以下是小编精心整理的小学秋季教学工作计划精选6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学秋季教学工作计划1
一.指导思想
本学期，我校的教学工作仍将以提升课堂效率为中心；以推行“两案六环节”教学模式为基本点；以学习研究、检查督促为主要形式；切实提升教师的业务水平，提升学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的不错形象，使我校的教学质量稳居全县前茅。
二.工作目标
1.结合先进的教学理念，不断改善我校课堂教学模式，努力转变教师教学观念，推动教师专业发展；
2.推进白板在课堂教学中的应用，提升课堂教学质量，保障课堂教学效益；
3.改变学生学习方式，培养不错学习习惯。
三.主要工作
(一)加强教师队伍建设
教学成败的关键在于教师，课改善展如何，关键又在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提升全校教师的整体素质是非常重要的。
1.鼓励并督促教师重视理论学习，要求教师自觉学习教育教学理论，认真写好读书笔记、教育教学随笔，充分利用好校园网的平台进行网上交流。
2.结合校本教研做好学校骨干教师、青年教师的培养工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，能力得到提升。
3.本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为推动教师专业成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以此来不断提升教师整体素质。
4.组织教师练好基本功，要求教师在教育教学及校内各项活动中使用标准的普通话，教案、板书、作业批改中使用规范的汉字，学校适时举办教师朗读、硬笔书法竞赛，提升教师语言文字的应用能力。
5.积极组织教师参加市、区各学科的论文、案例等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提升。
(二)深化课堂教学改革
继续深化教学改革，从根本上改变教师的教学方式和学生的学习方式。
致力于提升学生自主学习的质量和教师点拨、指导的能力水平，积极调动学生主动学习的积极性和探究学习的创造性。
鼓励教师总结提炼的本人富有成效的特色教学模式。
1．继续大力落实学案导学课堂教学模式，从根本上转变教师的教学行为和学生的学习行为，培养爱学习、会学习的学生，提升学校教学质量。
2．继续实行网络集体备课制度。
各教研组在原有教案、学案的基础上，要不断健全，不断修订，形成富有我校特色的、科学、合理的教学资源库。
3．夯实学生基础，数学课要从口算抓起，每天要在课堂上做五分钟口算练习，语文课要重视书写，每天在课堂上指导书写不少于5分钟。
4．抓好培优补差工作，对优生和差生要有针对性地进行辅导，是所有学生都能在原有基础上得到提升和发展。
5.坚持月考制度。
6．充分利用信息化教学平台——白板，使课堂教学更加生动。
7．成立课题小组。
课题小组的每位成员要及时总结教学中的经验与不足，使我校的课堂教学模式更加合理。
(三)重视教学常规管理
1.严格执行课程计划，规范课程名称，开齐、开足课程，保证信息技术、科学、音乐、体育、美术、书法等课程的真正落实，开设有学校特色的校本课程，坚持开展晨读、午写活动。
2.抓好学生作业的布置与批改，要求作业分科布置，星期一.三.五布置语文作业，二.四.六布置数学作业。
作业量要适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业，根据学生的实际情况和教学内容，坚持每天做1—2道开放题，开阔学生的思路，提升他们的解题能力，作业的批改要做到及时，认真、细致、规范，并及时分析反思，适时地采取补救措施，大面积提升教学质量。
3.加强常规检查
要严格地抓好教学常规，每周五定期检查每位教师的教案、随堂笔记、教研笔记、听课笔记。
使每一位教师都重视常规，加强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。
（四）抓好教研活动
1.坚持周二教研课制度，每个教研组中几位教师轮流执教，开展“观课-仿课-议课-写反思”活动，提升教师课堂教学水平。
2.扎实搞好网络教研。
要充分利用好校园网这个网络平台，每位教师要在自身的空间上传文章，每月至少两篇教学随笔、两个课件，每学期至少上传两堂课堂实录。
3.学生学期评价。
小学秋季教学工作计划2
过去的一学年,在教育局的正确领导下,我校不断更新教育教学观念,提高管理水平,教育教学质量稳步提高,为新学年工作奠定了坚实根底。
为了使学校工作更加井然有序,更加务实高效,在总结经历的根底上,特拟定本学期教学工作方案。
继续学习《根底教育课程改革纲要》和《教育规划纲要》，贯彻落实《xx市xx区普通中小学教学常规》，以“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”为宗旨，全面推进素质教育，大面积提高教育教学质量，深入推进课程改革，强化教学常规管理，提升教师的教研能力。
坚持“立足课堂教学、深化教学改革、加强校本教研、提高专业化水平”的工作思路，发挥教研组的教育研究职能，加强课堂教学研究，不断探索教育教学的方式方法，进一步提高教学管理水平，促进教学质量的稳步提高。
以XX年教育局教育工作会议精神为指针，以“三项活动”的开展为抓手，团结协作，上下一心，开创我校教育教学工作的新场面。
（一）按照我校读书方案要求，认真开展师生读书活动。
1．开学初，由教研室检查教师假期读书情况，教师上交和。
开学第二周，各班检查学生假期读书情况，把学生读书的书名、字数、读书笔记字数、读书心得字数汇总后上交教诲处。
2．组织好每月一次的教师集中读书活动。
由教研室组织，主要是教师汇报读书情况，交流读书心得，介绍读书经历，互相学习，共同提高。
3．举办学生读书节活动。
由教诲处负责，在10月1日左右，先由班级举行，推选出2名学生参加全校的活动。
主要是介绍读书经历，交流读书心得。
4．各班要召开好每周一次的读书班会。
在十一月份，全面检查班级读书情况，包括语文阅读课、图书角的建立和管理、读书班会召开情况、小书库建立、读书笔记和读书心得等。
5．在12月份，组织一次师生读书笔记展评。
之后评选读书标兵，进展表彰奖励。
（二）加强教师队伍建立，继续提高教师整体素质。
1．坚持以人为本，关爱学生。
每位教师都要做到尊重学生、善待学生。
弘扬高尚师德，力行师德标准，让广阔学生在爱的熏陶下安康成长。
2．以自学和集中学习相结合的形式，进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的根本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容；学习学校图书馆订的各种教育教学刊物和购置的书籍或其他的教育理论方面的书籍刊物以及网上学习等形式，不断提高教师的理论水平和业务能力，要求每位教师完成5000字以上的读书笔记和读书心得2篇。
3评课，力争搞成一次校级教研活动，至少要分成语文和数学两个大组进展。
上课教师为：李宗芳，陈高美，张秀花，赵红林，何赟。
4．继续对全体教师进展多媒体应用技术的培训，计算机和网络应用的培训，特别是白板教室的使用，提高现代化教学设备的应用能力。
5．以教研组为单位，深入开展各种教研活动。
充分发挥教研组在各学科研究中的作用，教研组活动一方面要学习先进的教育教学理论，另一方面要以本学科的详细内容为研究对象，以学校和教研组确立的研究课题为引领，以说课、听评课为载体，通过对教学案例的分析、对教材教法的研究等形式，激发教师思维碰撞，促进教师共同提高。
教研组长要认真履行职责，组织本组教师高质量完成教研任务。
6．重视对青年教师的培养，开展青年教师拜师活动，组织青年教师与骨干教师、教学能手结对子，通过骨干教师教学能手的听评课指导，促使青年教师的业务水平不断提高。
支持教师参加各种培训班的学习，提高业务理论水平，掌握现代教学手段和教学方法。
7．积极鼓励和组织教师采取走出去的方式，积极与邻校以及区外进展交流，有针对性地进展教研活动，使我校教研组不断开阔教研思路，丰富教研方法，积累教学经历，提高教学水平和教学质量。
8.加强教师根本功训练，特别是教师书写水平和普通话水平的提高，要求教师上课必须用普通话，同时要重视对学生书写方法的指导、书写习惯的培养以及普通话水平的提高。
（三）加强常规管理，提高教学管理水平。
1．课程管理。
严格执行课程方案，开齐课程，开足课时。
加强校本课程的研究与探索，如写字课，尤其是综合实践学科校本课程的开发和研究。
2．方案管理。
各项工作都要有方案，建立教师、教研组、学校三级方案管理体系，加强方案性，克服工作中的随意性。
以下是小编精心整理的小学秋季教学工作计划精选6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学秋季教学工作计划1
一.指导思想
本学期，我校的教学工作仍将以提升课堂效率为中心；以推行“两案六环节”教学模式为基本点；以学习研究、检查督促为主要形式；切实提升教师的业务水平，提升学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的不错形象，使我校的教学质量稳居全县前茅。
二.工作目标
1.结合先进的教学理念，不断改善我校课堂教学模式，努力转变教师教学观念，推动教师专业发展；
2.推进白板在课堂教学中的应用，提升课堂教学质量，保障课堂教学效益；
3.改变学生学习方式，培养不错学习习惯。
三.主要工作
(一)加强教师队伍建设
教学成败的关键在于教师，课改善展如何，关键又在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提升全校教师的整体素质是非常重要的。
1.鼓励并督促教师重视理论学习，要求教师自觉学习教育教学理论，认真写好读书笔记、教育教学随笔，充分利用好校园网的平台进行网上交流。
2.结合校本教研做好学校骨干教师、青年教师的培养工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，能力得到提升。
3.本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为推动教师专业成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以此来不断提升教师整体素质。
4.组织教师练好基本功，要求教师在教育教学及校内各项活动中使用标准的普通话，教案、板书、作业批改中使用规范的汉字，学校适时举办教师朗读、硬笔书法竞赛，提升教师语言文字的应用能力。
5.积极组织教师参加市、区各学科的论文、案例等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提升。
(二)深化课堂教学改革
继续深化教学改革，从根本上改变教师的教学方式和学生的学习方式。
致力于提升学生自主学习的质量和教师点拨、指导的能力水平，积极调动学生主动学习的积极性和探究学习的创造性。
鼓励教师总结提炼的本人富有成效的特色教学模式。
1．继续大力落实学案导学课堂教学模式，从根本上转变教师的教学行为和学生的学习行为，培养爱学习、会学习的学生，提升学校教学质量。
2．继续实行网络集体备课制度。
各教研组在原有教案、学案的基础上，要不断健全，不断修订，形成富有我校特色的、科学、合理的教学资源库。
3．夯实学生基础，数学课要从口算抓起，每天要在课堂上做五分钟口算练习，语文课要重视书写，每天在课堂上指导书写不少于5分钟。
4．抓好培优补差工作，对优生和差生要有针对性地进行辅导，是所有学生都能在原有基础上得到提升和发展。
5.坚持月考制度。
6．充分利用信息化教学平台——白板，使课堂教学更加生动。
7．成立课题小组。
课题小组的每位成员要及时总结教学中的经验与不足，使我校的课堂教学模式更加合理。
(三)重视教学常规管理
1.严格执行课程计划，规范课程名称，开齐、开足课程，保证信息技术、科学、音乐、体育、美术、书法等课程的真正落实，开设有学校特色的校本课程，坚持开展晨读、午写活动。
2.抓好学生作业的布置与批改，要求作业分科布置，星期一.三.五布置语文作业，二.四.六布置数学作业。
作业量要适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业，根据学生的实际情况和教学内容，坚持每天做1—2道开放题，开阔学生的思路，提升他们的解题能力，作业的批改要做到及时，认真、细致、规范，并及时分析反思，适时地采取补救措施，大面积提升教学质量。
3.加强常规检查
要严格地抓好教学常规，每周五定期检查每位教师的教案、随堂笔记、教研笔记、听课笔记。
使每一位教师都重视常规，加强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。
（四）抓好教研活动
1.坚持周二教研课制度，每个教研组中几位教师轮流执教，开展“观课-仿课-议课-写反思”活动，提升教师课堂教学水平。
2.扎实搞好网络教研。
要充分利用好校园网这个网络平台，每位教师要在自身的空间上传文章，每月至少两篇教学随笔、两个课件，每学期至少上传两堂课堂实录。
