作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，但是你知道写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的关于小学英语四年级下册教案，希望能够帮助到大家。
关于小学英语四年级下册教案1
知识与技能：
Words and phrases：zither guitar drums pop music
Sentences：the new song
过程与方法：不规则形容词比较级讲授
情感、态度和价值观：激发学生对音乐的爱好
德育目标：任何人都有他的优点和缺点、因此不要泄气、也不要骄傲
重点：Words and phrases：zither guitar drums pop music
难点：Sentences：the new song
教学方法：讲授、对比
教学过程：
（一）导入：
Songs：London Bridge is falling down.
Free talk：let 2 students sing songs,and talk about them.
（二）探究新知new concepts：
(Step 1）Ask students：“Do you like music?”Today we will learn about music.
Write the title“Unit 2 Lingling is better than Daming.”on the blackboard.
Write“Chinese music and pop music”on the blackboard.
Talk about“what is Chinese music and what is pop music.”X|k|B|1.c|O|m
Write them on the blackboard.(erhu zither and piano guitar drums violin）
Let Ss make sentences and act.For example：I can play the erhu.(The student do the actions and say.）(Must write“the”before the instrument）
Then ask Ss：“What music do you like?”“What can you play?”
“Can you play the zither?”
Choose two Ss whom can play the same instrument,Let them play or act and then we talk about“who is better?and who is worse?”
Listen to the tape and practise reading this lesson.
（三）巩固新知
(Step 2）Listen to the tape and learn to sing the new song.
Listen to music more times,and then try to sing the song together.
(Step 3）Free talk.Let Ss sing the song in groups,and we talk which group is better.
Let Ss do the actions for the song,and we talk which group is better or worse.
（四）作业布置：
（五）小结：不规则形容词比较级讲授、主要是better和worse的用法
板书设计
Unit 2 I took some pictures.
Chinese music Pop music
erhu guitar
zither drums
Piano
Violin
2.找几个学生进行对话练习
Step 5.Homework
1）.读课文t.
2）.抄写单词.
4、效果检测
学生在老师的指导下基本上能独立完成作业，能听说认读本节课所教的几个新单词，会用所教句型进行交流，教学效果良好，圆满完成了预设的教学目标。
三、教学反思
教育是一种主动的过程，必须通过主体的积极体验、参与、实践，以及主动地尝试与创造，才能获得认知和语言能力的发展。新授是这个过程中必不可少的环节。在授新知时，我们应认识到小学生的理解能力相对较弱，注意力不易集中，不喜欢单调的重复和机械的训练。若一味地要他们读字母、单词，学生的积极性很难被调动起来，教学效果势必受到影响。因此，教师在课堂上，应从学生的心理和生理特点出发，充分利用小学生模仿力强、求知欲强、记忆力好、表现欲和创造力强等特点，围绕教学中的难点、重点，设计生动活泼、有趣多样的学习活动，寓教于乐。
对于施教者来说，任何一次教学都是面临一次新的挑战。而每一次新的挑战又都需要运用恰当的教学方法去加以破解。“教无定法”，在新授阶段还可以用其他许多形式进行教学，充分调动学生的积极性，让学生在动脑、动口、动手中开开心心地学习知识，把学习英语当作一件乐事来做。
总体来说，改进后的教学设计对教材理解比以前深刻，课堂导入自然直接，设计新颖，课中教师以活动为途径，让学生在交流、合作、参与和竞赛中实践语言，不仅体验到学习的成功和喜悦，还增强了学生学习英语的积极性。总之，国培课程理论对我们的教育教学起到了非常大的指导作用，我们教师把学到的理论用于指导教学实践，无论是教学设计还是课堂教学都有了明显改观，我们会继续努力，与国培同成长。
关于小学英语四年级下册教案3
教学内容：
Touch and feel（2）
教学目标：
听英语故事《The blind men and the elephant》，并能进行复述。
教学重点：
复习上节课所学句型。
教学难点：
听英语故事《The blind men and the elephant》，并能进行复述。
教学准备：
课件、录音机、英语磁带。
教学过程：
一、温故互查
1、默写单词soft、hard、thick、thin.
2、朗读课文(第2页)，同桌互相检查发音情况。
自学感悟
听英语故事《The blind men and the elephant》，自己尝试朗读，并试着进行翻译。
二、设问导读
1、学习Enjoy a story.
2、听录音，学生跟读课文（第4页）。请几位同学给同学们示范朗读，同学们大声跟读。
3、再次播放录音，学生跟读课文，小组合作交流，翻译课文句子。
4、创设英语情景。小组合作，表演故事。
5、分组上台表演，选出最佳表演小组。
三、巩固练习
英汉互译。
the blind men
四个人在一棵树下。
It is a hot day.
四、拓展延伸
回家用英语给爸爸妈妈讲《The blind men and the elephant》的故事。
