以下是小编精心整理的有关于七年级数学备课组工作计划上册范文，欢迎各位阅读和借鉴。
学情分析
七年级学生的学习习惯和行为习惯存在较大差异。大多数学生在学习上还停留在小学阶段，主要依赖老师的讲解，缺乏自主学习的习惯。这与当代教育的要求不符。因此，本学期的教学重点是培养学生自主学习和参与意识，以及独立性和自主性。在教学中，需要引导学生质疑、调查、探究，并在实践中学习，以促进学生在教师指导下主动、个性化地学习。
本学期教学目的、任务和要求
教学目标：首先，学生要通过具体情境中抽象数学符号的过程，理解有理数、代数式、方程等数学概念；其次，要掌握必要的运算技能，能够探索具体问题中的数量关系和变化规律，学会用代数式和方程进行表述；最后，要认识基本图形。
教学任务：本学期的教学内容包括有理数、整式的加减、一元一次方程和图形认识初步。这四章内容需要61个课时来完成。
教学要求：首先，学生要在具体情境中学会从数学角度发现问题和提出问题，并运用数学知识和方法解决实际问题，提高应用意识和实践能力；其次，学生要经历从不同角度寻求分析问题和解决问题的方法，掌握一些基本思维方法；最后，在合作交流中，学生要能够理解他人的思考方法和结论。
教学内容分析
本册书在整个七到九年级教材体系中具有重要的基础地位，是整个学段“数与代数”领域内容的基础。同时，本册书中所体现的思想方法也是初中数学的重要思想方法。从知识内容上看，有理数的概念和运算是整个学段的基础，整式的加减是学习一元一次方程的基础，图形认识初步是整个“空间与图形“领域的基础。从数学思想方法来看，本册书体现了模型化思想、从特殊对象归纳出一般规律的思想、数形结合思想以及解方程的化归思想和程序化思想等等。
本学期工作具体措施
为了全面推进数学教学改革，提高教师素质和课堂组织水平，我们制定了以下教研活动措施：首先，加强备课管理，严格落实集体备课制度，并注重个人备课的设计和准备。其次，作业设计要紧扣教学内容，注重基础知识和基本技能的培养，同时布置作业要全批全改，并及时讲解错题。再次，对于单元测试，要先进行系统复习，梳理知识体系和解题技巧，并精心设计题目难易适中。阅卷要进行试卷分析，并进行试卷讲评。另外，要加强合作学习，坚持学习教育教学理论，加强教师交流，团结协作。同时，要培养学生学习的兴趣，通过学习小组的功能，提高差生的学习兴趣。此外，要注重尖子生的培养和后进生的转化工作，通过重点帮教补差和小组长的带领，共同提高学生的学习水平。最后，要参加学校和上级部门组织的各类教学教研活动，了解最新的教学动向，以适应新的教育形式。
总结
我们将在总结上学期的经验和教训之后，更加认真、努力地提高教学质量。希望能在本学期取得更好的成绩。
本学期我将担任七年级3班数学教学，该班共有38名学生。七年级学生通常对于增加的课程和较大的课堂学习容量感到不适应，精力分散，导致听课效率下降，因此我需要重视对学生的指导。此外，七年级学生常常固守小学算术的思维定势，思路狭窄，不利于后续学习，所以我也需要重视对学生的思维指导。在解题时，学生的书写常常存在条理不清、逻辑混乱的问题，因此我也需要重视对学生的写作指导。同时，学生掌握良好的记忆方法与他们的学业成绩有很大的关系，七年级学生在逻辑思维方面还处于初级阶段，更倾向于机械记忆而不是理解记忆，这与七年级教学的新要求不适应，所以我也需要重视对学生的记忆指导。
本学期的教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。在知识与技能方面，我将使学生掌握数学的基本理论、概念、原理和规律，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。我还将培养学生将实践生活中的实际问题转化为数学问题，并通过数学问题解决实际问题的能力。同时，我也将帮助学生初步具有数学研究操作的基本技能，培养科学思维习惯。
在过程与方法方面，我将采用思考、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学，发挥学生的主体作用，进行探究性活动。我还将密切联系实际，激发学生的学习积极性，培养学生的类比和归纳能力。
在情感态度与价值观方面，我将帮助学生理解人与自然、社会的密切关系，提高环境保护意识。同时，我也将逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。
本学期的教材章节分析如下：
第一章《有理数》
重点内容：有理数加、减、乘、除、乘方运算
难点：混合运算的运算顺序，对结果符号的确定及对科学计数法、有效数字的理解
第二章《整式的加减》
重点内容：去括号，合并同类项
难点：对单项式系数、次数和多项式次数的理解与应用
第三章《一元一次方程》
重点内容：列方程，一元一次方程的解法
难点：解有分母的一元一次方程和应用一元一次方程解决实际问题
第四章《图形认识初步》
重点内容：角的比较与度量，余角、补角的概念和性质，直线、射线、线段和角的概念和性质
难点：用几何语言正确表达概念和性质，建立空间观念
在具体的教学过程中，我将采取以下策略：
1.认真研读新课程标准和教材，根据新课程标准扩充教材内容，认真备课，批改作业，辅导学生，让学生学会认真学习。
2.激发学生的兴趣，给他们介绍数学家、数学史，讲解有趣的数学问题，提供数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3.引导学生积极参与知识的构建，创设民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享的学习课堂，让学生体会学习的快乐，培养学生的自主学习能力。
4.引导学生积极归纳解题规律，培养学生的发散思维，让他们能够举一反三，提高问题解决能力。
5.更新教育理念，根据新课程标准的理念进行教学，不断提升自己的教育水平。
6.培养学生良好的学习习惯，帮助他们提高学习成绩，发展非智力因素，补充智力上的不足。
7.进行个别辅导，提高优生的能力，帮助差生克服困难，为他们的发展铺平道路。
8.将知识构建成一个系统，使学生能够轻松地学习并牢固记住知识。
9.开展课题学习，培养学生的综合素养，拓宽他们的知识面。
以上就是本学期的教学计划和具体教学策略。希望能够通过我的努力，帮助学生掌握数学知识，培养他们的数学思维能力，提高他们的学习成绩。
本学期的教学目标是让学生掌握负数、有理数、数轴、乘方、科学记数法、整式、一元二次方程等概念。同时，学生也要掌握有理数的加减、乘除、乘方运算性质和法则，整式的运算，以及一元一次方程的解法，并能应用一元一次方程解决实际问题。此外，学生还需要初步建立空间概念，认识简单的几何图形，掌握线段和角的比较方法，能进行一些简单的逻辑推理。通过本学期的教学，我们还要培养学生的计算能力、合作探究能力、简单的逻辑推理能力，以及形成良好的学习习惯。在教学过程中，我们也要渗透思想教育，帮助学生树立远大的理想和奋斗的目标。
本学期的教学内容主要包括有理数、整式的加减、一元一次方程、图形认识初步。
第一章是有理数。通过实际例子，让学生感受引入负数的必要性，并会用正负数表示实际问题中的数量。学生要理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数。他们还要理解相反数和绝对值的意义，并会求有理数的相反数与绝对值。通过学习这些内容，学生将体会从数与形两方面考虑问题的方法。此外，学生还要掌握有理数的加减、乘除运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。他们还要能运用有理数的运算解决简单的问题。最后，学生要理解乘方的意义，会进行乘方的运算及简单的混合运算。通过实例，他们还要进一步感受大数，并能用科学记数法表示。同时，学生要了解近似数与有效数字的概念。
第二章是整式的加减。学生要理解并掌握单项式、多项式、整式等概念，弄清它们之间的区别与联系。他们要理解同类项的概念，掌握合并同类项的方法，并能正确地进行同类项的合并和去括号。在准确判断、正确合并同类项的基础上，学生要进行整式的加减运算。此外，他们还要理解整式中的字母表示数，理解合并同类项、去括号的依据是分配律。学生还要理解乘法的运算律和运算性质在整式的加减运算中仍然成立。最后，学生要能分析实际问题中的数量关系，并列出整式表示。他们要体会用字母表示数后，从算术到代数的进步。
第三章是一元一次方程。学生要经历“把实际问题抽象为数学方程”的过程，体会方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型。他们要了解一元一次方程及其相关概念，并认识从算式到方程是数学的进步。通过观察和归纳，学生要掌握等式的性质，并能利用它们探究一元一次方程的解法。学生要了解解方程的基本目标，熟悉解一元一次方程的一般步骤，并能应用这些步骤解决一元一次方程的问题。此外，学生还要能够找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的关系，并设未知数，列出方程表示问题中的等量关系。通过探究实际问题与一元一次方程的关系，学生要进一步体会利用一元一次方程解决问题的基本过程，提高分析问题、解决问题的能力。
第四章是图形认识初步。学生要通过实例，体验、感受和认识以生活中的事物为原型的几何图形，认识一些简单几何体的基本特征。他们要能识别这些几何体，初步了解从具体事物中抽象出几何概念的方法，以及特殊与一般的辩证关系。此外，学生还要能画出从不同方向看一些基本几何体以及它们的简单组合得到的平面图形。他们要了解直棱柱、圆柱、圆锥的展开图，能根据展开图想象和制作立体模型。通过丰富的实例，学生还要进一步认识点、线、面、体，理解它们之间的关系。学生要掌握直线、射线、线段的概念，能比较线段的大小，并理解线段的和差及线段的中点的概念。他们还要能够画一条与已知线段相等的线段。此外，学生还要进一步认识角，掌握角的表示方法，并会比较角的大小。他们要理解角的和差，并能进行简单的换算。学生还要了解角的平分线的概念，以及等角的补角和余角的性质。最后，学生要能根据语句画出相应的图形，会用语句描述简单的图形。
根据学生的基本情况分析，本学期的教学将采取小组合作和六步达标的教学方法。通过小组合作，让学生在合作中感受知识的形成过程，并培养他们自主学习、合作探究、相互交流的学习方法。通过六步达标的教学方法，帮助学生提高听课效率，重视思维指导、写法指导和记法指导。同时，我们也要安排合理的教学进度，确保学生能够循序渐进地学习各个章节的内容。
本学期，我负责初一1班和2班的数学教学工作。为了更加有效地教学，我列出了以下的教学计划：
一、指导思想：
本学期的教学工作以“促进课堂改革，提高教学效果”为中心，致力于让每个学生在原有基础上有所提高。我们将贯彻学校的教育理念，在课堂上以学生为主体，尝试创新的教学方法，努力成为一名优秀的数学老师。
二、工作目标：
通过本学期的教学，我们的目标是让学生形成一定的数学素养，能够自主运用数学知识解决生活中的问题，打下扎实的数学基础，为将来的学习奠定良好的基础。我们还希望培养一批数学优秀生，他们能够掌握科学的学习方法，不及格的学生人数较少，形成良好的学习氛围和学习习惯，并促进师生关系的和谐发展，使学生在德、智、体各方面全面发展。
1.多方面学习，树立新理念：
我们将认真阅读数学新课程标准，深入研究，理解教材编写的意图，以此为指导，灵活运用有效的教学方法，使数学教学真正面向全体学生，促进学生全面、持续、和谐的发展。
2.掌握学生心理特征，激发学习兴趣：
中学生在心理上发生了较大的变化，他们开始追求独立自主，但并不意味着他们已经具备了中学生所需的能力。因此，我们要重视激发学生的求知欲望，有目的地介绍数学在日常生活中的应用，让学生亲身体验数学的重要性，从而激发他们学习数学的兴趣。同时，我们要注意不伤害学生的自尊心，赞赏学生的积极参与，并让更多的学生有机会发表自己的观点。
3.以课堂教学为主阵地：
在教师方面，我们要充分准备教案，精心设计每个知识点的过渡，给学生提出有层次、有梯度的问题，根据学生的水平差异，让优生得到更多的挑战，差生得到更多的帮助。在学生方面，我们将按座次和成绩分组，选出小组长，发挥小组的集体力量，通过合作学习的方式提高教学质量。
4.培养学生能力：
在教学中，我们将尽量让学生自主学习能力不强的内容不讲，让学生在教师的引导下自主总结，以及在教师的引导下互相帮助下学会的内容不讲。我们要充分发挥学生的主体作用，挖掘他们的潜能。
5.指导学生运用科学的学习方法：
中学阶段需要学生掌握科学的学习方法，我们将引导学生提前预习课本内容，有目的地听课，课后及时复习巩固，以及经常性的复习巩固，使学过的知识能够永久记忆。如果学生能够真正按照这种方法学习，结合自己的经验，就能轻松愉悦地学习，并取得优异的成绩。
三、工作进程安排：
1.有理数：15至18课时。
2.代数式：8至10课时。
3.一元一次方程：12至14课时。
4.几何图形初步：13至15课时。
我们将重点关注第二、三章的内容，深入研究教材和教育教法，激发学生对数学的兴趣，让他们主动探索数学问题，将数学与实际问题紧密联系起来，活跃课堂氛围。我们希望学生热爱数学，并掌握一定的学习方法，使平均分和优秀率有所提高。
总之，本学期的教学工作中还有很多需要学习的地方，我们将向经验丰富的同行学习，并在今后的实际工作中进一步完善和提升自己的教学能力。
学生情况分析
本学期我将继续担任初一(5)班的数学教学工作。这个班级有54名学生。上学期的教学让学生的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了提高。他们对图形及图形间数量关系也有了初步的认识。他们的逻辑思维和推理能力也得到了发展。通过教育教学的培养，大部分学生能够认真对待每次作业并及时纠正错误。课堂上，他们能够专心致志地学习和思考。他们的学习兴趣也得到了激发和发展。总体来说，这个班级在课堂上表现得很活跃。本学期，我将继续促进学生的自主学习，鼓励他们亲身参与活动，进行探索和发现。我会让他们通过自己的体验来获取知识和技能。我也会努力实现基础知识和现代教育的统一，提高学生的创新精神和实践能力。同时，我会通过各种教学手段帮助学生理解概念，进行运算操作，拓展思路。
教材及课标分析
本学期将学习第五章相交线与平行线，了解同一平面内两条直线的位置关系，能够正确找出两条直线被第三条直线所截形成的同位角、内错角和同旁内角。学生还会学习如何利用同位角、内错角、同旁内角来判定两条直线是否平行，并熟练掌握平行线的性质。
接下来是第六章平面直角坐标系，学生将了解平面直角坐标系的概念，并能简单地应用坐标方法。
第七章将学习三角形，了解与三角形有关的线段和角，并能进行多边形及其内角和的计算。
第八章将学习二元一次方程组，学生将了解方程、一元一次方程、二元一次方程组等基本概念。他们还将学习方程的基本变形及其在解方程中的作用。他们能够解二元一次方程组，并通过解题过程和思维来理解解方程的一般步骤。他们还将熟练掌握二元一次方程组的基本解法——消元法，并能用它解决实际问题。
在第九章，学生将学习不等式的概念，会解一元一次不等式及一元一次不等式组，并能用它们解决实际问题。
进度安排
第一周：学习第5章，相交线。
第二周：学习第5章，平行线及其判定。
第三周：学习第5章，平行线的性质和平移。
第四周：复习并进行单元测试。
第五周：学习第6章，平面直角坐标系。
第六周：学习第6章，坐标方法的简单应用。
第七周：复习并进行单元测试。
第八周：学习第7章，与三角形有关的线段。
第九周：学习第7章，与三角形有关的角。
第十周：学习第5章，黄金周。
第十一周：学习第7章，多边形及其内角和。
第十二周：复习并进行单元测试。
第十三周：进行半期考试。
第十四周：学习第8章，二元一次方程组。
第十五周：学习第8章，二元一次方程组的解法——消元法。
第十六周：学习第8章，实际问题与二元一次方程组。
第十七周：复习并进行单元测试。
第十八周：学习第9章，不等式和实际问题与一元一次不等式。
第十九周：学习第9章，一元一次不等式组。
第二十周：复习并进行单元测试。
最后一周：进行总复习和学期测试。
奋斗目标
本学期末的奋斗目标是达到学校要求的目标，并进入本校同年级同学科的前五分之三。
具体措施
1.认真学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳等方式主动地学习。同时，认真研究教材，体会新课标理念，认真备课、辅导和批改作业，让学生也认真对待学习。
2.通过介绍数学家、数学史和数学趣题，激发学生的学习兴趣。
3.引导学生积极参与知识建构，营造民主、和谐、平等的课堂氛围。让学生自主探究、合作共享，享受学习的快乐。
4.通过实践探索，培养学生的归纳推理能力，并让他们尝试用多种方法解决问题。
5.培养学生良好的学习习惯，发展他们的非智力因素。
6.成立课外兴趣小组，开展各种有趣的课外活动。
7.进行分层教育，让所有学生都得到充分的发展。
以上是本学期的教学计划和措施。希望通过我们的努力，学生们能够取得更好的成绩。
教研工作的指导思想
我们的教研工作以教育科研为导向，旨在提高教师的理论知识和教学能力。我们树立现代化、开放式的全新教育理念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。在新课程改革背景下，我们积极探索数学教研工作的新体系。课堂教学是实施素质教育的主要途径，提高课堂教学质量是培养全面发展人才目标的主要任务。因此，我们在课堂上要通过适当的方法激发学生思考问题、发现问题、分析问题，最终解决问题，培养学生的思维能力。我们要继续落实“教研组是名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证”这一目标，努力使教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师，让教研组的工作更上一个台阶。
教研工作的目的、任务
以下是小编精心整理的有关于七年级数学备课组工作计划上册范文，欢迎各位阅读和借鉴。
学情分析
七年级学生的学习习惯和行为习惯存在较大差异。大多数学生在学习上还停留在小学阶段，主要依赖老师的讲解，缺乏自主学习的习惯。这与当代教育的要求不符。因此，本学期的教学重点是培养学生自主学习和参与意识，以及独立性和自主性。在教学中，需要引导学生质疑、调查、探究，并在实践中学习，以促进学生在教师指导下主动、个性化地学习。
本学期教学目的、任务和要求
教学目标：首先，学生要通过具体情境中抽象数学符号的过程，理解有理数、代数式、方程等数学概念；其次，要掌握必要的运算技能，能够探索具体问题中的数量关系和变化规律，学会用代数式和方程进行表述；最后，要认识基本图形。
教学任务：本学期的教学内容包括有理数、整式的加减、一元一次方程和图形认识初步。这四章内容需要61个课时来完成。
教学要求：首先，学生要在具体情境中学会从数学角度发现问题和提出问题，并运用数学知识和方法解决实际问题，提高应用意识和实践能力；其次，学生要经历从不同角度寻求分析问题和解决问题的方法，掌握一些基本思维方法；最后，在合作交流中，学生要能够理解他人的思考方法和结论。
教学内容分析
本册书在整个七到九年级教材体系中具有重要的基础地位，是整个学段“数与代数”领域内容的基础。同时，本册书中所体现的思想方法也是初中数学的重要思想方法。从知识内容上看，有理数的概念和运算是整个学段的基础，整式的加减是学习一元一次方程的基础，图形认识初步是整个“空间与图形“领域的基础。从数学思想方法来看，本册书体现了模型化思想、从特殊对象归纳出一般规律的思想、数形结合思想以及解方程的化归思想和程序化思想等等。
本学期工作具体措施
为了全面推进数学教学改革，提高教师素质和课堂组织水平，我们制定了以下教研活动措施：首先，加强备课管理，严格落实集体备课制度，并注重个人备课的设计和准备。其次，作业设计要紧扣教学内容，注重基础知识和基本技能的培养，同时布置作业要全批全改，并及时讲解错题。再次，对于单元测试，要先进行系统复习，梳理知识体系和解题技巧，并精心设计题目难易适中。阅卷要进行试卷分析，并进行试卷讲评。另外，要加强合作学习，坚持学习教育教学理论，加强教师交流，团结协作。同时，要培养学生学习的兴趣，通过学习小组的功能，提高差生的学习兴趣。此外，要注重尖子生的培养和后进生的转化工作，通过重点帮教补差和小组长的带领，共同提高学生的学习水平。最后，要参加学校和上级部门组织的各类教学教研活动，了解最新的教学动向，以适应新的教育形式。
总结
我们将在总结上学期的经验和教训之后，更加认真、努力地提高教学质量。希望能在本学期取得更好的成绩。
本学期我将担任七年级3班数学教学，该班共有38名学生。七年级学生通常对于增加的课程和较大的课堂学习容量感到不适应，精力分散，导致听课效率下降，因此我需要重视对学生的指导。此外，七年级学生常常固守小学算术的思维定势，思路狭窄，不利于后续学习，所以我也需要重视对学生的思维指导。在解题时，学生的书写常常存在条理不清、逻辑混乱的问题，因此我也需要重视对学生的写作指导。同时，学生掌握良好的记忆方法与他们的学业成绩有很大的关系，七年级学生在逻辑思维方面还处于初级阶段，更倾向于机械记忆而不是理解记忆，这与七年级教学的新要求不适应，所以我也需要重视对学生的记忆指导。
本学期的教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。在知识与技能方面，我将使学生掌握数学的基本理论、概念、原理和规律，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。我还将培养学生将实践生活中的实际问题转化为数学问题，并通过数学问题解决实际问题的能力。同时，我也将帮助学生初步具有数学研究操作的基本技能，培养科学思维习惯。
在过程与方法方面，我将采用思考、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学，发挥学生的主体作用，进行探究性活动。我还将密切联系实际，激发学生的学习积极性，培养学生的类比和归纳能力。
在情感态度与价值观方面，我将帮助学生理解人与自然、社会的密切关系，提高环境保护意识。同时，我也将逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。
本学期的教材章节分析如下：
第一章《有理数》
重点内容：有理数加、减、乘、除、乘方运算
难点：混合运算的运算顺序，对结果符号的确定及对科学计数法、有效数字的理解
第二章《整式的加减》
重点内容：去括号，合并同类项
难点：对单项式系数、次数和多项式次数的理解与应用
第三章《一元一次方程》
重点内容：列方程，一元一次方程的解法
难点：解有分母的一元一次方程和应用一元一次方程解决实际问题
第四章《图形认识初步》
重点内容：角的比较与度量，余角、补角的概念和性质，直线、射线、线段和角的概念和性质
难点：用几何语言正确表达概念和性质，建立空间观念
在具体的教学过程中，我将采取以下策略：
1.认真研读新课程标准和教材，根据新课程标准扩充教材内容，认真备课，批改作业，辅导学生，让学生学会认真学习。
2.激发学生的兴趣，给他们介绍数学家、数学史，讲解有趣的数学问题，提供数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3.引导学生积极参与知识的构建，创设民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享的学习课堂，让学生体会学习的快乐，培养学生的自主学习能力。
4.引导学生积极归纳解题规律，培养学生的发散思维，让他们能够举一反三，提高问题解决能力。
5.更新教育理念，根据新课程标准的理念进行教学，不断提升自己的教育水平。
6.培养学生良好的学习习惯，帮助他们提高学习成绩，发展非智力因素，补充智力上的不足。
7.进行个别辅导，提高优生的能力，帮助差生克服困难，为他们的发展铺平道路。
