作为一位杰出的教职工，可以适当准备一些教案，因为教案能保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件，那么你知道写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的10篇2022小学英语四年级下册教案，希望能够帮助到大家。
2022小学英语四年级下册教案1
⼀、说教材
《PEP⼩学英语》采⽤以“话题——功能——结构——任务”体系编写，以素质教育为根本指导思想，着重培养学⽣运⽤英语的能⼒。同时体现出外语教学的跨⽂化教育本质，坚持兴趣第⼀的原则。课⽂内容新颖、实⽤，有趣味性、有时代感。所选课⽂内容涉及⽂化、学习、⽇常⽣活等多⽅⾯内容。以活动、游戏为载体，符合学⽣的年龄特点。本单元的重点以寻问时间为中⼼，展开学习⼀些相关的单词及⽣活⽤语。
⼆、说教法
根据《英语新课程标准》、学⽣的认知规律，以及《PEP⼩学英语》以素质教育为本的指导思想，本课我采⽤如下教法：
1.“任务型”教法。让学⽣通过思考、调查、讨论、交流和合作等⽅式学习和使⽤英语完成学习任务。
2.情景教学。利⽤多媒体(实物)等为学⽣创设就餐情景，激发学⽣的好奇⼼和求知欲。
3.游戏法教学。通过唱歌、游戏及体态语⾔启发诱导学⽣完成本课任务。
三、说学法
教务于学教学的主要⽬的不是知识的积累⽽是发展思维，为了使学⽣养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。我将学⽣分为六个⼩组，半圆式就坐，这样⼀来⽅便了⼩组合作互助学习。另外本课我指导学⽣通过预习调查、听说训练、语⾔交际训练、、师⽣互动交流给学⽣⼀个⾃由的空间，创造锻炼的机会。发挥教师的主导作⽤与学⽣主体作⽤相结合。
下⾯介绍⼀下本课的教学⽬标和教学过程：
⼀、教学⽬标(确⽴教学⽬标的依据：通过听、说、读、写、玩、演、视听等⼿段激发学⽣的学习兴趣，调动学⽣学习英语的.积极性，对进⼀步学习打好初步基础。)
1.知识⽬标(LINGUISTIC FACTORS)
a.New vocabulary(⽣词)
b.Language Functions(语⾔功能)
c.To learn the English song
2.能⼒⽬标(ABILITY AIDS)
培养学⽣的综合语⾔运⽤能⼒，锻炼学⽣的基本的听说能⼒及表达能⼒。
3.德育⽬标(MORAL EDUCATION)
结合语⾔学习拓展学⽣的创新思维，培养创造个性。锻炼分析问题解决问题的能⼒。
⼆、教学重难点(根据英语课程标准及本课在教材中所处的地位和作⽤确⽴)
学习掌握What do we have?We have…并灵活运⽤所学语⾔知识进⾏交际。
三、教具：多媒体演⽰⽂稿、实物、录⾳机
四、课件设计意图
1.创造⼀个积极主动的课堂⽓氛，通过⽣动活泼、⾊彩艳丽的画⾯展⽰，更加形象直观，抓住学⽣注意⼒，扩⼤课堂活动⾯，突出教学重点;提⾼教学效果。
2.创设情景，导学、探究，在学⽣协作学习中照顾了学⽣不同层次，使全体学⽣都得到发展。
五、教学过程
1.WARMER：
Let'sing:欣赏歌曲，使学⽣听着节奏欢快的⾳乐、看着诱⼈的画⾯、做着⾃编的动作。这样既能集中学⽣的注意⼒⼜能复习旧知在这种氛围感染下把轻松与愉快带给课堂。
Look and say:组织语⾔材料进⾏分组对话。get up brush(your)teeth wash(your)face have(your)breakfast在这⾥单独出⽰图⽚然后同时出现让学⽣排序并对话。通过⽣⽣合作，⼩组合作。巩固所学知识在协作中发展，为今后的学习奠定了基础。
Let'act.屏幕出现快餐店，⽼师说“Oh,It's twelve o'clock×，It's time for lunch.”学⽣回答Yes,Let's go.学⽣通过实物表演。
2.导⼊新课
看图学习对话
1.听录⾳并回答问题(listen and answer)
What's the time?
S:It's four o'clock.
这⼀组句⼦先后在lesson 7 and lesson 9中先后出现，所以是旧知识的复习。这⾥我安排两⼈⼀组的拉⽕车式的操练，学⽣由被动的的答到主动的问答。再互相的问答中，达到⾃我教育。
2.听录⾳并猜⼀猜(listen and guess)
录⾳放到It's time to…停⽌，让学⽣猜要⼲什么。会有多种答案，当然也会猜出go home.在这⾥就要启发学⽣想象，⽤已有的语⾔知识⼤胆猜测激发学习兴趣。将结果放出，It's time to go home.Let's go together.OK.
(一）师生活动
Let’s chant(Preparation准备活动）
I like tomatoes.
I like potatoes.
CarrotsI will try.
I love to eat green beans.
Butonions makes me cry.
(二）新课呈现
Let’s learn the new words
1、教师出示单词卡，学生进行问答练习，学习单词，并板书。
What vegetables can you see in the chant?
I can see……(tomato,potato,carrot,green bean，hen,sheep,cow,horse）
2、单词复数。
tomatoes,potatoes,carrots,green beans，hens,sheep,cows,horses
3、名词单数、复数的学习，强调tomato---tomatoes sheep---sheep
4、提问学生，学习句型：
What do you love to eat?
I love to eat……(tomatoes,potatoes,carrots,green beans）
Read and write
1、学生听录音熟悉课文。
2、教师领读。
3、学生大声读课文。
4、再读课文，完成Read together任务，并核对。
(三）练习巩固
1、我能写出下列单词汉语意思
garden farm goat
eat seep farmer
2、我会翻译
(1）vegetablegarden
(2）overthere
(3）onthe farm
(4）Theseare carrots and potatoes
(5）Thoseare tomatoes and green beans.
(6）Theylove to eat carrots.
(四）拓展延伸
1、师生共同观看课文，共同完成Look and write,then build a farm of your own.
2、教师巡视，指导学生画、写。
3、分组讨论，设计建设各组自己的农场。
4、学生展示自己的农场。
5、师生共同评价。
2.发现学生的差距在加大，有的学生语音知识学的很好，有的学生基本上是一窍不通。
3.由于时间的关系，拓展部分没有充分地展开。
改进措施：
1.强化训练，巩固发音。
2.需要关注学困生，采取课下辅导或者一帮一结对子进行帮扶。
3.以后的教学中，要更加合理的安排时间，提高课堂效率。
2022小学英语四年级下册教案5
教学目标：
(一）语言知识目标
1、通过以旧引新、借助图片的形式，90%的学生对本单元的3个重点单词capital about beautiful熟练地认读，做到听、说、读、写四会。
2、能在问题的引领下，80%的学生通过小组合作，在文中找出问题的答案。能在老师的帮助下，90%的学生理解领悟London is the capitalof England.It’s very xxxxxx and xxxxxxx.Is that your house?Yes，it is./No，it isn’t.等句型。
(二）语言技能目标
1、学生能借助图片，以及关键词的提示，通过听说交流活动运用所学习到的句型进行介绍城市，描述建筑物。
2、学生能借助于图片、关键词及老师、同伴的提示，对文本内容作出简单的没有认读错误的复述。
3、学生能在老师创设的情景中，对自己熟悉的环境进行简单的交流。
(三）情感态度目标
1、学生在同桌合作学习中，根据拼读规律大声快速地读出单词。
2、在小组活动中，与其他同学积极配合，进行问题研究及合作交流。
3、在学习中乐于接触外国文化，知道英国国家的首都，增强祖国意识。
(四）学习策略目标
1、学生通过比赛游戏，积极与他人合作，共同完成学习任务。
2、学生能在看图、说话的过程中提高自己的.口语交际水平，以及与他人合作的能力。
(五）文化意识目标
1、通过文本的学习，能说出英语的首都，了解了英国的重要建筑物。
2、在学习中关注中外文化的差异，在学习中增强爱国情感的体验。
(六）教学重点
1、单词capital about beautiful达到四会。
(七）教学难点
1、单词beautiful的说、读、写。
2、学生能在老师创设的情景中，对自己熟悉的环境进行简单的交流。
2022小学英语四年级下册教案6
知识与技能：
Words and phrases：zither guitar drums pop music
Sentences：the new song
过程与方法：不规则形容词比较级讲授
情感、态度和价值观：激发学生对音乐的爱好
德育目标：任何人都有他的优点和缺点、因此不要泄气、也不要骄傲
重点：Words and phrases：zither guitar drums pop music
难点：Sentences：the new song
教学方法：讲授、对比
