大家好，今天小编为大家整理了一些有关于地震逃生的安全教育措施及方案及措施11篇的内容，希望可以对大家有帮助，欢迎各位阅读和下载。
活动目标
1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。
2、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法。
3、加强幼儿的安全意识。核心经验了解地震给人类带来的危害；学会在地震中自救与逃生的基本方法。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的.个人能力。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备
1、有关地震的录像，如：玉树地震、汶川地震等
2、有关地震的图片、地震中安全逃生的相关PPT
活动过程
一、开始环节：组织幼儿观看录像：玉树地震、汶川地震或日本地震。看完后大家谈话：在录像中看到哪些场景，这是怎么回事？自己有何感想？
二、教师一边出示有关地震的图片一边向幼儿讲述地震的特点与危害：地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。
三、基本环节：地震中如何逃生？
四、1、请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生？
2、组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频。
3、教师总结：在地震中逃生的方法。
五、①当地震发生时，（在睡房）小朋友立即抱着头趴到床底下，可用被子、枕头包着头，但不能堵住鼻子，避免呼吸不顺畅；（在教室）小朋友可抱住头躲到桌子下面，或抱住头贴墙站好（教师示范）；（在家中）小朋友可躲到沙发或床底下，茶几或厨房柜子里；（在户外）尽量远离建筑物，跑到空旷的地方蹲好，如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。
②地震停止，小朋友立即跑到外面空旷的地方（远离建筑物、大树等），并抱着头蹲下，不要到处乱跑，避免余震造成再次伤害。
③教育小朋友：灾难中，逃命最重要，不要想着带走自己喜欢的东西，不要把时间浪费在穿戴方面等等。
六、结束环节：（安全演练）让幼儿练习在地震中逃生、疏散演练，通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散路线。老师在演练前介绍演练方法和要求，并提醒幼儿在演练游戏中不慌张，不推不挤，要互相关心，帮助同伴。在地震逃生演练过程中，要请班上老师配合，避免幼儿在演练过程中出现意外事故。
七、延伸环节：让幼儿收集有关地震知识的资料，开设"地震知识展览"角。
八、总结
通过这次活动，幼儿们初步了解了地震给人类带来的危害，并学习了地震中自救与逃生的基本方法。通过观看录像和图片以及讨论，幼儿们对地震的特点和危害有了更深入的了解。在安全演练环节，幼儿们通过模拟地震逃生和疏散，掌握了实际行动中的应对方法。这次活动不仅考验了幼儿们的反应能力和个人能力，还提高了他们的思维敏捷性和安全意识。通过延伸环节的地震知识展览，幼儿们进一步加深了对地震知识的理解和记忆。希望通过这次活动，幼儿们能够更好地掌握地震的应对方法，提高自身的安全意识，以应对可能发生的地震灾害。
地震逃生的安全教育措施及方案及措施2
活动目标：
1、了解地震给人们生活带来的危害，学习地震时安全自救的常识。
2、培养安全和自救的意识。
活动准备：
地震录像片。
活动过程：
一、导入，让幼儿观看地震录像，引出活动主题。
1、教师：钟老师今天带来了一段视频，我们一起来看一看。
2、教师：刚才我们看到的画面，你们知道是发生了什么事吗？（地震）
3、教师：你从哪些方面看出是地震？（教师引导幼儿从房屋破坏、地面裂开、人员伤亡等方面进行描述。）
教师小结：视频里面的地面剧烈的摇晃，移动，房屋一间一间的倒塌，人们纷纷窜逃，哭声喊声连成了一片。
二、引导幼儿理解地震的含义
教师：你们知道为什么叫地震吗？（因为地震指的是剧烈的地壳运动，使地面迅速发生颤动。）你知道地震是怎么产生的呢？你知道吗？
教师小结：我们人类是生活在地球的表面叫地壳，地壳不是静止不动的，它像一个顽皮的孩子总是不停的运动。为什么我们感觉不到地壳在运动呢？那是因为它运动得很慢。但是如果地壳运动力太大、太猛烈，地壳上的岩层就无法承受里面的冲击而发生断裂，于是就会产生地震！
三、结合挂图，了解地震所造成的危害。
1、教师：你们遇到过地震吗？你在哪里见过地震。
教师小结：我们这里没有发生过地震，但是在其他地方发生过大地震，比如我们中国唐山市在1976年发生过7.8级大地震，20xx年在汶川县发生了8级大地震，20xx年玉树发生了7.1级地震！在国外也经常发生地震，比如前段时间发生在日本的震惊全世界的9级大地震！
2、教师：地震时有什么景象，会给我们的生活带来哪些危害！（老师结合图片讲述）老师这里收集了一些地震后的图片我们一起来看一看！
教师小结：地震会摧毁所有的房屋，还会造成山体滑坡和桥梁中断；许多人被压死压伤；许多人失去了亲人，无家可归，也有许多小朋友成了孤儿！
四、引导幼儿学习自救的方法！
1、教师：地震是分等级的，当大地震时地面和房屋会明显摇晃，不久就会发生山崩地裂！如果是小地震的话，我们会感觉有一点点震感，一般不会威胁到人们的生命财产安全！如果我们这里发生地震了，你们会怎么做呢？
教师小结：当发生大地震时，能跑就跑。在地震初时，一定要跑到空旷的地方，四周不要有广告牌、电线杆等物体，以免被砸到。跑的时候一定要抱着头，保护好头部。如果在短时间内跑不了，来不及跑呢？那就躲，一定要躲在家中最小的房间里，如卫生间、厨房，躲在结实的桌子下、床下等地方。切断电源，关掉煤气，等地震过后及时撤离。
2、教师：地震真是可怕的自然灾害！其实地震是可以预测的！
教师小结：像前段时间发生在日本的9级大地震，日本的科学家们就预测出来了。他们知道在几月几日在什么地方会发生地震，所以他们做好了充分的准备，大大减少了人员伤亡！而发生在我们中国的那几次地震呢！我们国家就没有检测出来！这可能是因为我们国家的科学还没有日本那么发达！所以孩子们要从小就热爱科学，认真地学习，长大后为我们的国家做贡献！
3、教师：如果是我们幼儿园发生地震，我们该怎么办呢？
教师小结：如果是我们幼儿园发生了地震，在初步震动的时候，我们迅速抱着头有顺序地排着队伍，跑到下面操场的空地上去！跑的时候一定不能推，不能挤，沿着楼梯迅速地往楼下跑去。
地震逃生的安全教育措施及方案及措施3
活动目标：
1、深入了解地震对人们生活的危害，并学习地震时的安全自救知识。
2、培养安全和自救意识。
活动准备：
地震录像片。
活动过程：
一、导入，让小学生观看地震录像，引出活动主题。
1、教师：大家好，今天我带来了一段视频，我们一起来观看。
2、教师：刚才我们看到的画面，你们知道发生了什么事吗？（地震）
3、教师：你们从哪些方面看出是地震？（教师引导小学生从房屋破坏、地面裂开、人员伤亡等方面进行描述。）
教师小结：视频中地面剧烈摇晃，房屋一个接一个倒塌，人们纷纷逃窜，哭声和喊声连成一片。
二、引导小学生理解地震的含义
教师：你们知道为什么叫地震吗？（地震指的是地壳剧烈运动，导致地面迅速震动。）你们知道地震是如何产生的吗？
教师小结：我们人类生活在地球的地壳上，地壳不是静止不动的，它像一个顽皮的孩子，总是在不停地运动。为什么我们感觉不到地壳的运动呢？那是因为它运动得很缓慢。但是如果地壳运动力量过大，岩层就会受不住冲击而断裂，从而发生地震！
三、结合挂图，了解地震造成的危害。
1、教师：你们有遇到过地震吗？在哪里见过地震。
教师小结：我们这里没有发生过地震，但是其他地方发生过大地震，例如中国的唐山市在1976年发生了7.8级地震，2008年汶川县发生了8级地震，2010年玉树发生了7.1级地震！国外也经常发生地震，例如最近发生在日本的震惊全世界的9级地震！
2、教师：地震会带来哪些景象，给我们的生活带来哪些危害！（教师结合图片讲述）我收集了一些地震后的图片，我们一起来看一看！
教师小结：地震会摧毁所有的房屋，还会引发山体滑坡；造成桥梁中断；压死压伤许多人；许多人失去亲人，无家可归，许多小朋友成了孤儿！
四、引导小学生学习自救方法！
1、教师：地震有不同的等级，当发生大地震时，地面和房屋会明显摇晃，甚至山崩地裂！如果是小地震的话，我们可能只会感觉到轻微的震动，一般不会威胁到人们的生命和财产安全！如果我们这里发生地震了，你们会怎么做呢？
教师小结：当发生大地震时，我们要尽量逃跑，逃跑时要选择空旷的地方，四周不能有广告牌、电线杆等可能倒下来的物体，以免被砸到。逃跑时要保护好头部，抱着头。如果没有时间逃跑，怎么办呢？那就找一个结实的房间躲起来，例如卫生间、厨房、结实的桌子下面、床下等，切断电源，关闭煤气，等地震过后及时撤离。
2、教师：地震确实是一种可怕的自然灾害！但是地震是可以预测的！
教师小结：例如前段时间发生的日本9级地震，日本科学家预测出了地震的发生时间和地点，所以他们做好了充分的准备，大大减少了人员伤亡！而发生在中国的地震呢？我们国家没有预测出来！可能是因为我们国家的科学发展还没有达到日本的水平！所以孩子们要从小热爱科学，认真学习，长大后为我们的国家做贡献！
3、教师：如果我们学校发生地震，我们该怎么办呢？
教师小结：如果我们学校发生地震，在初步震动时，我们要迅速抱头，并有序地排队跑到下面操场的空地上！逃跑时不能推挤，沿着楼梯迅速往楼下跑。效果分析：
地震逃生的安全教育措施及方案及措施4
教学目标：
通过本课教学，使学生初步了解地震的原因，以及预防地震伤害的方法，并能够应对地震时的求生。
教学重点：
地震的成因。
教学难点：
地震时如何求生。
教学过程：
一、导入
教师：“同学们你们想了解地震的有关知识吗？”
二、新授
1、了解地震成因
初步了解地震是由板块和板块之间的挤压造成的（也叫弹性回跳说）。
2.地震既然对人类和大自然造成了这么大的伤害，那么我们应该如何来预测地震，从而尽量减少地震灾害呢？
1）东汉时的张衡就已经开始着手进行地震的预测了，现在的科学能使我们尽快了解地震的产生时间，但是生活中的一些变化和现象也可以使我们提前知道地震即将发生。师生一起讨论其他地震前预示现象。
2）了解地震的原理和地震的过程。教师讲解，使学生对引起地震灾难的纵波（P波）和横波（S波）有一个基本概念。纵波（P波）：速度快，引起地面上下颠簸。横波（S波）：速度慢，引起地面水平（左右）方向摇晃。体波：P波和S波统称体波，在地球内部传播。面波：体波到达地表后激发的次生波——面波。它沿地表传播，速度慢，对地面的破坏作用较大。
3）我们了解了地地震的相关知识，那我们遇见地震时候该如何自救呢？了解逃生基本要领，学生和教师一起学习，相互讨论包括如何抓紧时间逃生，哪些地方相对安全等。提问：地震来临时我们应该怎样自救？同学们相互讨论。
三、巩固逃生要领 地震的求生方法：
⑴地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有12秒钟的时间，此时要保持冷静，12秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择；
⑵不要拥挤在楼梯，过道上；
⑶撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避；
⑷不要盲目破窗跳楼；
⑸不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留；
⑹避震时，要注意保护头部；
⑺地震发生时，应及时采取正确措施，紧急避险。来不及撤离，应就近避震。
四、全课总结
五、作业：
地震在甘肃容易发生吗？请大家在课后去寻找答案。
六、延伸拓展
1、了解其他地震常发地区。
2、探究其他地震预测方法。
3、研究地震对社会、经济和环境的影响。
地震逃生的安全教育措施及方案及措施5
一、教学目标：
通过学习与地震相关的知识，了解地震发生时应采取的自救措施，提高学生的自救意识。
二、教学内容：
地震应急知识
三、教学过程：
（一）、导入：同学们，大家好！我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们热爱学习，热爱劳动，是充满生机的新一代。我们一天天成长，受到老师的悉心培育。我们是肩负重任、跨越时代的新苗。因此，我们要时刻注意安全。但是，我们经常听到一些无端的灾难向我们小学生袭来的消息，看到一些令人震惊、令人心痛的灾难在我们身边发生。
老师总结：是啊！这些灾难太危险了！为了一点小小的足球，却可能付出一条腿的代价，这是一辈子的遗憾啊！交通安全是我们应时刻注意的。今天我们要学习地震知识。
（二）、探究新知：根据地震的震动强度，地震可以分为四种类型：
（1）微震。这种地震的震级小于2级，人们无法感觉到，只能通过精密的仪器来测定。
（2）有感地震。这类地震震级在2级至4级之间，人们可以感觉到，但一般没有太大的危险。
（3）破坏性地震。指的是震级在5级以上的地震。这类地震会造成不同程度的危害。
（4）强烈地震。震级超过6.5级的地震都属于强烈地震，这类地震具有很强的破坏力。
（三）、介绍地震中常见的逃生方法。
地震造成的损失要比大火、洪水大得多，往往会使整个城市陷入瘫痪。大地震可以使整个城市瞬间变成废墟。因此，一旦发生强烈的地震，很难立即得到救援。地震造成的伤亡主要是由火灾和房屋坍塌引起的。
当地震来临时，首先要保持冷静，不要慌乱。立即趴在地上，同时用书包或其他可以保护头部的物品遮住头部，躲到桌子底下。因为桌子可以起到缓冲作用，使用书包等物品可以保护头部免受直接冲击。
如果无法躲在桌子底下，应该跑到教室的墙角。墙角有个三角支撑点，物品不会直接砸到头上。但是，站在墙角的人最好只有一两个。
第一波大地震过后，老师应组织学生有序地离开教室，逃到相对空旷的地方。保持“秩序”非常重要，如果不遵守秩序，很容易引发踩踏等其他事故。
在四川汶川大地震中，许多中小学生丧生。他们要么直接从楼上跳下，要么不知道可以躲在桌子底下而被重物砸到，但仍然有很多学生因为采取了正确的避震方法而得以救出。作为学生，面对地震我们应该怎么做呢？今天我们通过对康乐二小的一次逃生演练来为大家进行讲解。
避震要点：
选择开间较小、家具比较坚固的地方躲藏；
蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心；
抓住桌腿等牢固的物体；
保护头颈、眼睛，用手捂住口鼻；
避免人流，不要挤乱，不要点明火。
四、作业：
检查自己存在哪些不安全的事情，写下来，并说说如何注意。
地震逃生的安全教育措施及方案及措施6
为了加强偶发事件中的应急疏散意识，提高自我防范能力，学校决定在20__年5月13日进行防震应急疏散演习。为了确保演习的效果，学校要求各班加强宣传教育，严格按照规定的程序进行疏散。通过演习，希望能够提高广大师生对各类自然灾害的防范意识，掌握减灾技能，提高应对突发事件的能力。
一、目的
演习的目的是提高学校对地震、火灾等事故的处置能力和快速反应能力，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。通过演习，希望能够确保师生的安全，维护学校正常的教育教学秩序，让师生们对防灾知识从理论到实践，切实掌握避灾逃生技能。
二、组织安排
1、活动领导小组：
组长：__
副组长：__
成员：行政人员、段长及各班班主任
2、现场指挥小组：
总指挥：郑忠勇
现场指挥：__
消防扑救组：
组长：__
成员：__
宣传摄像组：
组长：__（中学）
成员：__（小学）
音响警报组：
组长：__（中学）
成员：__（小学）
联络协调组：
大家好，今天小编为大家整理了一些有关于地震逃生的安全教育措施及方案及措施11篇的内容，希望可以对大家有帮助，欢迎各位阅读和下载。
地震逃生的安全教育措施及方案及措施1
活动目标
1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。
2、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法。
3、加强幼儿的安全意识。核心经验了解地震给人类带来的危害；学会在地震中自救与逃生的基本方法。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的.个人能力。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备
1、有关地震的录像，如：玉树地震、汶川地震等
2、有关地震的图片、地震中安全逃生的相关PPT
活动过程
一、开始环节：组织幼儿观看录像：玉树地震、汶川地震或日本地震。看完后大家谈话：在录像中看到哪些场景，这是怎么回事？自己有何感想？
二、教师一边出示有关地震的图片一边向幼儿讲述地震的特点与危害：地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。
三、基本环节：地震中如何逃生？
四、1、请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生？
2、组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频。
3、教师总结：在地震中逃生的方法。
五、①当地震发生时，（在睡房）小朋友立即抱着头趴到床底下，可用被子、枕头包着头，但不能堵住鼻子，避免呼吸不顺畅；（在教室）小朋友可抱住头躲到桌子下面，或抱住头贴墙站好（教师示范）；（在家中）小朋友可躲到沙发或床底下，茶几或厨房柜子里；（在户外）尽量远离建筑物，跑到空旷的地方蹲好，如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。
②地震停止，小朋友立即跑到外面空旷的地方（远离建筑物、大树等），并抱着头蹲下，不要到处乱跑，避免余震造成再次伤害。
③教育小朋友：灾难中，逃命最重要，不要想着带走自己喜欢的东西，不要把时间浪费在穿戴方面等等。
六、结束环节：（安全演练）让幼儿练习在地震中逃生、疏散演练，通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散路线。老师在演练前介绍演练方法和要求，并提醒幼儿在演练游戏中不慌张，不推不挤，要互相关心，帮助同伴。在地震逃生演练过程中，要请班上老师配合，避免幼儿在演练过程中出现意外事故。
七、延伸环节：让幼儿收集有关地震知识的资料，开设"地震知识展览"角。
八、总结
通过这次活动，幼儿们初步了解了地震给人类带来的危害，并学习了地震中自救与逃生的基本方法。通过观看录像和图片以及讨论，幼儿们对地震的特点和危害有了更深入的了解。在安全演练环节，幼儿们通过模拟地震逃生和疏散，掌握了实际行动中的应对方法。这次活动不仅考验了幼儿们的反应能力和个人能力，还提高了他们的思维敏捷性和安全意识。通过延伸环节的地震知识展览，幼儿们进一步加深了对地震知识的理解和记忆。希望通过这次活动，幼儿们能够更好地掌握地震的应对方法，提高自身的安全意识，以应对可能发生的地震灾害。
地震逃生的安全教育措施及方案及措施2
活动目标：
1、了解地震给人们生活带来的危害，学习地震时安全自救的常识。
2、培养安全和自救的意识。
活动准备：
地震录像片。
活动过程：
一、导入，让幼儿观看地震录像，引出活动主题。
1、教师：钟老师今天带来了一段视频，我们一起来看一看。
2、教师：刚才我们看到的画面，你们知道是发生了什么事吗？（地震）
3、教师：你从哪些方面看出是地震？（教师引导幼儿从房屋破坏、地面裂开、人员伤亡等方面进行描述。）
教师小结：视频里面的地面剧烈的摇晃，移动，房屋一间一间的倒塌，人们纷纷窜逃，哭声喊声连成了一片。
二、引导幼儿理解地震的含义
教师：你们知道为什么叫地震吗？（因为地震指的是剧烈的地壳运动，使地面迅速发生颤动。）你知道地震是怎么产生的呢？你知道吗？
教师小结：我们人类是生活在地球的表面叫地壳，地壳不是静止不动的，它像一个顽皮的孩子总是不停的运动。为什么我们感觉不到地壳在运动呢？那是因为它运动得很慢。但是如果地壳运动力太大、太猛烈，地壳上的岩层就无法承受里面的冲击而发生断裂，于是就会产生地震！
