以下是小编精心整理的有关于老师本学期工作计划范文，欢迎各位阅读和借鉴。
1.读故事类作品时要关注其中的人物和事件，对于作品中感人的形象、惊险的情节和独特的语言，要有自己的想法和评价。同时要努力提高默读的质量和速度。
2.熟读课文时要注意其中的叙述和描写方式，学会理解记叙文的语言特点。
3.要留意课文如何通过特点来介绍事物，理清说明的顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确而周密的语言。
4.要注意说明的顺序和方法，默读要有一定的速度，能够按照要求筛选信息。
5.先通过注释和工具书读懂课文的大意，然后通过反复诵读来理解其中丰富的内涵和精彩的语言，并积累一些常用的文言词语。
6.可以借助注释和工具书整体了解课文的内容大意，在反复诵读中了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。
重点和难点：
1.从生活中学习语文；
2.学习评价作品，写作复杂的记叙文，学会借景抒情。
本学期提高教学质量的主要措施：
1.从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，培养学生的思想认识、道德情操和审美情趣。
2.加强综合能力的培养，注重知识、能力和情感之间的联系，重视积累、感悟、培养语感，全面提高语文素养。
3.重视学生思维能力的发展，引导学生运用比较、分析、归纳等方法，培养他们的观察、记忆、思考、联想和想象能力，特别是创造性思维的培养。
4.突出学生的实践活动，指导他们主动获取知识，科学训练技能，全面提高语文能力。教师应根据学生实际精心备课，突出重点和难点，采用灵活多样的教学方式，鼓励探究性学习，避免繁琐的分析和机械的练习。
5.重视创设语文学习的环境，促进课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生实践语文的机会。
6.作文教学要贴近生活实际，多样化题目和形式，多写随笔、读书笔记，尝试互批共批，通过改进来提高作文水平。
学科：数学
年级：六年级
姓名：xx
时间：8月
教学内容
本学期的数学教学内容包括位置、分数乘法、分数除法、圆、百分数、统计、数学广角和数学实践活动等。其中，分数乘法和除法、圆和百分数是本册教材的重点内容。
学情分析
本班共有53名学生，大部分同学学习态度端正，纯真善良。他们能够积极思考，主动创造性地学习。然而，也有一些学生在计算和应用题上存在困难，对数学不感兴趣，缺乏良好的学习习惯和方法。班级内存在两级分化。在这个学期的数学教学中，我们既要培养学生的学习习惯，更重要的是激发学生对数学的兴趣，指导他们掌握学习数学的方法和能力。除了注重基础知识的教学，我们还要加强对学习困难学生和优等生的辅导，全面提高班级整体成绩。本期的重点是帮助学习困难的学生，为全体学生创造愉快的教学情景，激发他们的学习动力，使他们进入最佳学习状态。
教材简析
在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法和百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在学习整数和小数计算基础上的，目的是培养学生掌握分数四则运算和解决与分数相关的实际问题的能力。分数四则运算是学生进一步学习数学的重要基本技能，需要学生真正掌握。百分数在现实生活中有广泛应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，能够解决简单的与百分数相关的实际问题，这是小学生应具备的基本数学能力。
在空间与图形方面，教材安排了位置和圆两个单元。位置的教学是在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生初步理解并学会用数对表示位置。圆的教学通过探索和学习曲线图形的特征和相关知识，让学生初步认识研究曲线图形的基本方法，促进他们空间观念的进一步发展。
在统计方面，教材安排了扇形统计图。在学习条形统计图和折线统计图的基础上，学生将学会理解和解读扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和问题解决中的作用，培养统计观念。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学如何用所学知识解决生活中的简单问题；另一方面，还安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题的多样策略和运用假设解决问题的有效性，进一步体验用代数方法解决问题的优势，感受数学的魅力，培养学生解决问题的能力。
教材还根据学生所学数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动。通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，学生将运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受到数学的愉悦，培养数学应用意识和实践能力。
教学工作
预期目标：
1.理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除法的计算方法，能够熟练计算简单的分数乘除法，会进行简单的分数四则混合运算。
2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，能够解决与比相关的简单实际问题。
本人将全力投入工作，积极接受学校分配的教育教学任务。在学校领导的指导下，以学校的中长期目标为导向，努力实现成为一所管理规范、理念先进、特色鲜明、质量一流的农村名校。通过依托教育科研，将全脑教育作为强项，逐步培养出一批名师和名学生，使自己和学生都取得进步和发展。
主要工作目标包括提高自身的理论素养和教育教学水平，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升专业发展水平，加强常规管理，全面提高学生的教学素质，积极使用电教器材，提高应用信息技术与课堂教学的能力，以及围绕“三种能力”的培养确定教学目标。
为了实现这些目标，需要重视教学常规管理，提高教学质量。在备课时要做到既备教材又备学生，并运用多媒体。注重理论学习，积极学习教育教学杂志，并与其他老师相互听课，借鉴他们的经验。上课时要全身心投入，关注每一位学生，注重基础知识的传授和知识应用能力的训练，同时培养学生良好的课堂学习习惯。还要加强培优补差工作，关注学困生的亮点，做好记录并促进他们的成长。在课题的实验工作中，需要学习相关课题的理论知识，将实验经验及时记录下来，注重应用思维导图于课堂教学的实践，并根据学校安排的实验任务勇于承担责任。
通过这些措施，可以提高教育教学质量，促进个人专业发展，达到学校的目标，同时也要注重实验成果的展示和推广。
本学期，我们艺术设计教研室的工作重点是提高课程实施水平和推进校本教研。我们将紧紧围绕课程实施中存在的基本问题展开教学研究活动，以加快促进教师的专业发展。具体来说，本学期的主要工作包括以下几个方面：
一、进取探索，不断提升教学质量。我们将进一步规范教师和学生的课堂教学行为，切实加强教学过程管理，大力推进课堂教学方式的改变。我们将引入自主合作式学习，通过学生学习小组的合作来提高个体的学习动力和能力。
二、深化教研，实现科研兴教。我们将继续加强和规范教研组活动，强化校本教研，营造良好的教研氛围。我们将推行教研活动的课题化和专题化，创新形式、资料和方法。定期召开教学工作会议，研讨教学实践中的热点、难点和困惑，找出解决问题的对策。通过团队合作，提升教研组工作水平。同时，我们也要发挥教科研工作的功能，提高教学质量，加强专业现代化建设和师资队伍建设。
三、规范管理，加强对外联系。为了保证高水平的教学质量，我们将按照职称分成艺术专科和艺术本科两个小组，由司号和苗腾辉担任小组长。我们还将加强与艺术设计相关行业、企业和院校的联系，通过他们的介入进行专业建设，丰富办学模式，寻求更多的办学渠道，给学生提供更多的求学空间，真正实现职业教育“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学宗旨。
此外，本学期除了教学工作之外，我们还要加大科研力度。在已取得的科研成果基础上，进一步拓宽思路，求真务实，创造更好的教育研究氛围。为了提高学生的艺术氛围，我们还计划开展2-3次师生画展，这将成为本学期艺术教研的重点活动。
新学年开始了，我们学校将继续贯彻县科教局的工作要求，以为学生的一生奠基为宗旨。我们将以素质教育为先导，以新教育实验为主要抓手，进一步深化课堂教学改革，加强常规管理和校本教研，以提高教师队伍的专业素质，提高学校教学质量。
一、总体目标：
1.教学质量指标：语文、数学、英语、常识学科的基础年级合格率不低于98%，优秀率不低于90%。毕业年级要争取二等奖。
2.具体学科的要求：
-语文：加强学生的听说读写能力，培养正确的书写习惯。注重课外阅读和作文训练，提高学生的语文素养。
-数学：重视学生计算能力和实践操作能力的培养，注重数学思维的训练，强调数学与生活的关系。
-英语：严格按照《英语课程标准》实施教学，注重拼读和朗读训练，培养学生的口语表达能力。
-音乐：学生要能唱国歌和少先队队歌，学习简单的乐谱和节奏知识。
-体育：一、二年级以体育游戏为主，三至五年级逐步加大训练力度，学习健康知识和体育舞蹈。
-美术：一、二年级以儿童画和创作绘本为主，三至五年级学习简单的美术知识，通过作画和考试进行评估。
-电脑：二至五年级学生要学会浏览学校网页，三年级以上学生要学会发帖回帖，练习打字和电脑作画。
2.课题目标：
-全面推进新教育实验的核心课程，如晨诵、午读、暮省、儿童生活方式。
-构建有效课堂，提高课堂质量，减轻学生负担。
二、具体措施：
1.加强常规管理，夯实教学基础。严格执行教学计划，确保良好的教学秩序。教师要严格按时上下课，不得停课或调课。教师要做好备课工作，提高课堂效率。作业布置要合理，作业批改要注重学生的书写质量和自信心。
2.全面推进晨诵、午读、暮省和儿童生活课程。开设晨诵课、读书课、阅览课、读写绘实践课，让师生共同享受回归朴素的教育生活。鼓励师生共读共写，共同成长。
3.教师专业化发展。成立教师专业发展共同体，号召教师进行专业阅读并记录读书笔记。教师要参与写教育教学随笔，进行深入的反思和分析，提高自己的业务水平。
通过这些具体措施，我们相信学校的教学质量将得到提高，学生的综合素质也会得到全面发展。让我们一起努力，为学生的未来奠定坚实的基础！
一、情况分析
经过半年的学前班学习，我们的幼儿已经养成了良好的卫生习惯和独立生活能力。他们懂得礼貌、友爱、诚实、大方等文明行为，能够明辨是非并具备集体观念。他们勤于学习，思维活跃，口语表达能力也很强。他们能够流利地朗诵儿歌，生动地复述故事，还对唱歌、舞蹈、绘画等有浓厚的兴趣和模仿能力。大多数幼儿的各方面能力都有不同程度的提高。
二、工作任务
新学期开始了，为了适应幼儿的实际情况，我们将采取新的教学措施。除了继续抓紧课程安排外，我们还要重点调整教学中的薄弱环节。根据幼儿在学前班的学习情况，我们会增加一些简单的小学入学知识，并认真完成各科教学内容。在教学中，我们会灵活掌握难易程度，并适当增加难度，以促进幼儿的全面发展，为进入小学打下良好的基础。
1、接待工作
我们会做好幼儿早晨到校的活动安排，热情地接待家长和幼儿，并与家长进行交流和谈心，重点了解幼儿的学习情况。同时，我们会与家长保持正常的联系。
2、抓好薄弱环节及措施
首先，我们会促进幼儿的思维力、想象力、创造力和口语表达能力。我们会鼓励幼儿动脑思考，在学习时保持正确的坐姿和书写姿势，积极主动地发言，并认真完成课内外的作业。
其次，在教育教学中，我们会充分调动幼儿的学习积极性，激发他们对学习的兴趣。我们会大胆尝试新的教学方法，改变呆板的教育模式。我们会让教学内容贯穿于幼儿的一日生活中，让他们在轻松愉快的环境中掌握知识。
3、开展各科课程及游戏的活动
我们会激发幼儿对各科游戏的兴趣，增加一些户外活动，使他们既能学到知识，又能轻松地度过一天。我们会按照每周课程表的安排增加复习课和书写练习，并在室内外进行分组活动。我们会适当调整和灵活掌握时间的安排，有目的、有计划地开展各项活动，以促进幼儿身心健康成长。
4、做好新学期的早操及节日活动
我们会为适合学前幼儿的年龄特点继续做好早操的准备工作，包括配乐和编排动作等。同时，我们也会准备好节日的活动内容，通过参加节日活动，组织幼儿进行讨论，让他们动脑思考，开口表达自己的感受。这样可以增强他们的自信心，并在成功后获得喜悦的心情。
最好的教育就是爱，我们将让孩子们在一个充满爱的大家庭中成长。他们会在被爱的同时也学会去爱他人。
四年级英语是小学英语学习的关键阶段。在这个阶段，我们需要激发学生的学习兴趣，培养他们的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯。在教学过程中，我们会通过情景对话来训练学生的听说技巧，提高他们的会话能力，使他们能够初步用英语进行日常交流。同时，我们也会培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，让他们在情景中学习和使用英语，以达到小学英语教学的目的。
在四年级，大部分学生对英语有着浓厚的兴趣，但也有少数学生可能会遇到困难而导致兴趣减弱。因此，我们作为教师需要面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
在教学内容方面，我们的目标是让学生能够听懂和回答12组会话，并能进行简单的交流；能够听、说、认读66个单词，并能简单地运用它们；能够完成7个“TPR”活动；能够学会2个小制作；能够唱8首歌曲；能够听、说、吟唱歌谣；能够完成6个自我评价活动；能够听懂6个幽默小故事；能够了解6项简单的中西方文化知识。
为了实现这些目标，我们需要认真备课、听课、上课和批改作业等常规工作。我们还需要关注个别学生的拓展和补差工作，努力提高整体合格率。在教学过程中，我们要注重教学质量，通过备课、上课、作业、辅导和考核，做好质量分析和监控。
教材分为11个模块，每个模块有两个单元，还有一个期末复习模块。学生将学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明能力，如何获得允许，如何谈论体育比赛和旅行等活动，以及如何表达数字13-20和12个月份。通过语用、语境和语义相结合的方式呈现，学生将逐步掌握语句和语词的基本语义，从而获得基本的运用英语的能力。
教学进度计划如下：
-第一周：Moduel1Unit1---Unit2
-第二周：Moduel1Unit2
-第三周：Moduel2Unit1---Unit2
-第四周：Moduel2Unit2
-第五周：Moduel3Unit1—Moduel3Unit2
-第六周：Moduel3Unit2
-第七周：Moduel4Unit1—Moduel4Unit2
-第八周：Moduel4Unit2
-第九周：Moduel5Unit1—Moduel5Unit2
-第十周：Moduel5Unit2
-第十一周：Moduel6Unit1—Moduel6Unit2
-第十二周：Moduel6Unit2
-第十三周：Moduel7Unit1—Moduel7Unit2
-第十四周：Moduel7Unit2
-第十五周：Moduel8Unit1—Moduel8Unit2
-第十六周：Moduel8Unit2
-第十七周：Moduel9Unit1—Moduel9Unit2
-第十八周：Moduel9Unit2
-第十九周：Revisonworks
-第二十周：Testande_ercise
友善合作，注重人文，双赢原则。相信每个学生都是好学生，只是需要好老师去引导。平等对待学生，包容他们的不足，给予他们作为孩子和学生的权利，营造和谐、民主、愉快的教学环境。向名师靠近，为实验中学的教育事业付出汗水，培养祖国的未来之花。以下是本学期的教学计划：
一、课堂教学
注重调动学生思维活动，创造人文氛围，提高教学艺术水平。根据课改教材的特点，注重联系生活实际，培养学生对数学的体验，注重合作交流。计划让学生预习新课，根据教材内容设计问题，合作解答。针对不同的课时内容，设计不同的教学方法，协调“扬弃”和“继承”的关系，目的是促进教学，帮助学生掌握知识，培养学生各种能力。同时，遵守课堂规则，提前准备好课堂，不拖堂。
二、教案更新
根据学校的课改要求和学生的层次，设计基础课教案和综合拔高课教案。在备课过程中，体现合作和集体主义精神。提前一周备课，了解学生的认知情况，教材内容的层次性，深入了解《新课程标准》的教学要求，创新教案。
为了促进教学，改革数学教案的格式。重新设计教学目标，包括思想目标、能力目标、知识目标、教学重点、难点、关键。教学程序改为问题情境引入、探索新知、应用新知、巩固所学、综合运用、探究创新、课堂反馈、作业设计、板书设计。
三、总结教学
花时间回顾教学，改进不足之处。坚持写教学日志，积极参与课改，理解课改精神，创新教学，改善问题，从教育者转变为教研型教师。与学生沟通教学，与同行沟通教学方法，改变陈腐的教学观念。摒弃教师一言堂，钻研教材，根据不同的教学内容使用不同的教法，定位教学，使教学变得有形无形。
四、培养学生应用数学意识
数学来源于实践，也反作用于实践。让学生将所学知识与生活实际联系起来，通过抽象出数学知识解决问题。培养学生理论联系实际的观念和应用数学的意识。在课堂中注重实践和生活的结合，与学校的教学管理要求相符。
五、教学辅导
针对学生对知识点的模糊理解，做有针对性的配套练习，巩固所学，拓宽知识。辅导学法，引导学生及时发现问题，解决主要矛盾。注重辅导，有效学习。
六、批改作业
本学期全面批改作业，并及时批改。同时与学生谈心，引导方法和思想，弥补作业中的不足，鼓励自信，激发学生学习数学的欲望。
七、教学反馈
学完一个单元后及时反馈教学，及时测评，找出问题并补漏。注重过程，不急于求成。调整心态，注重学习的过程，相信良好的开始，加上坚持和耐心，会有好的结果。
一、教育理念
本教材秉承教育方针，力求全面体现素质教育思想，注重培养学生的道德情操和人文精神。我们倡导学生自主、合作、探究的学习方式，并根据学习语文的规律和儿童身心发展的需要，设计了各种丰富多彩的语文实践活动，帮助学生提高语文素养，为他们的终身发展打下基础。
二、教材编排
本教材根据大纲的要求，注重综合能力的培养，突出重点，注重语言的理解、运用和积累，同时注重基本技能的训练，全面提高学生的语文素养。教材将课文分为精读、略读、选取读三类，共有32篇课文。其中有表现领袖风范和科学家顽强拼搏的精神的，有描绘祖国山川壮美的，有介绍科技新成就、探索宇宙奥秘、呼吁维护生态平衡的，有反映家庭亲情的，有叙述童年趣事的。此外，还首次安排了两篇短小的文言文。
三、教学要求
1.在语言文字训练中，我们要通过爱国主义教育，培养学生孝敬父母、关心他人、乐于助人的品质。同时，我们也要培养学生热爱科学、勇于探索的精神，增强他们保护环境的意识和社会责任感，陶冶他们的美感。
2.学生要能够利用汉语拼音识字，学习普通话。
3.学生要培养独立识字的能力，包括理解字的音、形和义。
4.学生要能够根据上下文和查字典的方法理解词语的意思。
5.学生要能够正确流利地朗读课文。
6.学生要乐于参加讨论或辩论。
7.学生要能够抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。
8.学生要继续加强词句训练，用查字典、联系上下文和联系生活实际的方法理解含义较深刻的句子。
9.我们要充分发挥学生学习的积极性和主动性，引导他们自主阅读、感悟课文，并通过自学提高理解能力。教师要善于运用预习提示，指导学生预习。同时，要善于在学生质疑的基础上，提出有价值、富有启发性的问题。
10.读写例话提示了本组课文的训练重点，同时也引导学生把从读写例话中学到的知识应用于今后的阅读和写作实践中。
一、指导思想
我们要全面加强学校的德育体系建设，建立一个紧密协作的教育网络，动员社会各方面共同参与青少年思想道德教育工作。
二、工作目标
我们要坚持以人为本、德育为先的核心理念。积极推进学科德育建设，充分发挥课堂教学的德育作用，加强班会课的作用。我们要大力推进德育队伍建设，提高德育工作者的专业素养。我们要继续推进校园文化建设，营造健康向上的育人氛围。我们要积极开展社会实践活动，让学校课堂与社会课堂有机结合。我们要加强学校教育与家庭教育、社会教育的合作，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，培养良好的品德、健康的心理和文明的行为习惯。
三、基本原则
1、坚持继承优良传统与改进创新相结合的原则。
2、坚持学生为主体，重在实践的原则。
3、坚持教育与管理相结合的原则。
4、坚持学校、家庭、社会共同参与、相互配合协调的原则。
5、坚持突出特点、体现特色的原则。
四、主要措施
1、加强德育队伍建设，提高德育管理实效。
-加强班主任业务培训，提高班主任的德育理论学习，打造一支能教书、善育人、会管理的班主任骨干队伍。
-加强班主任队伍的管理与考核，确保班主任履行岗位职责，包括制定合理的班级工作计划、深入了解学生、组织班会课等。
-做好家访工作，与家长密切合作，共同关注学生的思想品德教育。
以下是小编精心整理的有关于老师本学期工作计划范文，欢迎各位阅读和借鉴。
1.读故事类作品时要关注其中的人物和事件，对于作品中感人的形象、惊险的情节和独特的语言，要有自己的想法和评价。同时要努力提高默读的质量和速度。
2.熟读课文时要注意其中的叙述和描写方式，学会理解记叙文的语言特点。
3.要留意课文如何通过特点来介绍事物，理清说明的顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确而周密的语言。
4.要注意说明的顺序和方法，默读要有一定的速度，能够按照要求筛选信息。
5.先通过注释和工具书读懂课文的大意，然后通过反复诵读来理解其中丰富的内涵和精彩的语言，并积累一些常用的文言词语。
6.可以借助注释和工具书整体了解课文的内容大意，在反复诵读中了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。
重点和难点：
1.从生活中学习语文；
2.学习评价作品，写作复杂的记叙文，学会借景抒情。
本学期提高教学质量的主要措施：
1.从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，培养学生的思想认识、道德情操和审美情趣。
2.加强综合能力的培养，注重知识、能力和情感之间的联系，重视积累、感悟、培养语感，全面提高语文素养。
3.重视学生思维能力的发展，引导学生运用比较、分析、归纳等方法，培养他们的观察、记忆、思考、联想和想象能力，特别是创造性思维的培养。
4.突出学生的实践活动，指导他们主动获取知识，科学训练技能，全面提高语文能力。教师应根据学生实际精心备课，突出重点和难点，采用灵活多样的教学方式，鼓励探究性学习，避免繁琐的分析和机械的练习。
5.重视创设语文学习的环境，促进课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生实践语文的机会。
6.作文教学要贴近生活实际，多样化题目和形式，多写随笔、读书笔记，尝试互批共批，通过改进来提高作文水平。
学科：数学
年级：六年级
姓名：xx
时间：8月
教学内容
本学期的数学教学内容包括位置、分数乘法、分数除法、圆、百分数、统计、数学广角和数学实践活动等。其中，分数乘法和除法、圆和百分数是本册教材的重点内容。
学情分析
本班共有53名学生，大部分同学学习态度端正，纯真善良。他们能够积极思考，主动创造性地学习。然而，也有一些学生在计算和应用题上存在困难，对数学不感兴趣，缺乏良好的学习习惯和方法。班级内存在两级分化。在这个学期的数学教学中，我们既要培养学生的学习习惯，更重要的是激发学生对数学的兴趣，指导他们掌握学习数学的方法和能力。除了注重基础知识的教学，我们还要加强对学习困难学生和优等生的辅导，全面提高班级整体成绩。本期的重点是帮助学习困难的学生，为全体学生创造愉快的教学情景，激发他们的学习动力，使他们进入最佳学习状态。
教材简析
在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法和百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在学习整数和小数计算基础上的，目的是培养学生掌握分数四则运算和解决与分数相关的实际问题的能力。分数四则运算是学生进一步学习数学的重要基本技能，需要学生真正掌握。百分数在现实生活中有广泛应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，能够解决简单的与百分数相关的实际问题，这是小学生应具备的基本数学能力。
在空间与图形方面，教材安排了位置和圆两个单元。位置的教学是在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生初步理解并学会用数对表示位置。圆的教学通过探索和学习曲线图形的特征和相关知识，让学生初步认识研究曲线图形的基本方法，促进他们空间观念的进一步发展。
在统计方面，教材安排了扇形统计图。在学习条形统计图和折线统计图的基础上，学生将学会理解和解读扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和问题解决中的作用，培养统计观念。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学如何用所学知识解决生活中的简单问题；另一方面，还安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题的多样策略和运用假设解决问题的有效性，进一步体验用代数方法解决问题的优势，感受数学的魅力，培养学生解决问题的能力。
教材还根据学生所学数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动。通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，学生将运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受到数学的愉悦，培养数学应用意识和实践能力。
教学工作
预期目标：
1.理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除法的计算方法，能够熟练计算简单的分数乘除法，会进行简单的分数四则混合运算。
2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，能够解决与比相关的简单实际问题。
本人将全力投入工作，积极接受学校分配的教育教学任务。在学校领导的指导下，以学校的中长期目标为导向，努力实现成为一所管理规范、理念先进、特色鲜明、质量一流的农村名校。通过依托教育科研，将全脑教育作为强项，逐步培养出一批名师和名学生，使自己和学生都取得进步和发展。
