤离。
8、小组2：护士6、7及医生4负责将13-18床的病人向西侧消防通道楼梯撤离。
9、小组3：护士8、9及医生5负责22-31床的病人向西侧消防通道楼梯撤离。在撤离过程中，对于病情重、不能下床活动的患者，由医务人员及家属用床单及褥子兜住病人，迅速撤离。
结果：
工作人员迅速将所有病人转移到安全地带后，清点病人，确保全病房病人均已安全撤离危险现场，并向主任和护士长汇报。病人及家属积极配合，对此次演练表示认可！
暴露不足：
1、工作人员对自己的任务不够明确，缺乏沉稳。
2、整个流程需要让每名工作人员都熟练掌握。
3、留给我们一个思考题：如遇到此类事件，在值班人员较少的情况下如何合理准确地处理？既要保证病人的安全，又要保证医院贵重仪器和财产的安全？如何在工作人员较少的情况下以何种方式安全转移病人？
应急的演练方案有哪些2
一、演练目的
为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的防震减灾意识和自救自护逃生的能力，我校决定举行防震应急避险和疏散逃生演练，旨在使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力，为打造“平安校园”，确保良好安全的校园环境。
二、组织机构
（一）疏散演练领导小组
1、总指挥：__
成员：
2、演练人员职责分工：
总指挥：__负责两个校区疏散、自救的协调与指挥。
副指挥：__负责本部疏散、自救的协调与指挥。__负责后里校区疏散、自救的协调与指挥。
疏散：__负责师生疏散。
抢救：__负责伤员抢救和记录疏散时间。
后勤：__负责后勤保障。
广播音响：__负责整个演习广播，__现场讲解。
联络协调：__对疏散到操场学生的安抚与人员清点。
宣传摄像：__负责各个环节的拍照工作。
（二）各班班主任做好活动前防震教育
1、教给学生基本的防震知识。
2、模拟“地震警报”，对学生进行室内避震动作的指导，纠正学生的不正确动作和姿势。
3、提前训练学生迅速有序疏散流程：逃生——集中操场——清点人数——报告安保主任。
（三）演习具体安排
【负责老师】各班当堂任课老师
【演习流程】
1、“地震警报”响起后，代表强震进行中，不可贸然逃生，要指导学生进行室内有效避震，纠正学生的不正确动作和姿势。
2、“地震警报”停止后，代表地震间歇期到来，应马上带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”——校内操场（远离建筑物的空阔地带），任课教师并立即对学生数进行清点报告。
3、负责老师要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤防止意外踩踏等事故的发生。
4、机智果断地处置学生疏散过程中的偶发事件。
【特别注意】各班级负责人要先组织带领学生出教室，跟上前面的班级，逃往目的地，再回指定的岗位维护安全。原则上先出先逃不等待，同楼层最先出去的班级，负责老师带队逃往目的地，第二个班级老师负责该楼层楼梯口安全，该层最后一位负责本楼层的清查工作。
（四）疏散路线及顺序安排
前幢教学楼逃生线路：按出操线路疏散。全体师生到学校操场中间集中。
__校区后幢教学楼逃生线路：按出操线路疏散。全体师生到学校操场中间集中。
__校区学生逃生线路：按出操线路疏散。全体师生到学校操场中间集中。
职责：维持疏导秩序（先到先撤），保障线路畅通，保护学生上下楼梯安全。
三、演练安排
1、内容：
（1）应急避震演练
（2）紧急疏散演练
2、对象：全校师生及员工。
3、时间：20__年x月x日上午大课间。
4、警报信号：应急避震和疏散以警报声作为启动信号。
地震发生的信号：短促哨声，代表发生地震，学生应急避震。
地震发生后1分钟，组织疏散的信号：一声长哨，代表主震结束，组织学生按大课间出操路线进行疏散。
四、演练准备
1、演练前让学生熟悉应急避震的正确方法，分析学校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
2、演练前对疏散路线和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
五、演练要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
六、演练结束
通过防地震疏散演练活动，全体师生逐步掌握地震发生时的应急避震知识和方法，提高了自救自护和应变的能力，达到了演习预期的目的。
__市__小学防地震应急演练活动到此结束。
应急的演练方案有哪些3
一、演练主题
本次演练的主题是师生地震避险和紧急疏散。
二、演练的目的意义
通过这次演练，旨在提升学校地震应急避险和疏散演练的组织和管理水平，增强师生的安全意识和地震应急避险及疏散能力，培养学生终身受益的地震应急行为习惯。
三、演练科目
本次演练包括三个科目：
1、地震避险。
2、震后疏散。
3、抢险救护。
四、演练场景设置
本次演练的场景设定为上课时间发生有感地震，紧接着进行师生地震避险和紧急疏散演练。
五、演练时间和地点
1、时间安排：20__年x月x日。
2、地点安排：校内。师生在教室或办公室内进行地震避险，然后疏散至操场进行集结。
六、参与演练人员
全体师生。
七、演练组织机构及职责分工
1、应急疏散演练指挥部
总指挥：__
副总指挥（现场总指挥）：__
成员：__
职责：
1、全面负责应急疏散演练工作。
2、执行上级有关指示和命令，领导小组成员按照各自分管或负责部门的职能、职责各自负责。
3、合理划定学校及周边的应急疏散场地（避险场所）和疏散通道，明确应急疏散的信号方式，教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。
2、应急疏散演练工作小组
（1）组织协调组
组长：__
成员：安全办公室相关人员
职责：
1、负责制定演练方案。
2、协调指挥演练过程。
3、负责校内信息的上传下达，与上级主管部门和社区相关部门的联系沟通等。
4、负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案，并张贴疏散路线图和标识。
5、组织开展疏散演练的质量自评工作。
6、负责演练的考评和总结工作。
（2）宣传报道组
组长：__
成员：__楼层值班
职责：
1、负责演练前的宣传教育和知识培训。
2、负责演练的摄影、计时、记录等。
（3）疏散引导组
组长：__
成员：各级部组长、各班主任、楼层值班
职责：
1、组织、引导师生进行安全有序的疏散。
2、及时扶助摔倒和受伤的师生。
3、及时报告疏散过程中的重大险情。
4、疏散完成后协助其他各组的工作。
（4）抢险救护组
组长：__
成员：__
职责：
1、第一时间组织实施校内的自救互救，抢救遇险师生，视情况抢救重要财产和档案等。
2、如发生意外事故，负责将受伤师生运送到指定安全区域，并拨打120联系急救中心。
3、检查师生的身心状况，在专业医务人员到达之前，进行临时救治和必要的心理疏导。
（5）后勤保障组
组长：__
成员：__楼层值班
职责：
1、制作准备疏散路线图和疏散标识。
2、布置演练场地，对集结场地进行区域划分和标示。
3、负责治安及警戒工作，维护演练秩序，保障演练的安全。
4、负责准备演练所需的通讯、广播、救助等物资器材。
5、负责采集和发布演练信号音源。
6、演练结束后检查和恢复学校的水电、通讯等后勤设施。
八、应急疏散路线安排
1、教学楼分为东西区，分别从东西楼道迅速逃生。
2、集结地为教学楼南操场。
九、演练的程序及内容
1、演练准备：
（1）指挥部和各工作组人员到达各自岗位，进行最后的准备工作的检查。
（2）安全岗人员到达指定的安全岗位置，并对负责的路段进行最后的检查，如发现疏散通道被堵塞或占用、安全门上锁或堵塞、地面湿滑等情况，要及时排除。
（3）各班主任对本班学生的身体情况进行问询检查。
（4）抢险救护组负责对教师进行问询检查。
2、避险演练：
（1）现场总指挥宣布演练开始，广播施放警报声长鸣60秒，循环播放，同时现场总指挥人工播报“现在地震来袭，实施紧急避险”的指令。
（2）听到信号后，在教室（包括音乐教室、美术教室、计算机室、阅览室等）的教师迅速发出“现在地震来袭，实施紧急避险”的指令。师生优先选择课桌（实验台）下方进行避险。如果避险空间不足，可以用书包或书本保护头部，在课桌（椅子）旁边蹲下避险。
（3）在实验室等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、气源等，处理好易燃、易爆物品等。
（4）教师可以打开房门，师生力争在10秒内进入避险状态。避险演练时间为90-120秒。
3、疏散演练：
（1）广播施放警报声与每分钟60次节拍音合成声，长鸣60秒，停30秒，循环播放，同时现场总指挥发布人工指令“紧急避险结束，全校师生立即向操场疏散”。
（2）在课堂上，任课老师立即发出指令：“大家分别从前后门疏散，面向疏散方向成两路纵队集合”。教师在确认无人遗留后最后离开教室。
（3）老师迅速到达队列前方，带领本班队伍疏散。
（4）到达集结区域后，每班按照四路纵队蹲下，班主任及时清点并上报本班人员情况。
十、演练的要求
1、楼梯间只允许同时通过两路纵队，其中一路靠墙时用手扶墙，另一路靠栏杆时用手扶栏杆，以方便上行的救援人员通过。
2、疏散演练时，师生应严格遵守七个不准：不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不准超速、不准超越、不准蹲下、不准逆行。
3、演练时，师生需要使用书包（限量3-4本书本）保护头部。在通过烟尘区域时，需要使用毛巾或衣物等织物保护口鼻。
十一、意外情况处置
1、演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况，立即发出“停止前进”的指令，情况允许时可发出“向后转”的指令。
2、演练引导老师和就近的安全岗老师进行简要的商量评估，根据情况进行处置：
（1）如果只是个别人员摔倒或受轻伤，应及时扶持后让其随队疏散到集结地点后再行处置。
（2）如果发生多人摔倒或有人员严重受伤，应由一人控制现场，另一人立即向指挥部报告。
3、指挥部根据情况迅速派出抢险救援组和校医到场处置。
4、如果情况严重，总指挥的应对程序如下：
（1）及时停止演练。现场总指挥通过校园广播发出指令：“全体注意，停止前进，向后转，目标各班教室，前进。”
（2）全力进行伤员救治。组织抢险救援组进行积极救治，同时拨打急救电话120。
（3）根据情况决定是否上报上级相关部门。
5、到达集结区域后，班主任应清点本班人员情况，如果发现有受伤人员或心理状况不稳定的人员，应及时向抢险救护组报告；如果情况严重，抢险救护组应向现场总指挥报告，现场总指挥根据情况决定是否送医。
应急的演练方案有哪些4
为了进一步增强干部职工防汛意识，提高防汛抢险的反应和应急处置力量，快速、高效、有序地实施救援工作，减轻洪涝灾害造成的损失，保障生命财产安全，结合实际状况，特制订如下演练方案。
一、指导思想
加强防汛意识，提高抢险救援能力，切实掌握防汛应急方法，在最短的时间内充分发挥安全保障机制的作用，快速、有效、有序的实施救援工作，使事故损失、人员伤亡和财产损失减小到最低程度。并进一步普及防汛安全知识，增强人员防汛安全意识，提高抵御洪水和应对紧急突发事件的能力。
二、演练时间：
20__年6月__日
三、演练地点：
__河生态治理提升项目__节点水毁现场
四、演练内容：
河道突发洪水，__节点右岸冲刷严重出现缺口，救援演练对冲刷缺口进行加固防护。
五、演练机构：
成立防汛演练指挥部。
总指挥长：__X
指挥长：__X
各应急救援小组：技术指导小组、抢险救援组、疏散安置组、后勤保障组、医疗救援组、宣传报道组
六、应急演练人员分工及工作职责：
1、技术指导小组：负责现场技术指导，解决抢险过程中的技术问题。
组长：__X
组员：__X
2、抢险救援组：抢救受困人员和设备物资等；对受损部位进行加固处理，对冲毁坍塌岸坡采用编织袋装土进行加固，防止岸坡继续坍塌。
组长：__X
组员：__X
3、疏散安置组：疏散人员撤离现场、对施工现场重要材料和设备转移、转移并安置受灾人员。
组长：__X
组员：__X
4、后勤保障组：负责防汛物资供应，对用电线路进行排查。统计险情所造成的人员伤害和财产损失；及时上报和发布灾情信息。
组长：__X
组员：__X
5、医疗抢救组：现场医疗救援，联系当地医疗机构。
组长：__X
组员：__X
6、宣传报道组：准确把握了解事故状况，对应急演练全程进行影像记录并宣传报道。
组长：__X
组员：__X
七、演练所需器材及数量表
__
八、演练要求
1、加强领导，确保演练工作达到预期目的。在总指挥的统一部署下，参与抢险的成员要高度重视，确保演练效果。
2、这次演练是全面性的、较大规模的防汛演练，要求各参演队伍调整好工作，确保全员参与。通过本次演练，提高躲避洪水灾难的能力。
3、完善防汛应急抢险预案，强化责任落实。演练结束，对本次演练活动进行认真总结，找出存在的问题和不足，并完善防汛应急抢险预案。
4、全部参演人员依据分工，认真履行职责，相互协作、相互支持，确保演练取得预期效果。
5、现场拍照。指定专人携带摄像设备对演练全过程进行拍摄。
6、着装：全部参演人员必须正确佩戴安全帽，统一着装。
抢险救援组：穿着救生衣，手拿铁锹；
疏散安置组：穿着救生衣，手拿扩音器；
技术指导组、后勤保障组、宣传报道组：穿着反光背心；
医疗抢救组：着白色衣服及反光背心。
九、演练程序
（一）总指挥长进入现场查看防汛物资及防汛演练人员到位情况。
（二）根据演练计划，总指挥长发出“演习开始”的指令。
（三）演习开始
1、汛期突然强降雨洪水爆发，调度员发觉险情后，马上向防汛演练指挥部报告，（调度员：上游突发洪水，河道内将会出现险情，请指示）。
2、指挥长下令立即启动应急预案（指挥长：立即启动度汛应急预案，人员、机械撤离！）指挥长向各小组发布参与抢险命令，各应急小组进入应急抢险状态。
3、收到指令后，立即进入现场着手安排对河道内的机械、物资、人员等进行紧急撤离，河道内人员、机械撤离完成后，汇报已完成撤离。
4、发现右岸冲刷严重出现缺口，调度员向指挥长报告（调度员：右岸河道出现险情，请指示！）。
5、指挥长立刻下令进行抢险救灾。（指挥长：抢险、物资、医疗组立即进行抢险任务！）
6、抢险救援组依据现场状况，分为两队进行抢险救灾，组织人员对缺口处进行沙袋填堵，同时组织装载机、推土机修复便道，恢复交通，保证撤离路线畅通；
7、完成后，调度员报指挥长缺口填堵完成，险情排除（调度员：报告指挥长，缺口处已填堵完成，请指示），指挥长下达检查人员伤亡情况、物资及财产损失的指令。（指挥长：请详细检查人员伤亡、物资及设备损失情况！）。
8、各小组清点人数，向指挥长报告；
9、指挥长向总指挥长汇报本次演习情况（指挥长：报告总指挥长，人员、物资及设备已安全撤离，缺口处已抢险完毕，经核实，无人员、物资及设备损失，请指示！）
10、总指挥长下达“演习结束”的指令，演习结束。
应急的演练方案有哪些5
为了能够有效应对各种突发卫生事件，全力做好应急救援工作，我们的医院决定在9月27日下午进行一次卫生应急救援模拟演练。为了与我们医院的实际情况相结合，我们特别制定了兴隆镇卫生院的卫生应急演练方案。
一、演练目的：
我们此次演练的主要目的是检验我们医院的卫生应急处置能力。
二、演练内容：
我们演练的主要内容包括应急状态下的组织指挥、综合调度、现场急救和转运等方面的工作。
三、演练准备工作：
（一）、演练的组织机构及主要工作：
1、指挥组：
组长：
成员：
主要工作：领导演练工作，下达演练指示，确定演练人员，解决演练中的相关问题。
2、现场急救组：
组长：
成员：
主要工作：执行演练计划，做好急救车辆和急救器材的准备工作，进行现场急救演练。
3、评委：
四、演练实施阶段：
情景设计：下午3点左右，杨院长接到电话：幼儿园门口有人晕倒，需要急救。院长迅速反应，通知相关人员迅速到位，并立即前往急救现场。演练分为现场急救、徒手心肺复苏及转运等内容。
五、领导点评工作：
演练结束后，杨文均院长对整个演练过程进行了全面点评。
六、请评委进行评分，选出优胜组，并在年终绩效中进行奖励。
应急的演练方案有哪些6
一、演练目的
通过演练，切实提高全校师生在突发性地震事件发生时紧急避险和应急保护能力，正确掌握避震、疏散和自救互救的方法，进一步增强防震减灾意识，限度地减轻地震灾害对学校、师生生命财产的危害。
二、演练时间
20__年x月x日
三、演练地点
学校课堂、操场
四、演练内容
1、应急避震演练。
2、应急疏散演练。
五、演练指挥部
1、指挥长：__
副指挥长：__
2、各班级疏散演练指导员（班主任）：
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应急的演练方案有哪些1
目的：
为了创建一个平安的医院，保证病房的安全，深入贯彻我院加强应急管理工作的精神，为病人营造一个平安和谐的就医环境，提高医护人员的公共安全意识和防灾避险能力，以及提高处理突发应急事件的水平。
时间：
计划于12月14日下午2点30分在内科病房进行模拟突发火灾的应急演练。
地点：
内科病房
参与人员：
医生 邓荻；
主班护士
要求：
在演练的撤离和疏散过程中，所有医护人员应听从指挥，保持镇静，迅速判断火源和安全地点，熟悉应急流程和环节，明确自己的职责，遵守背离火源方向撤离的原则。同时，告知患者用湿毛巾捂住口鼻，低姿撤离，以防止浓烟对眼睛、鼻道、咽喉等造成窒息。
预演方案：
1、病区内21床发生火灾。在护理站，宿芳主任和护士长立即组织现场医务人员全面启动应急疏散方案。
2、治疗护士10和医生1负责使用现有的灭火器材灭火，护士1、2和医生6负责转移19、20、21床的病人。
3、责任护士3关上邻近房间的门窗，其他人员迅速通知所管病人做好疏散准备，指导能下床的患者用湿毛巾捂住口鼻下蹲行走，在医务人员的指导下安全撤离。护士长迅速判断火势后下达命令。
4、火势蔓延。“各岗位人员立即疏散所有病人到安全地带。”护士长下达了紧急疏散命令后立即拨打院办电话“20__”报告火情，如火情无法扑救拨打“119”请求救援。
5、主班通知电工切断电源，及时打开消防通道，保障安全通道通畅。
6、主班护士及医生2负责将病历及抢救设备撤离到安全地带，同时击碎“手动报警器”玻璃，按动手动报警。之后负责抢救除颤器、心电图机、电脑等重要仪器。
7、小组1：护士4、5及医生3负责及时护送1-12床的病人向西侧楼梯撤离。
8、小组2：护士6、7及医生4负责将13-18床的病人向西侧消防通道楼梯撤离。
9、小组3：护士8、9及医生5负责22-31床的病人向西侧消防通道楼梯撤离。在撤离过程中，对于病情重、不能下床活动的患者，由医务人员及家属用床单及褥子兜住病人，迅速撤离。
结果：
工作人员迅速将所有病人转移到安全地带后，清点病人，确保全病房病人均已安全撤离危险现场，并向主任和护士长汇报。病人及家属积极配合，对此次演练表示认可！
暴露不足：
1、工作人员对自己的任务不够明确，缺乏沉稳。
2、整个流程需要让每名工作人员都熟练掌握。
3、留给我们一个思考题：如遇到此类事件，在值班人员较少的情况下如何合理准确地处理？既要保证病人的安全，又要保证医院贵重仪器和财产的安全？如何在工作人员较少的情况下以何种方式安全转移病人？
应急的演练方案有哪些2
一、演练目的
为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的防震减灾意识和自救自护逃生的能力，我校决定举行防震应急避险和疏散逃生演练，旨在使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力，为打造“平安校园”，确保良好安全的校园环境。
二、组织机构
（一）疏散演练领导小组
1、总指挥：__
成员：
2、演练人员职责分工：
总指挥：__负责两个校区疏散、自救的协调与指挥。
副指挥：__负责本部疏散、自救的协调与指挥。__负责后里校区疏散、自救的协调与指挥。
疏散：__负责师生疏散。
