今天小编为大家整理了有关于幼儿园大班主题活动设计方案模版范文，欢迎各位阅读和下载，希望对大家有帮助。
活动背景
春天悄悄走进了我们的校园。虽然春天的脚步静悄悄的，但没有逃过孩子们敏锐的眼睛。当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时，我们开始了春天的主题活动，重点是帮助幼儿充分感受春天的美丽。我们大胆尝试运用多种方式来表现春天的美丽，设计并开展了“春天的秘密～我眼中的春天～春天进行曲～春天的色彩”等活动。在这个基础上，孩子们还创作了“我眼中的绿地～春天里的为什么～绿色和黑色”(创编小青蛙和小蝌蚪的故事)等活动。我选择了《春天的色彩》这篇文学作品来开展活动，旨在通过色彩这个小点，引导幼儿大胆尝试运用画画、编编、讲讲的方式来充分感受和表现春天的色彩。
活动目标
1. 欣赏文学作品，感受春天的美丽。
2. 画画、编编、讲讲，大胆表现对春天色彩的感受。
3. 学习创编，体验创编的乐趣。
活动准备
准备了《春天的色彩》课件、班德瑞《春》的音乐、不同色系的油画棒、记号笔和画纸。
活动过程
1. 创设情境，理解作品内容。
(1) 完整欣赏文学作品，通过演示课件和朗诵的方式。
教师：小朋友们，我们一起来看看大屏幕上是谁？它在干什么？猜猜它在哪里睡觉？(老师带着幼儿边看课件边朗诵)
(2) 提问：谁告诉了小熊春天的颜色？它是怎么说的？草莓为什么说春天是甜甜的红色呢？
教师小结：草莓是甜甜的、红红的，所以草莓告诉小熊春天是甜甜的红色。
教师：小兔为什么说春天是跳跳的白色呢？
教师小结：春天来了，天气暖和了，小白兔也蹦蹦跳跳地出来了。小白兔告诉小熊...(引导幼儿接下去说)
教师：小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢？
教师小结：对，春天来了，小草变绿了，所以小草告诉小熊，春天是...(让幼儿接)
(3) 共同讨论：小熊知道了，原来春天有绿色、有红色，还有白色。那么春天还有什么色彩呢？
2. 大胆绘画，表现春天的色彩。
(1) 教师：刚才小朋友说了那么多春天的色彩，那么你想请谁来告诉小熊春天的色彩呢？请你去把它画出来。
(2) 播放《春》的音乐，幼儿开始绘画。
教师提示语：请你一边画一边想，准备请谁来告诉小熊春天的颜色呢？
3. 学习创编，体验成功快乐。
(1) 幼儿交流创编。
教师：画好的小朋友把画给老师，贴到黑板上。和旁边的小朋友说一说你画了什么。
(2) 幼儿大胆表述创编内容。
教师指着黑板上的画，请幼儿在集体面前讲述。例如：这只美丽的蝴蝶是你画的吗？引导幼儿说出：蝴蝶告诉小熊：春天是...
(3) 整体欣赏，播放课件。
教师：刚才我们告诉了小熊那么多春天的色彩。我们也把它们编进故事里，好吗？
教师和幼儿一起边看边说，并把幼儿续编的内容添加进去。教师加上结束语：看了小朋友们的画，小熊突然激动地叫起来：“我知道了，我知道了。春天原来是五彩缤纷的。”
4. 结束活动
教师：小朋友们，我们一起到外面去找一找春天还有哪些色彩，再来告诉小熊。
活动反思
由于孩子们年龄较小，注意力集中的时间相对较短，因此在教学过程中，我充分利用了多媒体课件，将声音、图像、文字、动画等有机地结合起来，激发幼儿的兴趣。例如，在活动开始时，通过在一片漆黑中呈现出小熊睡觉的情景，让幼儿观察，猜想它在哪里睡觉，给幼儿带来了新鲜的、动态的感官刺激，激发了他们的学习欲望。接着，随着春雷声音和文字的出现，实现了场景的切换，让幼儿通过情境感悟到原来小熊是在树洞里睡觉的，增强了课堂教学的感染力。
幼儿园大班主题活动设计方案范本2
活动目标：
1、激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇以及热爱自然的情感，萌发幼儿对文学作品的兴趣。
2、发展幼儿的思维能力、语言表达能力和动手操作能力。
3、引导幼儿在理解故事内容的基础上，记住故事的主要情节，并了解几种常见动物与季节变化的关系。
活动准备：
1、课件：小鱼、青蛙、蜜蜂。
2、课件声音：燕子鸣叫。
3、歌曲磁带《春天在哪里》
重难点分析：
重点：理解故事内容，记住故事的主要情节。
难点：了解几种常见动物与季节变化的关系。
活动过程：
一、导入
听小燕子的叫声引出主题：
春天来了——小燕子飞回来了——
还有哪些小动物也出来了——故事《醒来了》。
二、展开
1、教师利用课件照片，讲述故事。
提问：故事里都有哪些小动物?
(引导幼儿练习用“有---有---还有---”这一句式)
小动物是在什么季节醒来了?
为什么在春天醒来了呢?
2、利用课件，引导幼儿了解动物与季节的关系。
3、利用课件欣赏角色的对话，并引导幼儿学说小动物之间的对话。
(教师扮演小鱼、男小朋友扮演小青蛙、女小朋友扮演小蜜蜂)
4、扩散思维，讲述。
启发幼儿边思考边和同伴相互讨论：春天还有哪些动物、植物也醒来了?
它们又是怎样的?
三、结束
春天是一个热闹的季节，因为小动物都出来了;
春天是一个美丽的季节，因为五颜六色的花儿都开了。还记得这首歌吗?
放音乐《春天在哪里》
让我们到外面再去看一看、找一找，春天，还发生了那些有趣的事，好吗?
幼儿园大班主题活动设计方案范本3
一、活动目标：
1、结合主题活动，让幼儿感受春天的变化，并提高他们的观察力和感知能力。
2、通过组织幼儿外出活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增强孩子们的团队意识，并培养他们的合作精神。
二、活动地点：
本次活动将在白沙门公园举行。
三、活动人物：
本次活动将由小中班全体老师及全体幼儿以及若干家长参与。
四、活动时间：
本次活动计划在周五（3月_日）进行。
五、活动准备：
1、教师需要确定参观的路线，确保活动的顺利进行。
2、对于各位家长，需要提前通知他们，特别是小班的家长，要求他们能够全程参加，并向他们说明本次活动的目的以及需要他们配合的事项。
3、教师需要准备游戏和道具，以便在活动中使用。
六、安全保障措施：
1、加强管理和监督措施，确保各个环节的安全防范措施得到层层落实，责任明确。
2、班级教师需要对幼儿进行春游活动的安全教育，增强幼儿的安全防范意识和自我保护能力。
3、在春游活动期间，所有行动都需要听从指挥，准时出发和返回，确保幼儿的安全。
4、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保每个幼儿都能够安全参与活动。
5、保健医生需要携带好急救用品，以防幼儿突发情况。
6、参观活动需要有秩序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上下车时需要有序进行，禁止幼儿将头和手伸出车窗外。
7、在活动过程中，幼儿和家长需要注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。
8、活动期间，所有幼儿必须穿好校服，以便辨识身份。
七、活动过程：
1、观察“白沙门公园”的树木和花草，让幼儿感受春天的美丽景色，并引导他们用自己的话语来描述所看到的变化。
2、组织集体活动，让幼儿参与玩沙、参观大榕树、游乐场等活动，增进他们的体验和互动。
3、进行亲子游戏，加强家长与幼儿之间的互动和沟通。
(1)揪“尾巴”：准备好若干个红色带子，游戏开始时，一位家长和孩子各自将一段带子塞进裤腰里，剩余部分拖在外面形成“尾巴”。面对面站立的家长和孩子同时数“一，二，三”，然后开始左右挪动，试图揪住对方的“尾巴”。首先揪住对方的“尾巴”的一方获胜。
(2)沙地寻宝：在沙地中隐藏各种“宝藏”，幼儿和家长组成一个寻宝队，通过挖沙找出隐藏的“宝藏”，找到最多宝藏的队伍获胜。
(3)袋鼠抱：将8个家庭分为两个队伍，每个队伍再分为两组，面对面站立。幼儿学着袋鼠的样子，紧紧抱住家长的头颈，双腿夹住家长的腰，家长不能用手抱孩子。游戏开始后，每队的第_个家长跑向对面的家长，拍一下对面家长的手，然后对面家长继续跑回原位。哪个队的家长先跑完为胜。
八、活动结束后，我们将乘坐专车返回幼儿园。
幼儿园大班主题活动设计方案范本4
活动时间：_年4月_日(星期六)
活动地点：__渔水湾休闲山庄
参加对象：中一班的幼儿
一、活动目标：
1、通过观察春天里的花、草、树木等的变化，感受春天的季节特征，萌发热爱大自然的情感。
2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展，
3、通过活动让家长进一步了解孩子及幼儿园教育活动的开展情况，促进家园同步教育。
4、通过组织幼儿外出活动，营造孩子和家长们交往游乐的机会，增加家长和幼儿之间的交流，从而促进孩子、家长、教师的良好关系。
二、活动准备：
1、活动前教师提前查看地点。
2、提前查询星期六的天气预报，请家长给幼儿穿上适宜的服装。
3、事先通知家长做好相应的准备，并请家长在家对幼儿进行安全教育。
4、教师带好照相机，创口贴、湿毛巾、卫生纸。
三、活动重点：
1、活动前一天班级教师对幼儿进行春游安全教育，增强安全防范意识和自我保护能力。
2、本班三位老师全面负责组织好出游的安全工作，上车之前点名,每个环节前检查有没有落队的家长和确保幼儿安全。
3、活动时要做到井然有序，带队教师要教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上下车有序。
4、游戏时督促家长和孩子遵守游戏规则。
四、活动过程：
(一)、稳定幼儿情绪，做好准备工作(上厕所、检查衣物、所带物品)，家长签点名。
(二)、带领家长和幼儿上车，安排座位，提醒幼儿注意安全。
(三)、到达目的地后带队老师组织自家长和幼儿一起进行律动热身。
(四)、律动完后，带对教师带领家长和幼儿进行游戏。
1、游戏：抢板凳。
2、游戏：两人三足。
3、玩幼儿自带的玩具，如：皮球、风筝等。
4、教师带领幼儿观察周边的花、草、树、木，让幼儿感受春天的变化。开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然。
五、午餐
六、下午时间幼儿自由活动，教师和家长负责幼儿的安全。
“亲子踏春”活动小结
4月_日，春风和煦，阳光明媚，我们__区第一幼儿园幼儿园中一班的老师与孩子、家长们一起去__“渔水湾农家乐”踏春活动。早上十点我们在__剧院站牌集中，小朋友们与家长到齐后，我们就坐21路车出发了，他们行驶在充满春天气息的道路上，心情无比激动，瞧，他们时而唱唱歌，时而看看风景，时而发出感叹，时而与同伴交流自己的感受，一路欢声笑语，不亦乐乎。
到了渔水湾后，我们就玩游戏、观察各种各样的植物，在微风吹拂下，孩子们好奇的睁大眼睛欣赏这神奇而美妙的世界，倾听春的脚步、感受春的气息、欣赏着春的舞蹈，欣赏到了春天的色彩，同时锻炼了孩子们的体质，增强了孩子们不怕困难，坚持到底的良好品质。并且家长们也看到了孩子们相互帮助、团结协作的能力意识，许多家长都支持老师多进行这样的活动呢!
幼儿园大班主题活动设计方案范本5
一、活动目标：
春天到来，大地复苏，鲜花竞相绽放。我们小班的孩子将和老师一起到户外去享受温暖的阳光和和煦的春风，一年一度的春游活动即将开始！春游不仅可以开阔孩子们的视野，增长孩子的见识，还可以增进师生之间的情感。通过传统文化和大自然的熏陶，我们希望启发孩子们用一颗真挚的童心去探索美好的世界。
二、活动方案：
1、时间：初定为4月1日（周二）。
2、活动地点安排：选择幼儿园附近的田野作为春游地点。
3、春游活动跟班教师安排：由两位教师一起参加活动，班主任负责带队组织活动，包括组织幼儿游戏、确保幼儿安全、排列队伍、清点人数、活动总结等等。副班主任负责协助班主任，确保幼儿的安全、排列队伍，并观察体弱幼儿的情况。
三、活动计划：
（一）安全教育：
1、排队行走安全：孩子们在一切行动中要听从老师的指挥，紧跟队伍，不掉队。在队伍中行走时要保持安静，不喧哗，不拥挤，不吃东西。
2、游玩安全：
（1）不钻草丛、树丛，不参与危险游戏。
（2）在老师的视线范围内活动，不得随意离开队伍，有事情要离队的孩子要有老师陪伴。
（二）文明教育：
1、在路上要注意文明，不乱穿庄稼。
2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，将垃圾扔进自己带的塑料袋中。离开休息地时，要保持卫生。
3、在游玩过程中要注意语言文明：不说脏话，不大声喧哗。
4、在游玩过程中要注意行为文明：不追逐打闹，不损坏公共财物。在游玩过程中要做到文明和安全。
（三）互助教育：孩子们要团结互助，主动帮助有困难的伙伴。
（四）活动流程：
1、8:30集中清点人数。
2、到达目的地后，班主任再一次清点人数。
3、观赏风景、放飞风筝、组织游戏、合影留念、集中清点人数、返回。
4、回到教室后，进行讨论交流，班主任总结活动。
幼儿园大班主题活动设计方案范本6
今天小编为大家整理了有关于幼儿园大班主题活动设计方案模版范文，欢迎各位阅读和下载，希望对大家有帮助。
幼儿园大班主题活动设计方案范本1
活动背景
春天悄悄走进了我们的校园。虽然春天的脚步静悄悄的，但没有逃过孩子们敏锐的眼睛。当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时，我们开始了春天的主题活动，重点是帮助幼儿充分感受春天的美丽。我们大胆尝试运用多种方式来表现春天的美丽，设计并开展了“春天的秘密～我眼中的春天～春天进行曲～春天的色彩”等活动。在这个基础上，孩子们还创作了“我眼中的绿地～春天里的为什么～绿色和黑色”(创编小青蛙和小蝌蚪的故事)等活动。我选择了《春天的色彩》这篇文学作品来开展活动，旨在通过色彩这个小点，引导幼儿大胆尝试运用画画、编编、讲讲的方式来充分感受和表现春天的色彩。
活动目标
1. 欣赏文学作品，感受春天的美丽。
2. 画画、编编、讲讲，大胆表现对春天色彩的感受。
3. 学习创编，体验创编的乐趣。
活动准备
准备了《春天的色彩》课件、班德瑞《春》的音乐、不同色系的油画棒、记号笔和画纸。
活动过程
1. 创设情境，理解作品内容。
(1) 完整欣赏文学作品，通过演示课件和朗诵的方式。
教师：小朋友们，我们一起来看看大屏幕上是谁？它在干什么？猜猜它在哪里睡觉？(老师带着幼儿边看课件边朗诵)
(2) 提问：谁告诉了小熊春天的颜色？它是怎么说的？草莓为什么说春天是甜甜的红色呢？
教师小结：草莓是甜甜的、红红的，所以草莓告诉小熊春天是甜甜的红色。
教师：小兔为什么说春天是跳跳的白色呢？
教师小结：春天来了，天气暖和了，小白兔也蹦蹦跳跳地出来了。小白兔告诉小熊...(引导幼儿接下去说)
教师：小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢？
教师小结：对，春天来了，小草变绿了，所以小草告诉小熊，春天是...(让幼儿接)
(3) 共同讨论：小熊知道了，原来春天有绿色、有红色，还有白色。那么春天还有什么色彩呢？
2. 大胆绘画，表现春天的色彩。
(1) 教师：刚才小朋友说了那么多春天的色彩，那么你想请谁来告诉小熊春天的色彩呢？请你去把它画出来。
(2) 播放《春》的音乐，幼儿开始绘画。
教师提示语：请你一边画一边想，准备请谁来告诉小熊春天的颜色呢？
3. 学习创编，体验成功快乐。
(1) 幼儿交流创编。
教师：画好的小朋友把画给老师，贴到黑板上。和旁边的小朋友说一说你画了什么。
(2) 幼儿大胆表述创编内容。
教师指着黑板上的画，请幼儿在集体面前讲述。例如：这只美丽的蝴蝶是你画的吗？引导幼儿说出：蝴蝶告诉小熊：春天是...
(3) 整体欣赏，播放课件。
教师：刚才我们告诉了小熊那么多春天的色彩。我们也把它们编进故事里，好吗？
教师和幼儿一起边看边说，并把幼儿续编的内容添加进去。教师加上结束语：看了小朋友们的画，小熊突然激动地叫起来：“我知道了，我知道了。春天原来是五彩缤纷的。”
4. 结束活动
教师：小朋友们，我们一起到外面去找一找春天还有哪些色彩，再来告诉小熊。
活动反思
由于孩子们年龄较小，注意力集中的时间相对较短，因此在教学过程中，我充分利用了多媒体课件，将声音、图像、文字、动画等有机地结合起来，激发幼儿的兴趣。例如，在活动开始时，通过在一片漆黑中呈现出小熊睡觉的情景，让幼儿观察，猜想它在哪里睡觉，给幼儿带来了新鲜的、动态的感官刺激，激发了他们的学习欲望。接着，随着春雷声音和文字的出现，实现了场景的切换，让幼儿通过情境感悟到原来小熊是在树洞里睡觉的，增强了课堂教学的感染力。
幼儿园大班主题活动设计方案范本2
活动目标：
1、激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇以及热爱自然的情感，萌发幼儿对文学作品的兴趣。
