下面小编为大家整理了一些有关于特色德育工作实施方案的模版范文，欢迎各位阅读和下载。
为了更好地满足学校德育工作的需要，以学校的办学理念和学生的自主发展目标为指导，通过教材编写、课程落实和成果展示等阶段，旨在提高学生的思想道德素质，促进他们的全面发展和健康成长。
首先是确定科研课题并逐题研究，最后确定共同研究的主题。然后，在边研究、边总结的过程中编写教材。根据不同年龄阶段学生的特点，我们会选择适合他们的教材内容。最后，进行实际操作并进行总结。
总之，我们将从实际出发，紧密结合当地社会发展和文化传统，结合学校的办学理念和特色，以及学生的实际情况来确定课程内容。我们会根据不同年龄段的学生，设计具有系统性、层次性和连续性的课程，充分利用现有条件。
以爱国主义教育为主线，以学生的养成教育为重点，以校园文化为载体，我们学校致力于全面提高学生的思想、道德和生理、心理素质。我们将认真贯彻国家教育部颁发的《小学德育纲要（试行）》和《中小学德育工作规程》，加强和改进学校的德育工作。我们的目标是培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德，培养他们遵守社会公德的意识和文明行为习惯，提高他们的意志、品格和性格，让他们自我管理、帮助他人、为集体服务，并具备辨别是非的能力。我们的目标是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
为了达到这些目标，我们将采取以下措施：
1.加强德育队伍的建设与领导。成立领导和工作小组，加强班主任队伍的培养和管理，充分发挥少先队组织的作用。
2.落实常规教育活动。每周举行升旗仪式和降旗仪式，开展行为规范养成教育，评选文明班级和示范文明班级，开展学习标兵、优秀学生干部和进步显著学生的评选活动，打造书香校园。
3.开展专题教育活动。结合重大节日和纪念日，开展爱国主义教育和革命传统教育活动。
4.大力开展校园文化建设。通过办学理念、发展目标、校风、学风等引导学生，加强教室、橱窗文化建设，开展红领巾广播等活动。
5.充分发挥课堂教育的主渠道作用，通过课堂教学培养学生的良好学习态度和意志、品格，提高他们的文明行为习惯。
6.认真做好品德评定工作，通过评定激励学生不断进步。
我们相信，通过这些措施的实施，我们将能够培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，为社会主义建设做出贡献。
一、组织教师学习，明确德育目标
为了提高教师的职业道德和意识，我们将组织教师学习相关法规和文件，如《教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等。同时，我们还将观看中国教育电视台播放的形势教育课程，以弘扬和培育民族精神。此外，我们也将学习先进人物的事迹，以树立榜样，培养教师们的爱岗敬业、无私奉献和刻苦钻研的精神。
二、将德育教育融入各种活动中，培养学生良好的思想品质
为了培养学生良好的思想品质，我们将把德育教育融入课堂教学中，注重科学育人，关爱每一个学生，注重对他们的培养和提高辅导，认真批改作业和安排座位。同时，我们还将通过开展各种活动，给学生们创造体验的机会，在活动中受到教育和锻炼，树立信心。我们还将利用班队会的机会开展专题教育，围绕“弘扬和培育民族精神”、“和谐校园”、“生命教育”等主题进行活动，发挥学生的主体作用。另外，我们也会充分利用版报宣传德育和法制知识，提高学生的认识水平。最后，我们将注重对后进生的转化工作，制定计划和目标，针对他们施以关爱，树立他们对学习和活动的自信心，发挥他们的潜能，避免发生随意讽刺、挖苦、体罚或变相体罚的现象。
三、加强德育教育，培养学生良好的文明习惯
首先，我们将制定有效的监督机制，对学生的日常行为进行教育和约束。例如，设立班级工作评比细则，评选文明班级和文明学生，以及优秀学生的评选活动。我们还将检查和评比学生的早自习和课间纪律卫生等。通过这样的教育方式，可以提高学生的思想意识，严格要求自己的行为，增强集体荣誉感和责任感。
教育好学生首先要培养他们的品德。作为教师，我们的首要任务就是做好德育工作，让学生养成高尚的品格和美好的心灵。德育和智育就像水杯和水一样，我们希望杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大。所以，提高学生的智育的前提就是提高他们的德育水平。
从小学低年级学生的特点来看，我们应该从礼仪开始思想教育。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中发展高贵的品行和综合素质，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而过上幸福的生活。下面我从以下几个方面来介绍本学期的德育工作计划：
首先，我们要贯彻新形势下的新教育精神，以课堂教学和教育活动为载体，以构建学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以提高学生的现代文明素质为目标。本学期我们班将全面推进素质教育，提高学生的综合素质，将教育融入各种活动中。
其次，我们的工作重点和目标是：配合班主任抓好学生的常规教育，强化学生良好的行为习惯；师生共同进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己和他人；积极参与学校和少先队的各种活动，培养学生的责任感和自我管理能力；为学生设立一个展示才能的小舞台，让他们有机会自由发展。同时，我们还要结合语文学科进行德育教育。
具体措施方面，我们要配合班主任指导学生学习常规规范，通过评比、竞赛等方式，培养学生良好的行为习惯。我们还要激励学生通过班级的集体荣誉和成绩，培养他们热爱班级，为班级的利益着想。我们要让学生明确学习的目的，树立自信心，通过互相帮助和比较学习，提高他们的学习成绩和兴趣。我们还要培养好班干部，给予他们锻炼的机会，支持他们开展各项工作，并通过竞争机制，让每个同学都有机会展示自己。此外，我们还要重视家校联系，做好家访工作，与家长及时沟通，共同关心学生的发展。而作为教师，我们也要不断提高自身素质，学习有关教育方面的知识，改进教学方法，关注学生的智力发展，培养他们解决问题的能力。
除了在学校里，我们还要大力开展校园文化建设，创造良好的环境来培养学生。通过校园宣讲、教室橱窗文化建设等方式，引导学生树立正确的价值观和行为准则。我们还要充分发挥课堂教育的作用，在课堂中结合学科内容和特点，挖掘教育素材，对学生进行德育教育。特别是思想品德课和品德与生活（社会）课程，我们要注重培养学生的道德认识和判断能力，引导他们形成正确的行为习惯，并为他们的成功人生打下坚实的基础。
最后，我们要认真做好品德评定工作。通过评价，我们可以衡量学生的品德水平，激励他们不断进步。学校要制定评价方案，综合学生的个人、同学、教师、家长评价，对学生的行为表现和发展情况做出评价，并给予书面评语。
通过以上的德育工作计划，我们相信学生的品德将得到提升，他们将成为有高尚品格和健全心灵的人。
本学期的德育工作将继续以教体局和学校工作为指导，着重培养学生的品德素质，让德育工作真正走进学生的内心，使他们成为文明优秀的少年。为了实现这一目标，我们将采取以下主要措施：
1.加强队伍建设，提高德育水平。我们将注重培养全员德育意识，让每个人都成为德育工作者。同时，加强班主任队伍建设，提高班主任的业务水平和工作质量。还将开展德育研究，加强班主任之间的交流和学习。并对骨干班主任进行培训和奖励。
2.重视基础教育，加强文明意识培养。我们将加强学生的养成教育，提高他们的文明意识和行为规范。通过各种形式的活动，培养学生的文明素质。
3.深化德育活动，培养行为文明的六小好少年。我们将开展各种德育活动，培养学生的行为文明、头脑聪明和做事精明的品质。
4.创新德育评价，培育文明优秀少年。我们将创新德育评价机制，通过各种富有特色的教育活动，评价学生的素质发展，激励他们成为文明优秀的少年。
具体工作安排如下：
一、加强班主任队伍建设，提高智慧育人水平。班主任要树立全员德育意识，做好班级工作计划，并认真实施。要加强班级工作考核，对班级各项工作进行评比和督察。还要开展班主任研究和培训，提高班主任的工作水平。
二、加强德育常规管理，提高德育实效。要加强学生的纪律和卫生教育，定期进行检查和评比。同时要加强校园监督岗工作，由政教处和值日组加强指导，确保评分准确公正。还要注重卫生工作，认真落实区域承包制度。
三、开展德育评价，培育文明优秀少年。要加强少先队建设，创新评价机制，通过各种教育活动，激励学生成为文明优秀的少年。
四、加强家校联系工作，形成德育合力。要定期进行家访工作，将家访的体会与班级管理相结合，提高班级管理水平。
五、开展各种主题活动，提升学生素养。具体活动安排包括常规稳定月、文明礼仪月、绿色行动月、热爱劳动月和欢乐迎新六一等。
六、暑假期间进行丰富多彩的实践体验活动。
通过以上工作措施，我们将努力提高学校德育工作的实效性，培养出更多的文明优秀少年。
为了更好地推进学校素质教育，我们要注重学生的基础道德教育，并将德育工作的实效性、整体性充分体现在学校的教育教学工作中。我们的目标是让学生自信而快乐地成长，同时塑造他们真实、求真的形象和风格。通过学生自我体验和自我提高，我们希望培养他们发现问题、探究问题和解决问题的能力，从而促进他们良好的道德品质和文明行为习惯的养成，鼓励他们成为优秀、真实的人。
我们的教材内容包括电话礼仪、网络礼仪、交往礼仪（学校篇、家庭篇、社会篇）、安全礼仪（学校篇、家庭篇、交通安全篇、生活安全篇）、车小学校学生礼仪规范、课堂礼仪和着装礼仪。
为了实施我们的校本教材，我们首先要加强意识，通过课程设计、升旗仪式、校会课、班会课、手抄报等宣传活动，以及定期举行的知识竞赛，增强学生对德育工作的认同感。比如，本学期我们的德育主题是“爱集体”，我们将进行集体主义教育，让学生在集体中成长。每个班级都会制作一期专题黑板报，利用校会课进行班级故事交流活动，每个年级还会召开主题班会，让学生回顾和感受在集体中的成长，增强集体意识。
其次，我们的校本教材中每个好习惯都有具体的指导要求。例如，“微笑待人”的教育目的是培养学生面对他人和困难时微笑的态度，培养他们的自信心。我们通过亲身体验、小组交流、实践和教师的指导来帮助学生实践微笑待人的行为。家长也应该大力支持、帮助和鼓励孩子做有益的事情，同时要注意批评的方式，不伤害孩子的自尊心。
最后，我们将检查评比和评价相结合，坚持进行天天检查、周周点评、月月总结和学期总评。检查评比虽然是外部力量，但对培养学生良好行为习惯起到了督促作用。同时，我们还鼓励学生进行自我评价、小组互评和教师评价，让他们将道德规范与自己的行为联系起来，形成正确的评价导向。班主任老师也会利用学生行为规范养成手册与家长保持联系，让家长了解孩子在学校的表现，形成教育合力。
通过这些措施，我们相信能够更好地推进学校的素质教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯，让他们成为优秀的、真实的人。
一、指导思想：
我们学校的教育管理工作坚决贯彻“德育为首”的原则。我们将根据学生身心发展的特点和规律，以培养全面发展的人才为目标，通过课程教学、德育工作队伍建设、制度完善等途径，提高德育教育的针对性和实效性。
二、基本原则：
我们的德育工作要紧跟时代潮流，注重针对性和实效性。我们要与培养“四有”新人的目标相一致；要坚持继承和创新的原则；要贴近学生的实际生活；要统一课内外教育；要结合教育和管理；要全体教职工共同参与。
三、活动实施内容：
（一）发挥教学课程的德育渗透作用。
《思想品德》课是我们德育工作的主要渠道，我们要不断改革这门课程，使其更贴近学生和社会。我们要将社会主义荣辱观内容融入教学，采用案例教学、参观、演讲、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和自我发展能力。
除《思想品德》课外，其他课程如《语文》、《历史》、《地理》等也蕴含着德育因素。我们要根据各门课程的特点，挖掘其中的德育资源，通过各个环节对学生进行思想道德教育，使教学与育人紧密结合。
（二）在兴趣小组活动中渗透德育教育。
在音乐、体育、美术、科技等兴趣小组活动中，指导教师要根据活动特点，通过讲解、资料展示、视频播放等形式，灵活机动地进行德育教育，使活动与培养能力、育人紧密结合。
（三）利用主题班会进行德育教育。
设计形式多样、内容丰富的主题班会，对学生进行德育教育是一种行之有效的方法。主题内容要贴近学生的学习和生活，形式可以是辩论、主题发言、家长、学生、老师的三方对话等。要生动活泼，从学生易于接受的层面设计开展。
（四）利用校内外实践活动进行德育教育。
开展各种实践活动，如学习雷锋月活动、清明节网上祭先烈活动、捐款、手拉手活动等，让学生在活动中接受熏陶和教育。
（五）利用升旗仪式进行德育教育。
升旗仪式的内容根据不同周次学生的实际情况确定不同的讲话内容，让升旗仪式成为学生每周一次的精神洗礼。
（六）利用壁报、黑板报、橱窗等进行德育教育。
壁报、黑板报、橱窗是学生展示能力和进行德育教育的好地方。我们将充分利用这些地方，进行有趣、有效的德育教育。
（七）调动各种教育力量参与德育教育。
请法庭法官进行法制教育，请交通警察进行交通安全教育，让家长成为德育教育的重要一员，让宿舍管理员、食堂管理员甚至门卫师傅也参与德育教育。形成一个德育教育网络。
四、保障措施
学校德育领导小组成员具体领导，班主任、任课教师全体参与，教育处组织实施并随时检查督促总结，发现问题及时解决。
总之，我们要让德育教育不再只是《思想品德》课的内容，不再只是教师的事，不再只是口头的空洞说教，而是通过生动活泼、丰富多彩的活动对学生进行教育。我们将使德育教育成为学校最有特色和成效的一部分！
教育改革中要重视学生的安全教育和心理健康教育。学校要加强安全管理，提高学生预防灾害和防范犯罪的能力，创造安全和谐的学习环境。目前，学校规模不断扩大，学生数量增多，校园周边环境也变得复杂，学生的安全教育和管理面临许多新问题。因此，抓好中学生的安全教育和管理，保障他们的人身安全和身心健康发展，是一项重要任务。
我们要坚持“安全第一，预防为主”的方针，提高师生的安全自护能力，营造关心安全、重视平安的校园氛围，推动校园安全文化建设，保障全校师生的人身安全和学生的健康成长。
为了实现这一目标，我们制定了以下课程目标和实施步骤：
下面小编为大家整理了一些有关于特色德育工作实施方案的模版范文，欢迎各位阅读和下载。
为了更好地满足学校德育工作的需要，以学校的办学理念和学生的自主发展目标为指导，通过教材编写、课程落实和成果展示等阶段，旨在提高学生的思想道德素质，促进他们的全面发展和健康成长。
首先是确定科研课题并逐题研究，最后确定共同研究的主题。然后，在边研究、边总结的过程中编写教材。根据不同年龄阶段学生的特点，我们会选择适合他们的教材内容。最后，进行实际操作并进行总结。
总之，我们将从实际出发，紧密结合当地社会发展和文化传统，结合学校的办学理念和特色，以及学生的实际情况来确定课程内容。我们会根据不同年龄段的学生，设计具有系统性、层次性和连续性的课程，充分利用现有条件。
以爱国主义教育为主线，以学生的养成教育为重点，以校园文化为载体，我们学校致力于全面提高学生的思想、道德和生理、心理素质。我们将认真贯彻国家教育部颁发的《小学德育纲要（试行）》和《中小学德育工作规程》，加强和改进学校的德育工作。我们的目标是培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德，培养他们遵守社会公德的意识和文明行为习惯，提高他们的意志、品格和性格，让他们自我管理、帮助他人、为集体服务，并具备辨别是非的能力。我们的目标是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
为了达到这些目标，我们将采取以下措施：
1.加强德育队伍的建设与领导。成立领导和工作小组，加强班主任队伍的培养和管理，充分发挥少先队组织的作用。
2.落实常规教育活动。每周举行升旗仪式和降旗仪式，开展行为规范养成教育，评选文明班级和示范文明班级，开展学习标兵、优秀学生干部和进步显著学生的评选活动，打造书香校园。
3.开展专题教育活动。结合重大节日和纪念日，开展爱国主义教育和革命传统教育活动。
4.大力开展校园文化建设。通过办学理念、发展目标、校风、学风等引导学生，加强教室、橱窗文化建设，开展红领巾广播等活动。
5.充分发挥课堂教育的主渠道作用，通过课堂教学培养学生的良好学习态度和意志、品格，提高他们的文明行为习惯。
6.认真做好品德评定工作，通过评定激励学生不断进步。
我们相信，通过这些措施的实施，我们将能够培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，为社会主义建设做出贡献。
一、组织教师学习，明确德育目标
为了提高教师的职业道德和意识，我们将组织教师学习相关法规和文件，如《教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等。同时，我们还将观看中国教育电视台播放的形势教育课程，以弘扬和培育民族精神。此外，我们也将学习先进人物的事迹，以树立榜样，培养教师们的爱岗敬业、无私奉献和刻苦钻研的精神。
二、将德育教育融入各种活动中，培养学生良好的思想品质
为了培养学生良好的思想品质，我们将把德育教育融入课堂教学中，注重科学育人，关爱每一个学生，注重对他们的培养和提高辅导，认真批改作业和安排座位。同时，我们还将通过开展各种活动，给学生们创造体验的机会，在活动中受到教育和锻炼，树立信心。我们还将利用班队会的机会开展专题教育，围绕“弘扬和培育民族精神”、“和谐校园”、“生命教育”等主题进行活动，发挥学生的主体作用。另外，我们也会充分利用版报宣传德育和法制知识，提高学生的认识水平。最后，我们将注重对后进生的转化工作，制定计划和目标，针对他们施以关爱，树立他们对学习和活动的自信心，发挥他们的潜能，避免发生随意讽刺、挖苦、体罚或变相体罚的现象。
三、加强德育教育，培养学生良好的文明习惯
首先，我们将制定有效的监督机制，对学生的日常行为进行教育和约束。例如，设立班级工作评比细则，评选文明班级和文明学生，以及优秀学生的评选活动。我们还将检查和评比学生的早自习和课间纪律卫生等。通过这样的教育方式，可以提高学生的思想意识，严格要求自己的行为，增强集体荣誉感和责任感。
教育好学生首先要培养他们的品德。作为教师，我们的首要任务就是做好德育工作，让学生养成高尚的品格和美好的心灵。德育和智育就像水杯和水一样，我们希望杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大。所以，提高学生的智育的前提就是提高他们的德育水平。
从小学低年级学生的特点来看，我们应该从礼仪开始思想教育。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中发展高贵的品行和综合素质，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而过上幸福的生活。下面我从以下几个方面来介绍本学期的德育工作计划：
首先，我们要贯彻新形势下的新教育精神，以课堂教学和教育活动为载体，以构建学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以提高学生的现代文明素质为目标。本学期我们班将全面推进素质教育，提高学生的综合素质，将教育融入各种活动中。
其次，我们的工作重点和目标是：配合班主任抓好学生的常规教育，强化学生良好的行为习惯；师生共同进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己和他人；积极参与学校和少先队的各种活动，培养学生的责任感和自我管理能力；为学生设立一个展示才能的小舞台，让他们有机会自由发展。同时，我们还要结合语文学科进行德育教育。
具体措施方面，我们要配合班主任指导学生学习常规规范，通过评比、竞赛等方式，培养学生良好的行为习惯。我们还要激励学生通过班级的集体荣誉和成绩，培养他们热爱班级，为班级的利益着想。我们要让学生明确学习的目的，树立自信心，通过互相帮助和比较学习，提高他们的学习成绩和兴趣。我们还要培养好班干部，给予他们锻炼的机会，支持他们开展各项工作，并通过竞争机制，让每个同学都有机会展示自己。此外，我们还要重视家校联系，做好家访工作，与家长及时沟通，共同关心学生的发展。而作为教师，我们也要不断提高自身素质，学习有关教育方面的知识，改进教学方法，关注学生的智力发展，培养他们解决问题的能力。
除了在学校里，我们还要大力开展校园文化建设，创造良好的环境来培养学生。通过校园宣讲、教室橱窗文化建设等方式，引导学生树立正确的价值观和行为准则。我们还要充分发挥课堂教育的作用，在课堂中结合学科内容和特点，挖掘教育素材，对学生进行德育教育。特别是思想品德课和品德与生活（社会）课程，我们要注重培养学生的道德认识和判断能力，引导他们形成正确的行为习惯，并为他们的成功人生打下坚实的基础。
最后，我们要认真做好品德评定工作。通过评价，我们可以衡量学生的品德水平，激励他们不断进步。学校要制定评价方案，综合学生的个人、同学、教师、家长评价，对学生的行为表现和发展情况做出评价，并给予书面评语。
通过以上的德育工作计划，我们相信学生的品德将得到提升，他们将成为有高尚品格和健全心灵的人。
本学期的德育工作将继续以教体局和学校工作为指导，着重培养学生的品德素质，让德育工作真正走进学生的内心，使他们成为文明优秀的少年。为了实现这一目标，我们将采取以下主要措施：
1.加强队伍建设，提高德育水平。我们将注重培养全员德育意识，让每个人都成为德育工作者。同时，加强班主任队伍建设，提高班主任的业务水平和工作质量。还将开展德育研究，加强班主任之间的交流和学习。并对骨干班主任进行培训和奖励。
2.重视基础教育，加强文明意识培养。我们将加强学生的养成教育，提高他们的文明意识和行为规范。通过各种形式的活动，培养学生的文明素质。
3.深化德育活动，培养行为文明的六小好少年。我们将开展各种德育活动，培养学生的行为文明、头脑聪明和做事精明的品质。
4.创新德育评价，培育文明优秀少年。我们将创新德育评价机制，通过各种富有特色的教育活动，评价学生的素质发展，激励他们成为文明优秀的少年。
具体工作安排如下：
一、加强班主任队伍建设，提高智慧育人水平。班主任要树立全员德育意识，做好班级工作计划，并认真实施。要加强班级工作考核，对班级各项工作进行评比和督察。还要开展班主任研究和培训，提高班主任的工作水平。
二、加强德育常规管理，提高德育实效。要加强学生的纪律和卫生教育，定期进行检查和评比。同时要加强校园监督岗工作，由政教处和值日组加强指导，确保评分准确公正。还要注重卫生工作，认真落实区域承包制度。
