大家好，今天小编为大家整理了一些有关于秋季幼儿园教育教学工作计划的内容，希望可以对大家有帮助，欢迎各位阅读和下载。
经过上学期的教育教学，我班的幼儿有一些特点。大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯，对人有礼貌，注意公共卫生。只有少数幼儿还有些害羞、胆怯，不能愉快地参加活动。多数幼儿能关心同伴，爱护玩具和花草树木，能在群众面前表达自己的想法，与人相处也较融洽。智力发展方面，幼儿能正确认识正方形、三角形、白天和黑夜，认识四季的特点。体质方面，多数幼儿身体素质较好，掌握了各种基本动作。
对于班级管理工作，我们计划继续加强幼儿的安全和卫生意识，提高他们的自我防范和保护意识，避免发生不安全事故。同时，培养幼儿的行为习惯和礼貌待人，尊重别人。教师之间要相互交流学习，利用本园的优势条件，提高教学质量，确保幼儿有正常的教学活动。还要认真参加幼儿园的教研学习，提高自身教学水平。
在教学工作方面，我们要互相学习，提高各自的教学水平，培养幼儿的体、智、德、美全面发展。制作各科的教学教具，培养幼儿的动手操作能力和观察力。加强体育锻炼，确保每天有一小时的体育活动时间。同时，开展培养幼儿动手能力的科研课题和数学教研活动。
教育措施方面，我们通过语言和社会教育激发幼儿的爱国情感，培养他们爱祖国爱群众的意识。加强常规培养，通过晨间谈话和离园前谈话等形式，向幼儿讲解常规要求，并进行训练，培养他们遵守规则的能力。开展绘画和动手操作活动，激发幼儿的兴趣。保证幼儿每天有一小时的户外活动时间，多开展智力游戏和语言游戏，培养幼儿的观察力、思维力和语言表达能力。加强与家长的联系，开展家园联系活动，向家长介绍家教知识。
在安全工作方面，我们通过各种形式进行安全教育，教育幼儿注意电、交通、火灾、地震等安全问题。每周进行常规安全检查和卫生检查，并向幼儿进行相关教育。利用音乐组织幼儿，调动他们的自觉性。
在卫生保健工作方面，我们要做好幼儿的冷热工作，及时增减衣服。利用自然因素组织幼儿锻炼，培养良好的个人卫生习惯。每周检查幼儿的手指，要求他们保持良好的卫生习惯。教育幼儿多喝水、多吃蔬菜，均衡饮食。关注幼儿的心理卫生和心理健康。
我们还要重点研究如何使幼儿养成良好的行为习惯、加强幼儿的动手操作能力，以及如何培养幼儿对区域游戏活动的兴趣。
通过以上措施和计划，我们将为班级的管理和教学工作提供有效的指导和支持，促进幼儿的全面发展。同时，我们也将注重幼儿的安全和卫生，保障他们的健康成长。
一、班级情况分析：
本学期我们班一共有48名幼儿，其中有39名是原班幼儿，另外有5名是从其他班级转来的插班生，还有2名是从外校转来的插班生，另外还有2名是大班重读生。这9名新生很快适应了我们班的学习和生活，能够和其他幼儿友好相处。其中的2名插班生之前学的课程和我们班的有些不同，所以在学习上还需要一段时间来适应。5名平行班的幼儿的能力也有所不同，特别是双胞胎，他们在各个方面与其他幼儿有一些差异。
从本学期开始，幼儿们的表现比较好，他们意识到自己已经长大了一岁，懂得在集体活动中应该认真听讲，积极举手等。在生活方面也有了一些进步，比如午餐和午睡的习惯都有所好转。不过，班上也有一些孩子的进步不明显，他们很聪明，理解能力也很强，但在上课和活动时却很调皮，控制能力较差。所以在本学期，我们会根据每个幼儿的实际情况，有针对性、有计划地进行教育，让每个幼儿都能得到更好的发展。
二、德育工作：
班级成员认真学习《纲要》的精神，建立了宽容、理解、鼓励、支持的班级环境，与家长和幼儿之间建立了和谐、融洽的学习氛围。我们会继续细抓常规工作，通过多鼓励、多树立榜样的方式，让幼儿自觉、自律地遵守各项规则和要求。我们还会继续做好“小雨点”值日工作，培养幼儿的责任意识，激励他们向其他人学习、争取进步，并加强竞争意识。
我们会关爱每个幼儿，特别是那些有不良行为习惯的幼儿，我们不会嫌弃他们，而是争取家长的配合，不断进行矫正和强化，逐步培养他们具有亲社会的行为。我们还会根据主题和教育需要，经常变换环境布置，充分体现环境对幼儿的教育作用。我们也会充分发挥幼儿的积极主动性，让他们参与到环境布置中。我们还会将环保教育融入幼儿的日常生活中，利用各种教育契机对他们进行教育，让他们懂得保护环境就是保护自己的家园，珍惜身边的自然资源。我们还会通过家园栏向家长介绍幼儿在园的表现情况，进行家访，通过电话或其他方式与家长多取得联系，及时向他们反馈幼儿的情况。同时，我们也会加强对幼儿的孝敬教育，教育他们要尊敬长辈，为长辈做一些力所能及的事情。
三、各课程要求：
1、语言领域
(1)能够注意倾听，学习理解与自己生活经验相关的语言。
(2)能够大胆、清楚地用普通话表达自己想说的事情，乐意与他人交流，讲话礼貌。
(3)能够大胆地用语言和非语言的方式表达和交流自己的思想和情感。
(4)喜欢欣赏文学作品，理解作品的内容，感受文学作品的美。能够独立朗读儿歌和复述故事。学会创编和表演文学作品。
(5)学会看图书，并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。
(6)对文学产生兴趣。
2、社会领域
(1)关爱并尊敬父母、长辈、老师，了解与自己有关的工作人员，尊重他们的劳动。
(2)学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作产生的快乐和成果。
(3)觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试做出适宜的反应。
(4)理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。
(5)学习选择活动方案，认真、努力地完成活动，在活动中表现出自信和责任感。
(6)学习参与社区活动，体验并认识人与人相互交往、合作、沟通、关爱的重要性和快乐，乐于与他人交往。
3、科学领域
(1)对周围的事物和现象感兴趣，具有好奇心和求知欲。
(2)能够运用多种感官探索周围的环境，愿意动手动脑。
(3)意识到信息的重要性，学会通过多种途径收集有效信息。
(4)愿意和同伴一起探索，能够运用适当的方式进行表达、交流和探索的过程和结果。
(5)在日常生活和游戏等活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学会简单运用。
(6)能够从不同角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。
(7)喜爱大自然，萌发热爱自然的感情，懂得珍惜资源和保护环境，具有初步的环保意识。
4、艺术领域
(1)能够多方面感受和发现周围环境中的美，喜欢欣赏艺术作品。能够大胆运用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。
(2)能够有目的地安排画面，表现一定的情节。喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜欢想象、创造活动，具备独立制作能力。
(3)能够较为自然地随音乐做出多种动作。喜欢使用打击乐器和身体动作来表现乐音的节奏、速度、力度等。
(4)懂得集体艺术活动的规则，喜欢和同伴一起参与艺术活动，享受集体艺术活动的快乐。
5、健康领域
(1)学会用适当的方式表达情绪，情绪稳定，愉快活泼。
(2)生活有规律，养成良好的饮食、睡眠、排泄、洗漱、整理物品的习惯，具备基本的生活自理能力。注意公共卫生。
(3)进一步认识身体的主要器官及其基本功能，能够对自己的身体进行适当的保护。
(4)认识有关安全的标志，学习交通规则以及用水、用电、用火的安全知识。具备初步的安全意识和自我保护能力。
(5)喜欢体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵活，具备耐力。增强合作和竞争意识，具备一定的勇敢和坚持精神。
四、家长工作：
1、开学初建立家园联系栏，向家长介绍每周的计划、每月的教育重点和通知等。
2、召开家长会，向家长介绍本班幼儿的情况以及本学期的教学内容和需要家长配合的事项。
3、平时积极与家长交流幼儿在幼儿园和家中的表现，商讨教育孩子的好方法。
4、在学期末对每位幼儿进行家访。
5、对生病的幼儿能及时进行家访和电话联系，必要时在幼儿园进行个别照顾。
6、邀请部分家长参与幼儿秋游的管理工作，让家长了解教师的工作，同时保证幼儿活动的安全。
7、根据教育活动有计划地向家长进行开放日活动和教育环境的创设。
8、对于特殊的幼儿，教师应该主动与家长进行沟通，共同教育幼儿，使他们有所进步。
一、指导思想
贯彻《幼儿园指导纲要》精神，提高教师的教育教学反思能力，推进特色教育向深度发展，全心全意为家长服务。
二、工作内容、重点
1、加强师德教育，提高教师队伍素质：
鼓励教师多读书、读好书，推荐有价值的书籍或文章，养成好的阅读习惯。
加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思，成为心理健康者，营造和谐的小社会。
加强理论学习，通过多种形式促进教师成长，组织教师学习理论知识，结合园内园外、专业知识和业余知识。
2、加强课题研究，提高科研水平：
注重教学反思，提高教师实际教学能力，通过研究理论和经验，提高解决问题的能力。
继续开展语言、美术、体育教研组，注重实质的规范，优化教学设计，用科学发展的眼光进行教育研究。
3、关注幼儿特点，促进幼儿健康和谐发展：
加强幼儿德育教育，通过各种活动培养幼儿的品质。
创设互动式环境，提供丰富的体验，展示幼儿的个性。
重视幼儿游戏，给予充分的重视，合理创设游戏环境，引导幼儿自主游戏，促进幼儿社会化个性的和谐发展。
搭建幼儿展示自我的舞台，让每个孩子成为活动的主人，促进幼儿个性发展，提高幼儿素质。
4、加强家园联系工作，促进幼儿全面发展：
通过预约谈话、开放日、亲子活动等多种形式和方法，营造家园合力的教育环境，提高家园关系的亲密度和融洽度。
重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，形成家园教育合力。
认真填写幼儿成长记录手册，做好家长问卷调查工作，了解家长的想法。
鼓励家长撰写育儿经验文章，与家长交流，提高家长的育儿水平。
充分发挥网站的宣传、交流、沟通功能，让家长随时了解幼儿园工作。
四、逐月工作安排
八月份：
做好开学准备工作，包括卫生打扫、环境创设等。
教工园本培训。
教师上交备课计划、个人工作计划。
编排早操、律动。
进行家访和电访。
移交财产物资登记工作。
参加区厨艺大赛。
九月份：
稳定幼儿情绪，加强常规训练，优化活动安排。
召开家长会和家委会。
招生和开设兴趣班。
庆祝教师节。
师徒结对活动。
进行早操律动比赛。
完成基层报表统计工作。
开展读书活动。
十月份：
组织幼儿秋游活动。
观摩保育员工作流程，确保质量。
进行幼儿中期评估。
进行环境创设和家长园地评比。
参加安全教育情境剧评比和绘画能力测评。
进行《江苏省学前教育机构登记注册证书》年审。
继续开展读书活动。
十一月份：
开展安全消防月系列活动。
观摩园内师带徒活动。
举行故事大王比赛。
参加有效教学展示周观摩活动。
参加教研组评选和师徒评比。
进行保育员自制体育器械评比。
举办家长学校讲座。
检查成长记录册填写情况。
继续开展读书活动。
进行省优质园年审。
十二月份：
大家好，今天小编为大家整理了一些有关于秋季幼儿园教育教学工作计划的内容，希望可以对大家有帮助，欢迎各位阅读和下载。
经过上学期的教育教学，我班的幼儿有一些特点。大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯，对人有礼貌，注意公共卫生。只有少数幼儿还有些害羞、胆怯，不能愉快地参加活动。多数幼儿能关心同伴，爱护玩具和花草树木，能在群众面前表达自己的想法，与人相处也较融洽。智力发展方面，幼儿能正确认识正方形、三角形、白天和黑夜，认识四季的特点。体质方面，多数幼儿身体素质较好，掌握了各种基本动作。
对于班级管理工作，我们计划继续加强幼儿的安全和卫生意识，提高他们的自我防范和保护意识，避免发生不安全事故。同时，培养幼儿的行为习惯和礼貌待人，尊重别人。教师之间要相互交流学习，利用本园的优势条件，提高教学质量，确保幼儿有正常的教学活动。还要认真参加幼儿园的教研学习，提高自身教学水平。
在教学工作方面，我们要互相学习，提高各自的教学水平，培养幼儿的体、智、德、美全面发展。制作各科的教学教具，培养幼儿的动手操作能力和观察力。加强体育锻炼，确保每天有一小时的体育活动时间。同时，开展培养幼儿动手能力的科研课题和数学教研活动。
教育措施方面，我们通过语言和社会教育激发幼儿的爱国情感，培养他们爱祖国爱群众的意识。加强常规培养，通过晨间谈话和离园前谈话等形式，向幼儿讲解常规要求，并进行训练，培养他们遵守规则的能力。开展绘画和动手操作活动，激发幼儿的兴趣。保证幼儿每天有一小时的户外活动时间，多开展智力游戏和语言游戏，培养幼儿的观察力、思维力和语言表达能力。加强与家长的联系，开展家园联系活动，向家长介绍家教知识。
在安全工作方面，我们通过各种形式进行安全教育，教育幼儿注意电、交通、火灾、地震等安全问题。每周进行常规安全检查和卫生检查，并向幼儿进行相关教育。利用音乐组织幼儿，调动他们的自觉性。
在卫生保健工作方面，我们要做好幼儿的冷热工作，及时增减衣服。利用自然因素组织幼儿锻炼，培养良好的个人卫生习惯。每周检查幼儿的手指，要求他们保持良好的卫生习惯。教育幼儿多喝水、多吃蔬菜，均衡饮食。关注幼儿的心理卫生和心理健康。
我们还要重点研究如何使幼儿养成良好的行为习惯、加强幼儿的动手操作能力，以及如何培养幼儿对区域游戏活动的兴趣。
通过以上措施和计划，我们将为班级的管理和教学工作提供有效的指导和支持，促进幼儿的全面发展。同时，我们也将注重幼儿的安全和卫生，保障他们的健康成长。
一、班级情况分析：
本学期我们班一共有48名幼儿，其中有39名是原班幼儿，另外有5名是从其他班级转来的插班生，还有2名是从外校转来的插班生，另外还有2名是大班重读生。这9名新生很快适应了我们班的学习和生活，能够和其他幼儿友好相处。其中的2名插班生之前学的课程和我们班的有些不同，所以在学习上还需要一段时间来适应。5名平行班的幼儿的能力也有所不同，特别是双胞胎，他们在各个方面与其他幼儿有一些差异。
从本学期开始，幼儿们的表现比较好，他们意识到自己已经长大了一岁，懂得在集体活动中应该认真听讲，积极举手等。在生活方面也有了一些进步，比如午餐和午睡的习惯都有所好转。不过，班上也有一些孩子的进步不明显，他们很聪明，理解能力也很强，但在上课和活动时却很调皮，控制能力较差。所以在本学期，我们会根据每个幼儿的实际情况，有针对性、有计划地进行教育，让每个幼儿都能得到更好的发展。
二、德育工作：
班级成员认真学习《纲要》的精神，建立了宽容、理解、鼓励、支持的班级环境，与家长和幼儿之间建立了和谐、融洽的学习氛围。我们会继续细抓常规工作，通过多鼓励、多树立榜样的方式，让幼儿自觉、自律地遵守各项规则和要求。我们还会继续做好“小雨点”值日工作，培养幼儿的责任意识，激励他们向其他人学习、争取进步，并加强竞争意识。
我们会关爱每个幼儿，特别是那些有不良行为习惯的幼儿，我们不会嫌弃他们，而是争取家长的配合，不断进行矫正和强化，逐步培养他们具有亲社会的行为。我们还会根据主题和教育需要，经常变换环境布置，充分体现环境对幼儿的教育作用。我们也会充分发挥幼儿的积极主动性，让他们参与到环境布置中。我们还会将环保教育融入幼儿的日常生活中，利用各种教育契机对他们进行教育，让他们懂得保护环境就是保护自己的家园，珍惜身边的自然资源。我们还会通过家园栏向家长介绍幼儿在园的表现情况，进行家访，通过电话或其他方式与家长多取得联系，及时向他们反馈幼儿的情况。同时，我们也会加强对幼儿的孝敬教育，教育他们要尊敬长辈，为长辈做一些力所能及的事情。
三、各课程要求：
1、语言领域
(1)能够注意倾听，学习理解与自己生活经验相关的语言。
(2)能够大胆、清楚地用普通话表达自己想说的事情，乐意与他人交流，讲话礼貌。
(3)能够大胆地用语言和非语言的方式表达和交流自己的思想和情感。
(4)喜欢欣赏文学作品，理解作品的内容，感受文学作品的美。能够独立朗读儿歌和复述故事。学会创编和表演文学作品。
(5)学会看图书，并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。
(6)对文学产生兴趣。
2、社会领域
(1)关爱并尊敬父母、长辈、老师，了解与自己有关的工作人员，尊重他们的劳动。
(2)学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作产生的快乐和成果。
(3)觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试做出适宜的反应。
(4)理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。
(5)学习选择活动方案，认真、努力地完成活动，在活动中表现出自信和责任感。
(6)学习参与社区活动，体验并认识人与人相互交往、合作、沟通、关爱的重要性和快乐，乐于与他人交往。
3、科学领域
(1)对周围的事物和现象感兴趣，具有好奇心和求知欲。
(2)能够运用多种感官探索周围的环境，愿意动手动脑。
(3)意识到信息的重要性，学会通过多种途径收集有效信息。
(4)愿意和同伴一起探索，能够运用适当的方式进行表达、交流和探索的过程和结果。
(5)在日常生活和游戏等活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学会简单运用。
(6)能够从不同角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。
(7)喜爱大自然，萌发热爱自然的感情，懂得珍惜资源和保护环境，具有初步的环保意识。
