下面是小编整理的小学六年级数学重难点归纳总结，希望能帮助到大家。
小学六年级数学重难点归纳总结
第一单元分数乘法
第1课时分数乘整数
重点：理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法
难点：理解分数乘整数的算理
第2课时一个数乘分数的意义及分数乘分数
重点：一个数乘分数的意义及分数乘分数的计算方法
难点：理解一个数乘分数的算理
第3课时小数乘分数
重点：掌握小数乘分数的计算方法
难点：能灵活选择恰当的方法计算小数乘分数
第4课时分数混合运算和简便运算
重点：掌握分数混合运算的运算顺序，并能正确地进行计算
难点：根据题目特点灵活、合理地运用运算定律进行简便计算
第5课时解决问题
重点：掌握连续求一个数的几分之几是多少和比一个数多（或少）几分之几的数是多少的实际
问题的解题方法
难点：能正确判断单位“1”，并理解单位“1”和所求量的关系
第二单元位置与方向（二）
第1课时用方向和距离确定物体在平面图上的位置
重点：掌握根据方向和距离确定物体在平面图上的位置的方法
难点：能根据描述在平面图上表示物体的具体位置
第2课时描述简单的路线图
重点：描述并绘制简单的路线图
难点：根据参照点的变化重新确定物体的位置，体会位置的相对性
第三单元分数除法
1倒数的认识
重点：掌握求一个数的倒数的方法
难点：理解倒数的意义
2分数除法
第1课时分数除以整数
重点：掌握分数除以整数的计算方法
难点：理解分数除以整数的算理
第2课时一个数除以分数
重点：掌握一个数除以分数的计算
难点：理解一个数除以分数的算理
第3课时分数四则混合运算
重点：掌握分数四则混合运算的运算顺序
难点：掌握把连除转化成连乘并进行约分的方法
第3课时解决问题
重点：会解决有关“外方内圆”和“外圆内方”的实际问题
难点：理解图形中正方形与圆的关系
4扇形
重点：理解扇形的意义，了解扇形的基本特征
难点：认识扇形与圆心角之间的关系
第六单元百分数（一）
第1课时百分数的意义和读写法
重点：理解百分数的意义，会正确读写百分数
难点：百分数和分数之间的联系与区别
第2课时百分率，小数和分数化成百分数
重点：掌握把小数和分数化成百分数的方法
难点：理解各种百分率的意义
第3课时百分数化成小数和分数
重点：掌握“求一个数的百分之几是多少”的解题方法
难点：理解把百分数化成小数、分数的方法
第4课时解决问题（一）
重点：掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的解题方法
难点：准确找出问题中的标准量和比较量
第5课时解决问题（二）
重点：掌握“求比一个数多（或少）百分之几的数是多少”及“已知比一个数多（或少）百分之几的数是多少，求这个数”的解题方法
难点：确定单位“1”
第七单元扇形统计图
第1课时认识扇形统计图
重点：扇形统计图的特点和作用
难点：扇形统计图中各个扇形所表示的具体意义
第2课时选择合适的统计图
重点：选择合适的统计图表示数据
难点：区别不同统计图的应用范围
第八单元数与形
重点：结合具体实例理解数形结合思想
难点：运用数形结合的方法探索规律，解决问题
第九单元总复习
领域一数与代数
领域二图形与几何
领域三统计与概率
六年级下册
第一单元负数
第1课时负数的认识
重点：正、负数的意义和读写方法
难点：判断两个比能否组成比例
第2课时解比例
重点：解比例的方法
难点：运用比例的知识解决问题
2正比例和反比例
第1课时正比例
重点：正比例的意义、正比例关系图像的特点和作用
难点：能正确判断两种量是否成正比例关系
第2课时反比例
重点：反比例的意义
难点：能正确判断两种量是否成反比例关系
3比例的应用
第1课时比例尺
重点：理解比例尺的意义，能根据比例尺求图上距离或实际距离
难点：根据比例尺画出平面图
第2课时图形的放大和缩小
重点：认识图形的放大与缩小现象，体会图形的相似性。
难点：能在方格纸上按一定的比例将图形放大或缩小
第3课时用比例解决问题
重点：掌握用正、反比例知识解决问题的方法与步骤
难点：依据正、反比例关系列出方程
综合应用：自行车里的数学
蹬一圈的路程=车轮的周长×
车轮的周长一定（同一辆自行车），的比值越大，自行车走得越远。
第五单元数学广角——鸽巢问题
重点：应用“鸽巢原理”解决实际问题
难点：理解“鸽巢原理”
第六单元整理和复习
1数与代数
第1课时数的认识（一）数的意义和性质
第2课时数的认识（二）数的读、写法及大小比较
第3课时数的认识（三）因数、倍数、质数、合数
第4课时数的运算（一）四则运算的意义和运算方法
第5课时数的运算（二）解决问题
第6课时式与方程
第7课时比和比例
2图形与几何
第1课时图形的认识与测量（一）
第2课时图形的认识与测量（二）
第3课时图形的认识与测量（三）
（3）比的前项除以比的后项所得的商，叫做比值。
（4）比值通常用分数表示，也可以用小数表示。
（5）比与除法分数的联系：比的前项相当于除法中的被除数，相当于分数的分子；比的后项相当于除法中的除数，相当于分数的分母；比值相当于除法中的商，相当于分数的分数值。
（6）比和除法、分数的区别：除法是一种运算，分数是一个数，比表示两个数的关系。
（7）化简比的方法：
方法一：
整数比化简：用比的前项和后项同时除以它们的最大公约数；
分数比化简：用前项后项同时乘分母的最小公倍数化成整数比，再按化简整数比的方法来化简。
小数比化简：向右移动小数点的位置先转化成整数比。再按化简整数比的方法来化简。
方法二：先用比的前项除以比的后项求出比值，再把比值改写成比的形式。
4.解决问题
（1）已知一个数的几分之几是多少，求这个数，通常用除法来计算。对于较复杂的题目有时用方程解更容易理解些。【分率对应量÷分率】
（2）求一个数是另一个数的几分之几，用除法计算。【一个数÷另一个数】
（3）求一个数比另一个数多（或少）几分之几用除法计算。【差量÷单位“1”的量】
5.数学积累。
（1）一个数除以小于1的数，商大于被除数；一个数除以1，商等于被除数；一个数除以大于1的数，商小于被除数。
（2）黄金比是0.618:1。
第四单元圆
1.认识圆
（1）相较于圆中心的一点叫做圆心，一般用字母O表示。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，一般用字母r表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，一般用字母d表示。
（2）在同一个圆内，有无数条半径，且所有的半径长度都相等，有无数条直径，且所有的直径长度都相等。半径的长度是直径长度的一半（），直径的长度是半径长度的2倍。
（3）在同一个圆内，两端都在圆上的所有线段中，直径最长。
（4）画圆时：圆规两脚间的距离是圆的半径。圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。
（5）圆是轴对称图形。圆的直径所在的直线就是圆的对称轴。一个圆有无数条对称轴。
2.圆的周长
（1）围成圆的曲线的长叫做圆的周长，一般用字母C表示。
（2）任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数，我们把它叫做圆周率。用字母π表示。它是一个无限不循环小数，π=3.1415926……，实际应用中π取3.14。
（3）圆的周长计算公式
已知直径求周长：C=πd已知半径求周长：C=2πr
3．圆的面积
（1）圆所占平面的大小叫做圆的面积。
把一个圆拼成近似长方形。这个长方形的宽=圆的半径（r）；长方形的长=圆的周长的一半（πr）
因为：长方形面积=长×宽
所以：S圆=πr×r=πr2
4．数学积累
（1）一个圆的半径扩大a倍，这个圆的直径和周长也扩大相同的倍数（a倍），面积扩大a2倍。
（2）面积相等圆、正方形和长方形比较，圆的周长最短，长方形的周长最长；反之，周长相等的圆、正方形和长方形比较，圆的面积最大，而长方形的面积最小。
（3）在正方形中画一个最大的圆（方中圆），正方形与圆的周长比与面积比都是200:157。
(4)常用π的倍数。
2π=6.28 3π=9.42 4π=12.56 5π=15.7 6π=18.84 7π=21.98 8π=25.12 9π=28.26 12π=37.68 15π=47.1 16π=50.24 18π=56.52 24π=75.36 25π=78.5 32π=100.48
