下面是小编整理的幼儿园清廉学校建设工作汇报精选，希望大家喜欢。
幼儿园清廉学校建设工作汇报1
为深入贯彻省委建设清廉山西、市委建设清廉长治和县委建设清廉沁源会议精神，落实党中央关于新时代党的建设总要求和管党治党决策部署，落实省委《关于全面建设清廉山西行动方案》、市委《关于全面建设清廉长治的实施方案》和县委《关于全面建设清廉沁源的实施方案》要求，切实扛牢清廉学校建设主体责任，全面抓好教育系统清廉学校建设工作，营造风清气正的教育生态，保障沁源教育高质量发展。
《方案》制定依据
坚持紧紧围绕全面建设清廉山西、清廉长治、清廉沁源总体目标要求，准确把握当前全面从严治党阶段性特征，以党的政治建设为核心，推动全面从严治党向纵深发展、向基层延伸，形成清廉文明的校园风尚。
《方案》主要内容
以“六好”为目标，深入推进清廉学校建设。
1、责任落实好。各级各类学校党组织认真履行全面从严治党主体责任，将清廉学校建设纳入年度目标考核评价体系，纳入支部书记述责述廉内容；学校班子成员严格按照“一岗双责”要求，发挥好领导带头作用；各学校认真制定清廉学校建设具体实施方案，确立清廉学校建设工作目标和举措，明确学校班子成员责任与分工。
2、政治建设好。坚持党建引领，坚定正确的政治方向，牢牢把握学校意识形态工作的主导权；持续推进新时代中国特色社会主义思想进学科、进课程、进培训、进读本、进头脑；以党建+教育教学融合、推进党建+服务融合为抓手，把学校党组织建设成为讲政治、有活力、能战斗的坚强堡垒。
3、制度落实好。坚持正确的办学理念，坚持依法办校、依法治校；严格执行“三重一大”制度；推行党务、政务、校务三务公开，提高公开的及时性、规范性、有效性；认真梳理学校小微权力清单，要严格落实“三公开一监督”机制。
4、专项整治好。严格遵守中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，抓好“双减”工作专项治理；坚持“公平、公正、公开”原则，抓好招生秩序专项治理；认真落实《新时代教师职业行为十项准则》，严格执行《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，抓好师德师风专项治理，杜绝师德失范、违规补课、违规征订教辅资料乱象发生。
5、工作创新好。实施“清净校风”工程，创建“清廉学校示范校”；实施“清正教风”工程，培育“清廉班主任”；实施“清新学风”工程，培养“信义学生”，学校根据自身实际，开展特色清廉学校建设工程，创新接地气的清廉学校品牌。
6、清廉文化好。打造既凸显清廉主题，又与整体校园文化相和谐的清廉文化阵地；挖掘、整合、渗透学科教学的廉洁教育资源，把清廉教育融入到思政课程和各学科课堂教学活动中；学校每学年根据教师和学生的不同特点，举办清廉文化活动，做好日常学习教育。
《方案》解决的主要问题
通过“六好”学校建设，着力纠治师德失范、学术不端、违规招生、违规补课等不正之风，营造干部廉洁从政、教师廉洁从教、职工清廉从业、学生清廉修身的良好育人生态，打造一支让教师信服的校长队伍和让学生家长心中向往的教师队伍，形成清廉文明的校园风尚。
幼儿园清廉学校建设工作汇报2
为贯彻落实中共中面《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》,大力弘扬廉政文化.我园根据县教育局的统一安排部署,结合本园省级课题《幼儿礼仪养成教育生活化》的研究实际,通过切实可行各项活动,把廉政文化教育与园内的各项活动有机结合起来,在全园深入扎实开展廉政文化进校园活动,此项活动措施得力,切实加强校园廉政文化建设,营造了“崇高廉洁”、“以廉洁为荣”的社会风尚和文化氛围,促进和谐校园建设,收到了良好的教育效果.
一、廉洁教育与校园文化建设相结合
我们充分利用现有校园文化平台,加载精神境界、价值观念、首先修养、敬业精神、人格品德、廉洁操守等教育内容,进一步扩大校园文化的内涵,提升校园文化品位.
结合省级课题《幼儿礼仪养成教育生活化》的研究,幼儿园宣传栏内分别书有“致家长的一封信”、“各年龄段幼儿星级礼仪行为标兵评选条件”、“家长礼仪行为标兵评选条件”、“家长行为道德规范”、“学前儿童行为道德规范”、“教职工礼仪行为养成要求”,大厅正中则挂着“全国公民基本道德规范”,其两侧是“星级礼仪行为标兵表彰栏”、“幼儿礼仪行为规范”等,为小朋友们创设了一个良好的学习、活动环境,使他们在潜移默化中受到教育.
在校园内建设文化长廊,礼仪行为格言上墙,张贴富有幼儿健康思想情趣的书画,组建了校园廉政文化领导小组,订阅了《思想道德教育读本》,并定期更换廉洁教育黑板报.幼儿园还开设了美术、器乐合奏、舞蹈、健美操等兴趣小组,在德育宣传周悬挂反邪教、禁毒、预防青少年违法犯罪等宣传挂图,使幼儿在潜移默化中历练心志,受到教育.
二、廉洁教育与主题活动相结合
各班根据不同年龄段的幼儿对象,灵活设计活动形式,采用讲故事、游戏活动、文艺表演、演唱会、主题谈话等方式,潜移默化地让幼儿养成“以廉为荣、以贪为耻”的道德观念.利用每周一的唱《国歌》、国旗下唱《五星红旗,我家您》分别从理想前途、人生观、做合格小公民等方面让幼儿自我教育.利用每学期的家长会、家长开放日、法制报告会,与家长和法制人员一起探讨家庭教育、社会教育的廉洁氛围,使幼儿中的攀比之风、奢移之风得到有效遏制.
在实施礼仪养成教育过程中,各领域教育密切联系,不可分割.如社会活动的“我与文明手拉手”,通过日常生活中的正反事例,教育幼儿从小养成礼仪行为的良好品质,从认知、情感、行为的综合养成教育上达到“知情行合一”；语言活动:“礼仪故事、格言天天讲”,组织每个幼儿与父母一同收集礼仪故事,礼仪“三字经”,并随时给同伴讲、给父母讲,教师可以给幼儿讲,幼儿也可以给老师讲,健康教育,可以为幼儿创编体育活动“争夺礼仪红旗”.教育“富理于情、富教于乐”,使抽象的礼仪道德概念在幼儿头脑中形象化、具体化,从而使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中形成良好的礼仪道德认识观念,养成良好的礼仪道德行为.组织幼儿参与社会方面的廉政教育活动.今年6月,我园开展了有创意的“爱心义卖”活动.全园幼儿踊跃参加、筹集资金3000多元为贫困儿童献上了一片爱心.
三、廉洁教育与学校素质教育相结合
1．教师方面
充分发挥共产党员的先锋模范作用,把反腐倡廉教育融入师德教育之中,开展群体师德创优活动,今年我园被评为群体师德创优先进单位.通过教师在日常生活中的言传身教和在课堂上对廉政内容的传授,让幼儿在潜移默化中树立廉洁的意识和观念.爱模仿是幼儿的特点,这种隐性的教育是一种“威化”无比的教育.因此,我们组织教师开展“立高尚师德,树教育新风”、“敬业、爱生、奉献”等主题活动.开学初党员干部进行廉洁自律承诺,全体教师向家长宣读《教师承诺》,倡导廉洁从教的新风尚,每月开展“教师星级礼仪之星”评选活动,学期结束进行《家长问卷调查表》,以检验教师的师德师风.
2．幼儿方面
廉政文化进校园活动,幼儿是重点.幼儿园教育与小学教育有所不同,因为幼儿教育是贯穿于一日生活之中,一日生活为很多社会性的廉政文化行为的发展提供了契机,幼儿只有在社会生活中才能积累社会经验,学习怎样做人、怎样生活.因此,我们在游戏、入园、进餐、入厕、午睡、户外活动、教学活动、过渡环节等一日生活中,为幼儿提供各种各样的情境,制订各项行为规则.同时对每个环节的行为提出具体的要求,把廉政文化内容细化到各环节中.
以课堂德育渗透为主,挖掘健康、语言、社会、艺术、科学五大领域的教学素材,使廉洁教育渗透到各学科教学的全过程.通过教学活动,让幼儿在课程学习中领会,在生活中体味.组织幼儿背诵廉洁格言、廉洁诗歌,做到既学知识,又学做人两不误.贴近幼儿生活,体现幼儿生活,体现知识性、趣味性、教育性的活动,使他们在轻松愉悦的氛围中接受了廉洁教育.
每月开展礼仪小标兵评选活动,根据幼儿年龄特点,我们制订了各年龄阶段的幼儿“星级礼仪行为标兵”评选条件.每一个年龄阶段都有具体的标准,如小小班、小班幼儿的“星级礼仪行为标准”评选条件有10条,凡符合其中3个条件的幼儿为“一星级礼仪行为标兵”,符合5个条件的幼儿为“二星级礼仪行为标兵”,符合7个条件的幼儿为“三星级礼仪行为标兵”,所有条件都符合的幼儿为“四星级礼仪行为标兵”.每月在月底由班级老师把符合条件的“星级标兵”名单上报教科室,我们再组织所有的“星级标兵”参加挂牌仪式,当一块块星级小红牌在小朋友的手臂上时,那种自豪感写在孩子们稚嫩的脸上,荡漾在孩子们的心田,深深地激励着自己,并感染着其他幼儿奋发向上.对良好礼仪行为习惯的赞许,可以使成功的幼儿肯定自己,使其他的幼儿看有形象、学有榜样.
每月我们对16个班级进行文明班的评比,对文明班的评比有具体的要法度,实行一票否决制,凡是班级卫生当月扣分或幼儿出现安全问题,一律不得进入文明班的评比,被评上“文明班”的班级,在全体教职工会议上由园长室授予“文明班”的循环三角旌旗,学期结束也给予相应的精神和物质奖励.
同时我们开展了“行礼仪,说文明话”的活动.每天都有6名中大班的小朋友身穿大红礼仪服装,胸前斜报礼仪彩带,头戴礼仪帽,在园门口迎候家长和小朋友,一声声“叔叔好！”“阿姨好！”“小朋友好！”,深深地感染着孩子,也净化着家长,使得小朋友成为课题实践研究的“小小宣传员”、“小小监督员”,一批批“讲文明、懂道理、守信誉、善交往”的新苗在实践中涌现.
四、廉洁教育与开展“三风”建设相结合
廉政文化进校园与党风建设、行风建设和师德校风建设紧密结合起来,与校务公开、重大事项公示相结合,与当前学习十七大精神教育相结合.我们在全园范围内开展了读书思廉活动,领导及党员同志还写了学习心得体会,创造了幼儿园内部廉洁、清正、和谐、守法的氛围.
通过开展廉政文化进校园活动,幼儿“以廉为荣、以贪为耻”的廉洁意识有了显著提高,如幼儿在老师的引导下,作出了“不说谎话”等廉洁行为,并在学习、生活中加以落实.通过廉洁教育,幼儿的学习积极性、主动性和良好行为习惯也得到了进一步加固强,“不昧金、不贿选、不攀比、不谈沾、诚实守信、廉洁俭朴”的良好行为惯性在我园已经形成.廉政文化进校园活动,有力地促进了我园师生的思想建设教育,同时幼儿园的保教质量也稳步提高.
事实证明,大力开展廉洁教育“进校园、进教材、进课堂、进活动、进幼儿头脑”,对幼儿实施廉洁教育是必要的、可行的,意义深远.在总结工作取得经验的基础上,我们将探讨存在的问题,进一步完善廉政文化进校园的领导机制、教育内容和工作方法,将廉政文化进校园活动开展得更有成效.
幼儿园清廉学校建设工作汇报3
我园在xx年度中把党风廉政工作做为首要工作来抓，做到与业务工作同部署、同检查、同考核、同总结。
形成了园长带头抓、分管人员具体抓，其他成员分工抓、科室主任和教研组长共同抓，层层抓落实的工作格局，年内认真贯彻执行并认真开展园务公开工作，坚决落实民主集中制和“三重一大”制度。
