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为了更好地宣传和贯彻市区教育局关于精神，提高幼儿园应急疏散演练的组织和管理水平，以及全体师幼的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救互救技能，我们特别开展了本次地震疏散安全演练。
本次演练的主题是吸取地震教训，科学自救互救。我们的目的是提升幼儿园应急疏散演练的组织管理水平，强化师幼的安全意识和应急避险能力。
演练将于20__年5月20日在幼儿园的教学楼内进行。参与演练的人员包括全体教师和幼儿。
为了确保演练的顺利进行，我们组织了相应的机构和人员分工。组织机构包括总指挥、副总指挥和成员。人员分工主要包括组织协调组、疏散引导组和抢险救护组。
组织协调组的职责是制定演练方案、宣传教育、协调指挥、信息传达和对外联系、记录总结和宣传报道等。疏散引导组的职责是引导幼儿安全有序疏散、协助伤病幼儿疏散并安置好、协助其他组工作等。抢险救护组的职责是组织实施自救互救，抢救遇险幼儿，防止次生灾害的发生，处理演练中发生的意外事故等。
在演练前，我们做了一些准备工作。首先，组织全体教师学习学校的防震安全演练方案，并普及相关的安全知识。其次，以班级为单位，组织幼儿学习安全避险知识和应急技能，并进行了就地避震和安全撤离的讲解。此外，我们还对师幼进行了身体问询检查，并为演练准备了相应的器材。
演练正式开始后，疏散引导组的成员将根据指定的地点接应幼儿，帮助他们安全有序地疏散。抢险救护组将负责组织实施自救互救，抢救遇险幼儿，并在发生意外事故时采取必要的救助措施。同时，我们也安排了专人跟踪拍摄整个演练过程。
在演练结束后，我们将全体幼儿集中到操场上，并听从园长的指挥。各班级将清点人数，并向园长报告幼儿人数和疏散情况。园长将对本次疏散演练进行总结。
在整个演练过程中，我们要保持紧张和严肃的态度，不准喧哗和嬉闹。演练的时间应控制在2至3分钟之内。我们要向幼儿讲清楚这次演练的意义，即增强师幼的防震减灾意识，提高地震应急反应能力，以免发生地震误传等情况。
通过这次地震疏散安全演练，我们相信能够提高幼儿园应急疏散的组织管理水平，加强师幼的安全意识和应急避险能力，为应对地震等突发事件做好充分的准备。
地震逃生安全教育方案设计精选2
通过地震应急演练，幼儿将掌握应急避震的正确方法，并熟悉我园紧急疏散的程序和线路。这样可以确保在地震来临时，能够快速、高效、有序地进行撤离，从而最大限度地保护全园师生的生命安全。同时，通过演练活动，还可以培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急能力和自救互救能力。结合幼儿园的实际情况，特制定本实施方案，并进行实际演练。
一、防震演练阶段安排
1、检查设施阶段；4月24日至27日为准备阶段，检查各种安全设施，消除各种安全隐患。
2、师生培训阶段；4月28日上午全体教职员工集中培训，县地震局派人到我园作防震知识专题讲座并指导如何进行疏散演练，使每一个教职员工掌握基本的防震知识。
3、幼儿培训阶段；5月7日各班开展以“地震逃生”为主题的教育活动，使每一个幼儿了解防震演练的意义、内容和过程，并掌握地震发生时基本的自护、自救及逃生方法。
4、预赛阶段：__年5月7日下午3：00
5、全员正式演练阶段：__年5月12日下午3：00
二、领导机构
1、总指挥：
2、疏散引导小组：
3、摄影人员：
4、信号播报员：
5、疏散场地安保人员：
三、演习项目
1、地震发生时师生在教室进行自护模拟。
2、成立地震应急指挥部，园长总指挥全校师生疏散。
3、全园安全疏散师生。
4、讲评与表彰
四、参加人员
全体教职员工、全园幼儿
五、设置疏散地域
将我园操场作为师生的疏散场地，各班以周一升国旗的队列方位为本班的疏散集合地。
六、演习操作程序
1、地震发生时，负责人拉响警报，全体教职工和幼儿按指导方法进行自我保护（如躲到课桌、钢琴架下等）。
2、警报解除后，园长迅速到园成立地震救灾指挥部，（可在开阔校园中间摆几张桌子，摆上牌《地震应急指挥部》），园长作为总指挥长指挥全园师生疏散。
3、楼层楼梯疏导员（保育老师组成）迅速到指定岗位指挥。
4、全园师生按疏散路线进行疏散。（各班老师严格按照视频步骤执行）
5、各班老师组织幼儿抱头蹲地，清点人数及伤员情况，迅速向总指挥长汇报。（注：班级负责人向总指挥报告结果：报告总指挥ＸＸ班全体老师和幼儿已安全疏散，报告完全）
6、总指挥讲评演习情况。
七、疏散演习注意事项
{幼儿}
1、身体不适的幼儿不参加演练。
2、所有幼儿要本着严肃认真的态度参加演练，不允许嬉笑和嬉闹。
3、地震警报拉响的特征是：鸣6秒，停6秒，连续15次。地震突然来临，正在上课的师生马上以双手或书本、书包护住头部就地避震，躲在课桌底下或桌椅旁。（要求：靠窗的幼儿躲避时，背向窗户；全体幼儿姿势要尽量放低，保持严肃、安静。），要严肃认真不得犹豫或走过场。
4、地震警报解除铃响，特征是鸣一长声，连续20秒，这时听从班级老师的指挥进行紧急疏散。所有幼儿不要害怕、不要紧张和慌乱，要沉着冷静。迅速从课桌底下站起（小心碰头），不要携带任何物品，听从老师的指挥迅速有序，一个跟一个，（请勿堆挤，注意避开倒塌物。）离开教室。
二楼第一个下楼的班级老师听从楼梯疏导员的指挥，带学生按顺序沿左、右边楼梯同时下楼，其余楼层的班级立即作好准备。
5、下楼时排成两列纵队，沿左、右两边的楼梯有秩序下楼，不允许拥挤、抢占、插队、推拉等，应该互相关心、互相帮助、互相谦让。如果前面有幼儿摔倒，后面的幼儿要自觉往后退让，并大声喊“后面的停下，前面有人摔倒了！”主动扶起摔倒的幼儿，以免踩踏事故发生。在疏散过程中不需要向老师行礼问好，东西掉了不能弯腰去捡。班主任之间要保持一定的距离。
6、下楼后按场外安保人员的指挥疏散到操场安全地带，主副班老师要管好本班幼儿的纪律，不允许幼儿跑、追逐打闹等。
7、所有幼儿必须严格听从指挥，不允许任何幼儿擅自下楼，整体疏散过程只允许下楼，不允许任何幼儿私自上楼。
{主副班老师}
地震警报响后，主副班老师组织幼儿躲到课桌底下；警报解除后，主班老师在队伍的前面，副班老师跟在队伍的后面，迅速组织幼儿按疏散线路有序疏散到安全地带。
{楼层楼梯疏导员}
楼层楼梯疏导员在本楼层的最后一个班级的幼儿下楼后，巡视本楼层的教室、厕所等角落是否还有幼儿，以避免幼儿因为害怕躲在角落不敢下楼。当确认再无幼儿躲藏在楼层上后，楼梯疏导员也迅速撤离。
八、各楼层楼梯疏导员安排如下：
{楼层楼梯疏导员职责}
演习开始前，所有楼层楼梯疏导员全部集中在办公室。地震警报响后，所有人躲到办公室底下进行自我保护。地震警报解除后，所有值日教师迅速到指定地点指挥、管理、监督学生按演习要求进行疏散。地震警报解除后，要尽快赶回原地等学生返回教室完毕方可离开。
九、讲评与表彰
对完成演习活动表现好的班级、人员给予表扬，对表现不佳的班级、人员给予批评。
地震逃生安全教育方案设计精选3
为了宣传和落实市区教育局关于要求，提升幼儿园应急疏散演练的组织和管理水平，以及提高全体师幼的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救互救技能，我们特别开展了这次地震疏散安全演练。
演练的主题是吸取地震教训，科学自救互救，目的是提升幼儿园应急疏散演练的组织管理水平，强化师幼安全意识和应急避险能力。
演练的时间和地点定在了今年x月x日，在幼儿园教学楼内进行。参与演练的人员包括全体教师和幼儿。
为了顺利进行演练，我们设置了演练组织机构和人员分工。演练组织机构包括总指挥、副总指挥和成员。人员分工包括组织协调组、疏散引导组和抢险救护组。
在演练前的准备工作中，我们组织全体教师学习了学校防震安全演练方案，并普及了防震减灾安全知识问答的内容，以确保大家掌握了应急避震的方法和熟悉了地震时的紧急疏散集中地点和途径路线。同时，我们以班级为单位，组织幼儿学习了安全避险知识和撤离、疏散、自救互救的方法和技能，并进行了就地避震和安全撤离演练的讲解。
在演练实施阶段，我们安排了护导人员负责接应幼儿，并提醒幼儿注意安全、保持秩序、避免拥挤等。同时，我们规划了疏散路线，确保幼儿安全有序地疏散。演练开始时，总指挥发出指令，报警器报警，幼儿进行避险动作后，开始向操场疏散。
在集中和总结阶段，全体幼儿撤出教学楼后，到操场进行整队集合，听从园长的统一指挥。同时，各班清点人数并向园长报告幼儿人数和疏散情况。最后，园长对本次疏散演练进行总结。
在整个演练过程中，我们强调保持紧张、严肃的态度，不准喧哗、嬉闹。演练的时间控制在x至x分钟之间。同时，我们也提醒教师要向幼儿讲清楚演练的意义，以免引起不必要的恐慌。
通过这次地震疏散安全演练，我们进一步增强了师幼的防震减灾意识，提高了地震应急反应能力，为日后发生地震时的安全疏散做好了准备。我们相信，在全体师生的共同努力下，我们能够更好地保障幼儿的安全。
地震逃生安全教育方案设计精选4
一、目标任务
为了更好地推动我们学校的安全教育工作，切实做好各项安全防范措施，进一步提高全校师生的安全意识和应急反应能力，增强灾害发生时的自救和救护能力，最大限度地减少各种灾害和安全事故造成的损失，推进“平安校园”建设。
二、演练领导机构
(一)领导小组
负责人：
(二)指挥组
总指挥：赵金彪
其他疏散人员：
楼梯口：各班班长
三、演练对象
大一大二全体同学，员和学生干部
四、演练时间、地点
演练时间：__年11月26日下午
演练地点：主楼五楼
五、演练内容
情景模拟：全校学生在教室里，遇到较强的地震影响时。
六、实施过程
(一)就地避震和安全疏散演练
1、正式演练前一周的准备工作：
(1)通过主题班会等形式，组织全体师生学习防震减灾知识，普及《防震减灾安全知识问答》内容，让师生明确演练的必要性和基本步骤。
(2)在学校显眼位置利用宣传画、板报等形式加大宣传，进一步提高全校师生的防震减灾意识，明确演练的意义。
(3)以班级为单位，组织学生学习防震减灾知识，并进行就地避震和安全疏散演练。
(4)安全疏散动作要领：
当听到总指挥在校园广播上发出地震到来的信号时，教师喊：“注意，地震了！”全体学生在5秒钟内，迅速跑到墙角躲避或钻到牢固的课桌下等掩体，并用双手护住头部。上课的教师打开前门，靠后门的同学打开后门。20秒后，听到总指挥发出的信号后（此时校园广播可能无法使用，可能会用手提喇叭或口哨发出信号），教师喊：“开始疏散！”在上课的教师指挥下，有序地抱头撤离教室。一楼的班级直接跑向指定地点，二楼以上的班级按楼层依次沿楼梯口的一侧排队向外撤离。在楼道里不要惊慌、喊叫或拥挤，避免踩伤或摔伤。冲出教学楼，冲向学校指定的安全地带后，各班迅速集合，班主任清点人数，了解灾情，然后由年段长将整个年段的情况及时、准确地报告校领导。
疏散原则：
(1)以年级（楼层）为单位疏散。
(2)以班级为单位，靠近楼梯的班级先疏散，接着再疏散相邻的班级。各班教室的前后门必须敞开（平时上课也不准关）。靠近门的学生先疏散，前排学生从前门依次疏散，后排学生从后门依次疏散。疏散时要有序，动作要迅速，且不能慌乱、拥挤，避免发生踩踏事故。
2、正式演练前一天的准备工作：
(1)通过广播进行最后动员部署，并提出注意事项（如安全、口令等）。
在安全方面要强调：
七、地震发生时的应急避震
当听到地震发生的信号后，应做到：
1、保持镇定，切莫惊慌失措。立即就近躲避，千万不要匆忙逃离房屋。
2、在室内的同学，应立即就近躲避，采取卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下、床下或墙角，以保护身体不被砸伤，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛，另一只手用力抓紧桌腿或床腿。在墙角躲避时，交叉放在脖子后面保护自己，可以用枕头或其他物品遮住头部和颈部。
4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头靠近墙，两只胳膊在额前相交，右手握住左臂，左手握住右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
①就地避震时，身体要尽量低于掩体，双手抱头，要注意保护好头部和眼睛，以免被课桌椅伤到。
②撤离的总体要求是“安全、有序、快速”，而首先要保证“安全、有序”。学生在撤离过程中，特别是在楼梯口，不准相互推、拉、挤。
③整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗、嬉闹。
号令：师生要统一听从号令指挥，第一次号令表示地震发生，要求就地避震；第二次号令表示地震已过，要求安全撤离。
④医务人员要做好担架急救准备，并在发生伤害事故时及时联系急救电话。
3、正式演练
(1)就地避震：
听到第一次号令后，按上述动作要领的要求，组长迅速指挥学生蹲在课桌下就地避震。
(2)安全撤离：
听到第二次号令后，学生在组长的带领下排队撤离，安全而有序地集结到附近大操场指定的位置上。在疏散途中，如发现拥挤、摔倒，后面的学生应大声喊“站住”，同时停止不动，等危险情况排除后再组织学生有序撤离。
注：班长先打开门，然后组织同学撤离，撤离时不能乘坐电梯。
学生撤离后，组长根据情况组织互助小组，对受伤的学生进行急救处理，并将其转移到安全地点，等待救护车的到来。
撤离地点：主楼门前旗杆下，以班级为单位集合。
组长清点人数，为受伤的学生包扎，安抚学生。各班到旗杆后的位置，从东到西依次是__级6专业5专业4专业__级6专业5专业4专业。
八、有关事项
这次演练的意义是进一步增强师生的防震减灾意识，提高地震应急反应能力。教师一定要向学生讲清楚，以免家长和社会上出现“我县将发生地震”等误传信息。
地震逃生安全教育方案设计精选5
一、总则
1、目的
为了确保地震灾害发生时应急工作的高效有序进行，最大限度减轻地震灾害的影响，结合我院的具体情况，特制定本方案。
2、工作原则
本方案的工作原则是“统一有序、快速高效、沉着稳妥、周密细致”。
3、适用范围
本预案适用于地震灾害发生时的应急处理。
二、组织机构和职责
全校处置突发公共事件的组织体系和职责详见总预案。
三、保障措施
1、保卫处和后勤管理部门应定期对学校的各种教学和生活设施进行检查和维护。对人流量较大的场所（如教学楼、实验楼、大礼堂等处的走廊）进行检查，保持畅通，并设置明显的疏散通道标志。
2、财务部门要在预算中拨出专项资金以备地震等自然灾害发生时的应急使用，并加强对资金和信贷账目的应急管理。
3、综合管理处、后勤服务中心和卫生科应储备一定量的生活必需品、药品，以及抢修、抢救设备、车辆、备品备件等应急救灾物资。
4、基建处和后勤管理处要定期检查校内建筑，特别是老旧建筑，如有安全隐患应及时采取措施进行修缮和应急保护。
四、应急响应
（一）临震应急反应
1、当上海市发布地震预警时，根据上级的指示和地震预警情况，校突发公共事件应急处置领导小组立即启动“临震应急”预案，并迅速作出部署。
2、通知学院各级领导、各个部门以及各级指挥人员立即上岗，并根据各自的职责分工迅速开展工作。
3、学生处、工会、保卫处等部门根据各自的职责分工对师生员工进行有组织的撤离和疏散。
4、后勤管理处和后勤服务中心以及物业等部门根据职责分工，迅速落实生活必需品的配备和供应。
5、领导小组统一指挥、协调各级抢险队伍，有序地进行抢险救援准备工作。
6、保卫处负责加强治安保卫和校园秩序稳定的保障措施，以及重要、关键部位的防护措施。
7、及时向上级有关部门汇报抗震救灾准备情况。
8、纪检部门负责监督和检查各级抗震救灾机构和队伍的组织落实。
（二）震后应急方案
1、地震突然发生后，领导小组迅速组织各工作小组人员上岗，迅速了解地震和灾情，确定应急工作规模，立即组织实施震后应急反应方案。
2、校长办公室负责灾情的汇总上报和信息管理工作，负责组织协调抗震救灾、抢险救援措施和机构组织的落实，根据《地震应急预案》进行抗震救灾工作。
3、工会、人事处负责组建教职工抢险救援队，学生处、团委、学生会负责组织学生抢险救援队伍，参与抗灾救险工作。
4、各工作小组及时了解地震情况，立即投入救援工作，并及时向领导小组报告相关情况，以便领导小组了解和掌握抢险救援进程，及时处理抢险救援过程中的重大问题，进行灾害评估，并随时向上级汇报灾情、抢险进展和落实上级指令情况。
5、各级抢险救援队伍迅速前往灾区现场，根据事先准备好的人员疏散路线和场所进行人员抢救；医疗工作组立即启动应急医疗救护网，组成医疗救护队伍进行现场救护，采取有效措施防止和控制传染病的爆发流行，做好食品、饮用水源等卫生防疫工作。
6、后勤管理处和后勤服务中心要抢修校园内遭到地震破坏的供电系统、供水系统、燃气系统等生命线系统，确保学校生命线系统正常运转。同时，要做好再次发生灾害的紧急处理和生命线系统的抢险工作。
7、校长办公室、保卫处和后勤部门要采取切实措施保障各级抗震救灾通讯联络系统畅通。
8、后勤服务中心车队要尽快组织和调度交通运输工具，确保救护伤员和救灾物资车辆的顺利通行。
9、后勤部门要及时供应粮食、食品和其他救灾物资，加强物资储备的管理，落实救灾物资的应急供应，并及时报告应急物资储备的有效存量。
10、保卫处要做好消防、治安保卫和校园秩序稳定的保障工作，以及重要部位的防护工作，迅速采取有效措施，防止校园内发生火灾和控制火灾的蔓延；同时要加强校园治安管理，维护校园秩序。
下面小编为大家整理了一些有关于地震逃生安全教育方案设计精选9篇的模版范文，欢迎各位阅读和下载。
地震逃生安全教育方案设计精选1
为了更好地宣传和贯彻市区教育局关于精神，提高幼儿园应急疏散演练的组织和管理水平，以及全体师幼的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救互救技能，我们特别开展了本次地震疏散安全演练。
本次演练的主题是吸取地震教训，科学自救互救。我们的目的是提升幼儿园应急疏散演练的组织管理水平，强化师幼的安全意识和应急避险能力。
演练将于20__年5月20日在幼儿园的教学楼内进行。参与演练的人员包括全体教师和幼儿。
为了确保演练的顺利进行，我们组织了相应的机构和人员分工。组织机构包括总指挥、副总指挥和成员。人员分工主要包括组织协调组、疏散引导组和抢险救护组。
组织协调组的职责是制定演练方案、宣传教育、协调指挥、信息传达和对外联系、记录总结和宣传报道等。疏散引导组的职责是引导幼儿安全有序疏散、协助伤病幼儿疏散并安置好、协助其他组工作等。抢险救护组的职责是组织实施自救互救，抢救遇险幼儿，防止次生灾害的发生，处理演练中发生的意外事故等。
在演练前，我们做了一些准备工作。首先，组织全体教师学习学校的防震安全演练方案，并普及相关的安全知识。其次，以班级为单位，组织幼儿学习安全避险知识和应急技能，并进行了就地避震和安全撤离的讲解。此外，我们还对师幼进行了身体问询检查，并为演练准备了相应的器材。
演练正式开始后，疏散引导组的成员将根据指定的地点接应幼儿，帮助他们安全有序地疏散。抢险救护组将负责组织实施自救互救，抢救遇险幼儿，并在发生意外事故时采取必要的救助措施。同时，我们也安排了专人跟踪拍摄整个演练过程。
在演练结束后，我们将全体幼儿集中到操场上，并听从园长的指挥。各班级将清点人数，并向园长报告幼儿人数和疏散情况。园长将对本次疏散演练进行总结。
在整个演练过程中，我们要保持紧张和严肃的态度，不准喧哗和嬉闹。演练的时间应控制在2至3分钟之内。我们要向幼儿讲清楚这次演练的意义，即增强师幼的防震减灾意识，提高地震应急反应能力，以免发生地震误传等情况。
通过这次地震疏散安全演练，我们相信能够提高幼儿园应急疏散的组织管理水平，加强师幼的安全意识和应急避险能力，为应对地震等突发事件做好充分的准备。
地震逃生安全教育方案设计精选2
通过地震应急演练，幼儿将掌握应急避震的正确方法，并熟悉我园紧急疏散的程序和线路。这样可以确保在地震来临时，能够快速、高效、有序地进行撤离，从而最大限度地保护全园师生的生命安全。同时，通过演练活动，还可以培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急能力和自救互救能力。结合幼儿园的实际情况，特制定本实施方案，并进行实际演练。
一、防震演练阶段安排
1、检查设施阶段；4月24日至27日为准备阶段，检查各种安全设施，消除各种安全隐患。
2、师生培训阶段；4月28日上午全体教职员工集中培训，县地震局派人到我园作防震知识专题讲座并指导如何进行疏散演练，使每一个教职员工掌握基本的防震知识。
3、幼儿培训阶段；5月7日各班开展以“地震逃生”为主题的教育活动，使每一个幼儿了解防震演练的意义、内容和过程，并掌握地震发生时基本的自护、自救及逃生方法。
4、预赛阶段：__年5月7日下午3：00
5、全员正式演练阶段：__年5月12日下午3：00
二、领导机构
1、总指挥：
2、疏散引导小组：
3、摄影人员：
4、信号播报员：
5、疏散场地安保人员：
三、演习项目
1、地震发生时师生在教室进行自护模拟。
2、成立地震应急指挥部，园长总指挥全校师生疏散。
3、全园安全疏散师生。
4、讲评与表彰
四、参加人员
全体教职员工、全园幼儿
五、设置疏散地域
将我园操场作为师生的疏散场地，各班以周一升国旗的队列方位为本班的疏散集合地。
六、演习操作程序
1、地震发生时，负责人拉响警报，全体教职工和幼儿按指导方法进行自我保护（如躲到课桌、钢琴架下等）。
2、警报解除后，园长迅速到园成立地震救灾指挥部，（可在开阔校园中间摆几张桌子，摆上牌《地震应急指挥部》），园长作为总指挥长指挥全园师生疏散。
3、楼层楼梯疏导员（保育老师组成）迅速到指定岗位指挥。
4、全园师生按疏散路线进行疏散。（各班老师严格按照视频步骤执行）
