很多人不知道教师工作总结10篇怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。
教师工作总结1
我不知不觉已经在教育领域工作了19年，一直从事语文教学工作。回顾过去的工作历程，我在现职位上已经默默耕耘了七年多。这七年是我努力奋斗的七年，也是我快速成熟的七年。努力耕耘，收获良多。我取得的每一点进步都离不开领导的信任和培养，以及同事们的鼓励和支持。随着新时代的到来，教育理念也在发生变革。新课程的实施对我们教师的工作提出了更高的要求。因此，我从各个方面严格要求自己，努力提高自己的专业水平。我认真阅读书籍，提升自己的文化内涵，拓宽视野，丰富知识。我还进一步提高管理能力和组织能力，为今后的工作取得更大的进步而不断努力。现在，我对近七年来的教育工作进行如下总结：
（一）思想品德方面：
自从我开始工作以来，一直从事语文教育工作，我热爱学生、热爱教育事业。我积极要求进步，拥有正确的政治态度，贯彻落实各项方针政策。我努力提升自己的政治思想修养，具备良好的道德情操和精神风貌。我廉洁奉公，不谋私利，积极教书育人，勇于批评不良现象，帮助同事，勇于奉献。我多次受到学校、县教育局和市教育局的表彰。
（二）职业道德方面：
作为一名班主任，德育工作是学校工作中至关重要的一部分。而班主任的德育工作的秘诀就是“爱”。教师的爱是伟大而神圣的。首先，爱学生就要了解学生，包括他们的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况以及喜怒哀乐等方面。这是做好班级管理工作、避免教育盲点、因材施教的前提条件，也是提高教育管理水平和教学质量的必要条件。其次，爱也意味着关怀。师爱要全面公平。全面公平的爱意味着教师要热爱每一个学生，无论他们学习成绩如何，无论他们的性格特点如何。只有全面公平地爱每一个学生，我们才能真正做到教书育人。
（三）教育能力方面：
作为一名教师，我深深认识到教育是一个充满创造性和挑战性的过程。只懂得教书而不会育人的人，不是一个合格的教师。我始终记住陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇。在学生中树立了良好的师长形象，使学生对我“敬而亲之”。多年来的班主任工作，让我在德育管理方面形成了一些独特的方法，提高了管理水平，并取得了较好的成绩。
在实践中，我总结出了一条经验：要成为一名优秀的教师，仅仅靠“嘴”和“手”是不够的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作。正是通过这样的方式，我才能真正体会到工作的高尚和育人的快乐。
（四）教学方面：
在教学方面，我认真遵守考勤制度和学校的各项规章制度。我积极备课，认真研究教材和教学方法，探索新的教育教学模式，努力学习教育教学理论，并将心理学、教育学和多媒体教学技术运用到教育教学中。我认真完成“教、学、辅、批、考”的各项工作，帮助学生转化后进生，激励中等生，鼓励优秀生。多年来，我多次被学校评为优秀教师。我积极参与教研和教改工作，成为全校教研和教改工作的领头人。尤其在语文教学方面，我有一整套教学方法，目前正在全校试行，取得了良好的效果。多年来，我的教学成绩一直在学校同类班级的前列，任职以来，语文教学成绩一直名列前茅。
（五）工作业绩方面：
在过去的九年中，我认真履行中学一级教师的职责，并取得了一定的成绩：
1. 在管理工作中，由于表现出色，连续几年被学校评为优秀班主任。在20--年9月，我被评为县“百名优秀教育工作者”；20--年，获得了县教育信息与运用先进个人的称号。
2. 在专业素养提升方面，我不断学习，积极参加各种竞赛和培训。在20--年，我获得了市首届最具影响力教研组长的称号。我的一堂课《蓝蓝的威尼斯》获得了中国教育学会一等奖。20--年，我获得了县教师教学基本功一等奖，20--年获得了教育素质实践先进个人的称号。我还参加了各类培训，包括班主任培训和学科培训。20--年，我有幸参加了“青蓝工程青年骨干教师培训”，并取得了优秀成绩。每个学期，我都会外出听课学习，然后结合学校学生的实际情况，将所学知识应用于自己的教学中。我认为只有通过努力学习，才能提高自己的专业素养。同时，在提升自己的业务素质的同时，我还积极辅导学生参加省级书法竞赛，并获得了省级辅导金奖。我还指导学生参加各种素质教育实践活动，自己也获得了县级素质教育先进个人的称号。
20--年，我被评为连云港市优秀园丁，并成为市领雁计划班主任培养对象。我设计的学校网站获得了市校园网站二等奖。
3. 在教科研方面，我也取得了丰硕的成果。我的论文《让文言再现经典魅力》发表在《语数外学习(语文教育)》教学参考上。20--年，我的一堂课《熟读深思子自明》获得了省级师陶杯三等奖。20--年，我的论文《只有双翼并举，才能自由飞翔》获得了县级一等奖。我主持的课题《中学生文明习惯养成的研究》于20--年顺利结题，并在20--年的中国教育学会科研交流会上获得了国家级优秀科研成果奖。
（六）履行职责情况：
我自觉遵守学校的各项规章制度，积极主动地参加学校组织的各种活动，做到不迟到、不早退、不旷课，无故不请假。我努力扶持后辈工作，追求共同进步。
作为一级教师，我在做好自己本职工作的同时，认真组织语文教研组的教研活动，积极承担培训青年教师的工作。在任职期间，为了让青年教师尽快成为学校教学的主力军，我主动承担了培训青年教师的任务。在教学中的“结对子”和“一帮一”活动中，我积极扶持青年教师的成长。在20--年至20--年期间，我帮助了青年教师--，他们多次获得荣誉，并已成为学校教学的中坚力量。
时代在进步，知识在更新，教育事业在不断发展。这一切都对我们提出了更高的要求。我决心用先进的思想、开放的观念指导自己的言行，不断进取。面对新的历程，怀着坚定的信仰，默默前行。用自己的双手托起明天更加灿烂的辉煌！
教师工作总结2
时光荏苒，一个学年转眼即逝。在这一学年里，我认真学习政治理论及教育法律法规，以适应新形势下的教育教学工作。通过积极参与教研活动，勇于尝试和创新，积极实践新课程理念标准，努力提高教学水平，大力提高课堂教学效率，取得了比较满意的教学成果。当然也还存在一些遗憾和不足之处，为了促进今后语文教学工作的改进和提高，现将本学年教学工作总结如下。
首先，为了适应新形势下教育教学工作的要求，我认真学习教育法律法规，及时学习有关的教育教学理论，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以“先学后教，当堂训练”的教学思想。我树立起以教师为主导以学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力的方法，灵活掌握了不同类型的不同教学方法，激发了学生学习语文的积极性，取得了较好的教学效果。
其次，我严格落实教学常规，保质保量完成教学任务，不断提高教学质量。本学期以来，我严格遵守学校的教学常规，使教学工作井然有序，稳步推进。我坚持认真备课，全面钻研教材，广泛搜集课堂素材，根据学生接受能力的实际，制定相应的教学方法，设计合理有序的教学流程，为提高教学效果做好第一步准备。我按时上课，严格课堂秩序，组织学生进行积极活泼的课堂交流和研讨活动，激发学生的积极性和创造思维。我精心选择作业，精练精改精评，加强知识点和能力点的落实。对学习有困难和出现问题的学生进行个别辅导，释疑解难，取得了较好的教学效果。
再次，我积极尝试新的有效的教学方式，让学生真正成为课堂的主人。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每个单元的重点篇目时，我始终采用整体感知、合作探究、反思质疑、拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。在我的课堂教学中，学生感受到的是一种轻松、和谐、活跃的气氛。教师成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生不是僵化呆板、默默无闻的听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会，课堂上充满着平等、和谐与交流，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，多方面的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。大部分学生的整体素质都有了不同程度的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
在教学中，我一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，机械训练等状况。我仔细研究教材内容，精心设计教法，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用教学资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维，激发学生的学习热情，取得了很好的效果。
最后值得一提的是本学期我还积极参与科组的教研活动，认真研讨交流，提高教育教学水平。每周组织组内同事一起集体备课，交流心得体会，大家共同学习促进。我还认真参加听评课活动，虚心学习，吸取好的教学经验，学习好的教学方法。结合本学校学生基础和学校教学要求，积极探索焕发语文课堂活力、有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，运用感知、探究、反思、延伸为主线的重点篇目学习法、以合作、探究、创造、创新为核心的语文活动课学习法等，激发了学生学习语文的积极性，适应了教学需要，收到了较好的教学效果。
经过一个学年的教学实践和提高，我和学生们共同成长。学生在平时各种考试和活动中都取得了不小的进步。我们将继续努力，不断改进和创新教学方法，为学生提供更好的教育教学环境，培养他们全面发展的能力，为构建更美好的未来做出贡献。
教师工作总结3
时光如梭，我们在过去的半个学期中忙碌、辛苦、奔波，同时也收获颇丰。现在，新的一年即将结束，在这里，我想回顾和总结一下自己这个学期在思想和工作方面的表现，以便今后能更好地从事教育传授教养的工作。
在传授教养方面：
1、认真备课：本学期我采用了书面备课的形式，按要求制定了单元传授教养目标和教材分析，每一课也都有传授教养目标、传授教养重难点、传授教养准备和详细的传授教养进程（学生、教师活动预设）。
反思：在备课中，我还没有能够完全理解和把握教材，对学生的需求考虑不够全面。因此，在备课之前，我应该增加对学生环境的分析，这样才能在备课过程中更加全面和完善。
2、认真制定传授教养计划：在对各年级的学生进行分析、了解教材的基础上，我以《音乐课程标准》为依据，制定了相应的传授教养计划。然而，我认识到传授教养计划应该更加详细，根据儿童身心发展的规律，结合孩子的现实情况来制定。
3、认真上课：我注意培养学生的学习习惯，比如听音乐起立问好、听到相应的音乐要保持安静。按照备课的准备实施传授教养动，完成传授教养目标。本学期期末，大多数同学能够达到优秀。
反思：在课堂传授教养中，虽然有预先制定的传授教养目标和详细的进程，但是学生的回答不可能完全按照老师的意愿进行。这给教师提出了新的要求，要及时、灵活地对学生的回答做出有效评价。这是我在今后的传授教养中需要改进的地方。另外，在制定传授教养目标和传授教养重难点时，要结合学生的现实情况，不要过于简单或过于困难。除了活跃课堂气氛外，还要让学生真正地参与到音乐活动中，让他们对音乐产生浓厚的兴趣。这些都是我在今后工作中应该努力改进的地方。
音乐课的内容是丰富多彩的。在课堂中，我开设了“小舞台”等栏目，让学生展现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。同时，我还注意培养学生的学习方法和积极性，以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、喜好和情感。努力通过音乐教育陶冶情操、启发智慧、激发学生对美的喜好与追求。在课堂中，要以学生为主体，让他们在愉快的音乐实践活动中主动发现、探究、感受和表现音乐，并在此基础上创造音乐。教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与他们平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并通过美妙的音乐触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵更加接近，让音乐真正成为他们的朋友。我还让学生参与了一项让他们自己介绍音乐、表达艺术见解的实践活动，从而锻炼了他们的才能。
在课堂管理方面：
为了让学生能够轻松、高效地上课，我多次使用鼓励的方式来表扬学生，使他们展现出良好的品质。同时，我努力利用好设计来吸引学生的注意力。
不足之处：对于学生在课堂上的任性行为，我没有掌控力度足够。我总是认为学生并非恶意，只是表现不够成熟。因此，我给予了他们相对宽松的环境，导致他们不能真正意识到自己的错误，过于自信。因此，今后我应该注意把握标准，在课堂上加强幽默力量。
在传授教养研究方面：
为了提高自己的传授教养水平和业务水平，本学年我加强了自身素质的培训，积极参加了学校的音乐教研活动，提升了专业技能，阅读了一些音乐、教育、文化等方面的报刊和杂志。通过这些努力，我对音乐学科的传授教养有了更深入的认识。我从每一节音乐课的传授教养开始，都以打造一节优质课的理想为目标，为每节课提前做了相当多的准备。在申报请示课中，我得到了大家的好评。
总的来说，本学期在传授教养工作中我做得还不够好。作为一名年轻教师，我还有很多地方需要提高。我应该虚心向其他教师学习，多参与听课和评课的活动，努力使自己的课堂传授教养更加成熟，进一步提高对学生和教材的理解和把握。我相信，在今后的传授教养和教研工作中，我会迎头赶上，找出不足之处，认真改进，努力提高。我一定会把音乐工作做得更出色。
教师工作总结4
本学年，我主要负责3-6年级的信息技术学科以及6年级的科学教学工作。在这一年里，我以严格要求自己的态度，并积极配合学校的安排，全心全意为学校的教育教学工作服务。下面是我对本学年工作的总结：
一、思想政治方面：
在本学年，我以积极求进的态度认真参加各项学习，并深入学习政治理论知识。我认真记录学习笔记，注重师德。我严格要求自己，按照《中小学教师职业道德规范》的要求提高了自身的思想政治觉悟。
二、工作方面：
1、教学方面：本学年，我认真遵守学校的各项规章制度，准时上下班，从未请假或旷职。我认真备课，为每堂课做充分准备，并及时总结课后的教学情况。在计算机学科的教学中，我注重培养学生的动手能力，因此在课堂上尽量少讲，更多地让学生动手和思考。我充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，以满足每个学生的需求。
2、网络管理工作：除了完成日常教学工作，我还积极参与学校的网络管理工作。我认真管理和维护各个计算机室的设备，确保学校网络的正常运行。同时，我积极配合市信息中心进行IP登记管理和教师实名认证等工作，保障网络的稳定性，杜绝不良信息的传播，为学校教师的专业成长创造良好的网络环境。
三、自身修养方面：
在工作中，我遇到了各种各样的问题。我始终保持学习的态度，向其他同行学习，并向领导请教，以提高自己的教育教学水平。我在工作时不带情绪，尽量将工作做到最好。
总之，本学年，我始终本着为教育教学服务的宗旨，努力做好本职工作，并不断学习和提高自己。在未来的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断开拓进取，争取取得更大的进步。
教师工作总结5
紧张的一个学年的学习结束了。在我自己的教学和学习中遇到了一些问题，并且发现了自己许多的不足。作为一名年轻的教师，我现在对自己一学年的工作作一个全面的总结，为下个学年的教学工作做好充分的准备。
首先，我要对学生做好充分的引导，调动学生的学习兴趣。我代两个班的语文课。但是两个班的学习风气截然不同。一个班的学生特别活泼、有朝气，上课气氛也好，我和这个班的学生在课堂上能够形成很好的互动，每节课都是在快乐中结束，我和学生都特别轻松。但是另外有一个班的学生就特别沉闷，学生不爱回答问题，甚至连读课文都没人举手，每次遇到这种情况，我都会很生气，刚开始还积极鼓励他们，后来情况没有什么改变。我开始训斥他们，结果更没人说了。整节课死气沉沉，我和学生都特别累。最后造成一个结果，我只喜欢在前一个班上课，每次去另外一个班就发愁。
后来我想一直这样下去也不是办法，最后只能造成两败俱伤。我和学生之间的距离会越来越远。我的教学工作也会越来越差。随后我挨个做了学生的思想工作。调查如下：有的学生害怕回答问题；有的学生怕出错；有的学生怕挨骂。其实仔细想想，还是自己对学生的引导不够。所以在接下来的工作中，我积极对这个班的学生做好引导工作，调动们的积极性。提高他们的自信心和勇气，在思想上和学习上双管齐下。结果起到了很好的效果。我从这件事中明白了一个问题，对于一些事情，不是做不好，那得看自己是否用心。
其次，我要把每一个细节做得更专业。这句话是我的一个高中老师说的。当初似乎对它的理解不是很全面。现在参加工作，才发现，细节不仅仅是我们做题的时候要注意步骤。在教学中，我们要注意学生的一举一动。如今我们贯彻新课标的教学模式，改革传统的教学模式。我们的教学过程由讲课变成了操作。基本上每一堂课完成几个环节就结束了。可是我发现效果不是很显著。
后来一个老师听了我的课后说，尽管我把每个环节都进行了，但是细节做得不好，对学生完成每一步环节没有要求。不管哪个环节，都必须对学生作出相应的要求，这样学生才会有提高，另外还要培养学生良好的习惯。
第三，我要用先进的教学手段，提高学习效率。现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。
应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力 提供了一个 的可操作的平台。
教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。
最后，我要用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力。死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。
未来，我将在不断的学习和工作中总结教学经验，提高自己的教学能力。
教师工作总结6
在这个学期里，我非常注重职业道德，在工作中积极向上，努力提高自己的教育水平。我深入研修《课程标准》，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，全力以赴完成学校交给的工作，并服从领导的安排。我以培养学生的创新精神和实践能力为重点，认真落实课程计划，执行教学常规，大力推进素质教育。这是我作为教师的天职，以下是我具体的工作情况：
首先，我对自己的思想要求非常严格，努力提高自己的教育素养。我时刻关注最新的教育理论，及时更新我的教育观念。我积极参加学校组织的各类活动，并及时进行反思和总结。为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习政治理论，并从课外读物中汲取养分，让自己不断成长。我踏实工作、拼搏进取，成为学生们的楷模。
其次，我严格遵守学校的各项规章制度，保持良好的纪律。我从不迟到、早退，有事情时也会主动请假。在工作中，我尊敬领导、团结同事，正确处理与他们的关系。我对人真诚、热爱学生，从不闹无原则的纠纷。我时刻以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
第三，我认真钻研教材，深入了解教材的核心思想和基本概念。我弄清楚每句话、每个字的含义，了解教材的结构，重点和难点。我掌握知识的逻辑，能够灵活运用。我还了解学生原有的知识技能、兴趣、需求、学习方法和习惯等，预测学生在学习新知识时可能遇到的困难，并及时采取相应的预防措施。
第四，我注重组织好课堂教学，关注全体学生的学习情况。我注重信息反馈，调动学生的有意注意，使他们保持相对稳定的学习状态。同时，我激发学生的情感，使他们产生愉悦的心情，创造良好的课堂氛围。我的课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病。我提问面向全体学生，注重引发学生的学习兴趣，并将讲解与练习结合起来。
最后，我根据学期初制定的计划，认真及时批改学生的作业。我注重订正学生的错误，并及时了解学生的学习情况，以便在辅导中有的放矢。
总之，这一年的教育教学工作已经接近尾声，过去的一年成为了历史，但在我回忆中永远年轻、微笑，也永远刻在我的心底。我希望我的付出能够开花结果，为学生们带来美好的未来。
教师工作总结7
时光荏苒，岁月如流。仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了一个年头。我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作。在这半年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。
本学年，每个英语教师都是在忙碌中度过的。我担任四年级4个班的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学年的学科教学工作总结如下：
一、思想方面
全面贯彻教育教学方针。认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。积极参加学校的政治理论学习。注重学生的思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我积极参加各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
二、在教学工作方面
很多人不知道教师工作总结10篇怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。
教师工作总结1
我不知不觉已经在教育领域工作了19年，一直从事语文教学工作。回顾过去的工作历程，我在现职位上已经默默耕耘了七年多。这七年是我努力奋斗的七年，也是我快速成熟的七年。努力耕耘，收获良多。我取得的每一点进步都离不开领导的信任和培养，以及同事们的鼓励和支持。随着新时代的到来，教育理念也在发生变革。新课程的实施对我们教师的工作提出了更高的要求。因此，我从各个方面严格要求自己，努力提高自己的专业水平。我认真阅读书籍，提升自己的文化内涵，拓宽视野，丰富知识。我还进一步提高管理能力和组织能力，为今后的工作取得更大的进步而不断努力。现在，我对近七年来的教育工作进行如下总结：
（一）思想品德方面：
自从我开始工作以来，一直从事语文教育工作，我热爱学生、热爱教育事业。我积极要求进步，拥有正确的政治态度，贯彻落实各项方针政策。我努力提升自己的政治思想修养，具备良好的道德情操和精神风貌。我廉洁奉公，不谋私利，积极教书育人，勇于批评不良现象，帮助同事，勇于奉献。我多次受到学校、县教育局和市教育局的表彰。
（二）职业道德方面：
作为一名班主任，德育工作是学校工作中至关重要的一部分。而班主任的德育工作的秘诀就是“爱”。教师的爱是伟大而神圣的。首先，爱学生就要了解学生，包括他们的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况以及喜怒哀乐等方面。这是做好班级管理工作、避免教育盲点、因材施教的前提条件，也是提高教育管理水平和教学质量的必要条件。其次，爱也意味着关怀。师爱要全面公平。全面公平的爱意味着教师要热爱每一个学生，无论他们学习成绩如何，无论他们的性格特点如何。只有全面公平地爱每一个学生，我们才能真正做到教书育人。
（三）教育能力方面：
作为一名教师，我深深认识到教育是一个充满创造性和挑战性的过程。只懂得教书而不会育人的人，不是一个合格的教师。我始终记住陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇。在学生中树立了良好的师长形象，使学生对我“敬而亲之”。多年来的班主任工作，让我在德育管理方面形成了一些独特的方法，提高了管理水平，并取得了较好的成绩。
在实践中，我总结出了一条经验：要成为一名优秀的教师，仅仅靠“嘴”和“手”是不够的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作。正是通过这样的方式，我才能真正体会到工作的高尚和育人的快乐。
（四）教学方面：
在教学方面，我认真遵守考勤制度和学校的各项规章制度。我积极备课，认真研究教材和教学方法，探索新的教育教学模式，努力学习教育教学理论，并将心理学、教育学和多媒体教学技术运用到教育教学中。我认真完成“教、学、辅、批、考”的各项工作，帮助学生转化后进生，激励中等生，鼓励优秀生。多年来，我多次被学校评为优秀教师。我积极参与教研和教改工作，成为全校教研和教改工作的领头人。尤其在语文教学方面，我有一整套教学方法，目前正在全校试行，取得了良好的效果。多年来，我的教学成绩一直在学校同类班级的前列，任职以来，语文教学成绩一直名列前茅。
（五）工作业绩方面：
在过去的九年中，我认真履行中学一级教师的职责，并取得了一定的成绩：
1. 在管理工作中，由于表现出色，连续几年被学校评为优秀班主任。在20--年9月，我被评为县“百名优秀教育工作者”；20--年，获得了县教育信息与运用先进个人的称号。
2. 在专业素养提升方面，我不断学习，积极参加各种竞赛和培训。在20--年，我获得了市首届最具影响力教研组长的称号。我的一堂课《蓝蓝的威尼斯》获得了中国教育学会一等奖。20--年，我获得了县教师教学基本功一等奖，20--年获得了教育素质实践先进个人的称号。我还参加了各类培训，包括班主任培训和学科培训。20--年，我有幸参加了“青蓝工程青年骨干教师培训”，并取得了优秀成绩。每个学期，我都会外出听课学习，然后结合学校学生的实际情况，将所学知识应用于自己的教学中。我认为只有通过努力学习，才能提高自己的专业素养。同时，在提升自己的业务素质的同时，我还积极辅导学生参加省级书法竞赛，并获得了省级辅导金奖。我还指导学生参加各种素质教育实践活动，自己也获得了县级素质教育先进个人的称号。
20--年，我被评为连云港市优秀园丁，并成为市领雁计划班主任培养对象。我设计的学校网站获得了市校园网站二等奖。
3. 在教科研方面，我也取得了丰硕的成果。我的论文《让文言再现经典魅力》发表在《语数外学习(语文教育)》教学参考上。20--年，我的一堂课《熟读深思子自明》获得了省级师陶杯三等奖。20--年，我的论文《只有双翼并举，才能自由飞翔》获得了县级一等奖。我主持的课题《中学生文明习惯养成的研究》于20--年顺利结题，并在20--年的中国教育学会科研交流会上获得了国家级优秀科研成果奖。
（六）履行职责情况：
我自觉遵守学校的各项规章制度，积极主动地参加学校组织的各种活动，做到不迟到、不早退、不旷课，无故不请假。我努力扶持后辈工作，追求共同进步。
作为一级教师，我在做好自己本职工作的同时，认真组织语文教研组的教研活动，积极承担培训青年教师的工作。在任职期间，为了让青年教师尽快成为学校教学的主力军，我主动承担了培训青年教师的任务。在教学中的“结对子”和“一帮一”活动中，我积极扶持青年教师的成长。在20--年至20--年期间，我帮助了青年教师--，他们多次获得荣誉，并已成为学校教学的中坚力量。
时代在进步，知识在更新，教育事业在不断发展。这一切都对我们提出了更高的要求。我决心用先进的思想、开放的观念指导自己的言行，不断进取。面对新的历程，怀着坚定的信仰，默默前行。用自己的双手托起明天更加灿烂的辉煌！
教师工作总结2
时光荏苒，一个学年转眼即逝。在这一学年里，我认真学习政治理论及教育法律法规，以适应新形势下的教育教学工作。通过积极参与教研活动，勇于尝试和创新，积极实践新课程理念标准，努力提高教学水平，大力提高课堂教学效率，取得了比较满意的教学成果。当然也还存在一些遗憾和不足之处，为了促进今后语文教学工作的改进和提高，现将本学年教学工作总结如下。
首先，为了适应新形势下教育教学工作的要求，我认真学习教育法律法规，及时学习有关的教育教学理论，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以“先学后教，当堂训练”的教学思想。我树立起以教师为主导以学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力的方法，灵活掌握了不同类型的不同教学方法，激发了学生学习语文的积极性，取得了较好的教学效果。
其次，我严格落实教学常规，保质保量完成教学任务，不断提高教学质量。本学期以来，我严格遵守学校的教学常规，使教学工作井然有序，稳步推进。我坚持认真备课，全面钻研教材，广泛搜集课堂素材，根据学生接受能力的实际，制定相应的教学方法，设计合理有序的教学流程，为提高教学效果做好第一步准备。我按时上课，严格课堂秩序，组织学生进行积极活泼的课堂交流和研讨活动，激发学生的积极性和创造思维。我精心选择作业，精练精改精评，加强知识点和能力点的落实。对学习有困难和出现问题的学生进行个别辅导，释疑解难，取得了较好的教学效果。
再次，我积极尝试新的有效的教学方式，让学生真正成为课堂的主人。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每个单元的重点篇目时，我始终采用整体感知、合作探究、反思质疑、拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。在我的课堂教学中，学生感受到的是一种轻松、和谐、活跃的气氛。教师成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生不是僵化呆板、默默无闻的听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会，课堂上充满着平等、和谐与交流，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，多方面的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。大部分学生的整体素质都有了不同程度的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
在教学中，我一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，机械训练等状况。我仔细研究教材内容，精心设计教法，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用教学资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维，激发学生的学习热情，取得了很好的效果。
最后值得一提的是本学期我还积极参与科组的教研活动，认真研讨交流，提高教育教学水平。每周组织组内同事一起集体备课，交流心得体会，大家共同学习促进。我还认真参加听评课活动，虚心学习，吸取好的教学经验，学习好的教学方法。结合本学校学生基础和学校教学要求，积极探索焕发语文课堂活力、有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，运用感知、探究、反思、延伸为主线的重点篇目学习法、以合作、探究、创造、创新为核心的语文活动课学习法等，激发了学生学习语文的积极性，适应了教学需要，收到了较好的教学效果。
经过一个学年的教学实践和提高，我和学生们共同成长。学生在平时各种考试和活动中都取得了不小的进步。我们将继续努力，不断改进和创新教学方法，为学生提供更好的教育教学环境，培养他们全面发展的能力，为构建更美好的未来做出贡献。
教师工作总结3
时光如梭，我们在过去的半个学期中忙碌、辛苦、奔波，同时也收获颇丰。现在，新的一年即将结束，在这里，我想回顾和总结一下自己这个学期在思想和工作方面的表现，以便今后能更好地从事教育传授教养的工作。
在传授教养方面：
1、认真备课：本学期我采用了书面备课的形式，按要求制定了单元传授教养目标和教材分析，每一课也都有传授教养目标、传授教养重难点、传授教养准备和详细的传授教养进程（学生、教师活动预设）。
反思：在备课中，我还没有能够完全理解和把握教材，对学生的需求考虑不够全面。因此，在备课之前，我应该增加对学生环境的分析，这样才能在备课过程中更加全面和完善。
2、认真制定传授教养计划：在对各年级的学生进行分析、了解教材的基础上，我以《音乐课程标准》为依据，制定了相应的传授教养计划。然而，我认识到传授教养计划应该更加详细，根据儿童身心发展的规律，结合孩子的现实情况来制定。
3、认真上课：我注意培养学生的学习习惯，比如听音乐起立问好、听到相应的音乐要保持安静。按照备课的准备实施传授教养动，完成传授教养目标。本学期期末，大多数同学能够达到优秀。
反思：在课堂传授教养中，虽然有预先制定的传授教养目标和详细的进程，但是学生的回答不可能完全按照老师的意愿进行。这给教师提出了新的要求，要及时、灵活地对学生的回答做出有效评价。这是我在今后的传授教养中需要改进的地方。另外，在制定传授教养目标和传授教养重难点时，要结合学生的现实情况，不要过于简单或过于困难。除了活跃课堂气氛外，还要让学生真正地参与到音乐活动中，让他们对音乐产生浓厚的兴趣。这些都是我在今后工作中应该努力改进的地方。
音乐课的内容是丰富多彩的。在课堂中，我开设了“小舞台”等栏目，让学生展现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。同时，我还注意培养学生的学习方法和积极性，以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、喜好和情感。努力通过音乐教育陶冶情操、启发智慧、激发学生对美的喜好与追求。在课堂中，要以学生为主体，让他们在愉快的音乐实践活动中主动发现、探究、感受和表现音乐，并在此基础上创造音乐。教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与他们平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并通过美妙的音乐触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵更加接近，让音乐真正成为他们的朋友。我还让学生参与了一项让他们自己介绍音乐、表达艺术见解的实践活动，从而锻炼了他们的才能。
在课堂管理方面：
