今天小编整理了关于2023政史地教研组工作思路，一起来看看吧。
2023政史地教研组工作思路1
一、总体思路：
本学期，我组的教研工作将从克制上一学期工作中的缺乏和进一步作好常规工作入手，继续以全面进步教育教学质量为中心，把进步老师个人的业务素质和教学程度作为重点。
充分调动组内老师的积极性，促使每个老师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的才能进步上”，朝著名师的目的努力，最终完成教研组的开展规划。
二、工作目的：
1.加强教学常规管理，确保教学质量。
2.以“三课活动”为抓手，突出教研活动的实效性。
3.增强组内老师的教科研才能，完善网络教研和小专题研究。
4.做好政史学科初三毕业班和地理初二毕业班的复习工作，确保中考升学率。
三、教研组成员
略
四、详细工作措施
(一)加强理论学习，更新教育观念。
老师的教育观念，直接关系到老师的从教行为。
为了更新本组老师的教育观念，本学期，我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内老师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。
并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，讨论在政史地学科教学中施行新课程理念的有效途径和方法。
用新的教学理念指导本组老师的从教行为。
(二)加强常规管理，进步教学质量。
在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。
在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。
教案除开学初、学期末的统一检查，其余时间和作业修改由教研组长按惯例月查，作业修改要求及时、准确，学生的作业订正需有反应。
以此来标准本组老师的从教行为，使组内老师养成严谨、踏实的工作作风。
(三)加强校本教研，促进组内老师的专业成长。
1、认真而及时地组织教研活动，特别是组内老师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。
要请教研组成员人人参与，听课老师在认真做好记录的根底上，课后与授课老师要进展交流，指出其课堂教学的闪光点和缺乏之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。
授课老师要进展课后反思，以促进组内老师课堂教学业务程度不断进步。
本学期方案推出三堂骨干老师展示课，并要求组内每位老师有公开课、探究课，一学期组内公开课至少6节。
2、鼓励本组老师对课堂教学进展总结和反思，反思自己在教学中的成功经历和有效做法，反思自己的缺乏之处，并积极撰写教学反思。
要求本组老师每单元教学中，至少有2篇以上的教学反思或教学札记。
在总结反思中促进本组老师的专业成长。
3、针对我组学科多、老师少，老师的工作量大、新老师多的特点，必需要加强备课组建立。
特别是政治和历史两个学科都有新老师，更需要加强备课组建立。
备课组内老师要互相听课，取人之长，补己之短。
同时备课组内老师之间要加强交流和反思，使本组老师在交流中成长。
4、继续实行“小专题”研讨活动。
为了改变本组教育科研滞后的现状，学期初根据学科特点，要求本组老师协商制定教研组小专题研究题目。
小专题确实定要做到小而精、有实效、可操作性强。
并积极鼓励组内有才能的老师撰写教育教学论文，努力形成浓重的教育科研气氛。
(四)加快教研组信息化和多媒体教学的建立。
今天小编整理了关于2023政史地教研组工作思路，一起来看看吧。
2023政史地教研组工作思路1
一、总体思路：
本学期，我组的教研工作将从克制上一学期工作中的缺乏和进一步作好常规工作入手，继续以全面进步教育教学质量为中心，把进步老师个人的业务素质和教学程度作为重点。
充分调动组内老师的积极性，促使每个老师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的才能进步上”，朝著名师的目的努力，最终完成教研组的开展规划。
二、工作目的：
1.加强教学常规管理，确保教学质量。
2.以“三课活动”为抓手，突出教研活动的实效性。
3.增强组内老师的教科研才能，完善网络教研和小专题研究。
4.做好政史学科初三毕业班和地理初二毕业班的复习工作，确保中考升学率。
三、教研组成员
略
四、详细工作措施
(一)加强理论学习，更新教育观念。
老师的教育观念，直接关系到老师的从教行为。
为了更新本组老师的教育观念，本学期，我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内老师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。
并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，讨论在政史地学科教学中施行新课程理念的有效途径和方法。
用新的教学理念指导本组老师的从教行为。
(二)加强常规管理，进步教学质量。
在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。
在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。
教案除开学初、学期末的统一检查，其余时间和作业修改由教研组长按惯例月查，作业修改要求及时、准确，学生的作业订正需有反应。
以此来标准本组老师的从教行为，使组内老师养成严谨、踏实的工作作风。
(三)加强校本教研，促进组内老师的专业成长。
1、认真而及时地组织教研活动，特别是组内老师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。
要请教研组成员人人参与，听课老师在认真做好记录的根底上，课后与授课老师要进展交流，指出其课堂教学的闪光点和缺乏之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。
授课老师要进展课后反思，以促进组内老师课堂教学业务程度不断进步。
本学期方案推出三堂骨干老师展示课，并要求组内每位老师有公开课、探究课，一学期组内公开课至少6节。
2、鼓励本组老师对课堂教学进展总结和反思，反思自己在教学中的成功经历和有效做法，反思自己的缺乏之处，并积极撰写教学反思。
要求本组老师每单元教学中，至少有2篇以上的教学反思或教学札记。
在总结反思中促进本组老师的专业成长。
3、针对我组学科多、老师少，老师的工作量大、新老师多的特点，必需要加强备课组建立。
特别是政治和历史两个学科都有新老师，更需要加强备课组建立。
备课组内老师要互相听课，取人之长，补己之短。
同时备课组内老师之间要加强交流和反思，使本组老师在交流中成长。
4、继续实行“小专题”研讨活动。
为了改变本组教育科研滞后的现状，学期初根据学科特点，要求本组老师协商制定教研组小专题研究题目。
小专题确实定要做到小而精、有实效、可操作性强。
并积极鼓励组内有才能的老师撰写教育教学论文，努力形成浓重的教育科研气氛。
(四)加快教研组信息化和多媒体教学的建立。
