今天小编精心为大家整理了一些有关于幼儿园班会活动方案10篇模版内容，欢迎阅读和下载。
设计意图：
安全教育工作是大家所重视的。最近，由于很多家庭住在有电梯的楼房里，也经常发生一些与电梯有关的事故。因此，我们决定通过安全教育帮助孩子们建立对电梯安全的意识。
活动目标：
1. 培养孩子们乐于参与群众讨论活动的态度，鼓励他们大胆表达自己的观点，并且在相互交流中学会安静倾听和获得启发。
2. 让孩子们了解一些自我保护的知识，明白在独自面对陌生人时应该保持警惕。
3. 在活动中让孩子们意识到自我保护的重要性，并培养他们在危险情况下勇于应对的精神。
活动过程：
一、引入
问孩子们：如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，你会怎么办？孩子们都明白要保持警惕，不给陌生人开门等。我们通过这个问题为孩子们的思维做了铺垫。
接着，我们提问：如果你在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到了陌生人，而你又是一个人，那会有什么危险？你会怎么办？
二、问题情境
1. 孩子们应该注意电梯的哪些安全事项？
2. 上电梯时应该从什么方向进入，站在哪个位置等待？
3. 如果有人牵着一只凶猛的狗上电梯，你害怕怎么办？
4. 张安德分享了一个新闻，讲述了一个妈妈带着小孩从商场上的电梯摔下来的事故。我们告诉孩子们，坐电梯时应当在门打开时先看一看有没有电梯里，然后再进入，以避免受伤。
5. 在电梯里应该注意哪些礼貌行为？
6. 如果在电梯里遇到坏人，你会怎么办？通过讨论，孩子们学到了一些自我保护的方法。
活动反思：
这个活动让孩子们非常喜欢。他们学到了更多关于使用电梯的安全知识，并结合自己家里住的楼房是否有电梯进行了讨论。孩子们提出了许多安全使用电梯的好方法，并且还学到了一些关于礼貌礼仪的小知识。例如，他们讨论了遇到爷爷奶奶上电梯怎么办，遇到带着狗上电梯的人怎么办，遇到人多时怎么办，遇到有人问路怎么办等等。总结起来，他们认识到不能够把手、脚夹在电梯门缝里是很重要的。孩子们的问题非常丰富，讨论起来也很热烈。通过这个活动，他们学到了自我保护的方法。家长们也应该在日常生活中多渗透安全教育的内容，让孩子们都具备自我保护的能力。
幼儿园班会活动方案2
活动目标：
1、认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿认识到随便乱吃东西的危害性，并了解一些食物的危险性。
2、能力目标：提高幼儿的自我保护意识和应对安全事件的能力。
3、情感目标：引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
活动准备：
1、物质准备：一个铁制五角星、真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;一些不可食用的食物图片：(老鼠、苍蝇叮咬过的食物、过期的食物、腐烂变质的食物、假冒，劣质的食物、没洗干净的食物);每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水、吃饭时在说笑、吃大量的雪糕、把铅笔放入口中等);音乐(一段120急救录音、一段轻音乐)
2、精神准备：生活中注意不能乱吃东西。
3、知识准备：幼儿知道哪些东西特别危险，不能放入口中。
4、环境准备：留一面带有边框的主题墙。
活动过程：
一、兴趣导入。
1、播放“120急救车”声音。
师：发生什么事啦？(幼儿大胆猜测，相互交流)
2、出示一个小小的铁制五角星，说：“要想知道发生什么事，那就让这小小的五角星告诉你。”
二、故事导入
1、讲述故事《卡在喉咙里的五角星》
2、提问：“医生从龙龙气管里取出了什么？为什么会这样？医生对龙龙说了什么？你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？”
3、师小结：“当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。”龙龙那么不小心，让我们看看录像中的小朋友要小心些什么？
三、课件及情景表演深入。
1、课件《进餐时》
内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。
观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？
小结：人在吃饭时，食物要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话、疯闹，食物就会走错路，容易呛伤，严重者食物可能卡在气管里，导致窒息。所以小朋友在吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑、打闹。
2、课件《肚子为什么疼》
内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，冬冬的肚子疼得不得了。
观看后讨论：小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？
观看图片：
(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
(2)过期的食物。
(3)腐烂变质的食物。
(4)假冒、劣质的食物。
(5)没洗干净的食物。
提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？
小结：大街上的烧烤食品特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。购买食物时一定要选有质量安全标志，保质期内的食物。一些腐烂变质、被老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会中毒。
四、游戏判断对错
1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。
小结：不生病时，不能随便吃药，否则对身体有害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，可能会导致中毒，后果非常严重。
2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。
小结：小朋友听过有很多小孩因为吃果冻而卡住喉咙无法呼吸而死亡的事情吗？我们尽量少吃果冻，即使要吃也要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。
3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。
小结：虽然夏天天气很热，但我们尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃不舒服。
4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。
小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易发生危险。
通过这些活动，幼儿能够更好地认识到乱吃东西的危害性，并提高自我保护的意识和应对安全事件的能力。同时，通过故事、图片和游戏等形式，幼儿的想象力得到了激发，他们也更愿意探索、交流和分享。这些活动不仅提高了幼儿的安全意识，也培养了他们的良好生活习惯。
幼儿园班会活动方案3
一、班级情况分析
本班目前共有52名幼儿，其中男孩28名，女孩24名。本学期没有新生入班，因此幼儿们已经适应了幼儿园的日常生活，每天都兴高采烈地来到幼儿园，喜欢与老师和小朋友们一起学习和生活，并且愿意与人交往。新学期开始了，我们进入了大班下学期，幼儿们在各方面都有了新的变化。尽管幼儿们在年龄上存在较大的差异，但他们都感觉到自己长大了，自理能力也增强了。一些幼儿在午睡后能够自己叠被子、整理物品，能力较强的幼儿还会帮助能力较差的幼儿。幼儿们的自制能力也增强了，他们有了爱护公物的意识，学习意识也更强。孩子们也意识到自己即将升入小学，开始学着整理自己的学习用品。小朋友们的行为习惯也得到了加强，但我们也发现有个别幼儿上课坐不住、攻击性行为强、我行我素等问题。针对这些问题，我们需要找出更好的教育方法。另外，我们还要继续加强对幼儿的常规教育和安全教育，努力提高幼儿的合作、交流和分享等能力。
二、指导思想
1、严格遵守《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》的各项内容和要求，遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因材施教，引导幼儿个性健康发展。
2、在各项教学活动中，根据幼儿不同的心理发展水平，注重培养幼儿良好的个性心理品质，注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不要一刀切。
三、工作目标和重点
（一）各领域培养目标
1、健康领域：幼儿能够愉快地参加幼儿园的各项活动，生活有规律，形成良好的生活和卫生习惯，具备基本的生活自理能力。进一步了解安全保健知识，知道如何适当地保护自己的身体。
2、语言领域：幼儿能够专注地倾听别人说话，养成良好的倾听习惯。能够主动用普通话与他人交谈，表达自己的情感，态度自然大方。语言表达较为完整流畅，用词比较准确。能够欣赏各种体裁的文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能够独立阅读图书，养成良好的阅读习惯，能够讲述图书的主要内容，喜欢与同伴交流和讨论。
3、社会领域：幼儿能够积极主动地参加幼儿园的各项活动，能够在活动中提出自己的意见和要求，认真、努力地完成任务，表现出自信心和一定的责任感。能够学习参加社区的活动，乐意与人交流，感受并认识人与人交流的愉快和重要性。能够学会分辨是非，关心弱小和有困难的人，具备友爱、诚实、有同情心的品质。能够理解和遵守日常生活基本的社会行为规则，加强规则意识。
4、科学领域：幼儿对周围的事物和现象感兴趣，具有好奇心和求知欲。能够学习使用观察、实验等多种方法探索周围环境，乐于动脑筋。喜欢与同伴一起探索和分享，能够用适当的方式表达交流探索的过程和结果。
5、艺术领域：幼儿能够发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏具有不同风格特点的艺术作品。能够有表情地完整地表演歌曲内容，初步学习各种演唱形式和不同风格的歌曲，能够用不同的乐器伴奏，喜欢用多种材料、工具和方法进行想象创造活动。
（二）游戏目标
1、角色游戏
（1）通过丰富的生活经验，让幼儿充分体验合作的愉快，了解合作在人们日常生活中的重要性。
（2）提供各种废旧物品，如塑料瓶、纸盒、布娃娃、图书等，同时教师也制作一些半成品供幼儿操作。
（3）幼儿在教师的引导下扮演角色，并在游戏中感到快乐。能够用连贯的语言主动与人交往，熟练使用礼貌用语。在游戏结束后，能够帮助老师和同伴一起收拾玩具。
2、结构游戏
（1）通过丰富的生活经验，丰富和加深幼儿对建筑物及其他物体外形特征的印象，并能熟练掌握结构游戏中构建的技能和技巧。
（2）提供积木、雪花片、太阳积塑等材料。
（3）幼儿能够主动邀请同伴合作游戏，不争抢玩具，懂得谦让。能够构建出各种不同的物体，并且爱护玩具，主动收拾。
3、体育游戏
（1）通过基本动作训练，增强体质和协调发展，让幼儿体验身体活动和合作的愉快。进一步了解体育活动的基本知识，遵守活动规则和要求。培养团结合作的精神，爱护公物，并且主动收拾一些小型体育器材。
（2）提供皮球、甩包、纸棒、纸球、平衡木、垫子等材料。
（3）幼儿能够听懂口令和信号做出相应动作，能够主动邀请同伴合作游戏，并且会主动收拾体育用品。
（三）工作措施
1、创设娃娃家、图书区、理发店、小吃店、美工区、动手区等角落，供幼儿进行角色游戏和构建活动。
2、选择符合幼儿年龄特点的内容作为教材。
四、教师工作
在教学过程中，我们本着寓教于乐的原则，将培养幼儿的学习兴趣放在首位。结合幼儿的身心特点和发展规律来安排教学内容，使教学与幼儿的日常学习和生活密切相关。以游戏为主，在大班工作中，我们要做好幼儿的过渡工作。为此，我们特别制定了以下工作措施：
1、加强保教并得，做好周一和周二的分组教学，周三和周四实行保育员配班制。在班级中每半个月召开班务会议，及时发放并解决工作中的问题。
2、为幼儿建立小档案，记录幼儿的成长情况。
3、充分结合教学中的五大领域，按照《纲要》的要求，搞好建构、整合教学，开展早期阅读活动。
4、创设良好的教学环境，为幼儿提供更多的表现机会和平台。
五、管理工作
（一）教育教学三月份工作重点：
（1）制定各类教学计划。
（2）召开家长会。
（3）创设幼儿的生活环境。
（4）开展“背书包上幼儿园活动”。
（5）继续加强安全教育工作，将安全教育融入幼儿的日常活动中。
（6）开展亲子活动，庆祝“三八”妇女节，进行手工制作活动等。
四月份工作重点：
（1）开展“背书包上幼儿园活动”。
（2）开展亲子活动，进行春游和讨论主题的活动。
（3）开展幼儿的思想品德教育活动。
五月份工作重点：
（1）了解“五一”节，开展“从小爱劳动”的活动，让幼儿参与捡垃圾、擦桌椅等活动，让他们知道劳动是一件快乐的事情。
（2）了解“母亲”节，开展亲子活动，进行“我爱妈妈”活动，同时讨论班级中存在的问题。
（3）开展“背书包上幼儿园活动”。
六月份工作重点：
（1）开展亲子活动，庆祝“六一”儿童节。
（2）进行幼小衔接活动，做好大班毕业系列活动。
（二）保育工作
1、做好消毒和清洁工作，确保每个幼儿生活在一个安全舒适的环境中。
2、及时护理好每个幼儿，让家长放心。
3、做好传染病的预防工作。
4、与教师协作，做好教学和班级管理工作。
五、家长工作
1、主动向家长了解幼儿在家的情况，并常保持联系。
2、认真填写每月一次的家园互动手册，并进行重点家访和普通家访。
3、及时做好幼儿成长记录，保持家园一致性。
4、请家长协助我们共同开展各项工作。认真组织好对家长开放的教学活动，主动帮助家长解决育儿困难，以积极和理性的方式与家长沟通，分享经验，提高对家长的服务质量。
六、我们的班级是大班阅读班，在本学期的工作中，我们选择了“分享阅读”作为主题。这种阅读方法倡导“与孩子一起享受读书的乐趣”，读本内容丰富，色彩鲜艳，文字和图片相结合。读本的主题接近儿童的生活，文字在读本中反复出现，并附带识字。我们开展“分享阅读”的目的是以轻松愉快的方式培养幼儿的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。
幼儿园班会活动方案4
新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过大班第一学期的学习、生活后，我们一起迎来幼儿园的最后一学期。根据本班实际情况我们拟定了本学期的班级计划。
一、班级概况：
优势：通过两年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具；同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。
弱势：由于班中幼儿都是独身子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性，特别是个别男孩虽然思维较敏捷，但是行为习惯方面还存在着不良倾向；有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱；还有个别幼儿倾听习惯较差，特别是倾听其他幼儿的习惯，喜欢插嘴，尊重他人的意识较薄弱。
个别幼儿：班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱、动手能力较差、胆子比较小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活各环节上主动性较薄弱，需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。
二、班级工作总目标：
针对上学期幼儿出现的问题，并围绕幼儿园工作总目标，本班特提出以下一些工作目标：
1、规范幼儿一日常规。
2、培养幼儿良好的学习、生活习惯，增强幼儿规则意识。
3、家园配合，做好幼小衔接工作。
三、具体要求与措施：
1．规范幼儿一日常规。
本学期，我们班级两位老师将积极交流，达成一致，默契合作，真正把幼儿的一日常规抓好。
1、学习常规：在组织幼儿的一日活动过程中，老师要不断更新教育观念，把更多的自由权还给幼儿，把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合，尤其是在集体活动中，允许幼儿自由发表意见，鼓励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法，为幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的氛围，使幼儿敢说、愿说。
2、生活常规：良好生活常规的形成能促进幼儿的身体正常发育，心理健康成长。因此，规范幼儿的生活常规，也是进行教育工作的前提。对于大班幼儿来说，一些良好习惯、自理能力已经形成，现在的目标是要再深入。在日常生活中，老师要做到眼到、手到、心到。如：洗手、进餐等虽是一件小事，老师仍要抓住每一个机会，及时对幼儿进行经常性地教育，以利于良好习惯的形成。
3、安全工作：幼儿的安全工作始终是班级的重要工作，幼儿虽然已是到了大班年龄阶段，但也正是因为如此，幼儿的活动能力变强了，胆子也变大了，活动范围也更广了，往往幼儿更容易游离于老师的视线之外，因此，对幼儿的安全教育工作需长抓不懈，除了老师经常对幼儿进行口头教育外，(教学论文 )还要不断变换形式，让幼儿了解自我保护方法，如：用实例对幼儿进行教育、让受过伤的幼儿现身说法、讨论一些不安全行为将导致的后果等等，让幼儿也始终能绷紧安全这根弦，形成更强烈的安全意识，尽量避免和减少一些安全事故的发生。
同时，我们将与幼儿一起制定活动的规则，使他们更明确和更愿意接受各个活动的规则，努力实现自我管理。此外，在这个阶段，我们要求幼儿不仅能独立完成自己力所能及的事，还要学习做一些为集体服务的事。如：“小小值日生”“今天我是小老师”等形式，为班级分发碗盘勺，督促小朋友遵守活动规则、借还物品等。
2．培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯。
好的学习习惯对一个人来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球比赛”、“古诗比赛、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。
抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的能力。
（一）独立生活能力：
1、通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让大班幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。
2、培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
（二）培养孩子良好的`学习习惯：
首先，请家长配合幼儿园，与幼儿共同制定作息时间表。如：不迟到早退、不随便请假等（请假单）；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
3．班级活动创新
一个班级的活力，就在于它所开展的活动
是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注重创新：
（1）注重区域活动的创新
本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，提供大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力；根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展
（2）注重环境创设的创新
环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。此外将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大4班这个大集体里，愉快地生活，健康地成长。
（3）教师自身的经营
班级教师能齐心协作，在日常生活中，互相尊重、互相帮助，做到保中有教，教中有保。也就是说，老师能共同站在为孩子着想的立场上，力所能及的为孩子做好每一件事。同时每周一次，老师开一次班级会议，将一星期中看到的、发现的问题进行指出、改进，使班级工作能更好的开展。
四、卫生保健让家长满意。
幼儿健康，老师才会快乐。所以我们要组织好幼儿的一切活动，如何能保证幼儿健康地成长呢？我们想从以下几个方面来开展：
1．本学期我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。
2．搞好班级卫生工作。教室物品摆放整齐；午睡室床铺平整；教室四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。
3、培养幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。
教育幼儿要注意个人的卫生，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水。坚决杜绝传染病的流行。
4、加强幼儿的安全意识教育。
活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。
五、家长工作：
幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。如果家园携手合作，就能形成1+1＞2的强大合力。本学期，我们将采取以下措施做好家长工作：
1、做好家园联系栏的定期更换工作，每周五下午公布下周的一周教学内容。通过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径，促使家园教育协调一致。
2、及时与家长沟通、交流幼教新理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。使家长与教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。
3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。
4、要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。
以上是本学期的班务计划。我们两位老师将一日既往，积极地投入到工作中，团结合作、认真学习、不断进取，努力提高教学质量，使孩子们在幼儿园度过快乐而美好的最后一学期
幼儿园班会活动方案5
为了认真贯彻上级有关部门关于安全工作的教育方针，抓好安全工作，确保师生安全和学校教育工作的正常进行，现结合本园实际情况，制定了以下安全工作计划。
一、领导重视，认识到位。
为了确保安全工作的有效开展，我们建立了学校安全工作领导小组，由___担任第一责任人。该小组将把安全工作摆到主要工作议事日程之中，定期召开安全工作会议，确保年初有计划，半年有小结，全年有总结，为全园营造一个安全、安静、和谐、健康的学习和工作环境。安全领导小组的成员如下：
二、强化安全意识
1、全园教职工要将幼儿安全问题置于头等重要地位，加强对工作的责任感，强化安全意识，认真细致地做好工作，以避免意外事故的发生。
2、在每周的园务会议上，我们将提醒各教职工重视卫生保健工作，加强对幼儿的安全保护工作。
三、重视环境安全，避免事故发生
1、我们将定期检查防火设施，注意易燃物品存放的安全以及电源电闸的安全。后勤人员每月中、月底将进行一次安全检查和更换，以确保其有效使用。
2、勤务人员每周将检查大型玩具设施，发现有损坏脱落或被锈蚀的情况，将及时处理。
四、认真落实安全制度和安全措施
1、员工每月将集中学习安全制度和安全措施两次。
2、我们将定期对制度执行情况进行检查和分析，查找原因并采取对策。我们将注意防微杜渐，将不安全隐患除在萌芽中。
五、注意幼儿的饮食安全
1、我们将认真贯彻执行卫生系统有关食品卫生的规定，以防止食物中毒。
2、我们将把粥、开水、饭菜等放在安全的地方，以防止烫伤。
3、药品、洗涤用品及化学清洁剂将放在幼儿接触不到的地方，以防止误食、误饮中毒。
六、组织户外活动时，确保幼儿安全
1、在组织幼儿户外活动时，教师将首先进行安全教育。
2、在活动前和活动结束后，教师将清点人数，以确保每个幼儿的安全。
3、在幼儿进行活动时，教师将眼观四面，耳听八方，注意每个幼儿的活动情况，不能离开幼儿做其他的事情。
本学期我们的安全教育工作将牢固树立“安全第一，预防为主，综合治理”，“责任重于泰山”的认识。以幼儿园安全工作为前提，以确保幼儿园保教工作的顺利进行为出发点，以提高师生和父母的安全认识及广泛开展安全教育活动为途径，主动推进“平安校园”的创建，做到防患于未然。现结合本园实际，制定了本学期的安全教育工作计划。
一、制订幼儿园安全工作管理体系。
1、幼儿园将继续建立健全由园长为第一责任人的幼儿园安全工作领导小组。开学初，将利用集体会议，重申幼儿园的安全工作制度。
2、我们将宣布本年度的安全工作计划和幼儿园安全工作领导小组成员名单，并与保教人员、食堂工作人员签订安全工作责任状。我们将明确各自的职责，并落实相应的措施，扎实地做好幼儿园的安全工作。
二、措施保障到位，确保幼儿安全
1、我们将利用各种途径，对幼儿和父母进行安全知识的宣传，特别是加强交通安全宣传。本学期，我们将制定值日教师安排表，明确责任，以保证幼儿的安全。
2、保健老师在晨检时要做到一看、二问、三摸、四查，及时消除安全隐患。同时，发现问题时要及时上报，并做好来宾的登记工作。我们将定时开关门，严禁闲杂人员进入幼儿园。
三、加强饮食卫生安全管理
1、我们将认真贯彻“健康第一，预防为主”的方针。定期召开食堂职工会议，对后勤人员加强卫生知识的培训。
2、我们将严格遵守采购、储存、保管、留样和消毒制度，严格实行生熟分开。同时，我们将定期检查各项设施的完好情况。
3、我们将组织教职工的健康体检，严格禁止传染病患者和传染病源携带者从事食堂服务工作。
四、加强对公共场所消防安全管理
1、我们将把幼儿园安全工作的开展和各项安全措施落实到位。
2、我们将及时了解本园安全工作的现状，经常排查存在的安全隐患，并发现问题时及时整改到位，决不掉以轻心。
五、加强园内安全检查和自我排查
1、我们深知安全工作人命关天，责任重于泰山。
2、幼儿园的安全工作事关社会稳定和教育教学秩序。因此，我们将把安全教育和管理作为一项经常性工作来抓，建立有效的管理机制，以避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定，以及全园师生生命和国家集体财产的安全。
幼儿园班会活动方案6
一、班级情况分析
经过一个愉快的暑假，孩子们又回到了幼儿园，开始学习、生活和游戏。从中班到大班，孩子们在身高和能力方面都有了显著的提高。他们能够主动、积极地与同伴交流，大多数孩子的语言表达能力比较完整、流畅，用词准确；在美术方面，他们能够大胆地运用各种美工工具和材料，用不同的技法表现自己的感受，体验创造的乐趣；在音乐方面，他们能够比较准确地按照音乐的节奏做各种复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；在社会交往方面，他们能够主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。然而，也存在一些不足之处，比如部分孩子在语言方面的倾听习惯不够好，不能够等别人发言完才插嘴，尤其是对同伴的发言，没有认真倾听。针对这些实际情况和不足，我们将继续注重培养孩子良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯。
二、日常保教工作
为了提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，更新教育观念，合理安排孩子们的日常活动，让他们在快乐中学习和发展，真正做到保教并重。
1、我们将为孩子们提供普通话的语言环境，让他们能够用规范、具体、连贯的语言进行表述。在日常生活中，我们将提供自由交流和表达的机会和条件，比如在谈话活动和听说游戏中扩展孩子们的经验。在活动中，我们将注重各个领域的教育互相渗透，支持孩子们在各种活动中扩展语言经验，让他们有机会听说和表达自己的观点。同时，我们还将改进讲述活动的教学形式，例如看图讲述和情境讲述。我们将适当安排小组集中的活动，让孩子们有机会讲述自己的见解。此外，我们还将开设一些活动项目，如小小故事大王和播报员，让孩子们运用已有的语言经验充分表达和锻炼。最后，我们将充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中的语言教育。
2、我们将让孩子们从不同角度、不同方面观察和思考问题，通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。我们将提供一定的活动空间，提供丰富的、具有适宜结构的可操作性的材料，支持孩子们的操作活动。我们将鼓励孩子们用完整、连贯的语言与同伴和教师交流自己的探索过程和结果，并能够提出问题参与讨论，培养孩子们好奇、好问和好探索的态度。我们还将创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类玩具和材料，让孩子们在玩中体验科学现象。我们将以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于孩子们的一日生活之中。例如通过科学游戏活动“风车转转转”，借助一定的材料或玩具，将科学的道理融入游戏之中，通过参与有规则、有趣的玩耍和操作活动，让孩子们获得相关的科学经验。此外，我们还将根据班级情况开展种植和饲养活动，通过孩子们感兴趣的种植、管理、收获等活动，让他们从中获取有关大自然的丰富经验。同时，我们将鼓励家长多带孩子走向大自然，利用外出散步、参观和游览的机会，让孩子们在轻松、愉快的氛围中生动地了解一些科学知识。
3、我们将鼓励孩子们参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。我们将为孩子们提供宽松、自由和与近期教育内容相适宜的环境。我们将以集体、小组、个别的形式鼓励孩子们进行艺术表现活动，例如指导他们自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具和手工艺品。同时，我们将尊重每个孩子的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，让他们自由想象和创造。我们还将利用社区资源，让家长带领孩子参加有特色的民间艺术活动，让孩子们在欣赏中不断提高。
4、我们将进一步培养孩子们良好的生活卫生习惯和生活自理能力，并初步培养他们的安全保护意识。我们将创设适宜的条件和环境，在日常生活中渗透教育。例如在饭前要求孩子们洗手，入厕要求孩子们注意安全。我们将根据日常生活的不同环节反复提醒孩子们，让他们进一步养成良好的生活卫生习惯和生活自理能力。同时，我们还将开展各种游戏，让孩子们了解一些简单的安全知识，学会保护自己。通过家长有目的的实际演示和游戏，帮助孩子们形成自我保护的意识。
5、我们将培养孩子们主动与同伴进行有效的交往、合作和分享，以解决交往和合作过程中出现的问题。我们将创设宽松、和谐的交往环境，为孩子们提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养孩子们交往的技能。我们还将给孩子们提供自由活动的机会，支持他们自主地选择和计划活动。我们将引导和鼓励孩子们从多方面、多角度解决问题，帮助他们积累成功的经验。
三、游戏活动
本学期，我们将以区角游戏为主，加强对角色游戏的指导，丰富角色游戏的内容，增强各游戏区的联系，创新游戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在游戏活动中培养孩子们之间的友爱、谦让和协作精神，促进他们的社会交往能力的提高。在游戏活动中，教师将加强指导、巡视和参与，记录孩子们的表现，帮助他们与他人合作，并具备一定的交往能力，学会互助、合作和分享。
四、绿色学校创建工作
环境教育是社会的一项系统工程，也是社会主义精神文明建设的重要内容。在中小学环境教育中开展绿色教育，关系到我国可持续发展的长远利益，对环境保护事业的发展起着基础先导和推动作用。因此，环境教育工作已纳入幼儿园教育的总目标。幼儿园的环保教育主要目的是让孩子们认识环境，提高他们的环境意识和综合素质，同时在学校的建设中体现可持续发展教育的理念。我们将提高教师和学生的环境素质，提升学校的环境品位。通过孩子们带动家长，再通过家长带动社区，实现更广泛地参与环境保护行动。
五、教育措施：
1、我们将以“活动”和“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子们全面发展的主题活动。
我们将灵活运用幼儿园、家庭和社会的本土资源，体现“生活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动的内容，体现孩子们活动的主体性。
在主题活动中，我们将根据孩子们的兴趣、生活经验和季节特点来确定活动内容。我们将布置环境符合主题内容，让孩子们参与其中，成为环境布置的主人，与环境进行对话。我们还将创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添和更改区域内容。我们将充分尊重孩子们的自主性，教师只是支持者和合作者。
我们还将与孩子们共同丰富墙面，并提供相关资料帮助他们进一步认识，从而增强对音乐艺术的向往。
我们将注重投放区角和创游环境的材料，加强指导观察，根据孩子们的需求投放更有利于他们发展的材料，发挥环境教育的功能。
我们还将创设主题活动展示区，即主题墙，努力采用多种形式让孩子们在展示区内有机会表现自己，体验成功的快乐。
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幼儿园班会活动方案1
设计意图：
安全教育工作是大家所重视的。最近，由于很多家庭住在有电梯的楼房里，也经常发生一些与电梯有关的事故。因此，我们决定通过安全教育帮助孩子们建立对电梯安全的意识。
活动目标：
1. 培养孩子们乐于参与群众讨论活动的态度，鼓励他们大胆表达自己的观点，并且在相互交流中学会安静倾听和获得启发。
2. 让孩子们了解一些自我保护的知识，明白在独自面对陌生人时应该保持警惕。
3. 在活动中让孩子们意识到自我保护的重要性，并培养他们在危险情况下勇于应对的精神。
活动过程：
一、引入
问孩子们：如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，你会怎么办？孩子们都明白要保持警惕，不给陌生人开门等。我们通过这个问题为孩子们的思维做了铺垫。
接着，我们提问：如果你在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到了陌生人，而你又是一个人，那会有什么危险？你会怎么办？
二、问题情境
1. 孩子们应该注意电梯的哪些安全事项？
2. 上电梯时应该从什么方向进入，站在哪个位置等待？
3. 如果有人牵着一只凶猛的狗上电梯，你害怕怎么办？
4. 张安德分享了一个新闻，讲述了一个妈妈带着小孩从商场上的电梯摔下来的事故。我们告诉孩子们，坐电梯时应当在门打开时先看一看有没有电梯里，然后再进入，以避免受伤。
5. 在电梯里应该注意哪些礼貌行为？
6. 如果在电梯里遇到坏人，你会怎么办？通过讨论，孩子们学到了一些自我保护的方法。
活动反思：
这个活动让孩子们非常喜欢。他们学到了更多关于使用电梯的安全知识，并结合自己家里住的楼房是否有电梯进行了讨论。孩子们提出了许多安全使用电梯的好方法，并且还学到了一些关于礼貌礼仪的小知识。例如，他们讨论了遇到爷爷奶奶上电梯怎么办，遇到带着狗上电梯的人怎么办，遇到人多时怎么办，遇到有人问路怎么办等等。总结起来，他们认识到不能够把手、脚夹在电梯门缝里是很重要的。孩子们的问题非常丰富，讨论起来也很热烈。通过这个活动，他们学到了自我保护的方法。家长们也应该在日常生活中多渗透安全教育的内容，让孩子们都具备自我保护的能力。
幼儿园班会活动方案2
活动目标：
1、认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿认识到随便乱吃东西的危害性，并了解一些食物的危险性。
2、能力目标：提高幼儿的自我保护意识和应对安全事件的能力。
3、情感目标：引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
活动准备：
1、物质准备：一个铁制五角星、真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;一些不可食用的食物图片：(老鼠、苍蝇叮咬过的食物、过期的食物、腐烂变质的食物、假冒，劣质的食物、没洗干净的食物);每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水、吃饭时在说笑、吃大量的雪糕、把铅笔放入口中等);音乐(一段120急救录音、一段轻音乐)
2、精神准备：生活中注意不能乱吃东西。
3、知识准备：幼儿知道哪些东西特别危险，不能放入口中。
4、环境准备：留一面带有边框的主题墙。
活动过程：
一、兴趣导入。
1、播放“120急救车”声音。
师：发生什么事啦？(幼儿大胆猜测，相互交流)
2、出示一个小小的铁制五角星，说：“要想知道发生什么事，那就让这小小的五角星告诉你。”
二、故事导入
1、讲述故事《卡在喉咙里的五角星》
2、提问：“医生从龙龙气管里取出了什么？为什么会这样？医生对龙龙说了什么？你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？”
3、师小结：“当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。”龙龙那么不小心，让我们看看录像中的小朋友要小心些什么？
