今天小编为大家整理了有关于中小学生交通安全班会教案精品10篇模版范文，欢迎各位阅读和下载，希望对大家有帮助。
一、教学目标
本节课的教学目标主要包括认知目标、行为目标和能力目标。
认知目标：让学生初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
行为目标：培养学生自立、自卫的安全保护意识，让他们遵守交通规则，走人行道，靠边走，穿行马路时走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。
能力目标：培养学生合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
二、教学重难点
教学重点：
1、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、认识与交通安全相关的交通标志和交通设施。
3、了解人行道与人行横道的区别。
教学难点：培养学生自立、自卫的安全保护意识。
三、教学准备
1、准备一套红黄绿号牌。
2、准备教学课件。
3、准备红绿灯号牌、交通标志头饰等布置场景材料。
4、准备学习星（红色）和安全星（黄色）。
四、教学过程
（一）创设情景，激发兴趣。
老师带来了一段录像，询问学生是否想看，并告诉他们要仔细观看和听，然后回答老师提出的问题。
1、观看录像《篮球女孩》。
2、询问学生：你们知道这个小女孩是怎么走路的吗？这样的走路方式会给她带来什么困难？是什么原因导致她现在的样子？
3、提醒学生：车祸是杀手。汽车给我们的交通带来方便的同时，也造成了道路拥挤，影响着人们的人身安全。交通安全非常重要，我们要重视交通安全，遵守交通规则，确保自己的安全。
（二）观看动画《学会走路》
观看动画后，让学生回答与交通安全相关的问题。学生应注意到我们在放学回家的道路两旁常常看到竖立的交通牌子，这些牌子叫做交通标志。为了保证交通安全，我们除了要了解一些简单的交通安全知识，还要认识一些常见的交通标志，才能安全行走。
（三）认识交通安全标志
1、请红绿灯小朋友上台自我介绍：我是红绿灯，十字路口的总指挥。让学生回答看到红灯、绿灯、黄灯时应该怎么做。与学生一起玩游戏“红绿灯下”。
2、介绍其他交通标志，让学生认识它们的任务和出现的场景。
3、通过游戏“我会过马路”检查学生是否掌握了过马路的方法和注意事项。
（四）游戏《我会过马路》
设置过马路的场景，让学生体验过马路的情境。然后让学生分为行人和小学生，模拟过马路的场景，回到座位后进行讨论和分享。
（五）观看视频片段
观看视频片段，让学生判断片段中的行为是否安全。对于回答正确的学生，老师可以奖励他们一颗交通安全星。
（六）总结延伸
通过小结，强调学生在马路上行走时要遵守交通规则，安全回家。同时，鼓励学生成为一名交通安全义务宣传员，为全校同学的安全上学和平安回家做出贡献。
中小学生交通安全班会教案精品2
活动目的：本次活动的目的是让学生了解各种交通标志及其作用，理解相关的交通法规，并增强自觉遵守交通法规的意识。
活动形式：本次活动采用小品、模拟演示和有关朗诵的形式。
一、用亲情激发学生“我要安全”的意识。
教师：同学们，有谁能够讲述一下自己父母在生活和学习中对自己关心最多、最让自己感动和难忘的事情呢？
学生们纷纷开始分享自己的故事，有的学生甚至哭了起来。
教师：是的，我们的父母从我们出生开始就辛苦地养育我们，花费了很多心血。他们额上的皱纹和年纪不老的白发都见证了他们的辛苦。我们要珍惜这样来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。如果我们爱惜父母，体贴父母，不仅要好好学习，不浪费金钱，听从父母的话，还要爱惜自己的生命。因为一旦我们受伤，父母会非常担心和伤心。同学们，你们认同吗？
二、小品展示，让学生明白珍惜生命的意义。
小品：故事发生在一个公路上，一个小孩骑着自行车，突然被一辆轿车撞倒在地，无法动弹。小孩脸上露出痛苦的表情。路人们赶紧拨打急救电话“120”。另一个人立即通知小孩的家长。小孩的父母看到后失声痛哭，扑到小孩身上。不久，急救车赶到了，将小孩送往医院。医生说，如果司机没有及时刹车，小孩的生命将无法保住。好在小孩只是摔断了脚。
教师：同学们，看完这个小品，你们有什么感想？
学生们开始发表自己的看法。
三、有关朗诵
教师：我们经常会看到一些让人心痛的交通事故发生在我们身边。请大家观看小品《踢球》——剧1（人物：A、B。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面）。
旁白：小A和小B正在放学的路上走着，突然发生了一起交通事故。
A：哇，这个足球真漂亮，你什么时候买的？
B：前天，是我爸爸给我的生日礼物。
A：能借给我踢一会儿吗？只要十分钟。
B：现在不行。
A：为什么呢？你不舍得你的宝贝吗？
B：因为我们现在是在公路边，不太安全。
A：没关系，我只在路边踢，不会往路中间踢。
B：好吧！（A、B在路边踢球）
A：看我踢球！
旁白：小A用力过猛，球被踢到了公路中间。
B：怎么办？我的球……
A：没关系，我去捡。
B：算了吧，这里车来车往的，我怕……
A：不怕，你等着！
旁白：说着，小A翻越栏杆，冲向公路，这时一辆车恰好驶过……（多媒体播放声音：刹车声、撞车声、救护车声）
男主持人：大家看，这是多么危险啊！为了一颗小小的足球，小A送上了一条腿，留下了终身遗憾，真是太可惜了！
女主持人：是啊，交通安全是我们每个人都要随时注意的问题。
男主持人：确实如此，道路交通是一个世界性的社会问题，已经成为国际社会的一种公害。让我们来看一组数据：据统计，自20世纪以来，因交通事故死亡的人数已达到了2235万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还要多。交通事故已经成为全世界非正常死亡的主要原因……
四、教师总结，提出期望
教师：通过这次活动，我们希望大家能够认识到交通安全的重要性。珍惜生命，遵守交通法规，不仅是为了自己的安全，也是为了父母的安心。希望大家能够将这次活动的意义牢记于心，时刻保持警惕，做一个遵守交通规则的好公民。
中小学生交通安全班会教案精品3
一、活动目标
1、提高学生对安全的重视程度，时刻保持警惕。
2、培养学生树立安全意识，养成良好的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。
3、通过活动让学生了解安全的重要性，学习相关安全知识，成为安全知识的传播者。
二、活动准备
1、收集与学生生活密切相关的各方面安全知识。
2、让同学朗诵《小学生安全常识歌》。
三、主题班会过程
1、情境导入
女：生命是宝贵的，每个人只有一次生命。生命是坚强的，但也是脆弱的，所以我们必须关爱生命。关爱生命意味着要尊重生命，对生命负责。
主持人男：对，每个人都有享受快乐生活的权利，但生活中的意外常常是出乎意料的。
2、观看课件
课件内容包括植物、人体、安全标识和交通安全知识。
3、远离危险，避免事故
教师：学生们分享一些因为不重视交通安全而发生伤害事故的例子。
进行交通安全知识竞猜。
男：驾驶自行车或三轮车的年龄限制是多少？必须年满6周岁至12周岁。
女：《道路交通安全法》对于保护行人通行有哪些具体规定？——机动车行经人行横道时应减速行驶；在没有交通信号的道路上，机动车应主动避让行人。
教师：交通信号有哪些种类？常用的有哪两种？——指挥信号、车道信号、人行横道灯信号、交通指挥信号和手势信号，常用的是指挥信号和手势信号。
4、交通安全歌曲
5、教师提问：
当屏幕出现问题时，应该怎么办？
活动总结：通过今天的“关爱生命，快乐成长”主题班会，大家已经认识到关爱生命和快乐成长的重要性。希望通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全成为我们每个人的责任，愿我们的生活充满阳光和鲜花，愿平安快乐永远伴随着我们！
最后聆听《祝你平安》歌曲。
中小学生交通安全班会教案精品4
活动目标：
1、让幼儿了解基本的交通规则，并认识红绿灯的作用。
2、引导幼儿认识人行横道，了解过马路时走人行横道的重要性。
3、培养幼儿遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
幼儿教材、字卡“灯”
活动过程：
1、谈话：热热闹闹的大街上
(1)提问：小朋友在大街上走时都看到过什么?
引导幼儿尽可能多的回忆，会用“热闹”形容大街上的场面。
(2)提问：“马路的路口有什么?红绿灯是做什么用的?”
引导幼儿说出红绿灯，知道红灯停绿灯行的道路。
(3)、提问：我们应该怎样过马路?
引导幼儿知道过马路时要走人行横道。
(4)、提问：如果没有了红绿灯会怎么样?
引导幼儿通过讨论知道遵守交通规则的重要性。
2、请幼儿做小司机，每人取一本书。
3、请幼儿将书轻轻翻到第9页
提问：
(1)请你看一看，图画中都画了什么?
(2)图中画的是哪里?
4、教师有感情地朗诵儿歌
5、教师提问：鼓励幼儿大胆回答。
6、引导幼儿通过角色扮演，模拟过马路的场景。
7、教师带领幼儿一起走到校园附近的人行横道，观察交通情况。
8、教师向幼儿展示红绿灯的颜色和表示停止和行进的手势。
9、引导幼儿按照交通规则过马路，注意红绿灯的指示。
10、教师与幼儿一起回到教室，进行活动总结。
中小学生交通安全班会教案精品5
一、班会目的
1、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。
2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。
4、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业，制定本制度：
5、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
二、班会过程
（一）、谈话引入：
同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。首先请大家欣赏一段小品《肇祸》）
（二）、1小品表演：（主要讲述一个肇事司机逃逸的事件）
2、表演中故意设计一些错误，在小品结束后向学生提出。学生表现比较踊跃（比如打电话报警110，不是119；又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点，而不是简单地说：“你们快来，这儿有人被撞了！”）这个环节的设计更好地让学生掌握了交通安全的知识，印象深刻。
3、学生有感而发，谈看小品后的感想。
（三）、感谢以上同学的精彩表演，下面我们进入第二个环节——《行人交通安全规范》知识问答。我们实行抢答方式，每答对1题得1分，答错不扣分。
《A》、行人过马路的方法：
①行人过马路有几种方法？（走人行横道，走地下通道，走天桥。）
②交通标志种类有哪些？有何含义？
交通信号有灯光指挥信号，交通指挥棒信号和手势指挥信号三种。
A、交通信号灯是以不同醒色的信号来实现交通控制和安全的重要手段。
交通信号灯分为以下三类十种。
1、指挥灯信号及其含意指挥灯信号主要用于交叉路口，它分为五种：
(1)绿灯亮。准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。
(2)黄灯亮。不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进人人行横道的行人，可以继续通行，右转弯的车辆和T形路口右边无横道的直行车辆在小妨碍被放行的车辆和行人通行的情况下，可以通行。
(3)红灯亮。不准车辆和行人通行，但右转弯的车辆和T形路口右边无横遭的直行车辆，在不妨碍被放行的车辆和行人通行的情况下，可以通行。
(4)绿色箭头灯亮。准许车辆按箭头所示方向通行。
(5)黄灯闪烁。车辆和行人须在确保安全的原则下通行。
以上规定，均适用于列队行走和赶骑牲畜的人员。
2、人行横道灯信号
人行横道灯信号主要用于城市的主要路口和快速道路，调节人、车混行的人行横道灯有三种：
(1)绿灯亮。准许行人通过人行横道。
(2)绿灯闪烁。不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行。
(3)红灯亮。不准行人进人人行横道。
③、行人行走必须遵守哪些规则?
A、行人必须在人行道上行走。
B、多人同行时应注意避免三人以上并行而妨碍别人通行。
C、在没有设置人行道的路段，行人应在非机动车道右侧1米范围内行走。
D、靠路边行走，是指行人从路边（左或右）算起的一人通行道路所需空间，徒手时为0.7米，手提物时为0.9米，行人在上述活动空间内行走时，车辆不应侵犯其安全通行空间。
E、如果道路因施工、交通事故、或其他原因而暂时封闭或阻塞，行人要看清交通标志所指示的方向，改行其它路线，服从管理人员的指挥。
F、行人在道路上还应注意不要人事与交通无关的活动，如不能在道路上进行滑板、滑旱冰等游戏活动，更不能在道路上扒车追车、强行拦车或抛物击车。
○4横过马路又必须遵守哪些规则？
A、使用行人过街设施
B、横过车行道，要走人行横道、人行过街天桥或地下通道等到行人过街设施。没有这些设施时应直行通过，不要斜穿或追逐猛跑，也不要在车辆临近时突然横穿。要让司机有足够的时间发现行人后停车，保障行人安全。有交通信号控制的人行横道，须按信号规定通过，没有交通信号控制的`人行道，须注意车辆，在保证安全的前提下通过。
○5如何横过交通繁忙的道路？
A当路上交通繁忙，车辆密集且车速较快，以致不能安全通过时，除非该处有人行横道，否则不要横过道路。如果车辆来往时密时疏，则应耐心等候，待车流较疏时才通过，而不能在行行停停或缓慢行驶的车辆之间穿过。
B在交通繁忙的路段一般都设置有人行道、车行道护栏，用以人阻止行人过马路，行人不能穿越或倚坐。行人如果强行穿越的话，会使驾驶员措手不及，不能及时采取有效措施，而造成交通事故。
○6如何在天气恶劣时横过道路？
（在天气恶劣时横过道路要格外小心，特别是倾盆大雨或大雾时更要留神，因为在这种情况下，驾驶员较难看见行人，而行人也难看见附近车辆。行人应调整好雨具，看清路面情况，待没有车辆驶近时才可横道路。）
○7在晚间横过道路又应注意哪些事项？
（夜间步行时，要尽量选择有路灯的地方横过马路。因为在夜间，车流量少，车速一般较快，同时驾驶人较难看见行人，而行人也难估计车辆的速度。）
○8另外，横过马路切忌遇车就退，过马路途中若遇到有车辆驶近时，应按照当时的环境停步，不要突然后退，尽量要让驾驶员知道自己的去向。可能的话利用划分行车道的白线或路中间的分界线作为紧急停留的地方，切忌不看身后而直接后退，因为身后很可能有已经驶近或正在驶近的车辆，导致发生交通事故。
《B》、乘车须知：乘坐汽车，应注意什么？
A、尽可能坐在有安全带的座位，并把安全带系上。如坐在前排一定要佩带安全带。在车辆行驶过程中不可随意触摸车上的控制器，如车门锁等；不要向车外抛物品。不可将身体任何部位伸出窗外，更不能中途跳车。为了你及他人的安全，绝不能携带酒精、汽油之类的易燃易爆危险品乘车。
B使用安全带。安全带是防止和降低交通事故损害程度的一种切实有效的装置。安全带把人和汽车结成一个整体，能够避免乘客撞上方向盘和玻璃，以及被抛出车外的危险。
C乘坐公共汽车。公共汽车一般行驶固定的路线，并在指定的车站上、下客。公共汽车站有标志指明，在路面划有停车站标线。在公共汽车站候车时，不要太靠近车行道，应排队等候。公共汽车靠站时，待汽车完全停稳后，方可上车。如公共汽车没有分出口和入口，乘客应本着先后上的原则上、下车。
D下车后要横过马路的乘客，须待公共汽车离去，能够看清道路两边的情况时再横过马路。如公共汽车仍然停在站上，要远离公共汽车才可横过马路，不要在公共汽车前面横穿。
E乘坐出租车。需要坐出租车时，应在路边伸手示意，切不可站在车行道上拦截，要在出租车站或者出租车可以停车的地方上、下车。一般在上车后再告示诉司机前往的地址，这既可以防止司机拒载，又不会因为站在车外对话而发生意外。
《C》、中小学生骑车须知：
近年来中小学生骑车的人数越来越多，随之而来的是，自行车车祸也开始增多。造成学生自行车车祸的原因，主要是平时缺乏教育，安全意识淡薄，不遵守文通规则。诸如骑“飞”车，骑车横穿马路，强行超车，嬉戏打闹，带人骑车等，都不少见。有些中小学生自我意识强，喜欢在众人面前表现自己，常常把自行车当做施展“才华”、表演“技能”的“道具”，在上学途中，在返家路上，相互追逐，相互“逼车”。遇上道路拥挤，车辆多，行人多，路面滑，就免不了要出车祸。
还有、有些中小学生的自行车缺乏保养、维修，刹车失灵，车铃不响，也是闯祸的一大原因。自行车肇事，不仅给肇事者本人带来皮肉痛苦，乃至残废、死亡，而且给他人、家庭和社会也带来损失。因此、为了确保安全，骑车的学生应该接受交通安全教育，自觉遵守交通规则，避免骑快车、相互追逐等违章行为。骑车时，除超车外，最好单排行车，不准扶身搭肩并行、互相追逐或曲折竞驶。骑自行不准攀扶其他车辆，也不准牵引车辆或被其他车辆牵引。自行车不准安装机械动力装置。因为通常情况下，自行车是在非机动车道上行驶的，也有将自行车道和人行道划在一起的路面情况。当自行车安装动力装置后速度大增快，遇到行、残疾人和其他正常行驶的自行车时，就可能因避让不及而发生碰撞事故。
（四）、对开始时的小品重新表演，当然是在纠正错误之后的表演。最后主持人总结本课主题，在这次主题班会之后，希望同学们时刻牢记：交通安全，生命之友。
中小学生交通安全班会教案精品6
一、活动目标
我们的活动目标有三点：
1、让学生时刻保持对安全的关注。我们希望学生们明白，无论何时何地，安全都是至关重要的。
2、培养每个人的安全意识，并养成相应的行为习惯。我们希望学生们能够远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。
3、通过活动让学生了解安全的重要性，并学习相关的安全知识。我们希望他们能够将安全牢记在心，并成为安全知识的宣传员。
二、活动准备
为了准备这次活动，我们做了以下两点准备：
1、收集了与学生们关系较密切的各方面的安全知识。
2、让同学们朗诵了《小学生安全常识歌》。
三、主题班会过程
1、情境导入
女：生命是宝贵的，因为每个人只有一次生命。生命是顽强而脆弱的，因此我们必须关爱生命。关爱生命就是要尊重生命，对生命负责。
主持人男：是的，每个人都有权利享受愉快的生活，但生活中的意外往往是无法预料的。
今天小编为大家整理了有关于中小学生交通安全班会教案精品10篇模版范文，欢迎各位阅读和下载，希望对大家有帮助。
中小学生交通安全班会教案精品1
一、教学目标
本节课的教学目标主要包括认知目标、行为目标和能力目标。
认知目标：让学生初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
行为目标：培养学生自立、自卫的安全保护意识，让他们遵守交通规则，走人行道，靠边走，穿行马路时走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。
能力目标：培养学生合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
二、教学重难点
教学重点：
1、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、认识与交通安全相关的交通标志和交通设施。
3、了解人行道与人行横道的区别。
教学难点：培养学生自立、自卫的安全保护意识。
三、教学准备
1、准备一套红黄绿号牌。
2、准备教学课件。
3、准备红绿灯号牌、交通标志头饰等布置场景材料。
4、准备学习星（红色）和安全星（黄色）。
四、教学过程
（一）创设情景，激发兴趣。
老师带来了一段录像，询问学生是否想看，并告诉他们要仔细观看和听，然后回答老师提出的问题。
1、观看录像《篮球女孩》。
2、询问学生：你们知道这个小女孩是怎么走路的吗？这样的走路方式会给她带来什么困难？是什么原因导致她现在的样子？
3、提醒学生：车祸是杀手。汽车给我们的交通带来方便的同时，也造成了道路拥挤，影响着人们的人身安全。交通安全非常重要，我们要重视交通安全，遵守交通规则，确保自己的安全。
（二）观看动画《学会走路》
观看动画后，让学生回答与交通安全相关的问题。学生应注意到我们在放学回家的道路两旁常常看到竖立的交通牌子，这些牌子叫做交通标志。为了保证交通安全，我们除了要了解一些简单的交通安全知识，还要认识一些常见的交通标志，才能安全行走。
（三）认识交通安全标志
1、请红绿灯小朋友上台自我介绍：我是红绿灯，十字路口的总指挥。让学生回答看到红灯、绿灯、黄灯时应该怎么做。与学生一起玩游戏“红绿灯下”。
2、介绍其他交通标志，让学生认识它们的任务和出现的场景。
3、通过游戏“我会过马路”检查学生是否掌握了过马路的方法和注意事项。
（四）游戏《我会过马路》
设置过马路的场景，让学生体验过马路的情境。然后让学生分为行人和小学生，模拟过马路的场景，回到座位后进行讨论和分享。
（五）观看视频片段
观看视频片段，让学生判断片段中的行为是否安全。对于回答正确的学生，老师可以奖励他们一颗交通安全星。
（六）总结延伸
通过小结，强调学生在马路上行走时要遵守交通规则，安全回家。同时，鼓励学生成为一名交通安全义务宣传员，为全校同学的安全上学和平安回家做出贡献。
中小学生交通安全班会教案精品2
活动目的：本次活动的目的是让学生了解各种交通标志及其作用，理解相关的交通法规，并增强自觉遵守交通法规的意识。
活动形式：本次活动采用小品、模拟演示和有关朗诵的形式。
一、用亲情激发学生“我要安全”的意识。
